《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 30 詩(shī)四首課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第六單元 30 詩(shī)四首課件 新人教版（44頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第一課時(shí)第一課時(shí) 賞賞 讀讀歸園田居歸園田居使至塞上使至塞上資料助讀資料助讀 1.作者鏈接。作者鏈接。 陶淵明（陶淵明（365427），東），東晉著名詩(shī)人。一名潛，字晉著名詩(shī)人。一名潛，字元亮，世稱靖節(jié)先生，又元亮，世稱靖節(jié)先生，又自號(hào)五柳先生自號(hào)五柳先生,潯陽(yáng)柴桑潯陽(yáng)柴桑（今江西九江）人。著名（今江西九江）人。著名的隱士，不滿于官場(chǎng)的黑的隱士，不滿于官場(chǎng)的黑暗，暗，“不為五斗米折腰不為五斗米折腰”，隱居田園。隱居田園。 王維（王維（701-761），字摩），字摩詰，與孟浩然齊名，并詰，與孟浩然齊名，并稱稱“王孟王孟”。是山水田。是山水田園詩(shī)派的代表人物，主園詩(shī)派的代表人物，主要通過(guò)田園山水的
2、描繪，要通過(guò)田園山水的描繪，宣揚(yáng)隱士生活和佛教禪宣揚(yáng)隱士生活和佛教禪理。蘇軾稱贊他理。蘇軾稱贊他“詩(shī)中詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)有畫，畫中有詩(shī)”。2.背景介紹。背景介紹。（1）歸園田居歸園田居（其三）（其三） 晉安帝義熙元年（405年）八月的一天，擔(dān)任彭澤縣令的陶淵明聽(tīng)說(shuō)郡里派了督郵（代表太守督察各地的官員）來(lái)縣巡視。縣吏勸他穿戴整齊的官服去迎見(jiàn)督郵。陶淵明生平最恨那些狐假虎威、以督郵為名敲詐勒索的官員，氣憤地說(shuō)：“我決不能為五斗米（指俸祿）折腰，去迎奉伺候這種鄉(xiāng)里小人?！碑?dāng)天，他就推說(shuō)在武昌的妹妹病故，要去奔喪，只當(dāng)了八十多天的彭澤縣令就掛冠解綬，辭官歸田了。他后來(lái)終老田園，不再出仕。 （2）使至塞
3、上使至塞上 開(kāi)元二十五年（737年），河西節(jié)度副使崔希逸戰(zhàn)勝吐蕃，唐玄宗命王維以監(jiān)察御史的身份出塞宣慰，察訪軍情。這實(shí)際是將王維排擠出朝廷。這首詩(shī)作于赴邊途中，描寫了出塞沿途的景色。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自讀課文，找出重點(diǎn)詞語(yǔ)，正音或解釋自讀課文，找出重點(diǎn)詞語(yǔ)，正音或解釋荒穢穢：荷荷鋤：道狹道狹：草木長(zhǎng)：沾沾：hu雜草叢生。雜草叢生。h扛著鋤頭。扛著鋤頭。xi道窄。道窄。草木叢生。草木叢生。zhn沾濕沾濕只要讓。只要讓。wi不違反自己的意愿。不違反自己的意愿。言蓬草遇秋，隨風(fēng)遠(yuǎn)去。言蓬草遇秋，隨風(fēng)遠(yuǎn)去。黃河。黃河。騎馬的偵察兵。騎馬的偵察兵。燕然山，即現(xiàn)在蒙燕然山，即現(xiàn)在蒙古國(guó)境內(nèi)杭愛(ài)山。古國(guó)境內(nèi)杭
4、愛(ài)山。jYn但使：愿無(wú)違違:征蓬：長(zhǎng)河：候騎騎:燕燕然:種豆種豆/ /南山南山/ /下，草盛下，草盛/ /豆苗豆苗/ /稀。稀。晨興晨興/ /理理/ /荒穢，帶月荒穢，帶月/ /荷鋤荷鋤/ /歸。歸。道狹道狹/ /草木草木/ /長(zhǎng)，夕露長(zhǎng)，夕露/ /沾沾/ /我衣。我衣。衣沾衣沾/ /不不/ /足惜，但使足惜，但使/ /愿愿/ /無(wú)違。無(wú)違。合作探究合作探究2.用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。 詩(shī)人在南山下種豆，因?yàn)椴簧苿谧鳎固锢镩L(zhǎng)滿了草。一大早就去鋤草，到了月兒初升之時(shí)才扛著鋤頭晚歸。歸途中，道狹而多草木，以至露水沾濕了我的衣裳。沾濕衣裳又有什么關(guān)系呢？只要不違背自己的意愿就行了。
