《高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 17 日本近代化的起航——明治維新(二)課件 岳麓版選修1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《高中歷史 第四單元 工業(yè)文明沖擊下的改革 17 日本近代化的起航——明治維新(二)課件 岳麓版選修1（38頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、第四單元工業(yè)文明沖擊下的改革學案17日本近代化的起航 明治維新(二)學習探究區(qū)反饋訓練區(qū)1.概述明治維新的主要過程和基本內容，理解近代化道路的多樣性。2.分析明治維新在日本近代化過程中的歷史地位。課標要求學習探究區(qū)一、明治維新的措施1.政治：廢除舊體制，加強中央集權。(1)廢藩置縣：廢除割據(jù)狀態(tài)的 ，設置都、道、府、縣，把地方置于中央的直接管轄之下。(2)“四民平等”：取消 制和武士階級的特權。(3)制定憲法：1889年頒布大日本帝國憲法，使日本成為亞洲第一個立憲國家，確立了日本近代天皇制政治體制。答案藩國等級身分2.經(jīng)濟：殖產(chǎn)興業(yè)，發(fā)展資本主義。(1)廢除封建領主土地所有制，承認 。(2)重
2、點是由國家興辦和重工業(yè)，發(fā)展交通運輸業(yè)和通訊業(yè)。(3)派使節(jié)團出訪歐美，學習經(jīng)驗，推進 。(4)突出國營工廠的示范作用，通過創(chuàng)辦國營“ ”，大力發(fā)展民用工業(yè)；并通過出售國營工廠的方式扶植私人企業(yè)，推動民間企業(yè)的興起。(5)重視科技和人才，聘請外國專家，派遣留學生，設立 等高等教育機構。答案土地私有軍事工業(yè)殖產(chǎn)興業(yè)模范工廠東京大學3.文教：“文明開化”，發(fā)展近代教育。(1)大力引進西方的 和社會風俗習慣。(2)改革教育，確立了“國民皆學”的方針。(3)教育改革打破了傳統(tǒng)的 制度。(4)掀起傳播啟蒙思想的熱潮。(5) 事業(yè)的發(fā)展使新思想新知識深入到民眾中。(6)衣食住行等社會生活各方面也發(fā)生了深刻
3、變化。答案思想文化身分等級新聞出版材料一深化探究1871年，一支近百人的政府使節(jié)團從橫濱港出發(fā)，前往歐美各國。使節(jié)團中包括49名明治高官，這個數(shù)字幾乎是當時政府官員總數(shù)的一半。為了支撐這次龐大的出行，成立剛剛三年的明治政府拿出了當年財政收入的2%。在一年零十個月的時間里，他們考察了歐美12個國家，寫下了長達百卷的考察實記。日本的最高領導階層最后用的是始驚、次醉、終狂三個詞來概括這次使節(jié)團出訪。思考思考你認為“始驚”“次醉”“終狂”這三個詞分別是什么含義？歸國后，他們是怎樣實踐的？答案答案“始驚”就是他們到了歐美，看到了西方發(fā)達的物質文明和精神文明以后，那種吃驚的程度；“次醉”就是陶醉在西方那種
