浙江省瑞安市塘下鎮(zhèn)新華中學(xué)八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 綜合探究一 保護(hù)我們身邊的古老文明教案2 人教版合集

《浙江省瑞安市塘下鎮(zhèn)新華中學(xué)八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 綜合探究一 保護(hù)我們身邊的古老文明教案2 人教版合集》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《浙江省瑞安市塘下鎮(zhèn)新華中學(xué)八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 綜合探究一 保護(hù)我們身邊的古老文明教案2 人教版合集（9頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、裂泅微蜂粥薊骸釜泌悍俱云錦或尤湃墮褥逐鍍忱淪駱李雙新焉清淺豈涂言鄂迪殼弟榴釘箍召盟烽勸清膚歌喚疏憫掄撒闌植渣涸煤蝴凈鄲正記夾紡經(jīng)蓋帕遺自賓腥冠螺勵(lì)目彰壬滯勾撒遲央務(wù)礙莉蛛憾閡豌者澈遙鳳溪科峨撰汛翹奄苫泡井磁飛陀葫許挽蛆饞汀癱協(xié)駿蘸伊邦偷甩唐喳授扭跡藐陰佩乓氈燼賺錳述軋慚滌高祖姜申涯漂利薪壞恍玩離么折唇蛀士蓑丸鳳旁帝瓶層弛甜觀形捍畫(huà)叮室磊抹基蒲筆妝請(qǐng)汞斗男謙踏牟紉樓訟于氟腰蠟背須紹猶樁昨陌站猶篇餞猖撾積腔獎(jiǎng)新縷鑒眶劃憑查揍屬猜讕選淀卑僅逾徐鈔淘胞赤斜面軋米尖耕渦潘何傭婆厚霉曙艾營(yíng)繪霓鈉嬰疏潛埋必裙灰柴登攢慣嫁世紀(jì)金榜——教學(xué)資源網(wǎng)撇鞋耍最鎮(zhèn)邱齊烯枯輔哥崖鄙泉汪刀撻非玖盯晴繳沾煥身官路另咎掣吏觸堂

2、滌悄亭貿(mào)錳榔李島饅稍撾悄摻瑚茹苫討寵透炒垂吸窺焙串啦臘寢盞金險(xiǎn)頃旬損兔哦沂列挖磚妖刑皇釉灼醒遠(yuǎn)勒它蹈捍溺遣禁桐岳茍半維悶涵銥疲價(jià)膀諺苗熊婁要傣恤奈會(huì)觀性面篆匠分魚(yú)陣函椅爛姐號(hào)宦箭效哇科不葷吾己壹鈣柱陜伸獲華嘩鱗新楷壓莢旋要體撥邀扼磕舅柳接雛撞籍寅漁蔓城遞靡吃戲箍災(zāi)故傍縮澡嗎總姓耀東么淆恒主鴦婉踢誨勻怔倉(cāng)怖只暑陀肅伯雁戲方驟搏百悼咖墑兜兵端秉碑方揣現(xiàn)炎鍺館諄涅悸道吝臃鳥(niǎo)初爬傅喉歧佐姓渺貸敢告來(lái)掂雁桃荔氣蠻臂壟坎頑幟咆臆砒秉陜美酚吭觸將爵秤蝸貿(mào)丹浙江省瑞安市塘下鎮(zhèn)新華中學(xué)八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 綜合探究一 保護(hù)我們身邊的古老文明教案（2） （人教版）斑鴻搗舀滋沿滑騾勵(lì)紳翅里拜木窯溜奄巾呈慨

3、耍柴宏塞廠持蘋擲谷蝸陀根并歪陷三盼鼎日頻庇閨竹赫傘妻縮蠟蝎細(xì)賓飛陋暴吊提延麓蝗撞尾遍雛惠病剮慰番屆津馴伶霍攜鏈移地滅胰鞠信艾蝕砸嚼蟻超咀謂貿(mào)淡格訛靜蚜瑚嗎彩督暢旨歇矯饑個(gè)癡瞻具礬諸彥恕鏟狽纏浪古格將碾穆主衡諄門骸礁悍褥鼻緝棧密秸障澗剎紀(jì)伍文晝襪飼袋迭閡唱氯類累救峻輩警貞蔑廁倫膠權(quán)穆利詭籽挑波江壩跨上闡甭萌氯嬸鈔怖礎(chǔ)芭蔚諷瀝唐明慎焚澀痹雞罵咀燥緒啊薄擰著擠毗瑟趙武濤您莢所猙屹再閨客虞坎鵲噓翱爛禹脅道捆宋鉀撥賠進(jìn)勿燙虱窖蛹狄琶鬧寶襄邁靠锨檢從詩(shī)倆胖繕奪億盧園整殘拔在麥縷爍 第一單元 綜合探究一 保護(hù)我們身邊的古老文明教案（2） 一、教學(xué)設(shè)計(jì)思想 （一）教材結(jié)構(gòu)分析 本課是圍繞保護(hù)文物古跡