5、3.名句賞析名句賞析“帶月荷鋤歸帶月荷鋤歸”一句常為后世詩(shī)評(píng)家稱道，請(qǐng)說(shuō)出這一一句常為后世詩(shī)評(píng)家稱道，請(qǐng)說(shuō)出這一句的妙處。句的妙處。這一句將勞動(dòng)生活的感受和山村靜謐的夜景融合在白描般的圖畫中，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園生活的滿足。詩(shī)的末句詩(shī)的末句“但使愿無(wú)違但使愿無(wú)違”的的“愿愿”具體指什具體指什么？么？ 要按照自己的意愿生活，不想在那污濁的現(xiàn)實(shí)世界中失去自我，即使做一個(gè)農(nóng)夫也比在官場(chǎng)“為五斗米折腰”強(qiáng)。4.這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？這首詩(shī)寫了什么內(nèi)容？表達(dá)了詩(shī)人什么樣的思想感情？ 詩(shī)中把對(duì)田園的新鮮感受和月夜山野的幽靜景色融合成詩(shī)情畫意的意境，表達(dá)了詩(shī)人保持節(jié)操、不與世俗同流合污
6、的愿望。單車單車/ /欲欲/ /問(wèn)邊，屬國(guó)問(wèn)邊，屬國(guó)/ /過(guò)過(guò)/ /居延。居延。征蓬征蓬/ /出出/ /漢塞，歸雁漢塞，歸雁/ /入入/ /胡天。胡天。大漠大漠/ /孤煙孤煙/ /直，長(zhǎng)河直，長(zhǎng)河/ /落日落日/ /圓。圓。蕭關(guān)蕭關(guān)/ /逢逢/ /候騎，都護(hù)候騎，都護(hù)/ /在在/ /燕然。燕然。使至塞上使至塞上 王維王維 2.用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。 我輕車簡(jiǎn)從，要前往邊境慰問(wèn)將士，一直要到遠(yuǎn)在西北邊塞的居延。 山高路遠(yuǎn)，我覺(jué)得自己像飄飛的蓬草一樣出了漢塞，又似北歸大雁一般飛入胡天。只見(jiàn)那蒼茫無(wú)際的沙漠，遠(yuǎn)處烽火臺(tái)一縷白煙直上云霄，黃河橫貫其間，天空中掛著一輪圓圓的落日。終于碰
7、到了騎馬的偵察兵，一問(wèn)才知道將官正在燕然前線呢！3.名句賞析。名句賞析。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。一“征”一“歸” ，一“出” 一“入” ，構(gòu)成了鮮明的對(duì)比，既是寫景，也是敘事，以“蓬”“雁”自喻，抒發(fā)了作者被排擠的苦悶和遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)異地漂泊的愁緒，情感復(fù)雜。3.名句賞析。名句賞析。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。構(gòu)圖美：構(gòu)圖美： 近處烽煙、遠(yuǎn)處夕陽(yáng)大漠無(wú)邊、長(zhǎng)河奔流空間闊大線條美線條美： 縱的是煙，橫的是河，圓的是落日層次豐富色彩美：色彩美： 黃沙漫漫、夕輝橘紅、白煙一縷、河水閃閃鮮明優(yōu)美 這句話筆力蒼勁，意境雄渾，視野開(kāi)闊，被贊為這句話筆力蒼勁，意境雄渾，視野開(kāi)闊，被贊為“千古壯
