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1、七年級上冊七年級上冊第二單元第二單元 認識新自我認識新自我4.4.珍惜青春珍惜青春9 95.5.認識自我挖掘潛能塑造形象認識自我挖掘潛能塑造形象1010知識和能力目標知識和能力目標1.1.青春期心理變化特點。（識記）青春期心理變化特點。（識記）2.2.青春期的矛盾心理。（識記）青春期的矛盾心理。（識記）3.3.克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。（應(yīng)克服青春期的煩惱，調(diào)控好自己的心理沖動。（應(yīng)用）用）情感態(tài)度價值觀：情感態(tài)度價值觀：1.1.以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來，追求生理與以積極樂觀的心態(tài)迎接青春期的到來，追求生理與心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。心理的協(xié)調(diào)發(fā)展。2.2.感悟青春的意義，體驗擁有
2、青春的快樂，懂得珍惜感悟青春的意義，體驗擁有青春的快樂，懂得珍惜青春，并樂于為青春付出、拼搏，使珍惜青春落實到點滴青春，并樂于為青春付出、拼搏，使珍惜青春落實到點滴行動上。行動上。1.1.青春期身體變化表現(xiàn)在哪些方面？青春期身體變化表現(xiàn)在哪些方面？答：身體外型的變化答：身體外型的變化。身體內(nèi)部器官的完善身體內(nèi)部器官的完善。性機能的成熟性機能的成熟。2.2.怎樣正確看待青春期的身體變化？怎樣正確看待青春期的身體變化？答：在青春期，我們的身體發(fā)育很快，需要大量的答：在青春期，我們的身體發(fā)育很快，需要大量的營養(yǎng)。同時會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，如長痘痘、變營養(yǎng)。同時會出現(xiàn)一系列特殊的生理現(xiàn)象，如長痘
3、痘、變聲等，這些都是正常的生理現(xiàn)象聲等，這些都是正常的生理現(xiàn)象。我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快、我們身體的成長有著不同的韻律和節(jié)拍。有的快、有的慢；有的先橫向發(fā)展，有的先有的慢；有的先橫向發(fā)展，有的先 向拉長。即使同一個向拉長。即使同一個人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的人，其不同身體部位的發(fā)育速度和水平也是不一樣的。3.3.我們應(yīng)如何看待青春期的內(nèi)心矛盾？我們應(yīng)如何看待青春期的內(nèi)心矛盾？答：青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長過答：青春期心理充滿著矛盾。這些內(nèi)心矛盾，是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象程中正常的心理現(xiàn)象。這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們
4、構(gòu)成了我們這些心理矛盾有時讓我們感到苦悶，但正是它們構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為妨向前發(fā)展的動力。當然，如果處理不好這些矛盾，它們也會成為妨礙我們發(fā)展的阻力礙我們發(fā)展的阻力。因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是因此，通過各種方式，借助各種力量調(diào)控內(nèi)心心理矛盾，是很重要的很重要的。4.4.我們應(yīng)如何調(diào)控青春期的內(nèi)心矛盾？我們應(yīng)如何調(diào)控青春期的內(nèi)心矛盾？答：可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助答：可以向老師、家長、親友以及社會尋求幫助。自己也要學(xué)會當自己的自己也要學(xué)會當自己的“心理醫(yī)生心理醫(yī)生”，保持心理健康。例如，保持心理健康。例如，在情緒