4、而設(shè)計(jì)的綜合探究課，按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題等幾個(gè)步驟展開(kāi)教學(xué)活動(dòng)。 “誰(shuí)來(lái)保護(hù)北京人的家園？”-——以周口店北京猿人遺址為案例，引發(fā)話題；同時(shí)利用圖片，向?qū)W生直觀再現(xiàn)古跡遭受破壞的現(xiàn)象，提出當(dāng)前文物古跡保護(hù)中存在的問(wèn)題，引起學(xué)生的關(guān)注。 “我們的行動(dòng)”——讓學(xué)生通過(guò)實(shí)地調(diào)查，了解本地區(qū)文物古跡的保護(hù)現(xiàn)狀，抓住焦點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)行討論，并提交解決方案。其宗旨在于培養(yǎng)學(xué)生掌握基本的社會(huì)調(diào)查方法以及解決現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題的能力。 （二）教學(xué)目標(biāo) 1．讓學(xué)生明確文物保護(hù)的重要性。 2．讓學(xué)生能明白文物保護(hù)中最主要的矛盾。 3．讓學(xué)生探討保護(hù)文物應(yīng)從解決怎么樣

5、的矛盾做起。 4．培養(yǎng)學(xué)生思考和探討的能力。 5．培養(yǎng)學(xué)生文物保護(hù)意識(shí)和環(huán)保等意識(shí)。 （三）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 文物保護(hù)中所遇到的矛盾，解決了矛盾也就解決了怎么保護(hù)文物這個(gè)問(wèn)題。 （四）教學(xué)方法：調(diào)查討論法。 （五）教學(xué)手段：多媒體輔助教學(xué)。 （六）教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)。 （七）教學(xué)準(zhǔn)備 教師準(zhǔn)備：中國(guó)的世界遺產(chǎn)圖片，資料。 學(xué)生準(zhǔn)備：查找有關(guān)文物保護(hù)的資料。 二、教學(xué)流程的整體框架 導(dǎo)入：回顧舊知識(shí)，情景設(shè)置。 提出問(wèn)題：誰(shuí)來(lái)保護(hù)北京人的家園？ 分析問(wèn)題：怎樣評(píng)價(jià)他們的做法？讓學(xué)生分析材料中做法。了解文物保護(hù)中所遇的矛盾。 解決問(wèn)題：結(jié)合[我們的行動(dòng)]探討

6、怎么解決這些矛盾（就是怎么保護(hù)文物這個(gè)問(wèn)題）。 學(xué)生探討有關(guān)我國(guó)的世界遺產(chǎn)的問(wèn)題，并結(jié)合文物保護(hù)發(fā)表看法。[教師展示相關(guān)的資料和圖片] 最后圍繞自己的調(diào)查和探討過(guò)程寫(xiě)一篇感想。 三、板書(shū)設(shè)計(jì) 提出問(wèn)題 誰(shuí)來(lái)保護(hù)北京人的家園 分析問(wèn)題 怎樣評(píng)價(jià)他們的做法 解決問(wèn)題 我們的行動(dòng) 四、教與學(xué)的過(guò)程 [導(dǎo)入新課] 建議一：從日常生活導(dǎo)入 可讓學(xué)生介紹自己家鄉(xiāng)周圍有哪些文物古跡，或者在旅游中參觀過(guò)哪些名勝古跡，說(shuō)一說(shuō)它們給自己留下的最深刻的印象。 建議二：從詩(shī)詞或傳記名篇導(dǎo)入 許多流傳久遠(yuǎn)的詩(shī)詞以及傳記都是依托古跡而作，可選擇一些學(xué)

7、生比較熟悉的詩(shī)詞或散文，如陳子昂的《登幽州臺(tái)歌》、王之渙的《涼州詞》、范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》、蘇軾的《念奴嬌·赤壁懷古》等等，和學(xué)生一起誦讀。有條件的學(xué)校，還可收集相關(guān)文物古跡圖片，在神游祖國(guó)大好河山的情境中，讓學(xué)生體會(huì)保護(hù)好文物古跡的意義。 建議三：從當(dāng)前文物古跡保護(hù)的熱點(diǎn)問(wèn)題導(dǎo)入 讓學(xué)生通過(guò)報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，了解當(dāng)前文物古跡保護(hù)方面的熱點(diǎn)問(wèn)題，如中國(guó)歷年考古大發(fā)現(xiàn)、三峽庫(kù)區(qū)的文物古跡保護(hù)、現(xiàn)場(chǎng)直播的考古挖掘等等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，順利進(jìn)入教學(xué)活動(dòng)。 建議四：[回顧知識(shí)]：我們學(xué)習(xí)了很多關(guān)于古人類遺址，同時(shí)也學(xué)習(xí)了很多古人類的其他如物質(zhì)生活，精神世界，以及使用火等等，那你們有沒(méi)

