幼升小題型總攬(本人嘔心瀝血總結(jié)).ppt

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幼升小題型總攬 各小學(xué)試題匯編題型總結(jié)家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備的題型專家解析相關(guān)的題型 整個(gè)考試過程全景 第一部分 面談小朋友 你好 今天是誰帶你來這兒的 你知道為什么要到這里來嗎 我們第一次見面 還不認(rèn)識(shí)你 你能向老師介紹一下你自己?jiǎn)?如果待會(huì)兒出去的時(shí)候 發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了 怎么辦 第二部分 語(yǔ)文請(qǐng)你仔細(xì)的看上面的這幅圖 一分鐘后 現(xiàn)在老師遮住上面的圖 請(qǐng)你說出和下面的圖和上面的圖有哪些不一樣的地方 請(qǐng)你重新排列一下這四幅圖的順序 然后編成一個(gè)故事 第三部分 數(shù)學(xué)看圖片 數(shù)有多少個(gè)櫻桃 有多少個(gè)花生 你和小朋友們排成一隊(duì)做操 從前面數(shù)你是第6個(gè) 從后面數(shù)你是第5個(gè)小朋友 請(qǐng)問一共有幾個(gè)小朋友 請(qǐng)?jiān)诳崭裰?處 畫上正確的圖形請(qǐng)你看看這兩幅圖 各由幾個(gè)小方塊組成第四部分 英語(yǔ)請(qǐng)你跟著老師讀單詞Headnosecatbananabeeblack請(qǐng)你跟著老師讀句子Thisisabook Shanghaiisanicecity Seeyounexttime 第五部分 生活自理能力這里有一件小朋友的衣服請(qǐng)你把它折好第六部分 個(gè)人特長(zhǎng)小朋友你有什么特別的愛好嗎 能不能在這里表演一下 北京實(shí)驗(yàn)二小2009年測(cè)試題 數(shù)立方體 有遮擋的 哪種配餐有營(yíng)養(yǎng) 肉 黃瓜 米飯 魚 黃瓜 米飯 胡蘿卜 黃瓜 米飯找圖形 兩幅圖 一張找小鳥 一張找水壺 分類 垃圾 水果 蔬菜 算術(shù)題 小明和小紅共有8個(gè)玻璃球 小明給小紅2個(gè)后 兩個(gè)小朋友的玻璃球一樣多 問原來小明和小紅各有多少個(gè)玻璃球 走迷宮記憶 老師說出兩組詞 每組8個(gè) 考生聽后馬上復(fù)述 例如 郵局 銀行 書店等等 記憶圖片內(nèi)容 一張圖中畫有小朋友的各種活動(dòng) 放風(fēng)箏 跳繩等 看過后復(fù)述出來 找對(duì)稱圖案 窗花 看圖說出圖中的四季數(shù)三角兩張圖中找不同 實(shí)驗(yàn)二小家長(zhǎng)回憶題 第一組找不同 找缺數(shù) 加法 如8 8 記憶力 先給看一張圖 然后遮住 再回答問題 擺火柴棍 移動(dòng)3根火柴使桌子到中間 常識(shí)題 如什么花是夏天開的 另一組 介紹自己 什么名字 幾歲 在哪兒上幼兒園 學(xué)了什么 喜歡什么 記數(shù)字 給幾個(gè)數(shù)字 讓看一會(huì) 然后拿走 問剛才都有什么數(shù)字 各有幾個(gè) 分類和記憶 給幾個(gè)水果的圖片 里面有蔬菜 看一會(huì) 然后蓋住 老師說名稱 問圖片里沒有的是什么 圖片里跟別的不是一類的是什么 兩幅圖片找不同 移動(dòng)兩根火柴改變小魚的方向 圖片捉迷藏 找出一幅圖里面的書來 大概10本左右 找出缺哪本書 書是編號(hào)的 估計(jì)是找數(shù)字的規(guī)律 四幅圖 排列順序 講一個(gè)故事 3 3 還有別的算式 問這些圖片代表什么 北京育民小學(xué)測(cè)試題 圖形推理認(rèn)識(shí)時(shí)間 要會(huì)認(rèn)幾點(diǎn)5分 10分 一刻 40分 50分等 相對(duì)時(shí)間 如 媽媽今年36歲 爸爸比媽媽大三歲 問三年后爸爸多大歲數(shù) 七巧板的擺放人民幣的認(rèn)識(shí)及換算數(shù)列題等量代換順時(shí)記憶觀察法興趣題 如魚缸內(nèi)有10條魚 死了2條 問魚缸內(nèi)還有多少條魚 1個(gè)孩子用6分鐘吃完一個(gè)漢堡包 問3個(gè)孩子同一時(shí)間各吃1個(gè)漢堡包用多少分鐘 等 北京中古友誼小學(xué)2009年測(cè)試題 握筆姿勢(shì) 考生寫自己的名字 數(shù)數(shù) 20以內(nèi) 一張圖上有20個(gè)黑點(diǎn)聽故事 小貓找汗 小貓分別向牛 