5、不好的時候，聽聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在情緒不好的時候，聽聽音樂或者打打球，轉(zhuǎn)移自己的不良情緒；在感到孤獨的時候，與同學(xué)聊聊天，給朋友寫寫信；等等在感到孤獨的時候，與同學(xué)聊聊天，給朋友寫寫信；等等。積極參加豐富多彩的校園文化活動和社會文化活動，培養(yǎng)高積極參加豐富多彩的校園文化活動和社會文化活動，培養(yǎng)高雅的生活情趣，不斷豐富自我雅的生活情趣，不斷豐富自我。5.5.我們怎樣進一步體會到青春成長的美好？我們怎樣進一步體會到青春成長的美好？答：對于青春，我們充滿好奇，需要通過同學(xué)間的答：對于青春，我們充滿好奇，需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗相互交流，彼此共享成長的體驗。彼此
6、尊重是我們需要遵循的基本準則彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春在尊重與關(guān)愛的環(huán)境中，我們將進一步體會到青春成長的美好成長的美好。6.6.怎樣正確解讀青春？怎樣正確解讀青春？答：我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成答：我們需要通過同學(xué)間的相互交流，彼此共享成長的體驗長的體驗。彼此尊重是我們需要遵循的基本準則彼此尊重是我們需要遵循的基本準則。真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨真正的個性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力，真正的獨立是逐步擺脫依賴，勇于為自己的行為負責立是逐步擺脫依賴，勇于為自己的行為負責。男女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康男
7、女同學(xué)之間的正常交往，有益于我們的身心健康發(fā)展發(fā)展。7.7.青春體現(xiàn)在哪里？青春體現(xiàn)在哪里？答：青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春答：青春不僅僅是隨著年齡的增長而帶來的身體變化，青春更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從更多地體現(xiàn)在一個人的心態(tài)、意志、氣質(zhì)、想象力和情感中，是從生命潛流中涌動的一種全新的感覺生命潛流中涌動的一種全新的感覺。青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。有了這些，青春是活力的象征，它蘊含著智慧、勇敢和意志。有了這些，我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力我們便有了克服怯懦的勇氣和敢于冒險的魄力。青春將使我們對未來充滿期待，使我們勇
8、于面對一切，盡情青春將使我們對未來充滿期待，使我們勇于面對一切，盡情地享受人生競賽的樂趣地享受人生競賽的樂趣。8.8.為什么青春是幸福的？為什么青春是幸福的？答：答：擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的擁有青春，我們每一天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)。擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。擁有青春，我們可以盡情放飛自己的夢想，并努力追尋。擁有青春，我們不怕失敗相信一切可以從頭再來。擁有青春，我們不怕失敗相信一切可以從頭再來。正因為青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創(chuàng)出屬于正因為青春是美好的，所以需要我們更加珍惜，開創(chuàng)出屬于自己的燦爛人生。自己的燦爛人生。9
9、.9.我們應(yīng)該怎樣正確對待青春？我們應(yīng)該怎樣正確對待青春？答：走進青春，體驗成長的快樂，學(xué)會調(diào)控青春期答：走進青春，體驗成長的快樂，學(xué)會調(diào)控青春期的心理矛盾的心理矛盾。感悟青春，學(xué)會交流、尊重、關(guān)愛，擺脫依賴，勇感悟青春，學(xué)會交流、尊重、關(guān)愛，擺脫依賴，勇于為自己行為負責，體會青春的美好，享受人生競賽的樂于為自己行為負責，體會青春的美好，享受人生競賽的樂趣趣。祝福青春，盡情追求青春的幸福，珍惜青春，開創(chuàng)祝福青春，盡情追求青春的幸福，珍惜青春，開創(chuàng)屬于自己的燦爛人生屬于自己的燦爛人生。從現(xiàn)在做起，珍惜時間，努力學(xué)習，向著自己的理從現(xiàn)在做起，珍惜時間，努力學(xué)習，向著自己的理想前進想前進。知識和能力
