九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 第二單元 我們周圍的空氣復(fù)習(xí)課件 新人教版.ppt

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第二單元我們周圍的空氣 知識(shí)要點(diǎn)1 空氣的成分 1 拉瓦錫的實(shí)驗(yàn) 證明空氣中O2約占1 5 N2約占4 5 這些都是體積分?jǐn)?shù) 用的藥品是紅磷 化學(xué)方程式為4P 5O22P2O5 條件 點(diǎn)燃 2 在該實(shí)驗(yàn)中為什么氣體體積減少小于1 5 容器的氣密性不好或紅磷不足 沒(méi)有冷卻到室溫就放入水 氧氣濃度低于一定值時(shí) 不能再支持燃燒 3 該實(shí)驗(yàn)除了用紅磷之外 能不能用C或S之類的藥品代替 為什么 4 實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步表明 空氣的成分按體積計(jì)算 氮?dú)庹?8 氧氣占21 稀有氣體占0 94 二氧化碳占0 03 其它氣體和雜質(zhì)0 03 知識(shí)要點(diǎn)1練習(xí) 例1 右圖是測(cè)定空氣中氧氣體積的實(shí)驗(yàn)裝置圖 試回答以下問(wèn)題 1 燃燒匙內(nèi)應(yīng)盛放的物質(zhì)是 木炭 紅磷 硫磺 理由是 不能先另外兩種是因?yàn)?2 實(shí)驗(yàn)中燃燒匙中的物質(zhì)燃燒時(shí)會(huì)看到的現(xiàn)象是 3 實(shí)驗(yàn)全部結(jié)束后 冷卻至室溫 會(huì)看到的現(xiàn)象是 如果向水槽中滴加紫色石蕊試液 將會(huì)看到水槽中水的顏色變紅色 可能的原因是 例2 哪些事例能說(shuō)明空氣中含有下列成分 1 說(shuō)明空氣中含有水蒸汽 2 說(shuō)明空氣中含有氧氣 3 說(shuō)明空氣中含有二氧化碳 知識(shí)要點(diǎn)2空氣污染 1 計(jì)入空氣污染指數(shù)的項(xiàng)目有 SO2 CO NO2 可吸入顆粒物和臭氧 2 保護(hù)空氣的措施有 使用清潔能源 減少有害物質(zhì)的排放 植樹(shù)造林 種草 3 空氣污染分為有害氣體和煙塵兩大類 知識(shí)要點(diǎn)2空氣污染 4 空氣污染指數(shù)越小 質(zhì)量級(jí)別越小 空氣質(zhì)量越好 5 主要的污染來(lái)源 化石燃料的燃燒 某些工廠排出的廢氣 6 空氣污染的主要防治方法 保護(hù)空氣 1 減少礦物燃料的燃燒 消除污染源 發(fā)展 綠色化學(xué) 2 工廠廢氣 汽車尾氣經(jīng)處理后才準(zhǔn)排放 3 開(kāi)發(fā)利用新能源 如太陽(yáng)能 氫能 核能等 4 大量植樹(shù)造林 禁止亂砍濫伐 綠化城市 知識(shí)要點(diǎn)2練習(xí) 例題 1 現(xiàn)代人正進(jìn)入以 室內(nèi)空氣污染 為標(biāo)志的第三個(gè)污染時(shí)期 以下不屬于空氣污染的是 A 烹飪時(shí)產(chǎn)生的油煙B 石材釋放出來(lái)的有害放射性氣體氡C 水果散發(fā)出的香氣D 劣質(zhì)粘合劑釋放出的甲醛等有毒氣體2 空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào)是環(huán)境監(jiān)測(cè)部門對(duì)一個(gè)地區(qū)空氣質(zhì)量情況所做的監(jiān)測(cè)報(bào)告 目前計(jì)入空氣主要污染物的是可吸入顆粒物 一氧化碳 二氧化碳 二氧化硫 氮的氧化物 下列情況能直接造成空氣污染的是A 把煤作為主要燃料B 隨意丟棄塑料垃圾C 隨意丟棄廢電池D 利用太陽(yáng)能 