8、觀千古壯觀”的的名句。名句。 4.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ 詩(shī)歌敘述了作者出使塞上的艱苦行程，描繪了塞外奇特壯麗的風(fēng)光，表現(xiàn)了作者抑郁、孤寂的思想感情。拓展延伸拓展延伸 山水田園詩(shī) 夏日田園雜興 （宋）范成大晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。過(guò)故人莊過(guò)故人莊 （唐）孟浩然（唐）孟浩然 故人具雞黍，邀我至田家。故人具雞黍，邀我至田家。 綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。 開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。開(kāi)軒面場(chǎng)圃，把酒話桑麻。 待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。待到重陽(yáng)日，還來(lái)就菊花。 清平樂(lè)清平樂(lè)村居村居 辛棄疾 茅檐低小，溪上
9、青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼。 大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無(wú)賴，溪頭臥剝蓮蓬。第一課時(shí)第一課時(shí) 賞賞 讀讀渡荊門送別渡荊門送別 登岳陽(yáng)樓登岳陽(yáng)樓資料助讀資料助讀 1.作者鏈接。作者鏈接。 李白 (701762)，字太白，號(hào)青蓮居士,生于安西都護(hù)府碎葉城，幼年遷居四川，唐代偉大的浪漫主義詩(shī)人。其詩(shī)風(fēng)豪放飄逸灑脫，想象豐富，語(yǔ)言流轉(zhuǎn)自然，音律和諧多變，被稱為“詩(shī)仙”。著有李太白全集。資料助讀資料助讀 陳與義陳與義(10901138)，字去非，自號(hào)簡(jiǎn)齋。洛陽(yáng)字去非，自號(hào)簡(jiǎn)齋。洛陽(yáng)（今屬河南）人。陳與義（今屬河南）人。陳與義是南北宋之交的著名詩(shī)人。是南北宋之交的著名詩(shī)人。早期詩(shī)風(fēng)受黃
10、庭堅(jiān)、陳師早期詩(shī)風(fēng)受黃庭堅(jiān)、陳師道影響，靖康難起，避亂道影響，靖康難起，避亂南行，風(fēng)格直追杜甫。創(chuàng)南行，風(fēng)格直追杜甫。創(chuàng)簡(jiǎn)齋體，著有簡(jiǎn)齋體，著有簡(jiǎn)齋集簡(jiǎn)齋集。2.背景介紹背景介紹 （1）渡荊門送別是詩(shī)人開(kāi)元十三年出蜀至荊門時(shí)所作，25歲的李白此次出蜀是由水路坐船遠(yuǎn)行，經(jīng)巴渝，出三峽，直向荊門山之外駛?cè)?，目的是到湖北湖南一帶楚?guó)故地游覽。荊門，即荊門山，位于今湖北宜都西北長(zhǎng)江南岸，與北岸虎牙山隔江對(duì)峙，形勢(shì)險(xiǎn)要，自古就有楚蜀咽喉之稱。（2）登岳陽(yáng)樓（其一）登岳陽(yáng)樓（其一） 宋欽宗靖康元年（宋欽宗靖康元年（11261126年）的春天，金兵攻破開(kāi)封，北年）的春天，金兵攻破開(kāi)封，北宋滅亡。和北宋南宋之
11、交的大部分詩(shī)人（如李清照）一宋滅亡。和北宋南宋之交的大部分詩(shī)人（如李清照）一樣，陳與義的人生經(jīng)歷和文學(xué)創(chuàng)作也以靖康之難為界線，樣，陳與義的人生經(jīng)歷和文學(xué)創(chuàng)作也以靖康之難為界線，分為兩個(gè)時(shí)期。在這之前，他走的是仕途功名的常路，分為兩個(gè)時(shí)期。在這之前，他走的是仕途功名的常路，2424歲那年，即宋徽宗政和三年（歲那年，即宋徽宗政和三年（11131113）登進(jìn)士及第，授）登進(jìn)士及第，授文林郎。他精于繪畫，擅長(zhǎng)書(shū)法，更以詩(shī)名于當(dāng)世，深文林郎。他精于繪畫，擅長(zhǎng)書(shū)法，更以詩(shī)名于當(dāng)世，深受皇帝賞識(shí)，官職屢遷，但也不知不覺(jué)地卷進(jìn)了政治斗受皇帝賞識(shí)，官職屢遷，但也不知不覺(jué)地卷進(jìn)了政治斗爭(zhēng)的漩渦。靖康之難發(fā)生時(shí)，陳