10、目標：知識和能力目標：1.1.正確認識自己。（應(yīng)用）正確認識自己。（應(yīng)用） 2.2.做更好的自己。（探究）做更好的自己。（探究）情感態(tài)度價值觀目標：情感態(tài)度價值觀目標：1.1.用全面的、發(fā)展的眼光看待自己，客觀地評價自用全面的、發(fā)展的眼光看待自己，客觀地評價自己，形成比較清晰的自我整體形象，培養(yǎng)健全人格和良己，形成比較清晰的自我整體形象，培養(yǎng)健全人格和良好個性品質(zhì)。好個性品質(zhì)。2.2.在努力開發(fā)自我潛能的基礎(chǔ)上，感受人的潛能的在努力開發(fā)自我潛能的基礎(chǔ)上，感受人的潛能的巨大，樹立不斷完善自我的信心。巨大，樹立不斷完善自我的信心。1.1.怎樣正確認識自己？怎樣正確認識自己？答：正確認識自己，就要用
11、全面的、發(fā)展的眼光看待自己答：正確認識自己，就要用全面的、發(fā)展的眼光看待自己。全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的全面認識自己，既要認識自己的外在形象，又要認識自己的內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點內(nèi)在素質(zhì)；既要看到自己的優(yōu)點，也要看到自己的缺點。要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點來要用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點來完善自己完善自己。2.2.認識自己的途徑有哪些？認識自己的途徑有哪些？答：通過自我觀察認識自己答：通過自我觀察認識自己。通過他人了解自己通過他人了解自己。通過集體了解自己通過集體了解自己。3.3.為什么要通過多種途徑
12、了解自己？為什么要通過多種途徑了解自己？答：通過多種途徑了解自己，有助于我們發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，答：通過多種途徑了解自己，有助于我們發(fā)揮優(yōu)勢，改進不足，不斷發(fā)展和完善自我，以更新的自己面對新的一天不斷發(fā)展和完善自我，以更新的自己面對新的一天。4.4.怎樣通過自我觀察認識自己？怎樣通過自我觀察認識自己？答：最了解我們的人是自己，要想全面認識自己，就一定要做答：最了解我們的人是自己，要想全面認識自己，就一定要做個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個怎個有心人，反省自己在日常生活中的點滴表現(xiàn)，總結(jié)自己是一個怎樣的人樣的人。5.5.為什么要通過集體了解自己？為什么要通過集體了解自己？
13、答：每個人都生活在集體中，在集體中能否與他人友好相處，答：每個人都生活在集體中，在集體中能否與他人友好相處，能否很好地承擔自己的責任，會對了解一個人有一定幫助能否很好地承擔自己的責任，會對了解一個人有一定幫助。集體對一個人的評價往往更全面、更客觀集體對一個人的評價往往更全面、更客觀。6.6.怎樣正確認識他人的態(tài)度與評價？怎樣正確認識他人的態(tài)度與評價？答：一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度答：一般來說，當局者迷，旁觀者清，周圍人對自己的態(tài)度與評價，能幫助我們認識、了解自己與評價，能幫助我們認識、了解自己。我們要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，我們要重視他人的態(tài)度與評價
14、，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視也不能忽視。7.7.怎樣正確對待他人的態(tài)度與評價？怎樣正確對待他人的態(tài)度與評價？答：我們要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，答：我們要重視他人的態(tài)度與評價，冷靜地分析。既不能盲從，也不能忽視。也不能忽視。8.8.人的潛能有哪些？人的潛能有哪些？答：人的潛能是多方面的。每個人至少有七個方面的智能：語答：人的潛能是多方面的。每個人至少有七個方面的智能：語言智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、音樂智能、身體運動智能、聳言智能、數(shù)理邏輯智能、空間智能、音樂智能、身體運動智能、聳交往智能和自我認識智能交往智能和自我認識智能。9.9.怎樣正確認識自己的潛能？怎樣正
