九年級語文下冊 第四單元 15 棗兒課件 新人教版

上傳人：無*** 文檔編號：73764976 上傳時間：2022-04-12 格式：PPT 頁數(shù)：11 大小：1.14MB
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15.棗兒nnmdnchu chh lnbin咀嚼翹羨qioqiojujiojio募捐日暮摹寫3 3閱讀文中畫線的文字，寫出“我一語雙關”中雙關的兩層意思。(10分)一是指叫門外的人直接進來，二是暗指那位男生連報告都沒打直接溜進教室。“囁嚅”指小男孩在老師面前想說“可是如果小狗自己要來呢”而又吞吞吐吐不敢說出來的情景。神態(tài)描寫。寫出了小男孩面對老校長踢小狗的行為感到震驚、不理解，對小狗心疼的思想感情。也為下文寫小男孩的意外離校埋下了伏筆。5 5“你你是存心搗蛋，我找校長去！”這句話中的省略號和感嘆號有什么作用？(15分)省略號表示語言中斷。感嘆號的作用是表示感情強烈的句末的停頓。兩處標點都表明了“我”對小男孩把小狗帶進教室后擾亂了課堂秩序后的氣憤心情。6 6根據(jù)你對文章主旨的理解，說說結尾處“人性化的教育”指的是什么？(15分)應該善待留守兒童，關心他們的生活、學習，更要關心他們的感情世界。也要善待動物，因為動物是我們的伙伴。

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