風(fēng)能等清潔能源 知識(shí)要點(diǎn)2練習(xí) 3 2006云南中考 空氣污已成為世界性的環(huán)境問(wèn)題 空氣質(zhì)量日?qǐng)?bào) 預(yù)報(bào)是通過(guò)新聞媒體向社會(huì)發(fā)布的環(huán)境信息 可時(shí)準(zhǔn)確地反映空氣質(zhì)量狀況 提高全民的環(huán)境意識(shí) 下表為某日我國(guó)部分地區(qū)的空氣質(zhì)量日內(nèi)容 知識(shí)要點(diǎn)2練習(xí) 根據(jù)上表 請(qǐng)你回答下列問(wèn)題 1 當(dāng)日空氣質(zhì)量最好的城市是 填序號(hào) 2 當(dāng)日影響以上城市空氣質(zhì)量的首要污染物是 3 想一想 空氣主要污染物是從哪兒來(lái)的 答案合理即可 4 為防止空氣的污染 保護(hù)藍(lán)色美麗的天空 你有什么好的建議 答案合理即可 D 可吸入顆粒物 二氧化氮和二氧化硫 汽車尾氣 工廠排放的廢氣 植樹(shù)造林 知識(shí)要點(diǎn)3物質(zhì)的分類 混合物 指由兩種或多種物質(zhì)混合而成的物質(zhì) 如 空氣純凈物 由一種物質(zhì)組成 可用專門的化學(xué)符號(hào)來(lái)表示 如氧氣可用O2來(lái)表示 請(qǐng)你例舉出4種物質(zhì) 并指出它們是純凈物還是混合物 知識(shí)要點(diǎn)4氧氣的性質(zhì) 1 O2的物理性質(zhì)是 無(wú)色無(wú)味的氣體 密度比空氣略大 不易溶于水 2 O2化學(xué)性質(zhì)和反應(yīng) 主要的 現(xiàn)象 1 與非金屬反應(yīng) C O2 在空氣中的現(xiàn)象木炭被燒紅 放出熱量 在氧氣中的現(xiàn)象發(fā)出白光 放出大量的熱 氧氣不足時(shí)生成一氧化碳 S O2 在空氣中的現(xiàn)象 淡藍(lán)色火焰 在氧氣中的現(xiàn)象藍(lán)紫色火焰 放熱生成刺激性氣味氣體 P O2 現(xiàn)象產(chǎn)生濃厚的白煙 H2 O2 現(xiàn)象 淡藍(lán)色火焰 放出大量的熱 燒杯內(nèi)壁有水珠生成 知識(shí)要點(diǎn)4氧氣的性質(zhì) 2 與金屬反應(yīng) Fe O2 現(xiàn)象 火星四射 放出大量的熱 生成黑色固體 條件是燃燒 如果條件是加熱產(chǎn)物是Fe2O3 Al O2 現(xiàn)象 發(fā)出耀眼的白光 放出熱量 生成白色固體 3 與某些化合物反應(yīng) 如 C2H5OH CH4等 請(qǐng)同學(xué)們寫出氧氣與C2H5OH CH4的化學(xué)方程式 總結(jié) 氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑 具有氧化性 助燃性 比較化合反應(yīng)與氧化反應(yīng) 3 O2的用途 支持燃燒 供給呼吸 知識(shí)要點(diǎn)4練習(xí) 例題 1 對(duì)下列物質(zhì)在氧氣中的燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是 A 石蠟在氧氣中燃燒時(shí) 有水和二氧化碳生成B 硫粉在氧氣中燃燒時(shí) 火焰呈藍(lán)紫色 生成無(wú)色無(wú)味氣體C 氫氣在氧氣中燃燒時(shí) 火焰呈黃色 放出大量的熱D 鐵絲在氧氣中燃燒時(shí) 火星四射 生成黑色的固體2 食品保鮮劑可以有效地防止食品腐敗變質(zhì) 食品保鮮的措施有添加防腐劑 充填保護(hù)氣體 放置干燥劑和脫氧保鮮劑等 一次小明在食用合裝月餅時(shí) 發(fā)現(xiàn)用于保鮮的小紙袋中盛有一種灰黑色粉末 幾天后 看到灰黑色粉末變成紅棕色 請(qǐng)回答 小紙袋中盛放的可能是 