九年級語文上冊 第一單元 專題《氣象物候》課件 蘇教版.ppt

二十四節(jié)氣春雨驚春清谷天夏滿芒夏暑相連秋處露秋寒霜降冬雪雪冬小大寒 專題 氣象物候 氣象 大氣的狀態(tài)和現(xiàn)象 例如刮風(fēng) 閃電打雷 結(jié)霜 下雪等氣候現(xiàn)象 物候 指動植物或非生物受氣候和外界環(huán)境因素的影響而出現(xiàn)的季節(jié)變化現(xiàn)象 如植物的發(fā)芽 開花 結(jié)實 動物的冬眠 始鳴 繁殖 候鳥的遷徙等 非生物現(xiàn)象如初霜 始雪 初冰 解凍等 氣象物候 薄云 b o 一霎間 sh 峰巒 lu n 日暈 y n pi n 翩 然y n 孕 育勻稱 ch n 銷聲n 跡 匿 風(fēng)雪載途 z i 連翹 qi o 綾紗 l ng 頃刻 q ng 快速閱讀全文 明確本文說明內(nèi)容 理清作者思路 明確說明順序 整體感知 學(xué)習(xí) 看云識天氣 本文說明內(nèi)容 云和天氣的關(guān)系 即如何通過觀察天空中各種云來識別陰晴風(fēng)雨 明確內(nèi)容 理清思路 第一部分 1 說明云和天氣的關(guān)系 說明看云可以識天氣 總 第二部分 2 6 具體說明怎樣看云識天氣 分 第三部分 7 說明看云識天氣的目的 方法和注意事項 總 順序 現(xiàn)象 本質(zhì)邏輯順序 仔細(xì)閱讀課文有關(guān)段落 完成下列表格 種類 形狀 位置 天氣 卷云 像羽毛像綾紗 最高 陽光可以透過它照到 地面 天氣晴朗 卷積云 像粼波 很高 它不會帶來雨雪 積云 像棉花團 2000米 左右 在天空映著溫和的陽光 高積云 像羊群 2000米 左右 云塊間露出碧藍(lán)的天空天晴 卷層云 仿佛白色綢幕 高 它向前推進 天氣將轉(zhuǎn)陰 高層云 像毛玻璃 低 它預(yù)示將要下雨或下雪 雨層云 布滿天空 更低 雨雪就開始下降 積雨云 形成高大的云山 更低 馬上就會下暴雨 為了說明如何看云識天氣 作者使用了哪些說明方法 精讀深思 主要運用了分類別 打比方的說明方法 另外還運用了作比較 做引用 下定義 摹狀貌 作詮釋等多種說明方法 細(xì)心品味 1 運用貼切的比喻 有時像一片白色的羽毛 有時像一塊潔白的綾紗 形象地說明了卷云的輕盈和潔白 好像微風(fēng)吹過水面引起的粼波 比喻卷積云的形態(tài)特征 像棉花團似的白云 比喻積云的形態(tài)特征 2 運用擬人的手法 寫卷層云變成高層云時 用 這時的卷層云得改名換姓 該叫它高層云了 3 用描寫的語句 用 向上凸起 高大的云山 群峰爭奇 聳入天頂 等詞語寫由積云到積雨云 云底變黑 云峰模糊 云山崩潰 烏云彌漫 描繪 積雨云 的發(fā)展變化 探究交流 你認(rèn)為高科技條件下還有沒有必要憑人們的經(jīng)驗來觀察天氣 這種憑經(jīng)驗測天氣的方法是有價值的 雖然隨著時代的進步 測天氣的科學(xué)技術(shù)手段越來越發(fā)達(dá) 預(yù)測水平也越來越高 但是日常生活中 運用高新技術(shù)測天氣 成本高 同時需要相應(yīng)的專業(yè)知識和先進的設(shè)備 看云識天氣 依據(jù)的是相對可靠的經(jīng)驗 這種方法簡明易學(xué) 對諸如農(nóng)事或日常出行等對天氣的要求 仍不失為一種有效的手段 自主學(xué)習(xí) 大自然的語言 閱讀課文 用簡潔的語言給物候與物候?qū)W下個定義 草木榮枯 候鳥去來等有規(guī)律的自然現(xiàn)象就是物候利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的科學(xué) 叫物候?qū)W 描述物候現(xiàn)象 闡述研究意義 物候觀測對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性 