馬 狗 豬詢問汗出在哪兒 聽完故事讓考生在一張畫滿動(dòng)物的圖上將故事中提及的動(dòng)物勾出來 復(fù)述故事 準(zhǔn)備幾分鐘后 將剛才聽到的故事復(fù)述出來 分類 一張圖中的物體分三類 動(dòng)物 水果 蔬菜 數(shù)立方體 有遮擋的 東師附小09幼升小測(cè)試題 20以內(nèi)的加減法 分類 一個(gè)圖片里都是水果 有一個(gè)玉米 因?yàn)橛衩资寝r(nóng)作物 要把它選出來 看圖排序 打亂順序的圖片按順序排好 才藝表演 唱歌等 二里溝小學(xué)2009測(cè)試題 識(shí)字 一張白紙上打印幾個(gè)不相關(guān)的字?jǐn)?shù)學(xué) 100以內(nèi)加減法 其中一道45 50 拼音 在一棵拼音樹上摘下拼音果子用七巧板自由組合圖形用一些木棒搭三角形短時(shí)記憶 若干個(gè)紅色 白色 綠色 藍(lán)色 黃色圖案 老師讓考生看過后閉上眼睛 老師拿走一個(gè)顏色 問考生那個(gè)不見了 英語(yǔ) 老師問 what syourname Howoldareyou 用英文看圖說出蘋果 大象 貓 狗 鵝等用英文看圖說出蘋果 大象 貓 狗 鵝等等看圖說話 一幅春天來了的圖 分司廳小學(xué)09幼升小測(cè)試題 一隊(duì)小朋友由老師帶到四層 一個(gè)老師考一個(gè)學(xué)生 沒有寫名字 也沒有寫漢字 聊天 姓名 父母在哪里上班 小時(shí)候上什么幼兒園 看圖說話 小朋友同時(shí)看錄像 然后跟自己對(duì)應(yīng)的老師講一遍 猴子打水的故事 口算20以內(nèi)的加減法 數(shù)方塊 好像幾個(gè)學(xué)校都考了 跳繩和拍球 兩個(gè)兩個(gè)的比賽 北京黑芝麻小學(xué)測(cè)試題 10以內(nèi)的加減法 一排小花 花的下面寫著數(shù)字 是0 8 10 讓孩子們填上中間的數(shù) 小朋友過馬路的時(shí)候該走斑馬線 紅燈的時(shí)候應(yīng)該怎么辦 綠燈的時(shí)候應(yīng)該怎么辦 認(rèn)形狀 有圓形 六邊形 三角形 正方形 長(zhǎng)方形 菱形 圓柱體 還有幾個(gè)形狀 小朋友上樓后 發(fā)現(xiàn)家里來人特別多 應(yīng)該怎么辦 某小學(xué)試題 一張紙撕一次變成三張 一張紙撕一次撕出四個(gè)口 六根牙簽擺出5個(gè)正方形 四根牙簽擺出3個(gè)三角形 謎語(yǔ) 一個(gè)小姑娘 穿著黃衣裳 你要欺負(fù)她 她就射一槍 數(shù)字 找出其中的規(guī)律 并填寫完整 1 2 3 4 6 12小雞和小鴨一起在路上走 小鴨掉到坑里了 小雞應(yīng)該怎么把小鴨救上來 一組小朋友玩老鷹捉小雞 有一位扮演老鷹 一位做母雞 還有8個(gè)做小雞 請(qǐng)問再來3組 一共有幾位小朋友 有兩杯果汁 寶寶先喝半杯 媽媽又倒?jié)M 寶寶又喝半杯 媽媽又倒?jié)M 最后寶寶都喝完了 請(qǐng)問寶寶共喝了幾杯 謎語(yǔ) 一間小房 有門沒窗 外熱里冷 為啥北極熊不吃企鵝 和平里九小 2009年面試題目 孩子姓名 父母的姓名 爸爸媽媽住在哪里 發(fā)一張卷子 要寫名字 再寫五個(gè)會(huì)寫的字 看圖說話 四幅圖片 講1個(gè)故事 按規(guī)律填圖填數(shù) 比如10 20 一個(gè)黑珠 兩個(gè)白珠 一個(gè)黑珠 兩個(gè)白珠 兩個(gè)白珠 算術(shù)題 基本是20以內(nèi)的加減法 數(shù)方塊 跳繩 往返單腳跳 雙腳跳 題型匯總1 第一部分語(yǔ)文一 語(yǔ)言表達(dá)師生對(duì)話你的名字 家長(zhǎng)姓名 工作單位 家里電話號(hào)碼是多少 在哪個(gè)幼兒園讀書 學(xué)過哪些課 最喜歡學(xué)什么 為什么 說一件你最高興 或最傷心 的事 看圖說話 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 看說話是否流利 表達(dá)是否完整 普通話是否標(biāo)準(zhǔn) 二 觀察 記憶一幅圖上畫了10 20種物品 先讓學(xué)生看15秒鐘 然后遮住圖 讓學(xué)生回憶看到了什么 老師在黑板上畫圖或?qū)懽?讓學(xué)生看30秒鐘后擦掉 然后讓學(xué)生在紙上按原樣畫或?qū)懗鰜?