九年級(jí)語文下冊(cè) 18《茅屋為秋風(fēng)所破歌》課件1 （新版）蘇教版.ppt

《九年級(jí)語文下冊(cè) 18《茅屋為秋風(fēng)所破歌》課件1 （新版）蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)語文下冊(cè) 18《茅屋為秋風(fēng)所破歌》課件1 （新版）蘇教版.ppt（29頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

杜甫 茅屋為秋風(fēng)所破歌 世上瘡痍 詩中圣哲社會(huì)病態(tài) 振筆疾呼民間疾苦 筆底波瀾百姓疾苦 震撼人心郭沫若題成都杜甫草堂詩史堂聯(lián) 杜公祠 世上瘡痍詩中圣哲民間疾苦筆底波瀾 郭沫若 1 反復(fù)朗讀 背誦課文 理解文意 積累常用的文言詞語2 體會(huì)作者憂國憂民的思想感情 學(xué)習(xí)目標(biāo) 導(dǎo)讀 杜甫 712 770 字子美 因居少陵 自稱少陵布衣 少陵野老 因其做左拾遺 檢校工部員外郎 稱杜拾遺 杜工部 唐代偉大的現(xiàn)實(shí)主義詩人 有 杜工部集 與李白并稱 李杜 又因有別于杜牧 亦稱 老杜 杜甫生活在唐王朝由盛轉(zhuǎn)衰之時(shí) 其詩反映社會(huì)動(dòng)亂和人民疾苦 被稱為 詩史 詩風(fēng) 沉郁頓挫 語言精煉傳神 對(duì)后世詩人影響極大 他被譽(yù)為 詩圣 茅屋為秋風(fēng)所破歌 選自 杜工部詩 作者簡介 杜甫生于士大夫家庭 懷有 致君堯舜上 的理想 卻因奸臣李林甫當(dāng)?shù)?屢試不第 756年才得一小官 安史之亂 時(shí)被俘 757年逃出虎口 投奔肅宗 任左拾遺 759年 關(guān)內(nèi)大饑 遂棄官西行至成都 在西郊浣花溪蓋一間茅屋棲身 后遇大風(fēng)吹破此屋 乃作此歌 時(shí)代背景 讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音 怒號(hào)掛罥長林梢庇護(hù)突兀布衾三重茅沉塘坳 飄轉(zhuǎn) zhu n 俄頃 廣廈 sh q ng xi n s ng 喪亂 見此屋 h o ju n ch ng b w ch ng q n o 檢查預(yù)習(xí) 1 讀音準(zhǔn)確2 停頓恰當(dāng) 在詞語 句子層次之間進(jìn)行恰當(dāng)?shù)耐ｎD 3 重讀突出4 富有節(jié)奏5 明了大意 朗讀的基本要求 譯讀 讀一讀文章想一想意思看一看注釋議一議難點(diǎn)說一說理解 翻譯文章 八月秋高風(fēng)怒號(hào) 卷我屋上三重茅 茅飛渡江灑江郊 高者掛罥長林梢 下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳 秋風(fēng)破屋心情苦痛 深秋八月 狂風(fēng)怒吼 卷走了我的草屋上的幾層茅草 茅草飄飛 飛過浣花溪 散落在江邊 高的掛在高大樹林的枝頭 低的落在水塘和水邊地里 ao h o m o ji o sh o o 南村的一群頑童欺負(fù)我年老無力 竟狠心這樣當(dāng)面做盜賊 毫無顧忌地抱著茅草跑進(jìn)竹林里去 我喊得唇焦口燥再也喊不出聲來了 只好回來靠著手杖自己嘆氣 南村群童欺我老無力 忍能對(duì)面為盜賊 公然抱茅入竹去 唇焦口燥呼不得 歸來倚仗自嘆息 群童搶茅無可奈何 俄頃風(fēng)定云墨色 秋天漠漠向昏黑 布衾多年冷似鐵 嬌兒惡臥踏里裂 床頭屋漏無干處 雨腳如麻未斷絕 自經(jīng)喪亂少睡眠 長夜沾濕何由徹 一會(huì)兒狂風(fēng)停息 烏云像墨一樣黑 秋日的天色灰蒙蒙的接近黃昏 被子用了多年冷得像鐵一樣 孩子睡相不好 把被里都蹬破了 因?yàn)槲蓓斅┧?