填序號(hào) A 氮?dú)釨 生石灰C 還原性鐵粉D 無(wú)水硫酸銅 為什么這種物質(zhì)能起到保鮮作用 知識(shí)要點(diǎn)4練習(xí) 例題 3 鑒別空氣 氧氣 氮?dú)馊繗怏w的最佳方法是 A 測(cè)量三瓶氣體的密度B 測(cè)量氣體的溶解性C 用帶火星的木條分別伸入三瓶氣體中D 用燃燒的木條分別伸入三瓶氣體中4 下列每組氣體 可采用同一方法收集的是 A H2 O2 CO2B H2 O2 COC CH4 CO CO2D O2 CO CO2 知識(shí)要點(diǎn)5氧氣的制法 1 O2的制法 物理變化 工業(yè)制法為分離液態(tài)空氣 2 實(shí)驗(yàn)室制法 用高錳酸鉀制O2的原理 化學(xué)方程式 2KMnO4K2MnO4 MnO2 O2 用氯酸鉀制O2的原理2KClO32KCl 3O2 條件 加熱 需加MnO2作催化劑 用過(guò)氧化氫溶液制O2的原理2H2O22H2O O2 需加MnO2作催化劑 這三個(gè)反應(yīng)屬分解反應(yīng) 分解反應(yīng) 一種反應(yīng)物生成成2種或2種以上的生成物 知識(shí)要點(diǎn)5氧氣的制法 3 實(shí)驗(yàn)裝置 發(fā)生裝置 及收集裝置的選擇 1 固 固氣儀器 大試管 鐵架臺(tái) 酒精燈 導(dǎo)管 集氣瓶 水槽 可不選 2 固 液氣儀器 長(zhǎng)頸漏斗 大試管 錐形瓶 導(dǎo)管 水槽 可不選 集氣瓶 知識(shí)要點(diǎn)5氧氣的制法 5 用高錳酸鉀制O2注意事項(xiàng) 試管口要向下略傾斜 目的是防止蒸發(fā)出來(lái)的水倒流而炸裂試管 試管口要放一團(tuán)棉花 目的防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管 加熱前要先預(yù)熱 其作用是防止試管炸裂 停止實(shí)驗(yàn)時(shí) 要先移出導(dǎo)管 后熄滅酒精燈 剛出現(xiàn)氣泡不能馬上收集 原因這是試管中的氣體 應(yīng)等到氣泡均勻時(shí)再收集 先檢查氣密性后裝藥 4 實(shí)驗(yàn)步驟 1 檢查裝置的氣密性 2 將藥品裝入試管 用帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞塞緊試管 3 將試管固定在鐵架臺(tái)上 4 點(diǎn)燃酒精燈 對(duì)準(zhǔn)試管中的藥品部位加熱 5 用排水集氣法收集氧氣 6 收集完畢 將導(dǎo)管撤離水槽國(guó) 7 熄滅酒精燈 知識(shí)要點(diǎn)5氧氣的制取 6 收集O2 由于密度密度比空氣略大 可用向上排空氣法 由于不易溶于水 可用排水法 7 02的驗(yàn)滿用帶火星的木條伸到集氣瓶口 若帶火星的木條復(fù)燃 則氧氣已經(jīng)收集滿了 8 O2的檢驗(yàn)要用帶火星的木條伸到集氣瓶中 若帶火星的木條復(fù)燃 則證明是氧氣 知識(shí)要點(diǎn)5練習(xí) 例 現(xiàn)有以下儀器 請(qǐng)回答下列問(wèn)題 儀器 名稱是 的名稱是 若用B裝置作為用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置 則B裝置應(yīng)如何改進(jìn) 如果用H2O2分解來(lái)制取氧氣 制氣裝置最好選用儀器 填字母 在裝入藥品時(shí)應(yīng)該先加入 其化學(xué)方程式為 這種裝置還可以用來(lái)制CO2和H2 收集CO2氣體的只能用 填字母 原因是和 實(shí)驗(yàn)室制取氫氣時(shí)的反應(yīng)方程式 制取裝置可以選擇 其中使用儀器 的一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是 