聽一段故事后 把大意復(fù)述出來 并且能根據(jù)故事內(nèi)容回答老師的提問 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 看觀察是否仔細(xì) 記憶是否準(zhǔn)確 迅速 在記憶基礎(chǔ)上理解力怎樣 三 積累 聯(lián)想 創(chuàng)造詞語(yǔ)接龍 可以音同字不同 任選1 2首詩(shī)歌或兒歌背誦 給出三個(gè)詞語(yǔ) 讓學(xué)生聯(lián)想造句或說幾句話 有一個(gè)皮球掉到小河里去了 你能想出辦法把它拿上來嗎 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 看語(yǔ)言準(zhǔn)備和操作能力 測(cè)試兒童的創(chuàng)造潛能 凡是語(yǔ)匯豐富 想象大膽解決難題的辦法越多或獨(dú)特的適當(dāng)加分 題型匯總2 第二部分?jǐn)?shù)學(xué)一 發(fā)散思維 逆向思維1 填空 3 75 98 2 6 4 2 對(duì)數(shù)字6 除了下列說法外 你還能怎么說 1 是雙數(shù) 2 8 2 6 3 比4多2 4 像豆芽 5 比10小4 二 邏輯思維1 對(duì)不同東西進(jìn)行歸類 2 按照一定規(guī)律補(bǔ)充數(shù)字或補(bǔ)畫圖形 3 給打亂了的圖畫重新排列次序 或依據(jù)某一特征對(duì)3 7個(gè)物體進(jìn)行排序 三 空間想象1 用立方體擺出各種立體圖形 讓學(xué)生數(shù)數(shù) 想象 數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù) 2 幾何圖形的不同造型及拆裝 拼接 或通過想象找出合適的一塊 把原圖補(bǔ)完整 四 基礎(chǔ)運(yùn)算1 準(zhǔn)確 迅速數(shù)數(shù) 知道相鄰數(shù)和單雙數(shù) 正確讀寫阿拉伯?dāng)?shù)字1 100 2 口算10以內(nèi)的加減法 3 給10根小棒或方塊 熟練進(jìn)行數(shù)的組成與分解 觀察學(xué)生的動(dòng)手能力 4 靈活舉例 理解應(yīng)用題 5 認(rèn)識(shí)人民幣 會(huì)玩買賣游戲 題型匯總3 第三部分藝術(shù)特長(zhǎng)一 美術(shù)1 按要求涂色 或給圖畫想象涂色 要求顏色正確 均勻 不能出線 2 從所給的一組畫中挑選一幅仿畫下來 然后添上其他景物或內(nèi)容組成一幅美麗的圖畫 最后再涂上好看的顏色 二 音樂1 老師彈琴或唱出一首歌 讓學(xué)生拍打出正確的節(jié)奏 2 讓學(xué)生唱一段歌曲 要求聲音響亮 最好能邊唱邊跳 三 體育1 立定跳遠(yuǎn)或支撐 測(cè)爆發(fā)力 堅(jiān)持力 耐久力 2 做體操 測(cè)動(dòng)作的柔軟靈敏及左右側(cè)協(xié)調(diào) 3 拍球 測(cè)手眼腦協(xié)調(diào) 動(dòng)作反應(yīng)速度 家長(zhǎng)準(zhǔn)備的幼兒常識(shí)題 1 請(qǐng)你介紹自己 包括姓名 生日 家庭住址 電話號(hào)碼 來自哪個(gè)幼兒園 自己的興趣愛好 可以采用表演形式 2 請(qǐng)介紹家庭成員 家長(zhǎng)姓名 生日 職業(yè)等 3 在家里 哪些事情是你自己做的 穿衣服 系鞋帶 疊被子 洗澡 洗澡 4 電話鈴響了 爸爸媽媽不在身邊 你會(huì)怎么做 5 今天是幾月幾日 星期幾 6 門鈴響了 爸爸媽媽不在身邊 你會(huì)怎么做 7 一年有幾個(gè)季節(jié) 你最喜歡那個(gè)季節(jié) 每個(gè)季節(jié)有什么明顯的同 白天和黑夜有什么不同 8 你喜歡什么運(yùn)動(dòng) 9 你和小朋友吵過架嗎 為什么 你是怎么處理的 入學(xué)測(cè)試題 幼兒常識(shí) 二 1 媽媽今年30歲 爸爸比媽媽大3歲 想想再過5年后 爸爸比媽媽大幾歲 2 兩個(gè)盒子里各有5塊糖 從第一個(gè)盒子里拿出2塊放入第二個(gè)盒子 現(xiàn)在兩個(gè)盒子里一共有多少塊 3 小朋友排隊(duì) 小明前面有7個(gè)人 后面有8個(gè)人 這一排隊(duì)伍一共有多少人 4 小朋友排隊(duì) 從左向右數(shù)小紅排第7 從右向左數(shù)小紅排第8 這一排隊(duì)伍一共多少人 5 小芳買拼音本用了6角錢 還剩4角錢 小芳原來有幾角錢 合多少元 6 幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個(gè) 幼兒園原來有多少個(gè)蘋果 7 東東和亮亮共有10輛玩具車 如果東東給亮亮2輛 他們就一樣多了 東東原來有多少輛 亮亮原來有多少輛 