床上沒干燥的地方 而雨水還像麻線一樣不斷流 長夜沾濕憂思不絕 翻譯 如何才能得到千萬間寬大的房子 徹底庇護(hù)天下貧寒的讀書人 讓他們都高高興興的 在狂風(fēng)暴雨中也不會(huì)傾倒 安穩(wěn)得像山岳一樣呢 唉 什么時(shí)候 我的眼前能一下子出現(xiàn)這種寬大的房子 即使我的茅屋被狂風(fēng)吹破 我自己被凍死了也心甘情愿 自經(jīng)喪亂少睡眠 長夜沾濕何由徹 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 風(fēng)雨不動(dòng)安如山 自從戰(zhàn)亂爆發(fā)以來我就很少睡得安穩(wěn) 漫漫長夜 如何捱到天亮 如何才能得到千萬間寬大的房子 徹底庇護(hù)天下貧寒的讀書人 讓他們都高高興興的 在狂風(fēng)暴雨中也不會(huì)傾倒 安穩(wěn)得像山岳一樣呢 當(dāng)堂檢測(cè) 品讀 讀出詩人的愁苦 讀出詩人的潦倒 讀出詩人的痛心 痛惜 痛苦 讀出詩人發(fā)自肺腑的祈盼 讀出他憂國憂民的博大胸襟 要求 八月秋高風(fēng)怒號(hào) 卷我屋上三重茅 茅飛渡江灑江郊 高者掛罥長林梢 下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳 走進(jìn)草堂 好詩我來解 1這是詩歌描寫的四個(gè)精彩畫面之一 請(qǐng)用你最生動(dòng)的文字來描述這四個(gè)精彩畫面 并將其凝煉成四字小標(biāo)題 2將詩人在每個(gè)畫面中的心理活動(dòng)或思想感情凝煉成一個(gè)字 秋風(fēng)破屋 悲 頑童抱茅 嘆 雨夜難眠 憂 祈求廣廈 愿 安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 風(fēng)雨不動(dòng)安如山 嗚呼 何時(shí)眼前突兀見此屋 吾廬獨(dú)破受凍死亦足 詩人推己及人 希冀 廣廈千萬間 使 天下寒士俱歡顏 表達(dá)了詩人關(guān)心民生疾苦 憂國憂民的深沉情感 秋風(fēng)破屋悲群童搶茅嘆雨夜難眠憂 現(xiàn)實(shí) 自己 理想 天下寒士 關(guān)心民生憂國憂民 推己及人 水到渠成 板書設(shè)計(jì) 祈求廣廈盼 延讀 杜甫憂國憂民的詩歌名句國破山河在 城春草木深 春望 朱門酒肉臭 路有凍死骨 自京赴奉先縣詠懷五首 任何一個(gè)詩人也不能由于他自己和靠描寫他自己而顯得偉大 是因?yàn)樗麄兊耐纯嗪托腋５母瞪钌畹厣爝M(jìn)了社會(huì)和歷史的土壤里 因?yàn)樗巧鐣?huì) 朝代 人類的器官和代表 前蘇聯(lián) 別林斯基 腹有詩書 愛國憂民名人故事知多少 哀民生之多艱 的屈原 愿天下無饑寒 的白居易 人生自古誰無死 留取丹心照汗青 的文天祥 先憂后樂 的范仲淹 我以我血薦軒轅 的魯迅 位卑未敢忘憂國 的陸游 天下興亡匹夫有責(zé) 的顧炎武 為中華之崛起而讀書 的周恩來 假如我們能夠穿越時(shí)光的隧道 回到一千多年前 站在詩人杜甫的面前 你想對(duì)這位可敬的老人說些什么 可參考示例 也可不拘泥于形式 自由地說一段話 示例 你是茫茫黑夜中的一把火炬 即使身處狂風(fēng)暴雨 你依舊倔強(qiáng)地綻放著 始終沒有泯滅那善良博大的人性之光 無數(shù)人的心靈因你而點(diǎn)亮 提示 明星 航標(biāo) 風(fēng)帆 燈塔 旗幟 豐碑 高山 大海 舵手 拓展延伸