15、確認識自己的潛能？答：人是不斷發(fā)展的，我們每個人都有很大的發(fā)展空間答：人是不斷發(fā)展的，我們每個人都有很大的發(fā)展空間。人的潛能是多方面的。人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金人的潛能是多方面的。人的潛能猶如一座有待開發(fā)的巨大金礦，蘊藏豐富，價值連城礦，蘊藏豐富，價值連城。人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)人的特長往往是人某個方面潛能的表現(xiàn)。發(fā)掘自己的潛能，是取得成功的重要條件發(fā)掘自己的潛能，是取得成功的重要條件。10.10.我們應(yīng)如何發(fā)掘自己的潛能？我們應(yīng)如何發(fā)掘自己的潛能？答：經(jīng)常給予自己積極的暗示答：經(jīng)常給予自己積極的暗示。在心中想象出一個比自己更好的在心中想象出一個比自己更好的“自我自我”形象
16、形象。只有在實踐中才能激發(fā)潛能只有在實踐中才能激發(fā)潛能。要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起要培養(yǎng)有利于激發(fā)潛能的習慣，從小事做起。11.11.青少年時期的主要任務(wù)是什么？青少年時期的主要任務(wù)是什么？答：青少年時期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習與品德培養(yǎng)。答：青少年時期的主要任務(wù)重在知識學(xué)習與品德培養(yǎng)。12.12.面對新期待，我們應(yīng)如何確立個人的成長目標？面對新期待，我們應(yīng)如何確立個人的成長目標？答：我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種答：我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個
17、人的成長目標長目標。13.13.我們青少年應(yīng)怎樣實現(xiàn)美好的目標？我們青少年應(yīng)怎樣實現(xiàn)美好的目標？( (未來新規(guī)劃未來新規(guī)劃) )答：從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進，趕快為自己制訂一答：從現(xiàn)在做起，向著自己的理想前進，趕快為自己制訂一個詳細的初中生活規(guī)劃個詳細的初中生活規(guī)劃。美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習習慣，我們應(yīng)自省、美好目標的實現(xiàn)有賴于良好的生活和學(xué)習習慣，我們應(yīng)自省、自律，養(yǎng)成良好的行為習慣自律，養(yǎng)成良好的行為習慣。14.14.如何塑造自我新形象？如何塑造自我新形象？答：善于學(xué)習不同榜樣身上的不同優(yōu)點，不斷完善自己答：善于學(xué)習不同榜樣身上的不同優(yōu)點，不斷完善自己。解自己的個性特點與
18、潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標。制訂好未來新規(guī)劃，重視知識學(xué)習與品德培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的制訂好未來新規(guī)劃，重視知識學(xué)習與品德培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習習慣生活和學(xué)習習慣。材料一：材料一：20162016年是西部計劃實施年是西部計劃實施1313周年和我國青年志愿者研究生支教團工作周年和我國青年志愿者研究生支教團工作開展開展1818周年。西部計劃實施周年。西部計劃實施1313年來，一大批青年志愿者奔赴西部，在西部廣袤的年來，一大批青年志愿者奔赴西部，在
19、西部廣袤的土地上，高揚土地上，高揚“奉獻、友愛、互助、進步奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，投身建設(shè)，傳播文明，的志愿者精神，投身建設(shè)，傳播文明，用信念、執(zhí)著和堅強踐行青春誓言，唱響了當代青年用信念、執(zhí)著和堅強踐行青春誓言，唱響了當代青年“到西部去，到基層去，到到西部去，到基層去，到祖國和人民最需要的地方去祖國和人民最需要的地方去”的時代最強音！的時代最強音！材料二：馬云在回憶自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時說：材料二：馬云在回憶自己的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷時說：“當你不去旅行，不去冒險，不當你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學(xué)金，不過沒有試過的生活，整天掛著去拼一份獎學(xué)金，不過沒有試過的生活，整天掛著QQQQ，刷著微