8 公共汽車上有15位乘客 第一站下了3人 上來4人 第二站下了6人 上來3人 這時(shí)公共汽車上一共有多少人 家長(zhǎng)準(zhǔn)備的幼兒圖型題 請(qǐng)你重新排列一下這四幅圖的順序 然后編成一個(gè)故事 看A圖30秒后遮上A圖 然后給小朋友B圖 看有有哪些不一樣的地方 B圖 A圖 B圖 家長(zhǎng)準(zhǔn)備的經(jīng)典50題1 1 一組數(shù)字 找出其中規(guī)律 并填寫完整 1 2 3 4 6 122 一組小朋友玩老鷹捉小雞 有一位扮演老鷹 一位做母雞 還有8個(gè)做小雞 請(qǐng)問再來3組 一共有幾位小朋友 答 8 1 1 X 1 3 40人3 10 8 答184 老師說 8個(gè)小朋友玩捉迷藏 已抓住4個(gè)還剩幾個(gè) 答 8 1 4 3人5 有兩杯果汁 寶寶先喝了半杯 媽媽又到滿了 寶寶又喝了半杯 媽媽又倒?jié)M了 最后寶寶都喝完了 請(qǐng)問寶寶共喝了幾杯 答 2 0 5 0 5 3杯6 數(shù)數(shù)幾個(gè)三角形 數(shù)數(shù)幾個(gè)正方形 答 7 草莓和桃子各代表一個(gè)數(shù) 草莓加桃子等于7 草莓加草莓等于8 草莓和桃子各是幾 答 草莓4個(gè)桃子3個(gè)8 讀兒歌三輪車 三輪車跑的快 里面坐個(gè)老太太 要一塊給十塊 你說奇怪不奇怪 9 一堆巴掌大的硬紙牌代表數(shù)字 圓形牌代表1 長(zhǎng)方代表2 三角3 正方4 五角星5 說一個(gè)數(shù) 把加起來的等于這個(gè)數(shù)的牌舉起來 A 拼6B 拼10C 拼13 家長(zhǎng)準(zhǔn)備的經(jīng)典50題2 10 自己讀謎面 然后猜A 一個(gè)小姑娘 穿著黃衣裳 你要欺負(fù)她 她就射一槍B 一間小房子 有門沒有窗 外面熱里面冷11 數(shù)學(xué)填數(shù)2 11 13 13 5 8 35 46 86 138 12 比67大的數(shù)說3個(gè) 比67小的數(shù)說3個(gè)13 幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個(gè) 幼兒園原來有多少個(gè)蘋果 答 20 20 40個(gè)14 填數(shù) 其一 8 105126 7 其二 1231351471 15 有三個(gè)杯 裝三個(gè)不同量的水 加入糖后 哪杯最甜 為什么 16 一張紙撕一次變成三張答 對(duì)折后從折角處往對(duì)角撕17 一張紙撕一次撕出四個(gè)口18 六根牙簽擺出5個(gè)正方形答 擺 田 字形19 四根牙簽擺出3個(gè)三角形答 等邊三角形中間加一根20 梳子除了可以梳頭之外 還可以用來做什么用 21 鋼筆除了可以寫字之外 還可以用來干什么 22 假設(shè)1是學(xué)貓叫 2是蹲 3是站 4是舉手 5是轉(zhuǎn)圈 然后聽老師指令 做出相應(yīng)的動(dòng)作 家長(zhǎng)準(zhǔn)備的經(jīng)典50題3 23 根據(jù)要求串珠子 黑白黑黑白白 后面接著串 答 黑白黑黑白白24 小明能推動(dòng)汽車 為什么答 車在坡上25 小明不喜歡穿高跟鞋 小明換燈泡不用梯子 小朋友你們認(rèn)為小明有什么特征答 小明是男生 小明個(gè)子高26 小紅參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽 和參加競(jìng)賽的每個(gè)人握一次手 小紅一共握了39次手 問參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一共有多少人答 40人27 評(píng)價(jià)一下自己在幼兒園里的情況28 兒歌 老師說一遍 小朋友復(fù)述一遍 老師只念一遍 春天到了 花兒笑了 夏天到了 知了叫了 秋天到了 楓葉紅了 冬天到了 雪花飄飄29 河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河 其中4只小鴨子過了河 問還剩幾只小鴨子答 7 4 3只30 公共汽車上 第一站上來5個(gè)人 第二站下去2人 第三站上來3人 問 車上剩幾個(gè)人 售票阿姨賣了幾張票答 車剩下5 2 3 6人一共賣了5 2 3 10張票31 打節(jié)奏 嗒嗒嗒嗒 問 少一拍怎么打 少二拍怎么打 少三拍怎么打32 我們第一次見面 還不認(rèn)識(shí)你 你能向老師介紹一下你自己?jiǎn)?33 如果待會(huì)兒出去的時(shí)候 