知識(shí)要點(diǎn)5練習(xí) 在實(shí)驗(yàn)室里 通常用過(guò)氧化氫 氯酸鉀和高錳酸鉀等三種物質(zhì)來(lái)制取氧氣 你認(rèn)為用以上的來(lái)制取氧氣時(shí) 更能體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室的 綠色化 氨氣 NH3 在通常狀況下是一種無(wú)色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體 密度比空氣小 極易溶于水 其水溶液為氨水 實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣 實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 填字母 以下是某同學(xué)實(shí)驗(yàn)操作的示意圖 請(qǐng)找出他錯(cuò)誤的操作 填字母 知識(shí)要點(diǎn)5練習(xí) 例 下圖是實(shí)驗(yàn)室里用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的實(shí)驗(yàn)裝置圖 1 2 用一團(tuán)棉花放在靠近試管口的地方 目的 3 將導(dǎo)管口伸入盛滿水的標(biāo)號(hào)為 的瓶里 開(kāi)始收集氧氣的適宜時(shí)刻是 4 待瓶?jī)?nèi)的水排完 用玻璃片在水面下蓋住瓶口 把集氣瓶移出水面后放置在實(shí)驗(yàn)桌面上 放置的方法是原因是 5 停止加熱時(shí)先把導(dǎo)氣管移出水面 然后再熄滅酒精燈其原因是 知識(shí)要點(diǎn)5練習(xí) 例 如圖是某學(xué)生加熱高錳酸鉀制取氧氣的裝置 1 寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱 2 指出圖中的四處錯(cuò)誤 3 實(shí)驗(yàn)完成后 應(yīng)該先移去酒精燈還是先把導(dǎo)管從水里拿出來(lái) 為什么 知識(shí)要點(diǎn)5練習(xí) 例 現(xiàn)有下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置 請(qǐng)回答問(wèn)題 1 在加入藥品之前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行 2 可用于實(shí)驗(yàn)室制備和收集O2的一套裝置是 填字母番號(hào) 寫出用此裝置制備O2的反應(yīng)的文字表達(dá)式 3 用排水法收集氧氣 應(yīng)再開(kāi)始收集 4 檢驗(yàn)O2是否已經(jīng)集滿的方法是 知識(shí)要點(diǎn)6 催化劑 在化學(xué)反應(yīng)里 一變 是改變其它物質(zhì)化學(xué)反應(yīng)的速率 本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒(méi)有變化 二不變 練習(xí) 1 在試管中裝入少量碘和鋅粉的混合物 沒(méi)有什么明顯的化學(xué)反應(yīng) 向其中滴入幾滴水 則迅速發(fā)生反應(yīng) 且水的質(zhì)量未改變 則上述變化過(guò)程中水充當(dāng) 氧化劑 反應(yīng)物 催化劑 生成物2 實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣時(shí) 忘了加二氧化錳 其后果是 A 不能產(chǎn)生氧氣B 生成氧氣的速度慢而且質(zhì)量減少C 產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量減少D 在加熱條件下才能較快產(chǎn)生氧氣