高中歷史 《從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華》復(fù)習(xí)學(xué)案 岳麓版必修

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1、 第二講 從中日甲午戰(zhàn)爭到八國聯(lián)軍侵華 梳理 1、甲午中日戰(zhàn)爭 （1）原因：①日本侵華野心由來已久；②1890年日本爆發(fā)經(jīng)濟(jì)危機(jī)，社會動蕩，政局不穩(wěn)。③導(dǎo)火線：朝鮮東學(xué)黨起義。 （2）影響：①日本的“勝利”極大地刺激了西方列強(qiáng)。俄國為在中國東北擴(kuò)張勢力，糾合德國法國“干涉還遼”，拉開了列強(qiáng)瓜分中國狂潮的序幕。列強(qiáng)紛紛在中國土地上劃分勢力范圍，嚴(yán)重破壞了中國的主權(quán)。②列強(qiáng)侵略勢力深入到中國內(nèi)地。甲午戰(zhàn)爭后中華民族陷入極其深重的危機(jī)。③戰(zhàn)后，為了挽救統(tǒng)治危機(jī)，清王朝進(jìn)行了軍事改革。④外國資本的擠壓的，嚴(yán)重阻礙著中國民族資本主義的發(fā)展。面對民族的生存危機(jī)，中國各階層以不同的形式展開了救亡圖

2、存的斗爭。 2、八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭 （1）原因：鎮(zhèn)壓中國人民的反抗斗爭，維護(hù)列強(qiáng)在華利益。 （2）結(jié)果和影響：清朝戰(zhàn)敗，簽訂了《辛丑條約》?！缎脸髼l約》的簽訂，標(biāo)志著中國半殖民地半封建社會統(tǒng)治秩序的完全確立，中國半殖民地半封建社會的完全形成。 深化 1、 甲午中日戰(zhàn)爭的影響 （1）對中國的影響 ①外國資本主義侵華進(jìn)入了一個(gè)新階段。經(jīng)濟(jì)上，由商品輸出為主進(jìn)入以資本輸出為主的階段。政治上，刺激帝國主義侵略中國的野心，列強(qiáng)掀起了瓜分中國的狂潮。 ②推動了中華民族的普遍覺醒，大大加快了中國近代化的步伐。政治上，中國社會各階級掀起了救亡圖存的斗爭，如戊戌變法義和團(tuán)運(yùn)動辛亥革命。經(jīng)濟(jì)上，出現(xiàn)

3、了辦廠，振興實(shí)業(yè)，發(fā)展資本主義的愛國熱潮，使民族資本主義經(jīng)濟(jì)得到了初步發(fā)展。思想上，先進(jìn)的中國人逐漸認(rèn)識到單純學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)不能挽救中國，應(yīng)該學(xué)習(xí)西方的政治制度，走資本主義道路。 ③宣告了自強(qiáng)求富的洋務(wù)運(yùn)動最終破產(chǎn)。 （2）對日本而言，得到巨額賠款和臺灣等戰(zhàn)略要地，不僅促進(jìn)了本國資本主義的進(jìn)一步發(fā)展，而且便利了日本對遠(yuǎn)東地區(qū)的進(jìn)一步侵略。 （3）對遠(yuǎn)東局勢，列強(qiáng)在遠(yuǎn)東的爭奪更為激烈。①中國國際地位急劇下降。②日本卻大大增強(qiáng)。③英法逐漸下降。④美德俄勢力加強(qiáng)。 2、 義和團(tuán)“扶清滅洋”的口號 （1）“扶清滅洋”口號的核心是“滅洋”，它反映了當(dāng)時(shí)中國社會主要矛盾的變化，即帝國主義

4、與中華民族的矛盾成為中國社會的主要矛盾。但是，這個(gè)口號并不是經(jīng)過科學(xué)分析中國社會主要矛盾后提出來的。因此，它既是中外民族矛盾激化的結(jié)果，又是農(nóng)民階級對中外反動勢力的認(rèn)識還處在感性階段的產(chǎn)物。 （2）“扶清滅洋”的口號繼承了人民群眾在反教會斗爭中所逐漸形成的樸素認(rèn)識，也反映了不代表新生產(chǎn)力的小農(nóng)階級，無法沖破皇權(quán)主義封建思想的束縛，不能把國家和封建王朝相區(qū)別，而只能停留在把封建政權(quán)作為被侵略的整體來保衛(wèi)的認(rèn)識階段、 （3）“滅洋”雖觸及了時(shí)代的救亡主題，但它又具有盲目排外性，排斥外國先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，違背了社會發(fā)展規(guī)律，具有一定的落后性?！胺銮濉彪m然具有愛國和保國的含義，但是又把“中國”和“大

