《八年級政治下冊 第4單元 分清是非 第11課 心中要有桿“秤”第2框 維護正義課件 蘇教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級政治下冊 第4單元 分清是非 第11課 心中要有桿“秤”第2框 維護正義課件 蘇教版（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、 公平指處理事情合情合理，公平指處理事情合情合理，不偏袒哪一方面。不偏袒哪一方面。什么是公平？什么是公平？ 對對個人個人而言，公正、平等地對待周圍的人而言，公正、平等地對待周圍的人才能才能贏得他人的信賴與尊重！贏得他人的信賴與尊重！ 對對社會社會而言，公正、平等地對待每個社會而言，公正、平等地對待每個社會成員，這個社會才會變得更成員，這個社會才會變得更和諧和諧。怎樣正確對待生活中的怎樣正確對待生活中的“不公平不公平”？公平是公平是相對的相對的，世上沒有，世上沒有絕對的公平絕對的公平。一方面要努力一方面要努力追求公平追求公平，為營造一個公平的環(huán)，為營造一個公平的環(huán)境而盡我們所能；境而盡我們所能；
2、另一方面另一方面學(xué)會接受，學(xué)會寬容，學(xué)會泰然處之學(xué)會接受，學(xué)會寬容，學(xué)會泰然處之。 4 4要求社會與他人公平的對待自己，我們要求社會與他人公平的對待自己，我們也要也要公平地對待別人公平地對待別人。第11課 第二框題維護正義維護正義正義的正義的基本要求基本要求：一是不要侵犯他人的基本權(quán)利；一是不要侵犯他人的基本權(quán)利；如生命健康權(quán)、財產(chǎn)權(quán)，名譽權(quán)等如生命健康權(quán)、財產(chǎn)權(quán)，名譽權(quán)等二是面對社會不良現(xiàn)象，勇敢地加以制二是面對社會不良現(xiàn)象，勇敢地加以制止。止。縱觀歷史，有哪些正義的典型人物？縱觀歷史，有哪些正義的典型人物？他生活在北宋；他生活在北宋；他為官清廉，剛直不阿；他為官清廉，剛直不阿；他斷案如神，
3、不包庇偏私，他斷案如神，不包庇偏私，百姓贊他百姓贊他“頭上有青天頭上有青天”她生活在抗日戰(zhàn)爭時期；她生活在抗日戰(zhàn)爭時期；她十五歲加入中國共產(chǎn)黨；她十五歲加入中國共產(chǎn)黨；她為保守黨的秘密，慘死在敵人的鍘刀之下；她為保守黨的秘密，慘死在敵人的鍘刀之下；她被毛主席贊為她被毛主席贊為“生的偉大，死的光榮生的偉大，死的光榮”追追 求求 正正 義義剛剛 正正 不不 阿阿勇勇 于于 維維 護護 正正 義義我們通過情景探究,只要我們善于留心生活,觀察社會,正義和非正義的現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊,常通過人們的情感和行為表現(xiàn)出來.思考列舉生活中生活中,正義的情感和行為隨處可見正義的情感和行為隨處可見:請同學(xué)列舉請同學(xué)
4、列舉出來出來同學(xué)生活困難同學(xué)生活困難同學(xué)受欺負同學(xué)受欺負拾到東西拾到東西在公共汽車上在公共汽車上發(fā)現(xiàn)壞人壞事發(fā)現(xiàn)壞人壞事當(dāng)歹徒行兇時當(dāng)歹徒行兇時伸出援助之手有人出面制止主動尋找失主或交給老師或警察主動給老弱病殘孕讓座及時向有關(guān)部門報告見義勇為只有只有心懷正義心懷正義，才能驅(qū)除內(nèi)心的貪婪、自，才能驅(qū)除內(nèi)心的貪婪、自私和恐懼，敢于同不良的社會現(xiàn)象作斗爭；私和恐懼，敢于同不良的社會現(xiàn)象作斗爭；只有只有維護正義維護正義，才能使邪惡無處藏身。，才能使邪惡無處藏身。維護正義的維護正義的意義意義說說你看完漫畫后的感受？說說你看完漫畫后的感受？ 維護正義，也就是維護社會的規(guī)則和秩序。維護正義，也就是維護社會的