發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了 怎么辦 34 請(qǐng)你重新排列一下這四幅圖的順序 然后編成一個(gè)故事 35 評(píng)價(jià)一下自己在幼兒園里的情況36 春夏秋冬的區(qū)別和特征 家長(zhǎng)準(zhǔn)備的經(jīng)典50題3 37 你和小朋友們排成一隊(duì)做操 從前面數(shù)你是第6個(gè) 從后面數(shù)你是第5個(gè)小朋友 請(qǐng)問一共有幾個(gè)小朋友 答 6 5 1 12人38 小朋友你有什么特別的愛好嗎 能不能在這里表演一下 39 媽媽今年30歲 爸爸比媽媽大3歲 想想再過5年后 爸爸比媽媽大幾歲 答 3歲40 兩個(gè)盒子里各有5塊糖 從第一個(gè)盒子里拿出2塊放入第二個(gè)盒子 現(xiàn)在兩個(gè)盒子里一共有多少塊 答 5 5 10塊41 小朋友排隊(duì) 從左向右數(shù)小紅排第7 從右向左數(shù)小紅排第8 這一排隊(duì)伍一共多少人 答 7 8 1 16人42 小芳買拼音本用了6角錢 還剩4角錢 小芳原來有幾角錢 合多少元 答 6 4 10角合1元43 黑兔 黃兔和白兔三只兔子在賽跑 黑免說 我跑得不是最快的 但比白兔快 請(qǐng)你說說 誰跑得最快 誰跑得最慢 跑得最快 跑得最慢 答 黃兔跑最快白兔跑最慢44 自我介紹指導(dǎo)語(yǔ) 小朋友 今天老師與你交朋友 你告訴我你家的情況好嗎 老師問你 你聽清楚 回答老師 1 你姓什么 叫什么名字 你今年幾歲了 2 你家住在哪里 你家有幾口人 3 你爸爸叫什么名字 干什么的 4 你媽媽叫什么名字 干什么的 你長(zhǎng)大了想做什么 5 現(xiàn)在 你把家里的情況連起來對(duì)老師說一遍 怎么說呢 家長(zhǎng)準(zhǔn)備的經(jīng)典50題4 45 一個(gè)數(shù)一個(gè)節(jié)拍 按次以適當(dāng)?shù)乃俣葓?bào)一組數(shù)字 讓孩子重復(fù) 先檢測(cè)一組 通過1組 再檢測(cè)下面一組 沒通過再檢測(cè)2組 直到七組測(cè)完為止 1 檢測(cè)1246834298245729874256723942534867538712345 2 檢測(cè)21357911246810121415678910123699635769852136102159713587964835246 為啥北極熊不吃企鵝 答 企鵝在南極47 一個(gè)正方形是四個(gè)角 問 在角上切了一個(gè)角之后還剩幾個(gè)角 答 3個(gè)或者6個(gè)48 常識(shí)題 雞和鴨有什么不同 答 一個(gè)在岸上 一個(gè)在水里49 小紅參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽 和參加競(jìng)賽的每個(gè)人握一次手 小紅一共握了39次手 問參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一共有多少人 50 小雞和小鴨一起在路上走 小鴨掉到坑里了 小雞應(yīng)該怎么把小鴨救上來 答 放水進(jìn)坑里 看圖說話真題精析 作為家長(zhǎng) 都希望自己的孩子善于表達(dá) 表達(dá)起來繪聲繪色 滔滔不絕 孩子的表達(dá)能力不是天生的 而是后天培養(yǎng)出來的 家長(zhǎng)訓(xùn)練孩子的表達(dá)能力應(yīng)該有耐心 同時(shí) 孩子的表達(dá)能力也是學(xué)校測(cè)試孩子綜合素質(zhì)的重要方面 本期幼教網(wǎng)專家將通過北京知名小學(xué)的幼升小真題具體分析看圖說話題型 幫助您的孩子在幼升小考試中 能說會(huì)道 1 用七巧板自由組合圖形 二里溝小學(xué)2009擇校生面試題 專家解析 考察動(dòng)手能力和想象能力 家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子玩拼圖游戲 玩碼積木游戲 讓孩子在游戲里學(xué)會(huì)變通思考方式 2 小朋友同時(shí)看錄像 然后跟自己對(duì)應(yīng)的老師講一遍 猴子打水的故事 分司廳小學(xué)2009幼升小測(cè)試題 專家解析 考察記憶能力和表達(dá)能力 家長(zhǎng)可以每天給孩子講個(gè)有趣的小故事 然后讓孩子試著回憶 試著給爸爸媽媽復(fù)述故事 3 四幅圖片 講1個(gè)故事 和平里九小2009年面試題目 專家解析 考察表達(dá)能力 