5、清王朝”等概念等同，這在主觀上反映出義和團(tuán)不反對清政府。 （4）這一口號，鮮明地反映出中國人民反對帝國主義挽救民族危亡的強(qiáng)烈愿望和要求，對于動員和吸引更多的人參加義和團(tuán)的斗爭有一定作用，且在一定程度上影響了清政府的政策。但是，這一口號也使義和團(tuán)在斗爭中放松了對清王朝的警覺，未能識破清朝統(tǒng)治者的陰謀詭計(jì)，最終為此付出了巨大而慘痛的代價(jià)。 高考鏈接 1．（2010·遼寧、湖南、寧夏文綜35）中日雙方對1894年7月25日發(fā)生的豐島海戰(zhàn)記述各異。中方《濟(jì)遠(yuǎn)航海日志》記載：“7點(diǎn)45分，倭三艦同放真彈子，轟擊我船，我船即刻還炮?！比瘴某霭娴摹抖甙四旰?zhàn)史》稱：“7點(diǎn)52分，彼我相距約3000

6、米之距離。濟(jì)遠(yuǎn)首先向我發(fā)炮，旗艦吉野立即迎戰(zhàn)，以左舷炮向濟(jì)遠(yuǎn)轟擊?！边@說明（ ） A．研究者的立場會影響其對歷史的解釋 B．歷史真相因年代久遠(yuǎn)而變得模糊不清 C．通過文獻(xiàn)記錄最終能夠還原歷史真相 D．原始記錄比研究文獻(xiàn)更接近歷史真相 1．A 題干材料提供了兩個(gè)對立的歷史記載，對照選項(xiàng)，A項(xiàng)準(zhǔn)確揭示了對立背后的原因；材料中有當(dāng)事人的日志（《濟(jì)遠(yuǎn)航海日志》），故B項(xiàng)排除；C、D兩項(xiàng)均與題干材料無關(guān)，故排除。 2．（2010·江蘇單科6）右圖展示了近代某一次重要戰(zhàn)役，對此敘述正確的是（ ） A．戰(zhàn)役結(jié)束后清艦隊(duì)全軍覆沒 B．清朝軍民反割臺斗爭的關(guān)鍵戰(zhàn)役 C．

7、清軍將領(lǐng)鄧世昌于此役壯烈殉國 D．戰(zhàn)役發(fā)生于清軍運(yùn)兵朝鮮途中 2．A 此題考查的是對甲午中日戰(zhàn)爭的理解。根據(jù)圖示提供的信息：威海衛(wèi)和劉公島，反映的是甲午中日戰(zhàn)爭中的威海衛(wèi)戰(zhàn)役，所以經(jīng)分析此役的影響應(yīng)該選擇A。 3．（2010·海南單科15）1864年，有人稱：“當(dāng)今光氣大開，遠(yuǎn)方畢至”，歐洲諸邦“胥聚于我一中國之中，此古今之創(chuàng)事，天地之變局，所謂不世出之機(jī)也”。這一“變局論”（ ） A．奠定了戊戌變法的理論基礎(chǔ) B．基本沿襲了傳統(tǒng)的夷夏觀念 C．反映了對西方文明的抵制態(tài)度　 D．反映了變法自強(qiáng)思想的出現(xiàn) 3．D 戊戌變法的理論基礎(chǔ)是康有為的文章，排除A，材料中撐西

8、方列強(qiáng)為歐洲諸邦，不是沿襲傳統(tǒng)的夷夏觀念，排除B,從材料中無法看出對西方文明的抵制，排除C?！白兙终摗笔峭蹴w在1864年《代上蘇撫李宮保書》中提出。主張同外國進(jìn)行商戰(zhàn)，進(jìn)行變法。 二、主觀題 1．（2010·上海單科37）一份對外“和約” 義和團(tuán)運(yùn)動期間，一位團(tuán)民私自替政府?dāng)M了一份對外“和約”?！昂图s”雖不具法律效力，作為歷史材料卻真實(shí)地反映了作者的思想。內(nèi)容如下： 　　一、各國前所索賠款，一概作廢。二、各國應(yīng)償中國兵費(fèi)四百兆兩。三、各國兵船已在中國口者，不準(zhǔn)駛出。四、各國租價(jià)照今加倍。五、將總署交還中國。六、康有為回國治罪。七、所有各國教堂一律充公。八、日本將臺灣交還中國。九、德國將