影響物候的四個因素 現(xiàn)象 本質(zhì) 邏輯順序 大自然的語言 示例 根據(jù)這些物候觀測資料 可以判斷北京地區(qū)1962年農(nóng)業(yè)季節(jié)來得較晚 而那年春初種的花生等作物仍然是按照往年日期播種的 結(jié)果受到低溫的損害 分析 運用了舉例子的說明方法 列舉了1962年春初農(nóng)作物播種時由于沒能注意到物候延遲 結(jié)果受到低溫?fù)p害的事例 具體確切地從反面說明了物候?qū)τ谵r(nóng)業(yè)生產(chǎn)的重要性 從而使說明的事理具體易懂 增強了說服力 探究說明方法 本文語言 既準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn) 又生動典雅 如第一段描寫 使用很多優(yōu)美的詞語 如 次第 銷聲匿跡 衰草連天 等 顯得典雅生動 又用擬人的修辭手法 使得描繪的畫面生動形象 古代詩詞中的物候 塞下曲六首 其一 李白五月天山雪 無花只有寒 笛中聞?wù)哿?春色未曾看 曉戰(zhàn)隨金鼓 宵眠抱玉鞍 愿將腰下劍 直為斬樓蘭 作者善于抓住具有特征性的事物來概括生活 表現(xiàn)主題 如以五月天山寒冷 無花無柳而只能聞 折楊柳 曲來襯托邊塞環(huán)境的艱苦 其中的 曉 和 宵 畫龍點睛地把戰(zhàn)士們夜以繼日 無怨無悔地駐守邊關(guān) 英勇殺敵的可貴精神和高尚境界全盤托出 令人肅然起敬 最后用了一個典故 充分表現(xiàn)了守邊將士的赤膽忠心 賞析 開元中后期 唐玄宗荒淫縱樂 不務(wù)邊防 不關(guān)心遠(yuǎn)戍征人的疾苦 詩人在進入涼州 聽到哀怨的笛聲后 寫下了這首詩 表達(dá)對遠(yuǎn)戍士卒的同情 此詩雖寫的是戍邊的將士不得還鄉(xiāng)的怨情 但寫得悲壯蒼涼 沒有頹廢的情調(diào) 即使寫悲切的怨情 但悲中有壯 悲中有慷慨 涼州詞王之渙黃河遠(yuǎn)上白云間 一片孤城萬仞山 羌笛何須怨楊柳 春風(fēng)不度玉門關(guān) 賞析 前兩句極富暗示性 月黑 與以下 夜 雪 互補 暗示敵人可能趁機出動 月黑雪猛 非雁飛之時 卻見大雁高飛 暗示已有敵情 將軍一見雁飛 迅即作出 單于夜遁逃 的判斷 暗示敵人被圍之久 已無力夜襲 將軍極富作戰(zhàn)經(jīng)驗 雪夜嚴(yán)密注視敵情 也同時行到暗示 后兩句 不正面描寫輕騎遠(yuǎn)追及其輝煌戰(zhàn)果 卻用 大雪滿弓刀 烘托躍躍欲追的場景 引而不發(fā) 扣人心弦 引人聯(lián)想 言盡而意未盡 塞下曲盧綸月黑雁飛高 單于夜遁逃 欲將輕騎逐 大雪滿弓刀 賞析 這是一首題畫詩 前三句寫惠崇畫中的事物 末句寫的是蘇軾心里的想像 前三句寫了六種景物 第一句寫地面景 第二句寫江上景 第三句寫岸邊景 這些景物都應(yīng)當(dāng)是畫中所有的 但是蘇軾的這首詩卻還寫了要憑觸覺才能感到的水之 暖 要用思維才能想出的鴨之 知 要靠經(jīng)驗和判斷才能預(yù)言的河豚之 欲上 而這首詩的高妙之處 正在于以這些想象和聯(lián)想點活了畫面 使畫中的景物變得生機勃發(fā) 情趣盎然 惠崇 春江晚景 二首 其一 蘇軾竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 蔞蒿滿地蘆芽短 正是河豚欲上時 尋找物候探究成因 你能找出各首詩中有關(guān)物候描寫的詩句嗎 這些物候現(xiàn)象分別表現(xiàn)了哪個季節(jié)的特征 分析這些物候現(xiàn)象形成的原因是什么 小結(jié) 生活中 語文無所不在 我們古代一些大詩人 善于領(lǐng)會鳥語花香的暗示 關(guān)心民生疾苦 啟發(fā)我們要善于觀察生活 思考生活中其他有關(guān)氣象物候的知識 從生活中找尋經(jīng)驗