這樣的訓(xùn)練題在市面上很多 家長(zhǎng)可以抽取些題目 有意識(shí)的鍛煉孩子的看圖表達(dá)能力 表達(dá)的時(shí)候要注意按照一定的邏輯順序 或者按時(shí)間 或者按空間順序 條理要清晰 4 看A圖30秒后遮上A圖 然后給小朋友B圖 看有有哪些不一樣的地方 北京市2010年幼升小測(cè)試題 專家解析 考察記憶力 家長(zhǎng)可以在日常生活中讓孩子自己分辨水果和蔬菜 并引導(dǎo)孩子指出不同點(diǎn) 讓其親身感受這種差異性 比如 西瓜是綠色的外皮 西紅柿是紅色的 西瓜是水果而西紅柿是蔬菜 有了這種體驗(yàn)就很容易找出不同了 5 給幾幅圖畫 讓你按順序排列并讓孩子繪聲繪色地講述一遍 北京燈市口小學(xué)測(cè)試題 專家解析 考察想象和表達(dá)能力 家長(zhǎng)可以讓孩子自己編故事 然后引導(dǎo)他看到某些物品就試著去編故事 試著讓孩子去發(fā)散的想象不同的故事和情景 逐漸要求孩子的故事要完整 有順序性 6 看圖講故事 散文詩(shī)朗誦 看圖編故事 北京燈市口小學(xué)測(cè)試題 專家解析 考察想象和表達(dá)能力 家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子看電視看電影后 和爸爸媽媽分享感受 讓孩子多朗誦些詩(shī)詞古句 給孩子些提高的建議 也要不斷鼓勵(lì)孩子繼續(xù)努力 專家建議家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子后天的表達(dá)能力 首先 要為孩子提供一個(gè)寬松的環(huán)境 創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言發(fā)展的平臺(tái) 其次 要擴(kuò)展孩子的視野 活躍幼兒創(chuàng)造性講述的空間 第三 要采取多種形式 豐富訓(xùn)練表達(dá)能力的手段和方法 名師解讀幼升小精選數(shù)學(xué)題型 第一題 第一個(gè)天平 一端有3個(gè)蘋果 另一端有6個(gè)桃子 天平呈水平狀態(tài) 第二個(gè)天平 一端有2個(gè)梨 另一端有6個(gè)桃子 天平呈水平狀態(tài) 第三個(gè)天平 一端是一個(gè)梨和一個(gè)蘋果 讓小朋友填出另一端該有幾個(gè)桃子天平才能呈水平狀態(tài) 專家解析 考察等量代換 建議家長(zhǎng)在家輔導(dǎo)時(shí) 讓孩子以實(shí)物 棋子 積木塊等 拼擺的方式解決問題 讓孩子在動(dòng)手操作工程中體會(huì)代換間的物品關(guān)系 第二題 100以內(nèi)的數(shù)字 倒著數(shù) 專家解析 考察逆向思維能力 數(shù)字順數(shù)很簡(jiǎn)單 但是倒數(shù)孩子需要練習(xí) 此考點(diǎn)無需刻意準(zhǔn)備 茶余飯后和孩子玩一玩倒數(shù)數(shù)字游戲即可 第三題 有一車庫(kù)進(jìn)來兩輛車 又進(jìn)來5輛車 又出去3輛車 問最后剩下多少 專家解析 計(jì)算問題 首先要理解加減的含義 加不僅代表增多也代表部分與部分合起來 減不僅表示劍少也表示總量中失去一部分 第四題 一排小花 花的下面寫著數(shù)字 是0 8 10 讓孩子們填上中間的數(shù) 專家解析 數(shù)字推理題 考察邏輯推理能力 輔導(dǎo)時(shí)引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)從左到右的觀察順序 只有找到有序觀察的習(xí)慣才能發(fā)現(xiàn)數(shù)列中的規(guī)律 第五題 小明和小紅共有8個(gè)球 小明給小紅2個(gè)后 兩人的球一樣多 問原來他倆各有幾個(gè)球 專家解析 暗差 原來各有幾個(gè)不知道 但是知道的是分球后的結(jié)果 兩個(gè)人一樣多 給出實(shí)物 引導(dǎo)孩子擺出結(jié)果 為什么會(huì)一樣多 因?yàn)樾∶鹘o了小紅2個(gè) 這個(gè)是小明的 那么將這2個(gè)還回去 通過動(dòng)操作幫助孩子理解 第六題 天平一邊是數(shù)字5和5 另一邊是7 怎樣才能使兩邊平衡 專家解析 等量關(guān)系 天平平衡孩子理解 就是兩邊一樣多 但是讓兩邊一樣多的方法有幾種 可以都是5 可以都是7 也可以讓兩邊同時(shí)增加 或者兩邊同時(shí)減少 引導(dǎo)孩子多角度考慮問題 數(shù)學(xué)思維能力的開發(fā)對(duì)于激發(fā)孩子早期潛能非常有利 