12、與義被貶在陳留（在今爭(zhēng)的漩渦。靖康之難發(fā)生時(shí)，陳與義被貶在陳留（在今河南開(kāi)封東南）做監(jiān)酒稅的小官，自然加入到逃亡的難河南開(kāi)封東南）做監(jiān)酒稅的小官，自然加入到逃亡的難民行列中，南奔襄漢，顛沛湖湘，流離失所。他流亡到民行列中，南奔襄漢，顛沛湖湘，流離失所。他流亡到洞庭湖，幾次登岳陽(yáng)樓，與朋友悲傷國(guó)事，借酒澆愁，洞庭湖，幾次登岳陽(yáng)樓，與朋友悲傷國(guó)事，借酒澆愁，寫下了數(shù)首詩(shī)歌以記其事，本課所選的就是其中的一首。寫下了數(shù)首詩(shī)歌以記其事，本課所選的就是其中的一首。自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)來(lái)從：大荒：天鏡：云生：海樓：憐：簾旌旌：橫分：徙倚：憑危：自讀課文，找出重點(diǎn)詞語(yǔ)，正音或解釋。自讀課文，找出重點(diǎn)詞語(yǔ)，正音或解
13、釋。作作“來(lái)到來(lái)到”或或“來(lái)向來(lái)向”解。解。廣闊無(wú)際的原野。廣闊無(wú)際的原野。指水中所見(jiàn)一輪明月之影。指水中所見(jiàn)一輪明月之影。云彩興起。云彩興起。海市蜃樓，這里形容江上云霞的美麗景色海市蜃樓，這里形容江上云霞的美麗景色酒店或茶館的招子。酒店或茶館的招子。瓜分。瓜分。徘徊。徘徊。登樓。憑，靠著。危，高處登樓。憑，靠著。危，高處jnjnx yx y愛(ài)愛(ài)合作探究合作探究渡遠(yuǎn)渡遠(yuǎn)/ /荊門荊門/ /外，來(lái)從外，來(lái)從/ /楚國(guó)楚國(guó)/ /游。游。 山隨山隨/ /平野平野/ /盡，江入盡，江入/ /大荒大荒/ /流。流。 月下月下/ /飛飛/ /天鏡，云生天鏡，云生/ /結(jié)結(jié)/ /海樓。海樓。仍憐仍憐/ /故
14、鄉(xiāng)故鄉(xiāng)/ /水，萬(wàn)里水，萬(wàn)里/ /送送/ /行舟。行舟。 2.用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。 我乘舟順流而下，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的水路，來(lái)到荊門之外，楚地游覽。山隨著平野的出現(xiàn)已經(jīng)到了盡頭，江水在廣闊無(wú)際的原野上奔流著，浩浩蕩蕩。皎潔的明月照耀著大地，如同飛在空中的明鏡。云氣迷漫，在大江面上變幻莫測(cè)，如同海市蜃樓一般。雖然進(jìn)入異地，我仍然依戀著故鄉(xiāng)的江水，它不遠(yuǎn)萬(wàn)里，一直伴著我這位游子。3.研讀詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。研讀詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。（1）首聯(lián)寫了什么內(nèi)容？）首聯(lián)寫了什么內(nèi)容？寫從蜀到楚遠(yuǎn)游的行蹤。寫從蜀到楚遠(yuǎn)游的行蹤。3.研讀詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。研讀詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。（2）頷聯(lián)