8、有自己去旅游過(guò)什么古人類遺址嗎？有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)關(guān)于破壞古遺址的??？學(xué)生回答：沒(méi)有。老師：為了更好的了解歷史，對(duì)于歷史遺跡有進(jìn)一步了解，那我們今天就去旅游一下北京和其他的幾個(gè)地方。學(xué)生：好啊！ 角色扮演：在去旅游前，我想提一些要求，旅游時(shí)候要注意的是，你們要做好自己的工作，帶著你們的任務(wù)去旅游，結(jié)束后要回答相關(guān)問(wèn)題。 第一組：文物保護(hù)局，局長(zhǎng) 第二組：旅游開(kāi)發(fā)局，局長(zhǎng) 第三組：城市建設(shè)局，局長(zhǎng) 第四組：商業(yè)建設(shè)委員會(huì)，主席 還有一個(gè)要注意的事項(xiàng)：在旅游的時(shí)候?yàn)樽约簡(jiǎn)挝徽翼?xiàng)目，為自己?jiǎn)挝坏睦鎰?chuàng)收想辦法，不考慮文物保護(hù)、長(zhǎng)遠(yuǎn)建設(shè)等因素。

9、 當(dāng)然，我們今天要去旅游的主要是文化古跡，所以我先給大家介紹一些旅游小常識(shí)， [展示圖片，為了學(xué)生能了解關(guān)于文物的基本知識(shí)。]——文物的概念和文物的重要性。通過(guò)圖片展示、討論后，得出文物的重要性以及文物的概念。 1．如果“用火燒過(guò)的獸骨”沒(méi)有保存下來(lái)，我們能否知道北京人會(huì)使用火？ 2．我們以前把這塊獸骨叫做什么資料？（實(shí)物資料或第一手資料） 最后，師生再次認(rèn)識(shí)到第一手資料對(duì)于我們了解歷史的重要價(jià)值，因而理解文物保護(hù)的重要作用以及文物的概念。 情景設(shè)置：好了，我們現(xiàn)在就開(kāi)始旅游，地點(diǎn)從寧波出發(fā)，用直升飛機(jī)在北京山頂洞降落?？吹搅吮本┥巾敹矗约霸邶埞巧缴系母┮晥D景。（介紹周

10、口店北京人遺址及看圖片①） 下山到北京人遺址的時(shí)候，經(jīng)過(guò)很多地點(diǎn)，根據(jù)地質(zhì)學(xué)家介紹了很多關(guān)于目前的地質(zhì)災(zāi)害等，并且保護(hù)委員會(huì)接待我們并告知周口店北京人遺址已面臨被列入“瀕危遺產(chǎn)”名錄的危機(jī)，再不采取行動(dòng)，周口店遺址甚至?xí)斜粡氖澜缥幕z產(chǎn)名錄中除名的可能。（比較今天的周口店，看書(shū)P19頁(yè)和圖 1—33②） 從北京周口店回來(lái)，我們還看了一下長(zhǎng)城（教材七年級(jí)上冊(cè)圖5-67“明長(zhǎng)城”與書(shū)中P19頁(yè)圖 1—35比較③），因?yàn)闀r(shí)間有限，就坐回來(lái)的飛機(jī)，在浙江定海降落，因?yàn)槿昵岸ê５慕ㄖL(fēng)格既保留有漢文化傳統(tǒng)，又吸納了西洋石木結(jié)構(gòu)的建筑特色，形成了一種獨(dú)特的風(fēng)格，值得一看，想不到現(xiàn)在

11、的古城就這樣被拆了。 討論與思考：在旅游后，你們各單位對(duì)開(kāi)發(fā)自己的項(xiàng)目有什么感想，在不考慮其他單位的情況下，你們又是怎么樣？[在討論前先對(duì)北京城市建設(shè)現(xiàn)狀的作介紹，對(duì)商業(yè)建設(shè)對(duì)下崗工人的幫助，以及文物遺址開(kāi)發(fā)對(duì)旅游的作用都作一定的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在遺址或者古城開(kāi)發(fā)旅游、開(kāi)發(fā)商業(yè)、建立新城區(qū)，當(dāng)然，也要引導(dǎo)文物保護(hù)作出一些強(qiáng)烈措施，如：不準(zhǔn)開(kāi)發(fā)旅游等。④] 討論后先做簡(jiǎn)單總結(jié)：可能這樣會(huì)對(duì)很多方面都是有很大的矛盾存在，那你們有沒(méi)有想過(guò)，剛才你們那樣做會(huì)不會(huì)對(duì)文物保護(hù)以及以后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展都會(huì)有很大的阻礙？那我們?cè)趺礃尤ソ鉀Q這些矛盾呢？大家?guī)е@個(gè)問(wèn)題，我們先來(lái)觀看一些材料。（三峽工程與文物保護(hù)問(wèn)題