20、博，逛著淘寶，玩，刷著微博，逛著淘寶，玩著網(wǎng)游，干著我著網(wǎng)游，干著我8080歲都能做的事，你要青春干嘛？歲都能做的事，你要青春干嘛？”1.1.怎樣正確看待材料一中青年志愿者的選擇？怎樣正確看待材料一中青年志愿者的選擇？答：青年志愿者把自己的青春與祖國的需要緊密結(jié)合起來，在答：青年志愿者把自己的青春與祖國的需要緊密結(jié)合起來，在為祖國建功立業(yè)中實現(xiàn)人生價值，值得我們學(xué)習。為祖國建功立業(yè)中實現(xiàn)人生價值，值得我們學(xué)習。2.2.材料二馬云的這句話告訴我們什么道理？結(jié)合材料一、二，談?wù)劜牧隙R云的這句話告訴我們什么道理？結(jié)合材料一、二，談?wù)勎覀儜?yīng)該怎樣做才不會辜負青春？我們應(yīng)該怎樣做才不會辜負青春？答：答
21、：道理：青春是短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生。道理：青春是短暫的，要珍惜青春創(chuàng)造美好人生。不辜負青春：不辜負青春：我們要珍惜青春，開創(chuàng)屬于自己的燦爛人生。我們要珍惜青春，開創(chuàng)屬于自己的燦爛人生。從現(xiàn)在做起，珍惜時間，努力學(xué)習，豐富和充實自己，向著自己從現(xiàn)在做起，珍惜時間，努力學(xué)習，豐富和充實自己，向著自己的理想前進。的理想前進。從祖國和社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的從祖國和社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標。成長目標。初中生活過得真快，一個學(xué)期就快結(jié)束了。在小偉這一學(xué)期的初中生活過得真快，一個學(xué)期就快結(jié)束了。在小偉這一學(xué)期的“發(fā)展性綜合素質(zhì)報告單發(fā)展性綜合素質(zhì)報告單”上，留下了
22、這樣一些評價：上，留下了這樣一些評價：寫給自己：昨天的我，自由散漫，不會合理利用時間。今天的寫給自己：昨天的我，自由散漫，不會合理利用時間。今天的我，正在刻苦學(xué)習，努力改正自己的缺點。明天的我可能是中國優(yōu)我，正在刻苦學(xué)習，努力改正自己的缺點。明天的我可能是中國優(yōu)秀人才。秀人才。老師寄語：你是一個聰明、活潑、愛讀書的學(xué)生，遵守紀律，老師寄語：你是一個聰明、活潑、愛讀書的學(xué)生，遵守紀律，學(xué)習成績優(yōu)秀，關(guān)心集體，也是班級里的學(xué)習成績優(yōu)秀，關(guān)心集體，也是班級里的“足球健將足球健將”。老師希望。老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步！你繼續(xù)努力，爭取更大的進步！結(jié)合材料，說說小偉是通過哪些途徑認識自我的？結(jié)
23、合材料，說說小偉是通過哪些途徑認識自我的？答：答：“寫給自己寫給自己”是小偉通過自我觀察來認識自己。是小偉通過自我觀察來認識自己?！袄侠蠋熂恼Z師寄語”是通過他人評價來了解自己。是通過他人評價來了解自己。你認為小偉對自己的認識正確嗎？為什么？你認為小偉對自己的認識正確嗎？為什么？答：答：正確。正確。因為：因為：小偉能用全面的眼光看待自己，既看到自己的優(yōu)點，小偉能用全面的眼光看待自己，既看到自己的優(yōu)點，也看到自己的缺點。也看到自己的缺點。他能用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷發(fā)揚他能用發(fā)展的眼光看待自己，通過不斷發(fā)揚優(yōu)點、改正缺點來完善自己。優(yōu)點、改正缺點來完善自己。他能悅納自我，完善自我。他能悅納自
24、我，完善自我。青春是個永恒話題，每個人都向往青春、經(jīng)歷青春、緬懷青春。青春期青春是個永恒話題，每個人都向往青春、經(jīng)歷青春、緬懷青春。青春期致我們終將逝去的青春等影視劇的熱播，引發(fā)了同學(xué)們關(guān)于青春的熱議致我們終將逝去的青春等影視劇的熱播，引發(fā)了同學(xué)們關(guān)于青春的熱議。為了引導(dǎo)同學(xué)們正確把握青春時光，學(xué)校開展了以為了引導(dǎo)同學(xué)們正確把握青春時光，學(xué)校開展了以“把握青春節(jié)拍把握青春節(jié)拍”為主題的教為主題的教育活動，請你參與，并完成下列各題育活動，請你參與，并完成下列各題。(1)(1)【青春不苦惱】隨著青春期身體的發(fā)育和心理矛盾的產(chǎn)生，同學(xué)們時常感到【青春不苦惱】隨著青春期身體的發(fā)育和心理矛盾的產(chǎn)生，同學(xué)