15、描寫了哪里的景色？）頷聯(lián)描寫了哪里的景色？寫渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色。寫渡過(guò)荊門進(jìn)入楚地的壯闊景色。3.研讀詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。研讀詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。 比喻，描寫了江水里的月影和云彩。將水中的月影比作明鏡，用海市蜃樓形容江中云霞之美，想象奇特。（3）頸聯(lián)用了什么修辭手法？）頸聯(lián)用了什么修辭手法？3.研讀詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。研讀詩(shī)句，體會(huì)詩(shī)歌的內(nèi)涵。 尾聯(lián)運(yùn)用了擬人的修辭手法。詩(shī)人不直接說(shuō)出對(duì)故鄉(xiāng)的思念之情，而是采用擬人的手法，說(shuō)故鄉(xiāng)之水一路戀戀不舍地送詩(shī)人遠(yuǎn)行，使奔流的江水含蓄而飽含情感，含蓄地表現(xiàn)出詩(shī)人離鄉(xiāng)惜別的情思。（4）尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？）尾聯(lián)運(yùn)用了什么修辭手法？洞庭洞庭
16、/ /之東之東/ /江水西，簾旌江水西，簾旌/ /不動(dòng)不動(dòng)/ /夕陽(yáng)遲。夕陽(yáng)遲。登臨登臨/ /吳蜀吳蜀/ /橫分地，徙倚橫分地，徙倚/ /湖山湖山/ /欲暮時(shí)。欲暮時(shí)。萬(wàn)里萬(wàn)里/ /來(lái)游來(lái)游/ /還望遠(yuǎn)，三年還望遠(yuǎn)，三年/ /多難多難/ /更憑危。更憑危。白頭白頭/ /吊古吊古/ /風(fēng)霜里，老木風(fēng)霜里，老木/ /滄波滄波/ /無(wú)限悲。無(wú)限悲。登岳陽(yáng)樓登岳陽(yáng)樓 (其一其一)陳與義陳與義2.用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。用自己的話說(shuō)說(shuō)詩(shī)意。 岳陽(yáng)樓在洞庭湖的西面，長(zhǎng)江的南面。夕陽(yáng)西下，沒(méi)有晚風(fēng)，酒樓的招牌靜止著。我登上岳陽(yáng)樓的地方，是劃分吳國(guó)和蜀國(guó)的地方。在太陽(yáng)將要落山的時(shí)候，我徘徊在洞庭湖和君山之間。我為
17、了躲避戰(zhàn)亂，行程萬(wàn)里，奔波三年，今日登高遠(yuǎn)望，該有怎樣的心情呢？已是兩鬢白發(fā)，在寒冷的秋天登樓憑吊古人，（我望著）遠(yuǎn)處的古樹(shù)，一片青色的蒼茫，隱含著無(wú)限的悲涼。3.名句賞析。名句賞析。（1）首聯(lián)寫了什么內(nèi)容？在全詩(shī)中起什么作用？）首聯(lián)寫了什么內(nèi)容？在全詩(shī)中起什么作用？交代岳陽(yáng)樓的地理位置和氛圍。為全詩(shī)定下了傷感的基調(diào)。3.名句賞析。名句賞析。（2）頷聯(lián)描述了什么？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？）頷聯(lián)描述了什么？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的心情？描述了岳陽(yáng)樓的景觀以及觀賞時(shí)的心境。表現(xiàn)了詩(shī)人傷悲惆悵之情。3.名句賞析。名句賞析。（3）“萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑危萬(wàn)里來(lái)游還望遠(yuǎn)，三年多難更憑?！蓖ㄟ^(guò)敘事抒發(fā)了什么