5、規(guī)則和秩序。維護正義是每一個社會成員的道德義務(wù)。維護正義是每一個社會成員的道德義務(wù)。 在我們的生活中總會有一些非正義的行為，面對非正在我們的生活中總會有一些非正義的行為，面對非正義的行為，總會有些人選取消極的態(tài)度，這無疑會助長非義的行為，總會有些人選取消極的態(tài)度，這無疑會助長非正義行為的擴散，最終損害的將不僅僅是某一個人的利益，正義行為的擴散，最終損害的將不僅僅是某一個人的利益，而是整個社會的利益。而是整個社會的利益。感動中國人物陳家順 陳家順，為保障外出務(wù)工人員的合法利益，從陳家順，為保障外出務(wù)工人員的合法利益，從0707年起年起深入多家用工企業(yè)，以農(nóng)民工身份應(yīng)聘到企業(yè)深入多家用工企業(yè)，以農(nóng)
6、民工身份應(yīng)聘到企業(yè)“臥底臥底”打打工。陳家順每天為外出務(wù)工者進行著全面服務(wù)型保姆工作，工。陳家順每天為外出務(wù)工者進行著全面服務(wù)型保姆工作，深入工廠為農(nóng)民工找工作、討薪維權(quán)。他心系農(nóng)民工，被深入工廠為農(nóng)民工找工作、討薪維權(quán)。他心系農(nóng)民工，被稱為稱為“民工局長民工局長”。 “ “為鄉(xiāng)親臥底，你吃遍所有的苦，為鄉(xiāng)親臥底，你吃遍所有的苦，為百姓打工，你換來群眾最多的甜。你喬裝改扮，卻藏不為百姓打工，你換來群眾最多的甜。你喬裝改扮，卻藏不住心底最深的惦念；你隱姓埋名，可我們都知道你是誰，住心底最深的惦念；你隱姓埋名，可我們都知道你是誰，為了誰。為了誰?！标惣翼樖且粋€怎樣的人？陳家順是一個怎樣的人？陳家順
7、的事跡對我們有何啟示？陳家順的事跡對我們有何啟示？維護正義，是每一個社會成員的維護正義，是每一個社會成員的道德義務(wù)道德義務(wù)。 維護正義，要有一顆維護正義，要有一顆同情心同情心；維護正義，要勇于同不良的社會現(xiàn)象作維護正義，要勇于同不良的社會現(xiàn)象作斗爭斗爭。怎樣維護正義怎樣維護正義材料一：在公交車上，你發(fā)現(xiàn)有一人的手悄悄伸材料一：在公交車上，你發(fā)現(xiàn)有一人的手悄悄伸到別人的口袋里。到別人的口袋里。材料二：材料二：你去樓下朋友家時，發(fā)現(xiàn)他家門已被撬你去樓下朋友家時，發(fā)現(xiàn)他家門已被撬開而自己又已經(jīng)走進去了，你和歹徒同時發(fā)現(xiàn)對開而自己又已經(jīng)走進去了，你和歹徒同時發(fā)現(xiàn)對方。方。面對這種不正義的行為，你會怎么做？為什么？面對這種不正義的行為，你會怎么做？為什么？ 未成年人身體尚未發(fā)育成熟，在面對直接危險未成年人身體尚未發(fā)育成熟，在面對直接危險時，就應(yīng)在自己時，就應(yīng)在自己力所能及的范圍內(nèi)力所能及的范圍內(nèi)提供幫助；提供幫助； 青少年在懲治邪惡的同時，要注意青少年在懲治邪惡的同時，要注意保護好自保護好自己己，既要做到，既要做到見義勇為見義勇為，又要做到，又要做到見義智為見義智為。未成年人怎樣維護社會正義：未成年人怎樣維護社會正義：正義的基本要求正義的基本要求維護正義的意義維護正義的意義本課小結(jié)：本課小結(jié)：怎樣維護正義怎樣維護正義青少年怎樣維護正義青少年怎樣維護正義
八年級政治下冊 第4單元 分清是非 第11課 心中要有桿“秤”第2框 維護正義課件 蘇教版