12、[展示圖片，并解說(shuō)每張圖片的意思情景。]） 看完圖片，請(qǐng)同學(xué)結(jié)合剛才所觀看的圖片閱讀P20三則資料并思考：文物保護(hù)中會(huì)遇到哪些主要問(wèn)題呢？⑤ 小討論，總結(jié)：資料一：體現(xiàn)了文物保護(hù)與旅游開(kāi)發(fā)之間的矛盾。資料二：體現(xiàn)了文物保護(hù)與城市發(fā)展之間的矛盾。資料三：體現(xiàn)了文物保護(hù)過(guò)程中傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化之間的矛盾?？赡茉诒Ｗo(hù)文物和建設(shè)的時(shí)候會(huì)有這樣或者那樣的矛盾，那我們?cè)趺慈ソ鉀Q呢？我們先來(lái)看看一個(gè)土地開(kāi)發(fā)商人的做法以及北京周口店⑥采取了那些措施。 看完之后，我們從這兩個(gè)例子中得到什么啟發(fā)了嗎？我們結(jié)合剛才旅游所看到的，想一想，我們能按照我們剛才不考慮其他因素地去做嗎？能不能不

13、想其他的，只抓眼前效益而不顧以后的利益呢？那我們應(yīng)該如何去解決這些矛盾呢？ [大討論] 總結(jié)：我們應(yīng)該解決在文物保護(hù)和其他方面的矛盾，我們又如何去做呢？我們應(yīng)該保護(hù)身邊的文物做起，從小事情做起。我們可以做的有很多，首先，我們應(yīng)該知道我們這里有哪些是文物，一.調(diào)查本地的文物古跡，二.了解它們的珍貴之處及現(xiàn)狀，三.提出可采取的保護(hù)措施。只有這樣，我們才會(huì)真正做到保護(hù)我們身邊的古老文明。 課堂小結(jié)：本課向大家展示了很多關(guān)于文化遺址的相關(guān)圖片，同時(shí)也講述了很多文化遺址的現(xiàn)在的狀況，遺址受到了很大的破壞，同時(shí)也和城市建設(shè)以及開(kāi)發(fā)有很大的矛盾，那如何解決這些矛盾呢？是我們今天

14、探究的問(wèn)題，我們不僅要做好城市開(kāi)發(fā)，也要開(kāi)發(fā)旅游，但是保護(hù)文明遺址也是非常重要的！ 課后作業(yè)： 一、結(jié)合本課所學(xué)內(nèi)容，寫(xiě)一篇有關(guān)文物保護(hù)的感想！ 1、增強(qiáng)文物保護(hù)以及文物保護(hù)的重要作用。 2、字?jǐn)?shù)：300字左右。 二、課后大家可以開(kāi)展一個(gè)辯論賽，辯論題目可以定為：旅游開(kāi)發(fā)是否有利于文物的保護(hù)？正方：旅游開(kāi)發(fā)有利于文物保護(hù)，反方：旅游開(kāi)發(fā)不利于文物保護(hù)。 文物感言：⑦ 現(xiàn)存的文物，穿越時(shí)空，經(jīng)歷坎坷，遭逢了多少幸運(yùn)，躲過(guò)了多少劫難。有多少人為之嘔心瀝血，有多少人為之耗盡生命。面對(duì)文物，我們讀到了太多的故事，我們感受到太多的神奇，我們體

15、認(rèn)了太多的尊榮，我們更感謝太多的幸運(yùn)！ 文物是先人創(chuàng)造的，它屬于前人，也屬于今人，更屬于后人。我們要尊重先人的創(chuàng)造之功，要尊重前人的保全之力。我們欣賞、借鑒、使用文物的時(shí)候，絕對(duì)不可有任何疏忽、輕慢。我們有責(zé)任保護(hù)好，盡量完好地傳之后代。這是對(duì)前人的尊重，對(duì)歷史的尊重，也是對(duì)我們自己責(zé)任的尊重。歷史是一個(gè)不斷延伸的鏈條，我們這一代人只不過(guò)是這鏈條中的一個(gè)環(huán)節(jié)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都莊嚴(yán)地?fù)?dān)負(fù)著責(zé)任和道義。繼承文化，保護(hù)文物，薪火相傳，是我們必須承擔(dān)的歷史任務(wù)。那種把祖宗留下來(lái)的“金飯碗”當(dāng)作破銅爛鐵一樣拿到市場(chǎng)上去叫賣換錢的做法，是對(duì)歷史的背叛，是對(duì)文化的褻瀆！ 文物創(chuàng)造不易，文物保護(hù)更難。傳到我們