4、先進的物質文明和精神文明之中；“終狂”就是下決心發(fā)瘋似的學習西方一系列的文明制度，要使日本跟西方一樣。實踐：殖產(chǎn)興業(yè)，文明開化，制定憲法，建立君主立憲制國家，建立新式軍隊等。答案材料二興辦生產(chǎn)事業(yè)亦屬急務，但人民還沒有這種意愿，所以暫時創(chuàng)辦官立事業(yè)，示以實例，以誘導人民。內務省1881年勸農局處務條例思考思考依據(jù)材料二，概括明治維新之初政府殖產(chǎn)興業(yè)的方式及原因。答案答案方式：官營。原因：民間缺乏創(chuàng)辦企業(yè)的意愿；發(fā)揮官營企業(yè)的示范效應。答案材料三圖一 圖二思考思考(1)你認為圖一中“和魂洋才”的教育原則對當時的日本有何影響？答案答案“和魂”：民族主義是明治維新的推動力，明治維新使日本擺脫了淪為西
5、方殖民地的民族危機，走上了獨立富強的道路。但明治維新的領導人把本民族利益置于其他民族的主權之上，很早就開始了軍國主義的對外擴張；同時灌輸天皇崇拜思想，推行愚民政策，人民沒有真正獲得民主權利?！把蟛拧保合蛭鞣綄W習，向文明進軍，傳播了啟蒙思想；引進和掌握外國先進技術，成為推進工業(yè)化的強勁力量。答案思考思考(2)圖二示意圖制作的依據(jù)是什么？對其應該如何評價？答案答案依據(jù)：1889年頒布的大日本帝國憲法；評價：憲法的頒布使日本成為亞洲第一個立憲國家，確立了日本近代天皇制政治體制。它采取了君主立憲的形式，但實際上依然實行專制主義統(tǒng)治。答案材料四(明治維新時)改革的動力是西化英國模式自然作為鐵路、電信、公
6、共建筑和市政工程、紡織工業(yè)以及許多商業(yè)方法方面的模范；法國模式用來改革法制，改革軍事(后來采用普魯士模式)，海軍當然還是學習英國；大學則歸功于美國。英艾瑞克霍布斯鮑姆資本的年代思考思考根據(jù)材料概括日本向西方學習的特點。答案答案學習領域廣；選擇西方各國最先進的領域學習。答案材料五在明治維新期間，我們發(fā)現(xiàn)了一個奇特的現(xiàn)象明治政府在改革過程中出現(xiàn)了許多看起來非常矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模式的改革措施，其改革過程中融入了大量日本本身的傳統(tǒng)和文化的因素。劉濤從“萬世一系”的宗教神話看日本的崛起思考思考(1)根據(jù)材料并結合所學知識，指出明治維新在經(jīng)濟和政治領域采取了哪些“看起來非常矛盾和不符合西方現(xiàn)代化模式
7、的改革措施”？答案答案經(jīng)濟上，國家扶植和發(fā)展國營企業(yè)、私人企業(yè)，積極推動工業(yè)化。政治上，頒布大日本帝國憲法，加強天皇制。答案(2)綜合上述材料，指出明治維新成功的經(jīng)驗給我們哪些啟示？答案答案啟示：要主動開放，學習外國的先進經(jīng)驗，學習外來文明與本國國情相結合，開放與自主創(chuàng)新相結合。答案1.殖產(chǎn)興業(yè)：“殖產(chǎn)”即置產(chǎn)，增殖財產(chǎn)，就是發(fā)展經(jīng)濟，使國家經(jīng)濟增殖?！皹I(yè)”指工商業(yè)、銀行業(yè)、軍事工業(yè)等。2.“模范工廠”：日本政府認為興辦生產(chǎn)事業(yè)屬于最為緊要的事務，但人民不理解，沒有這種意愿，所以創(chuàng)立官辦事業(yè)以起到示范作用，這種官辦事業(yè)就是“模范工廠”。3.文明開化運動：指的是日本在明治維新時期，為了盡快趕上西
