五年級上冊英語一課一練Unit 4 What can you do PartA∣人教PEP

Unit 4 What can you do? Part A 練習(xí)“師”之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識淵博者。“老”“師”連用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師”的復(fù)合構(gòu)詞，所表達(dá)的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學(xué)以“道”，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“教師”的必要條件不光是擁有知識，更重于傳播知識。 一、選出不同類的一項。一般說來，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實就是先秦而后歷代對教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長教之弗為變”其“師長”當(dāng)然也指教師。這兒的“師資”和“師長”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說不上是名副其實的“教師”，因為“教師”必須要有明確的傳授知識的對象和本身明確的職責(zé)。 ( ) 1. A. do kung fu B. go to bed C. living room 與當(dāng)今“教師”一稱最接近的“老師”概念，最早也要追溯至宋元時期。金代元好問示侄孫伯安詩云：“伯安入小學(xué)，穎悟非凡貌，屬句有夙性，說字驚老師。”于是看，宋元時期小學(xué)教師被稱為“老師”有案可稽。清代稱主考官也為“老師”，而一般學(xué)堂里的先生則稱為“教師”或“教習(xí)”。可見，“教師”一說是比較晚的事了。如今體會，“教師”的含義比之“老師”一說，具有資歷和學(xué)識程度上較低一些的差別。辛亥革命后，教師與其他官員一樣依法令任命，故又稱“教師”為“教員”。 ( )2. A. party B. draw C. song( )3. A. great B. wonderful C. play( )4. A. juice B. hot dog C. ice cream( )5. A. pipa B. basketball C. piano二、連連看。1. A. sing English songs2. B. dance3. C. do kung fu4. D. draw cartoons5 E. play the pipa三、選詞填空，使句意完整。do, song, wonderful, draw, dance1. Can you _ any kung fu?2. This is a _ party. We all have a good time.3. Lets sing the birthday _ together.4. What can Sarah do? She can _.5. Can he _ pictures well?四、選擇填空。( )1. What can you do _ the party? I can dance. A. for B. to C. of( )2. Can you play _ pipa? A. / B. an C. the ( )3. I _ play football but I can sing English songs. A. can B. cant C. am( )4. I can do _ kung fu. A. few B. some C. any( )5. _ can you do, Wu Yifan. I can draw pictures. A. Who B. Where C. What 五、連詞成句。1. do, what, for, party, you, the, can (?) _2. an, we, English, have, next, Tuesday, will, party (.) _3. can, I, play, piano, the (.) _4. about, how, you (?) _5. football, a, Zhang Peng, book, has (.) _Unit 4 What can you do? Part A答案一、1. C 2. B 3. C 4. A 5. B【解析】：1. AB是動詞短語， C是名詞短語。2. AC是名詞，B是動詞。3. AB是形容詞，C是動詞。4. A是飲料，BC是食物。5. AC是樂器，B是球類。二、1B ；2C；3A； 4E； 5D三、1. do 2. wonderful 3. song 4. dance 5. draw解析：1. do kung fu 意為“練功夫”。 2. 從后文的“我們都玩得開心?！笨芍@個晚會是wonderful（美妙的）。 3. sing birthday song意為“唱英文歌”。 4. 題干詢問“Sarah會做什么？”，答語應(yīng)表示能做的事情，dance意為“跳舞”。 5. draw pictures意為“畫畫”。四、1. A 2. C 3. B 4. B 5. C 解析：1. 根據(jù)題意“你能為晚會做些什么呢？”for意為“為”，符合題意，故選A。 2. 該題考查冠詞的用法。英語中樂器前通常要用定冠詞the，故選C。 3. but（但是）表示轉(zhuǎn)折，前后的意義是相反的。從后句的肯定can可知，前部分用否定，故選B。 4. do kung fu意為“練功夫”，可以用some修飾，any用于疑問句，否定句中，few后接可數(shù)名詞復(fù)數(shù)，kung fu是不可數(shù)名詞，故選B。 5. 根據(jù)答句“我會畫畫?！北硎咀龅氖虑?，用What提問，故選C。五、1. What can you do for the party?2. We will have an English party next Tuesday.3. I can play the piano.4. How about you?5. Zhang Peng has a football book.第 4 頁