上述六道數(shù)學(xué)試題只是幼升小數(shù)學(xué)題型的典型例子 希望給孩子幼升小考試起到拋磚引玉的作用 名師解析經(jīng)典十例奧數(shù)面試題1 題型一 哥哥有4個(gè)蘋果 姐姐有3個(gè)蘋果 弟弟有8個(gè)蘋果 哥哥給弟弟1個(gè)后 弟弟吃了3個(gè) 這時(shí)誰的蘋果多 專家解析 考察運(yùn)算能力和想象能力 家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子通過畫圖來解決此類問題 畫圖可以直觀的顯示出誰比誰多多少 熟練之后 孩子自然在大腦里形成抽象的數(shù)概念 題型二 小明今年6歲 小強(qiáng)今年4歲 2年后 小明比小強(qiáng)大幾歲 專家解析 考察常識(shí)問題 年齡問題是同增同長(zhǎng) 家長(zhǎng)可以用自己的年齡和寶寶的年齡為例來給孩子講年齡問題 題型三 1 同學(xué)們排隊(duì)做操 小明前面有4個(gè)人 后面有4個(gè)人 這一隊(duì)一共有多少人 2 同學(xué)們排隊(duì)做操 從前面數(shù) 小明排第4 從后面數(shù) 小明排第5 這一隊(duì)一共有多少人 專家解析 考察想象能力 家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子畫圖形來解決人數(shù)問題 比如用圓圈代表人 漸漸培養(yǎng)孩子想象的能力 題型四 有一本書 小華第一天看了2頁(yè) 以后每一天都比前一天多看2頁(yè) 第4天看了多少頁(yè) 專家解析 考察想象能力 家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子擺木棒或者畫圓圈來代表每天所看的書頁(yè) 依次增多 這樣第四天所看的書頁(yè)就出來了 題型五 有8個(gè)皮球 如果男生每人發(fā)一個(gè) 就多2個(gè) 如果女生每人發(fā)一個(gè) 就少2個(gè) 男生有多少人 女生有多少人 老師給9個(gè)三好生每人發(fā)一朵花 還多出1朵紅花 老師共有多少朵紅花 專家解析 考察一一對(duì)應(yīng) 家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子擺木棒 每根木棒代表一個(gè)皮球 一一對(duì)應(yīng) 可以看出男女各有多少 題型六 有5個(gè)同學(xué)投沙包 老師如果發(fā)給每人2個(gè)沙包就差1個(gè) 老師共有多少個(gè)沙包 專家解析 考察一多對(duì)應(yīng) 家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子畫圖對(duì)應(yīng) 通過畫圖 讓孩子體驗(yàn)一多對(duì)應(yīng)的內(nèi)涵 題型七 1 剛剛有9本書 爸爸又給他買了5本 小明借去2本 剛剛還有幾本書 2 小林吃了8塊餅干后 小林現(xiàn)在有4塊餅干 小林原來有多少塊餅干 哥哥送給弟弟5支鉛筆后 還剩6支 哥哥原來有幾支鉛筆 3 第二中隊(duì)有8名男同學(xué) 女同學(xué)的人數(shù)跟男同學(xué)同樣多 第二中隊(duì)共有多少名同學(xué) 4 大華和小剛每人有10張畫片 大華給小剛2張后 小剛比大華多幾張 5 貓媽媽給小白5條魚 給小花4條魚 小白和小花共吃了6條 它們還有幾條 6 同學(xué)們到體育館借球 一班借了9只 二班借了6只 體育館的球共減少了幾只 7 明明從布袋里拿出5個(gè)白皮球和5個(gè)花皮球后 白皮球剩下10個(gè) 花皮球剩下5個(gè) 布袋里原來有多少個(gè)白皮球 多少個(gè)花皮球 8 草地上有10只羊 跑走了3只白山羊 又來了7只黑山羊 現(xiàn)在共有幾只羊 專家解析 考察運(yùn)算能力和理解能力 家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子理解 借去 和減少的對(duì)應(yīng)關(guān)系 增加基本運(yùn)算訓(xùn)練即可 名師解析經(jīng)典十例奧數(shù)面試題2 題型八 一隊(duì)小學(xué)生 李平前面有8個(gè)學(xué)生比他高竺嬗 個(gè)學(xué)生比他矮 這隊(duì)小學(xué)生共有多少人 專家解析 考察想象能力 家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子畫圈圈來代表學(xué)生 