8、方發(fā)達國家，由日本本土知識分子首先倡導，而后全面推行的文化和制度全面西方化的一種革新運動，是明治維新改革的主要措施之一。其核心為教育改革，配合啟蒙思想、社會改革，促進了日本明治維新的深入發(fā)展。概念闡釋如何認識明治維新時期的“文明開化”？(1)含義：是明治政府在19世紀七八十年代采取的將封建落后的日本迅速變成先進資本主義國家的一項社會變革運動。(2)內容：學習西方科學技術、文化教育、思想風尚以及生活方式。(3)影響：政策對于吸收西洋文化、清除封建陋習、促進日本社會的近代化，起了積極作用，但是也出現(xiàn)了輕視日本傳統(tǒng)文化，認為西方一切都好，一味追求歐化的傾向。重點精講明治維新發(fā)展資本主義的措施有何特點
9、？(1)政治方面：最大特點是所有的政治改革都是以適應資本主義經(jīng)濟發(fā)展為出發(fā)點。(2)經(jīng)濟方面：主要特點是充分利用政府的力量發(fā)展經(jīng)濟，以促進資本主義的發(fā)展。(3)文教方面：特點在于用西方資本主義文化改造日本舊文化。重點精講明治政府所實行的扶植和保護大資本家的政策，正如馬克思所說的，是一種制造廠主，剝奪獨立勞動者，使國民生產(chǎn)資料和生活資料轉化為資本，用暴力方法縮短由舊生產(chǎn)方式到近代生產(chǎn)方式的過渡期的人為手段。名師指津日本通過改革建立了一支現(xiàn)代化的軍隊，成為軍事強國。但是它強調的忠君、尚武精神，使這支部隊保留了濃厚的封建軍國主義色彩，并逐漸成為日本帝國主義對外侵略的核心力量。深度認識大日本帝國憲法的
10、特點。(1)從頒布方式來看：以天皇名義頒布，是欽定的方式。(2)從內容上看：具有一定的民主性，形式上確立了三權分立的國家體制。(3)從性質上看：是近代亞洲第一部資產(chǎn)階級憲法，但帶有濃厚的封建色彩。(4)從影響來看：它確立了日本天皇制地主、資產(chǎn)階級聯(lián)合專政的統(tǒng)治秩序。重點精講二、明治維新的結果和影響1.結果：使日本由一個封建落后國家逐漸變成一個封建色彩濃厚的近代資本主義國家；基本實現(xiàn)富國強兵的目的。是日本歷史的轉折點，使日本走上近代化道路。2.影響(1)積極性政治：建立了中央集權的統(tǒng)一民族國家；確立近代資產(chǎn)階級_制，開始民主化。經(jīng)濟：日本近代資本主義工業(yè)體系開始確立，從落后的農業(yè)國轉變?yōu)橄冗M的工
11、業(yè)國。君主立憲答案軍事：建立了一支現(xiàn)代化軍隊，并不斷得到加強。地位：日本完全廢除了列強強加的 條約，擺脫了淪為西方殖民地的民族危機，走上了 的道路。(2)局限性經(jīng)濟：地主土地所有制的消極性不斷顯現(xiàn)，農民的貧困，影響國內_擴大，制約工業(yè)發(fā)展。政治：憲法頒布后， 依然長期壟斷政權，議會形同虛設，人民沒有獲得民主權利。不平等獨立富強市場答案藩閥文化： 政策和天皇崇拜思想的根深蒂固。對外：取得海外市場的目標和 傳統(tǒng)的結合推動日本加入歐美國家瓜分和爭奪殖民地的行列，給亞洲國家?guī)頌碾y，成為挑起第二次世界大戰(zhàn)的罪魁禍首之一。愚民軍國主義答案深化探究材料一溫家寶總理在一次演說中指出：“明治維新以后，日本社會
12、快速發(fā)展，中國大批志士仁人來到日本，學習近代科學技術和民主進步思想，探求振興中華之路，促進了中國的發(fā)展和進步?！蹦持袑W的歷史興趣小組圍繞上述觀點組織研究性學習。在探討“日本社會快速發(fā)展”的原因時，展開了激烈的爭論，出現(xiàn)以下四種觀點：甲：明治維新的措施中，對日本發(fā)展影響最大的措施是建立中央集權的政治體制。乙：明治維新的措施中，對日本發(fā)展影響最大的措施是推行殖產(chǎn)興業(yè)。丙：明治維新的措施中，對日本發(fā)展影響最大的措施是倡導文明開化。?。好髦尉S新的措施中，對日本發(fā)展影響最大的措施是建立新式軍隊。思考思考你認為以上四種觀點各自的依據(jù)是什么？答案答案甲：建立中央集權，消除了日本封建割據(jù)的局面，為日本社會的其