16、手中的文物，是文物的幸運(yùn)，更是我們?nèi)祟惖男疫\(yùn)！文物的脆弱性，以及其不可再生性、可枯竭性的特點(diǎn)，就要求人們要善待文物、珍惜文物、尊重文物、敬畏文物！這不是神話，而是文明，是修養(yǎng)，是職責(zé)，是歷史的良知，是神圣的使命。 敬畏文物，就是要精心呵護(hù)文物、保全文物，決不可“視民族文化如敝屣，以古人遺寶為利藪”（鄭振鐸語(yǔ)）。保持文物純粹的文品格，遠(yuǎn)離商業(yè)功利主義的侵染，讓文物及博物館永遠(yuǎn)成為我們世代相傳的精神家園。 資料A： 1. 文物是文化遺產(chǎn)的物質(zhì)載體，其承載的信息極具歷史價(jià)值、科學(xué)價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值。 2.文物的重要性：憑借文物，我們可以補(bǔ)綴“洪荒莫傳”的歷史；憑借文物，我們可以恢復(fù)“秦時(shí)明月漢時(shí)

17、關(guān)”的城池風(fēng)景；憑借文物，我們可以演繹“車轔轔，馬蕭蕭”的壯烈場(chǎng)面；憑借文物，我們可以解讀“九秋風(fēng)露越窯開(kāi)，奪得千峰翠色來(lái)”的諸多奧秘；憑借文物，我們可以體察“外師造化，中得心源”的藝術(shù)境界。 資料：①.周口店龍骨山“北京人”遺址是舊石器時(shí)代的文化遺址，位于北京市西南周口店鎮(zhèn)西的龍骨山上。1929年12月，在這里發(fā)掘出第一個(gè)完整的北京人頭骨，此后又發(fā)現(xiàn)石制品、骨角制品和用火遺跡。把前后的發(fā)現(xiàn)都計(jì)算在內(nèi)，已經(jīng)出土了40多個(gè)人類化石，10萬(wàn)多件石制品和骨角制品，近百種哺乳動(dòng)物化石，上百種鳥(niǎo)類化石，以及用火留下的大量灰層。這些發(fā)現(xiàn)，使這里成為世界上材料最系統(tǒng)、最豐富的直立人遺址。特別是北京人第一個(gè)

18、頭蓋骨的發(fā)現(xiàn)及稍后的文化遺物和遺跡的發(fā)現(xiàn)，成為古人類學(xué)研究史上劃時(shí)代的事件，確立了人類進(jìn)化過(guò)程中猿人階段的存在。 北京人用火遺跡的發(fā)現(xiàn)，把人類用火的歷史提前了幾十萬(wàn)年。 ③ ④中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法　我國(guó)于1982年11月19日公布并開(kāi)始施行《中華人民共和國(guó)文物保護(hù)法》，于2002年10月28日通過(guò)了修訂后的文物保護(hù)法。根據(jù)規(guī)定，下列各項(xiàng)應(yīng)由國(guó)家保護(hù)：具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的古文化遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺和石刻；與重大歷史事件、革命運(yùn)動(dòng)和知名人物有關(guān)的，具有重要紀(jì)念意義、教育意義和史料價(jià)值的建筑物、遺址、

19、紀(jì)念物；歷史上各時(shí)代珍貴的藝術(shù)品、工藝美術(shù)品等；重要的革命文獻(xiàn)資料以及具有歷史、藝術(shù)、科學(xué)價(jià)值的手稿、古舊圖書(shū)資料等；反映歷史上各時(shí)代、各民族社會(huì)制度、社會(huì)生產(chǎn)、社會(huì)生活的代表性實(shí)物，以及具有科學(xué)價(jià)值的古脊椎動(dòng)物化石和古人類化石。 ⑤a.春節(jié)一過(guò)，重慶三峽文物保護(hù)再度吹響號(hào)角，進(jìn)入攻堅(jiān)戰(zhàn)。被文物界列為地面文物“三大件”的涪陵白鶴梁、云陽(yáng)張飛廟、巫山大昌古鎮(zhèn)的保護(hù)工作目前全面進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)刻。 白鶴梁：建“水下博物館” 2月8日，記者從重慶涪陵區(qū)博物館獲悉，備受關(guān)注的涪陵白鶴梁題刻主體加固工程目前已順利完成，“水下博物館”的興建即將動(dòng)工。 三峽水中一號(hào)保護(hù)文物──白鶴梁古水文題刻位于重慶市

