《hotoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理》課程設(shè)計(jì).ppt

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株洲市工業(yè)中等專業(yè)學(xué)校肖茜 photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理 課程設(shè)計(jì) 計(jì)算應(yīng)用專業(yè) 軟件方向 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) 教學(xué)方法與手段設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì) 示例 網(wǎng)頁元素之logo制作 課程設(shè)置分析 主要內(nèi)容 Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理 是計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè) 軟件方向 的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程 對(duì)于網(wǎng)站開發(fā) 網(wǎng)頁設(shè)計(jì) 網(wǎng)頁美工等崗位應(yīng)具備的圖形制作和圖像處理能力的培養(yǎng)起到重要作用 www ppthi 課程設(shè)置分析 課程定位 www ppthi 專業(yè)基礎(chǔ)課程 專業(yè)核心課程 專業(yè)方向課程 課程設(shè)置分析 計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè) 軟件 課程體系 計(jì)算機(jī)安裝與維護(hù) 為后續(xù)課程提供圖形制作和圖像處理的方法和工具 Dreamweaver網(wǎng)頁設(shè)計(jì)與制作 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 本課程 64課時(shí) Flash動(dòng)畫制作 www ppthi 課程設(shè)置分析 前后課程關(guān)系 Photoshop網(wǎng)頁圖形圖像處理 前導(dǎo)課程 后序課程 畢業(yè)設(shè)計(jì) 網(wǎng)站布局 OFFICE辦公軟件 www ppthi 課程設(shè)置分析 課程設(shè)計(jì)理念 課程設(shè)計(jì)理念 以學(xué)生為主體 以項(xiàng)目為載體 以能力培養(yǎng)為中心 以工作過程為導(dǎo)向 基于崗位職業(yè)能力與素質(zhì)分析確定課程目標(biāo) 1 2 課程設(shè)計(jì)思路 www ppthi 課程設(shè)置分析 課程設(shè)計(jì)思路 采用 項(xiàng)目導(dǎo)向 任務(wù)驅(qū)動(dòng) 案例教學(xué) 理論實(shí)踐一體化 的教學(xué)模式開展教學(xué) 4 以培養(yǎng)職業(yè)態(tài)度 訓(xùn)練崗位技能為中心 設(shè)計(jì) 項(xiàng)目式 的技能訓(xùn)練鏈 3 以工作項(xiàng)目為載體重構(gòu)課程內(nèi)容 方法能力目標(biāo) 專業(yè)能力目標(biāo) 社會(huì)能力目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生較好的學(xué)習(xí)主動(dòng)性 創(chuàng)造性 2 培養(yǎng)按時(shí) 守時(shí)的作品交付觀念 3 培養(yǎng)較好的審美和分析作品的能力 4 培養(yǎng)學(xué)生較好的創(chuàng)新能力 5 培養(yǎng)學(xué)生搜集資料 閱讀資料和利用資料的能力 6 培養(yǎng)通過Photoshop軟件進(jìn)行圖形制作和圖像處理的能力 1 掌握?qǐng)D像處理的基本知識(shí) 2 掌握Photoshop軟件常用工具和命令的使用方法 3 能根據(jù)效果圖分析實(shí)現(xiàn)的方法 4 能臨摹和設(shè)計(jì)制作網(wǎng)頁具體元素 如ICON圖標(biāo) 按鈕 導(dǎo)航欄 LOGO 特效字 BANNER 5 能在老師的指導(dǎo)下分析并臨摹制作出比較復(fù)雜的各種類型的網(wǎng)頁效果圖 6 掌握網(wǎng)頁設(shè)計(jì)流程 課程設(shè)置分析 課程目標(biāo) 1 培養(yǎng)學(xué)生良好的自我表現(xiàn) 與人溝通能力 2 培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神 3 培養(yǎng)學(xué)生分析問題 解決問題的綜合能力 4 培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新 敬業(yè)樂業(yè)的工作作風(fēng) 5 培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí) 守信的性格 6 培養(yǎng)學(xué)生掌握自主 開放的學(xué)習(xí)能力 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì) 內(nèi)容選取與組織 網(wǎng)頁元素 按鈕 網(wǎng)頁元素 導(dǎo)航條 網(wǎng)頁元素 logo 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面向?qū)嵺`操作 面向整體 學(xué)生對(duì)一個(gè)復(fù)雜的工作流程進(jìn)行策劃和操作 教學(xué)實(shí)施范例 本次課的教學(xué)方法和教學(xué)手段 小組討論法 學(xué)生在討論中互相啟迪 從中得到啟發(fā)教育或產(chǎn)生新的知識(shí) 任務(wù)驅(qū)動(dòng)法 為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境和感悟問題的情境 圍繞任務(wù)展開學(xué)習(xí) 學(xué)生主動(dòng)建構(gòu)探究 實(shí)踐 思考 運(yùn)用 解決的學(xué)習(xí)體系 教學(xué)實(shí)施范例 本次課的考核評(píng)價(jià) 評(píng)價(jià)方法 自評(píng) 互評(píng) 師評(píng) 考核標(biāo)準(zhǔn) 敬請(qǐng)指導(dǎo) 感謝湖鐵職院培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)的耐心指導(dǎo)