13、他變革提供了政治前提。乙：殖產(chǎn)興業(yè)，促進了日本資本主義經(jīng)濟的發(fā)展，為日本社會的其他變革奠定了物質基礎。丙：文明開化，倡導學習西方資本主義文明，提高了國民素質，為日本變革的順利推行掃除了障礙。?。盒率杰婈牭慕ⅲ鰪娏巳毡镜能娛铝α?，為日本擺脫民族危機和對外擴張創(chuàng)造了條件，也為日本成為二戰(zhàn)的罪魁禍首埋下了伏筆。答案材料二作坊里的日本人有“心靈緊閉”但“眼觀八方”的特征。他們在數(shù)百年不被外族征服的優(yōu)越中，在精神層面上向來蔑視一切外來文化。但出門便是深深的海洋而且資源貧乏的現(xiàn)實，又使他們充滿生存危機感，所以在技能層面非常注重乃至模仿先進的東西。在國弱時，他們謙卑地對外點頭哈腰，默默拿來先進才智，然后
14、悄悄地在作坊里加班加點地消化，乃至超越。一旦確信自己在技能上超越了別國，便會出其不意地創(chuàng)造神話。作坊里的日本思考思考結合日本19世紀下半期改革的相關史實，說說日本人是如何“心靈緊閉但眼觀八方”的？他們創(chuàng)造了怎樣的“神話”？答案答案心靈緊閉：保留天皇制度或武士道精神，專制和軍國主義色彩濃厚。眼觀八方：學習西方，殖產(chǎn)興業(yè)；文明開化，提倡資本主義文明；制定大日本帝國憲法，規(guī)定日本的政體形式是君主立憲制。神話：日本走上了資本主義發(fā)展的道路，成為亞洲強國。答案明治維新取得成功的原因有哪些？(1)明治維新前，日本幕府的專制統(tǒng)治面臨嚴重危機，新興社會經(jīng)濟、政治力量發(fā)展，為明治維新提供了社會基礎。(2)武裝倒
15、幕后，改革派實際上控制了國家政權，為改革的全面推行提供了政治保障。(3)明治維新期間，日本政府全面學習西方國家的近代文明成果，對日本社會的落后因素進行改造，加快了日本近代化的進程。(4)19世紀中期，西方國家集中力量侵略中國等亞洲國家，為日本提供了相對寬松的國際環(huán)境。重點精講“明治維新”的性質應理解為“明治革命”，還是“明治改革”？為什么？(1)“改革”說：“明治維新”由天皇主持，自上而下完成。日本由此走上資本主義發(fā)展的道路。(2)“革命”說：“明治維新”是在武裝倒幕前提下進行的，它確立了以天皇為首的地主和資產(chǎn)階級聯(lián)合專政。概念辨析日本同英國的君主立憲制相比，有哪些不同？歸類比較國家英國日本君
16、主權力統(tǒng)而不治至高無上神權色彩議會與君主關系議會權力大于君主天皇可解散議會內閣與議會關系內閣對議會負責內閣對天皇負責國家權力中心議會天皇明治維新保留了大量的封建殘余，帶有濃厚的軍國主義色彩，因此日本在剛剛擺脫西方列強侵略后就積極進行侵略擴張，同時這也是近代日本一項長期的國策。拓展點撥返回1.明治維新的措施中，最能體現(xiàn)新興地主階級要求的是()A.廢除封建身分制度，取消武士特權B.改革土地制度，承認土地私有C.引進西方先進技術，發(fā)展近代工業(yè)D.推行“文明開化”政策解析解析明治維新中的重要措施是發(fā)展經(jīng)濟，經(jīng)濟中的重要措施是進行土地改革，廢除封建領主的土地所有制，確認土地私有，體現(xiàn)了新興地主階級的要求