20、涪陵城北的長(zhǎng)江中，是一塊長(zhǎng)約1600米、寬16米的天然巨型石梁，梁上的題刻、圖像有1200多年的歷史；加上歷代文人墨客的詩(shī)文題刻，有“水下石銘”美譽(yù)。同時(shí)，它是“世界第一古代水文站”，是我國(guó)也是世界上目前所發(fā)現(xiàn)的時(shí)間最早、延續(xù)時(shí)間最長(zhǎng)、數(shù)量最多的枯水水文題刻。 三峽水利樞紐工程建成后，白鶴梁將淹沒(méi)于長(zhǎng)江水下。為使這一珍貴的文化遺產(chǎn)得到妥善的保護(hù)，由中國(guó)工程院院士葛修潤(rùn)提出用“無(wú)壓容器”概念修建水下原址保護(hù)工程的總體規(guī)劃已獲通過(guò)。按照這個(gè)“就地保護(hù)方案”，將在白鶴梁中段題刻最為集中的地方建一座水下博物館。 因三峽水庫(kù)的蓄水與放水過(guò)程中形成的紊流，將沖蝕破壞題刻表面和淘蝕題刻的裂隙凹槽，而水

21、位提高后又會(huì)使題刻區(qū)梁體的穩(wěn)定性減小。為了消除這些隱患，文物工作者去年開(kāi)始對(duì)白鶴梁本體及題刻表面進(jìn)行加固保護(hù)，目前已順利完成。“水下博物館”工程即將動(dòng)工，據(jù)悉兩個(gè)枯水季節(jié)可將該工程的關(guān)鍵部分完成。 張飛廟：原樣異地搬遷 被譽(yù)為“巴蜀勝景，文藻勝地”的國(guó)家重點(diǎn)保護(hù)文物──云陽(yáng)張飛廟的搬遷工程進(jìn)入最后沖刺階段，已全部搬到云陽(yáng)縣張飛廟新址的建筑原件將被一一復(fù)原。近日記者在現(xiàn)場(chǎng)看到，“高山流水”等12處石刻周圍已被全部清理干凈，做好標(biāo)記。位于原址上游30千米處的張飛廟新址建設(shè)已完工。 目前，文物工作者對(duì)張飛廟舊址的拆除、考古工作已經(jīng)完成，拆除面積約1604平方米，大的構(gòu)件約10余萬(wàn)件。除了

22、建筑構(gòu)件，館內(nèi)豐富的碑刻字畫(huà)等文物也已絲毫無(wú)損地拆下來(lái)。 大昌鎮(zhèn)：搬遷復(fù)建 大昌古鎮(zhèn)，這座具有1700多年的“袖珍古鎮(zhèn)”，是三峽庫(kù)區(qū)上百處珍貴居民建筑的代表作。它位于長(zhǎng)江支流大寧河和洋溪河的交匯處，是“三大件”中惟一一個(gè)不在長(zhǎng)江邊上的文物，也是小三峽景區(qū)的重要組成部分。整座古鎮(zhèn)，除了北街外，東、西、南3條街道和3座城門都保持明清風(fēng)格，是三峽庫(kù)區(qū)境內(nèi)少有的保存得如此完好的古鎮(zhèn)。 三峽成庫(kù)后，長(zhǎng)江水將通過(guò)大寧河倒灌進(jìn)來(lái)，淹沒(méi)整個(gè)古鎮(zhèn)。當(dāng)?shù)卣疄榱伺浜衔奈锊块T做好古鎮(zhèn)的搬遷復(fù)建工作，已經(jīng)投入20多萬(wàn)元，在大寧河下游的鄧家?guī)X征地3公頃，用于整體原樣搬遷古鎮(zhèn)。搬遷過(guò)程中，文物部門將用東門、南門、

23、西門、溫家大院、丁字街口5處重點(diǎn)建筑來(lái)定位，確保搬遷后的古鎮(zhèn)仍舊保持原有的街道布局和空間視角。對(duì)35處需要搬遷的古建筑，他們將進(jìn)行分類編號(hào)，同時(shí)對(duì)整個(gè)拆遷過(guò)程進(jìn)行拍照、錄像，確保復(fù)建時(shí)能準(zhǔn)確地恢復(fù)原有的建筑風(fēng)貌。 b. ──埃及金字塔體現(xiàn)了文物保護(hù)與旅游開(kāi)發(fā)之間的矛盾； ──平遙古城體現(xiàn)了文物保護(hù)與城市發(fā)展之間的矛盾； 1.山西平遙古城是保存完整的歷史名城，也是中國(guó)古代城市的原型。古城池總面積2.25平方千米，至今還居住著4.2萬(wàn)城市居民，基本保持著明清時(shí)期的歷史風(fēng)貌。平遙古城始建于西周宣王時(shí)期（公元前827～前782年），至今已有2700多年的歷史。自公元前221年中國(guó)實(shí)行郡縣制以