9、膠州交還中國。十、俄羅斯將大連交還中國。十一、所有教士各歸其國，不準(zhǔn)再來。十二、中國仍有管理高麗安南之權(quán)。十三、中國海關(guān)仍歸華人辦理。十四、外國使臣來中國者,照乾隆時(shí)所定之例,不許進(jìn)京。十五、另賠義和拳兵費(fèi)四百兆。十六、日本亦須照乾隆時(shí)例入貢。十七、華人交通西人,及不遵官場約束者,歸朝廷治罪。十八、所有東西洋人與中國官場相見,須行叩頭之禮。十九、外人不準(zhǔn)在中國游歷。二十、俄羅斯西伯利亞及各處鐵路,均須拆毀。二十一、英國須將新安九龍交還中國。二十二、各國運(yùn)來中國貨物合應(yīng)加倍收稅。二十三、洋商船到口者,須先稟明該處守口中國官兵,方準(zhǔn)入口。二十四、大米不準(zhǔn)出口。二十五、凡貨物運(yùn)往外國者,亦須加倍收稅

10、。 問題：（25分） （1）“和約”中第八、第十九項(xiàng)是針對哪兩個(gè)不平等條約而提出來的？（4分） （2）作者在“和約”中提出了哪幾類要求？（6分） （3）你是如何看待這份“和約”的？（15分） 參考答案： （1）答案1：第八條－《馬關(guān)條約》；第十九條－《天津條約》。（4分）其他答案：（0分） （2）正義的要求（3分） 答案1：作出合理的概述或描述 ?收回國家主權(quán)、廢除賠款、收回關(guān)稅主權(quán) 保守的觀念（3分） 答案1：能準(zhǔn)確地對相關(guān)材料進(jìn)行提煉。（3分） ?恢復(fù)朝貢體系 ?實(shí)行閉關(guān)鎖國 答案2：能進(jìn)行簡單概括（2分） ?各國與中國的外交恢復(fù)到乾隆時(shí)期 答案3：基本照抄

11、“合約”內(nèi)容（1分） ?日本照乾隆時(shí)期入貢 其他答案：未作答或與題意無關(guān)。（0分） （3）本小題采用SOLO評分法。（15分） 答案1：能對材料進(jìn)行抽象提煉，并結(jié)合事實(shí)進(jìn)行論述。（13--15分） 材料與史實(shí)：運(yùn)用充分；運(yùn)用較充分。 抽象視角，如“合約”反映了社會形態(tài)更替時(shí)農(nóng)民階層只能使用傳統(tǒng)精神武器和物質(zhì)武器進(jìn)行抗?fàn)幍臒o奈現(xiàn)實(shí)；又如“合約”反映了現(xiàn)代化后來者在反抗不平的的資本主義現(xiàn)代世界體系的同時(shí)，卻不自覺地運(yùn)用西方國家“游戲規(guī)則”的矛盾心態(tài)。 論述：論述充分；論述較充分。 敘述：敘述完整流暢形成結(jié)構(gòu)。 答案2：能在多個(gè)線索或材料之間建立起聯(lián)系，并對此作出解釋。（8--12

12、分） 材料與史實(shí)：運(yùn)用充分；運(yùn)用較充分。 視角：從兩個(gè)以上角度展開分析，如指出“合約”中合理與不合理的要求；“合約”中反映愛國精神與盲目排外的要求；“合約”中抵御外來侵略的要求與傳統(tǒng)天朝觀念（華夷觀念）的要求；“合約”中屬于農(nóng)業(yè)社會的要求與工業(yè)社會的要求。觀點(diǎn)清晰；觀點(diǎn)較清晰。 論述：論述充分；論述不夠充分 敘述：敘述形成結(jié)構(gòu)；敘述連貫流暢。 答案3使用多個(gè)線索或材料，進(jìn)行單一維度的解釋。（3--7分） 材料與史實(shí)：運(yùn)用較多材料；運(yùn)用較少材料。 視角：提煉出一個(gè)視角。如“合約”反映了作者的排外心理（反帝、抗?fàn)?、反對基督教文化）；“合約”和與反映了作者的愛國主義精神；“合約”反映了作者的保守心理。觀點(diǎn)清晰；觀點(diǎn)不清晰。 敘述：敘述完整流暢；僅能列舉。 答案4；找出一個(gè)線索或材料即得出結(jié)論。（1--2分） 其他答案：沒有形成對問題的理解?；卮鸷蛦栴}無關(guān)或同義反復(fù)。（0分） 4 用心 愛心 專心