17、。B解析答案反饋訓練區(qū)2.造成下圖18881894年日本工廠數(shù)與蒸汽機數(shù)量變化的主因是()解析解析工廠及蒸汽機數(shù)量大幅增加表明在明治維新以后日本經(jīng)濟發(fā)展快速，“殖產(chǎn)興業(yè)”政策與此關系最密切，故選C。C解析答案A.甲午戰(zhàn)爭的取勝 B.“廢藩置縣”的推行C.“殖產(chǎn)興業(yè)”政策 D.軍事工業(yè)的刺激3.根據(jù)下圖，選擇與此相關的明治維新的內容()解析解析本題考查分析理解能力。地契由縣頒發(fā)，體現(xiàn)了廢藩置縣，而“地契”的頒發(fā)反映了承認土地私有的改革。B解析答案石川縣頒發(fā)的地契A.富國強兵、創(chuàng)辦軍事工業(yè) B.廢藩置縣、承認土地私有C.文明開化、發(fā)展現(xiàn)代教育 D.奉還版籍、殖產(chǎn)興業(yè)4.與穆罕默德阿里改革相比，日本
18、明治維新還涉及到()A.引進西方技術，發(fā)展民族工業(yè)B.改革行政制度，強化中央集權C.頒布制定憲法，確立立憲政體D.傳播西方文化，革新教育內容解析解析埃及阿里改革和日本明治維新都從西方引進先進技術，故A項錯誤；兩國改革內容中都注意強化中央集權，故B項錯誤；阿里改革本質上仍然是封建專制，而日本建立了君主立憲政體，故C項正確；傳播西方文化，發(fā)展教育，這是兩者相同之處，故D項錯誤。C解析答案5.英國學者韋爾斯在研究日本發(fā)展的歷史時這樣說：“1866年，它還是一個中世紀的民族1899年，它已經(jīng)是一個完全西方化了的民族。”促使日本在不到半個世紀的時間里完成了歷史的重大跨越的最根本因素是()A.門戶開放，受
19、西方國家的影響B(tài).推翻幕府統(tǒng)治，掃除封建障礙C.明治維新，走上了資本主義發(fā)展的道路D.發(fā)動戰(zhàn)爭，開拓海外殖民市場C答案6.閱讀下列材料，回答問題。材料一1.大日本帝國由萬世一系之天皇統(tǒng)治之。3.天皇神圣不可侵犯。4.天皇為國家元首，總攬統(tǒng)治權。5.天皇在帝國議會協(xié)贊下，行使立法權。6.天皇批準法律。7.天皇召集帝國議會。11.天皇統(tǒng)率陸海軍。大日本帝國憲法(1889年)材料二43.國王人身神圣不可侵犯。45.執(zhí)行權屬于國王一人，他任免大臣，他下令頒布法律。46.國王對軍隊發(fā)布最高命令。47.國王任命全部軍官以及國家其他部門官員。51.國王召集兩院開會他可同時解散兩院。普魯士憲法(1850年)(1)根據(jù)材料一、材料二，概括日本仿效普魯士確立近代憲政的主要內容。結合所學知識，比較日本與英國的君主在近代憲政中的權力差異。答案答案答案天皇作為國家元首總攬統(tǒng)治權；在議會協(xié)贊下行使立法權；統(tǒng)率陸海軍。天皇權力至高無上；英國王權受限制。(2)日本在明治維新后迅速走上對外擴張道路。根據(jù)材料一并結合所學知識對此加以評析。答案答案答案日本雖確立了近代君主立憲制，但保留了濃厚的專制主義色彩，走上軍國主義道路；隨著資本主義的發(fā)展，為了獲取海外市場和殖民地對外侵略擴張，給亞洲人民帶來災難。返回
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