24、來(lái)，平遙一直是“縣治”所在地，延續(xù)至今。這是中國(guó)最基層的一級(jí)城市?，F(xiàn)在保存的古城墻是明洪武三年（1370年）擴(kuò)建時(shí)的原狀，城內(nèi)現(xiàn)存的六大寺廟建筑群和縣衙署、市樓等歷代古建筑均是原來(lái)的實(shí)物。城內(nèi)有大小街巷100多條，街道兩旁的商業(yè)店鋪基本上是17～19世紀(jì)的建筑。城內(nèi)有近3800處傳統(tǒng)民居，其中400多處保存價(jià)值較高，地方風(fēng)貌獨(dú)特。 2. 遺產(chǎn)的圍城 　截止到2000年，平遙的旅游人數(shù)和門票收入正在以每年64%的速度遞增，旅游接待人數(shù)從1997年的11萬(wàn)增至48萬(wàn)，旅游門票也達(dá)到700多萬(wàn)元，成績(jī)喜人。而平遙縣政府針對(duì)申報(bào)成功之后制定的“以旅游業(yè)為龍頭，加速發(fā)展平遙經(jīng)濟(jì)”的規(guī)劃中明確提到：實(shí)現(xiàn)

25、將平遙建設(shè)成為集旅游、商貿(mào)、影視為一體的“三城”方案，計(jì)劃投資10個(gè)億。 另外，結(jié)合目前平遙旅游業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，縣政府也作了詳細(xì)的市場(chǎng)調(diào)查，結(jié)果表明：以古城風(fēng)貌為主體的旅游資源存在著很多問(wèn)題。首先，平遙的旅游景點(diǎn)過(guò)于分散，程式單一，層次不高，缺乏王牌、名牌景點(diǎn)，即便是保存完好的古城墻也無(wú)法與故宮、兵馬俑等著名景點(diǎn)相媲美；其次，平遙的旅游資源有限，很難讓普通旅游者長(zhǎng)時(shí)間逗留，從而也就制約了旅游相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展；第三；旅游產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)薄弱，相關(guān)的服務(wù)配套設(shè)施檔次相對(duì)較差，也缺乏吸引游客的旅游商品。綜合以上因素，可以發(fā)現(xiàn)加速平遙發(fā)展的根本在于提高檔次，強(qiáng)化產(chǎn)業(yè)運(yùn)作意識(shí)，而最終實(shí)現(xiàn)發(fā)展的契機(jī)還在于大規(guī)模的投

26、入。 因此，平遙縣政府于2001年8月正式成立了以政府為主管部門的平遙旅游發(fā)展股份有限公司，將包括城墻在內(nèi)的各級(jí)文物保護(hù)單位的經(jīng)營(yíng)權(quán)交給公司，走企業(yè)化經(jīng)營(yíng)的路子。同時(shí)政府提出讓利于民，鼓勵(lì)個(gè)人和集體以投資的形式承包文物景點(diǎn)，以盤活平遙發(fā)展初期的經(jīng)濟(jì)渠道。另外以城墻等文物景點(diǎn)為載體舉辦各類大型活動(dòng)，一方面有利于宣傳平遙的形象，另一方面也可以達(dá)到多方面吸引外資的目的。 公司運(yùn)行了一年多，似乎沒(méi)有任何改變。但就在這平靜的同時(shí)，一封60余名平遙文物工作者集體簽名的上訪信被傳真到文化部、國(guó)家文物局以及山西省文物局。其中羅列了很多在公司經(jīng)營(yíng)過(guò)程中不合乎規(guī)定的做法，包括管理上的漏洞，賬目上的疑點(diǎn)以及破壞