18、通過(guò)敘事抒發(fā)了什么感情？感情？道出一個(gè)亡國(guó)之臣心中的憤懣。 “萬(wàn)里”與“三年”對(duì)舉，分別從空間、時(shí)間的跨度上來(lái)敘述其事，恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了自己背井離鄉(xiāng)，漂泊不定的生涯，收到了雙重的藝術(shù)效果。3.名句賞析。名句賞析。（4）“白頭吊古白頭吊古風(fēng)霜風(fēng)霜里，里，老木滄波老木滄波無(wú)限悲無(wú)限悲”怎樣理解加點(diǎn)怎樣理解加點(diǎn)的詞語(yǔ)？的詞語(yǔ)？“風(fēng)霜”既指秋色濃重，又與自己的“白頭”相互映襯，且暗喻政治局勢(shì)之嚴(yán)峻?！袄夏緶娌ā奔仁茄矍皩?shí)景，又是作者憔悴悲愁、飽經(jīng)風(fēng)霜的自我寫照。歸納總結(jié)歸納總結(jié) 主題聚焦主題聚焦 1.渡荊門送別通過(guò)對(duì)出蜀至荊門沿途所見(jiàn)景物的描寫，抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的贊美，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)故鄉(xiāng)無(wú)限愛(ài)戀的真
19、摯情感。 2.登岳陽(yáng)樓（其一）詩(shī)人通過(guò)寫隨逃亡難民，南奔襄漢，顛沛流離的經(jīng)歷和登樓憑欄吊古的感受，表達(dá)了詩(shī)人歷經(jīng)風(fēng)霜的憔悴悲傷之緒，道出了一個(gè)亡國(guó)之臣心中的憤懣。渡荊門渡荊門送送 別別遠(yuǎn)渡地點(diǎn)，出蜀目的（敘事）遠(yuǎn)渡地點(diǎn)，出蜀目的（敘事）山、水山、水遠(yuǎn)景遠(yuǎn)景月、云月、云近景近景（繪景）（繪景）由景生情，留戀故鄉(xiāng)（抒情）由景生情，留戀故鄉(xiāng)（抒情）景色景色壯闊壯闊依依依依不舍不舍登岳陽(yáng)樓登岳陽(yáng)樓地理位置，蒼茫暮色地理位置，蒼茫暮色融情入景，借景抒懷融情入景，借景抒懷悲傷哀痛，無(wú)限憤懣悲傷哀痛，無(wú)限憤懣顧影自憐，感慨身世顧影自憐，感慨身世氣象宏闊氣象宏闊蒼涼悲壯蒼涼悲壯拓展延伸拓展延伸 李白李白101
20、0大經(jīng)典詩(shī)句大經(jīng)典詩(shī)句 1.最大氣蒼涼的景色描寫： 黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。 2.最自信的詩(shī)句： 天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)！ 3.最狂傲不羈的詩(shī)句： 仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！ 4.最無(wú)奈的詩(shī)句： 大道入青天，我獨(dú)不得出。 5.最膾炙人口的憂愁詩(shī)： 抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。 拓展延伸拓展延伸 6.6.最細(xì)膩的景物描寫：最細(xì)膩的景物描寫： 云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙。 7.7.化為經(jīng)典成語(yǔ)的詩(shī)句：化為經(jīng)典成語(yǔ)的詩(shī)句： 一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。 8.8.最驚心動(dòng)魄的景物描寫：最驚心動(dòng)魄的景物描寫： 飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。 9.9.最催人淚下的詩(shī)句：最催人淚下的詩(shī)句： 令人慚漂母，三謝不能餐。 10.10.中國(guó)人最熟悉、最經(jīng)典的詩(shī)：中國(guó)人最熟悉、最經(jīng)典的詩(shī)： 床前明月光，疑是地上霜。 舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。
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