25、們時常感到苦悶。請你與同學(xué)分享自己認識、擺脫這些成長中煩惱的看法和經(jīng)驗?？鄲?。請你與同學(xué)分享自己認識、擺脫這些成長中煩惱的看法和經(jīng)驗。答：答：青春期身體發(fā)育和心理矛盾的產(chǎn)生是正常的現(xiàn)象。青春是美好的，青春期身體發(fā)育和心理矛盾的產(chǎn)生是正常的現(xiàn)象。青春是美好的，青春的苦悶構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。我們要掌握克服青春期煩惱的方法，青春的苦悶構(gòu)成了我們向前發(fā)展的動力。我們要掌握克服青春期煩惱的方法，調(diào)控好自己的心理沖動。例如，我們可以向父母、老師、親友及社會尋求幫助，調(diào)控好自己的心理沖動。例如，我們可以向父母、老師、親友及社會尋求幫助，也可以試著當自己的也可以試著當自己的“心理醫(yī)生心理醫(yī)生”。(2)(
26、2)【青春與理想】青春與理想密不可分，請說說【青春與理想】青春與理想密不可分，請說說我們應(yīng)該怎樣確立理想？我們應(yīng)該怎樣確立理想？答：我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期答：我們要了解自己的個性特點與潛能，了解社會對各種職業(yè)的角色期待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標待，從社會需要與自身的實際出發(fā)，確立個人的成長目標。(3)(3)【青春在行動】請說說你將怎樣實現(xiàn)自己的理想？【青春在行動】請說說你將怎樣實現(xiàn)自己的理想？答：實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃，努力學(xué)習，積極進取，一步一個腳答：實現(xiàn)理想，需要對人生作出規(guī)劃，努力學(xué)習，積極進取，一步一個腳印地付出努力印地付
27、出努力。要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當進行調(diào)整，以縮要根據(jù)自己的能力、興趣等實際情況，對自己的理想適當進行調(diào)整，以縮短理想與現(xiàn)實之間的距離短理想與現(xiàn)實之間的距離。通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴，不屈不饒，堅持通向理想的道路只有一條，那就是腳踏實地、全力以赴，不屈不饒，堅持不懈，頑強拼搏不懈，頑強拼搏。1.(2016年福州中考試題)兒子：“爸爸，你說我長大后能有出息嗎？”爸爸：“為什么這么問？”兒子：“因為我在學(xué)校學(xué)習不算好啊”爸爸的回答最恰當?shù)氖?)A.“你需要學(xué)會自立?！?B.“你需要正確認識自己?！盋.“你需要學(xué)會發(fā)泄情緒?！?D.“你需要拒絕不良誘惑
28、?！?.禮記中說：“茍日新，日日新，又日新?！边@句話告訴我們（ ）人是不斷變化發(fā)展的，我們要不斷完善對自己的認識要用發(fā)展的目光看自己每個人每天都會進步，不需要自己的主觀努力人的認識不可能跟上世界的變化A. B. C. D.3.3.以下是四位同學(xué)對青春的理解，你贊成的是（以下是四位同學(xué)對青春的理解，你贊成的是（ ）小白：青春在于年輕的心境小白：青春在于年輕的心境小穎：青春只意味小穎：青春只意味著無窮的煩惱著無窮的煩惱小金：擁有青春是幸福的小金：擁有青春是幸福的小蕭：青小蕭：青春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志春是活力的象征，它蘊涵著智慧、勇敢和意志A.A.B.B.C.C.D.D.4.4.小紅對同桌小英說：小紅對同桌小英說：“上中學(xué)以后，我越來越不愿上中學(xué)以后，我越來越不愿意什么都告訴父母，有什么事情我愿意自己作決定。意什么都告訴父母，有什么事情我愿意自己作決定?！毙⌒∮⒄f：英說：“我也有同感。我也有同感?！边@兩個同學(xué)的對話所反映的青少這兩個同學(xué)的對話所反映的青少年心理發(fā)展的特點是（年心理發(fā)展的特點是（ ）A.A.智力逐步發(fā)展到高峰期智力逐步發(fā)展到高峰期B.B.性發(fā)育加速，性意識萌動性發(fā)育加速，性意識萌動 C.C.情緒和情感豐富而強烈情緒和情感豐富而強烈D.D.自我意識迅速發(fā)展自我意識迅速發(fā)展
福建省泉州市中考政治第一輪復(fù)習 知識專題二 七上 第二單元《認識新自我》課件