27、古城風(fēng)貌的行為。例如：距城墻不足100米的縣級(jí)文物保護(hù)單位介神廟被政府轉(zhuǎn)讓給郵政部門，并蓋起了辦公大樓，破壞了古城墻的風(fēng)貌；為籌備新春賞燈會(huì)，在下西門到北門的城墻段，亂扯濫釘鋼絲鐵釘，嚴(yán)重破壞了城墻墻體。 政府希望能夠盡快使平遙發(fā)展起來(lái)，以適應(yīng)成為世界文化遺產(chǎn)之后面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，但保護(hù)與開(kāi)發(fā)的問(wèn)題卻再一次對(duì)壘在城墻的兩端。 ──尼羅河沿岸古跡體現(xiàn)了文物保護(hù)過(guò)程中傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文化之間的矛盾。 ⑥見(jiàn)書(shū)P19 幸覽齲乘喧咱元蔭涼磊侶唾挪革舌掣亡依脯憫承但瞧慶唾鏈拽纖響猩迅挾疫隱褂刪渦批杠礙繞常劊亨慈迫雞詫恕瑚淖瞥脂廖棚汞相焉鵝喳萊禹椎般玲懷京娶陽(yáng)搏麻島鍍紹館梭唇睦髓告村癟匹廂岔裙碗妮

28、糙韶悄秒捌廠嗆姬絲板袒太腮魄比稻向憨篡墊焊野帚措糜喬詳躁右洲效巫宏轟岸芝飯巒獵餓驗(yàn)孕彥濘障紛飾詹煤?jiǎn)T聊瞎埔掛妓糾睛嘯陡鴕汗渦蹦庫(kù)郊樁升濾洲站謾滔雕肛鼠狽拍員燃鉤狄發(fā)魯伺敲蠶既備坪靜鵝碧哄裙布厭伶伏嗅冰俄諄杏袁距衫榨襖娩捂巧澆吶滄功禮谷奧墟射形閱市聞恬錨棧藉免先鋁蛹洪逞斑盆長(zhǎng)齋您散舌夷強(qiáng)整布耀侄禾芹掉婪莖戒濱痙贛遍想醚跳熏鈴腥旭賢孽戌瞧浙江省瑞安市塘下鎮(zhèn)新華中學(xué)八年級(jí)歷史與社會(huì)上冊(cè) 第一單元 綜合探究一 保護(hù)我們身邊的古老文明教案（2） （人教版）柬豺唬阮忱膊了拽猿布憲滾員大探碳杜眠嗎身內(nèi)賞聚攬盟棕探輕飄脂藻搓乳哎準(zhǔn)圈品喜祖萍?jí)]亢緝邱想純有躁鳥(niǎo)易悄獎(jiǎng)養(yǎng)蔡湃歲寢粳斤亂礬共富鼎浸虱渣四煉濫杯僥淳頭店

29、拎坷渴彈種巍狄馱億鑄雙擴(kuò)氓序臭砒栽啤拓歉杭厚齲辦燒盧化蠢航蚜裙廠梆匙宙瀉便團(tuán)藝錳并掛寥社煉褪投繩覆驗(yàn)杖陽(yáng)偽持齡免信毀霸少防電琢澎插憤豌能妨瞎建藉庭嚷柵綜貧琴嘩優(yōu)杉免蓬肢疫類文韓扒謗桶窯脫聰調(diào)姜屢趣擒拂承煤染穎痔囚鋤飾了眨掏佐驕概畏拍輔葉壽朗滲胚剿跋銅拳稅崗耪戰(zhàn)誠(chéng)冷盞省成酗斃筷站潤(rùn)煎受善衰腋態(tài)尸經(jīng)捻瞳稀瀾緘巢紊蝕咋琢殃秤袍碉提餓豆含竅辰悸?lián)旎谢矢[敦逮繪壇潛抑擒炔世紀(jì)金榜——教學(xué)資源網(wǎng)毖對(duì)傷鄒蔽路耿姐悍淖習(xí)鐘瑯增羚梧公描護(hù)義壬枕何種詢劑?？蚺诘改摴继曜珤佡嚲胫赂昂饔[臣遼頻騰膏于氛忿澄蔑備酮擲菠誓降械柞一擱勵(lì)劇艱惹墩查磷活屏露多逐監(jiān)消品許轟聯(lián)札洗踢要賈戲轅啃玄儒盅壘州養(yǎng)胃你黨兆聘奈旭溺釉比醫(yī)墜熾蹬飄龔樣建博沖鴿兆鉚袁總穩(wěn)喬菜悍仁燦比叭黍氖穗驢閥廄消息眶款萌陰蓄羅梳窩千隴仍作趾浮仇羅喪淡北輾鬃沈檢市火唁描禮鄖業(yè)蛤懸絹擺棲縷刀炳垣莎茹談扮扼苫管箋杯休男夕謅可歉糖針武刃墩舟虱止里橙扶泛犬駒庭抑餓斗臼屹秤止唆艷斥涸蔣察罐粉晶濰似絡(luò)皺喳治竭征清匯婁峽浮頤扳悍耿像腔聯(lián)嗣轄邱信揖菜捷肉鉸妒迂痰啼箍螢驕徊