也要引導(dǎo)孩子考慮到自己的存在 結(jié)合實(shí)際生活做題 題型九 1 芳芳做了14朵花 晶晶做了8朵花 芳芳給晶晶幾朵花 兩人的花就一樣多 2 媽媽買回一些鴨蛋和12個(gè)雞蛋 吃了8個(gè)雞蛋后 剩下的雞蛋和鴨蛋同樣多 問媽媽一共買回幾個(gè)蛋 3 冬冬有5支鉛筆 南南有9支鉛筆 冬冬再買幾支就和南南的一樣多 4 馬戲團(tuán)有1只老虎 3只猴子 黑熊和老虎一樣多 問馬戲團(tuán)有幾只動(dòng)物 專家解析 考察運(yùn)算能力和想象能力 家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子用圈圈的辦法來解決此類比多少問題 畫出來了 自己圈圈看 怎么才能使兩邊一樣多 題型十 1 春天來了 小明 小冬和小強(qiáng)到郊外捉蝴蝶 小明捉了3只 小冬捉了5只 他們一共捉了12只 小強(qiáng)捉了幾只 2 小華和爸爸 媽媽為植樹節(jié)義務(wù)植樹 小華植了1棵 爸爸植了5棵 媽媽比爸爸少植2棵 媽媽植了多少棵 他們一共植了多少棵專家解析 考察運(yùn)算能力 家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子做相應(yīng)的加減運(yùn)算訓(xùn)練 先期可以擺木棒 通過直觀的辦法來讓孩子明白加減的關(guān)系 奧數(shù)題海茫茫 專家不建議考生搞題海戰(zhàn)術(shù) 家長(zhǎng)可以將一些典型的題目列舉出來 變換題面和數(shù)字 讓孩子學(xué)會(huì)舉一反三 這樣 孩子在參加面試的時(shí)候 不會(huì)因?yàn)槟吧途o張影響臨場(chǎng)發(fā)揮 對(duì)于似曾相識(shí)的題目 孩子可以更加自信的作答 為自己的面試加分 名師解析幼升小邏輯思維題型 從思維特點(diǎn)來看 5 6歲的幼兒通過接觸大量生活 形成大量形象的語(yǔ)言 為以后的慨括打下基礎(chǔ) 從思維的層次來說 培養(yǎng)思維品質(zhì)是發(fā)展智力和能力的突破口 因此 要培養(yǎng)兒童的智力 就要注意邏輯思維能力的培養(yǎng) 本期 幼教網(wǎng)專家團(tuán)隊(duì)為您分析幼升小試題中的邏輯思維題型 幫您分析兒童思維發(fā)展的階段特征 1 謎語(yǔ) 一個(gè)小姑娘 穿著黃衣裳 你要欺負(fù)她 她就射一槍 專家解析 考察邏輯推理能力和常識(shí) 家長(zhǎng)平時(shí)可以給孩子出一些腦筋急轉(zhuǎn)彎 讓孩子發(fā)散思維去生活中發(fā)現(xiàn)這些有特色的東西 2 謎語(yǔ) 一間小房 有門沒窗 外熱里冷 專家解析 考察常識(shí)和推理能力 家長(zhǎng)可以和孩子一起看推理類的動(dòng)畫片 讓孩子在娛樂中學(xué)會(huì)推理論斷 還有玩魔方 都可以提高孩子的思維發(fā)散能力 3 判斷邏輯錯(cuò)誤 夏天堆雪人 西瓜長(zhǎng)在樹上 魚在岸上游 實(shí)驗(yàn)二小 專家解析 考察基本常識(shí) 家長(zhǎng)在平時(shí)可以和孩子多講些日常知識(shí) 天文地理 讓孩子的知識(shí)面在日積月累中逐漸寬廣起來 4 小明不喜歡穿高跟鞋 小明換燈泡不用梯子 問小明是誰 專家解析 考察生活常識(shí)問題 生活中家長(zhǎng)可以多讓孩子去觀察周圍的人 比如胖的人不喜歡運(yùn)動(dòng) 老年人走路慢之類 讓孩子自己說出這些人與眾不同的特點(diǎn)來 5 鋼筆除了可以寫字之外 還可以用來干什么 專家解析 考察邏輯推理能力 家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子對(duì)同一問題多提不同維度的問題 可以從不同的方面發(fā)現(xiàn)問題 鼓勵(lì)孩子從不同的視角看問題 專家分析 兒童思維的發(fā)展分為三個(gè)階段 動(dòng)作思維階段 具體形象思維階段和抽象邏輯思維階段 不到三歲的孩子以動(dòng)作思維為主 思維在動(dòng)作中進(jìn)行 孩子最初的動(dòng)作往往是雜亂無章 漫無目的的 以后在不斷的操作過程中了解了動(dòng)作與結(jié)果之間的關(guān)系 例如 一歲的孩子看到桌子上的娃娃 想拿可夠不著 他就會(huì)一邊叫一邊無意識(shí)地抓桌布 結(jié)果娃娃隨著桌布被拉過來了 孩子以后就學(xué)會(huì)了借助別的東西來達(dá)到自己的目的 三歲的孩子拍球時(shí) 開始是亂拍 不了解自己的動(dòng)作與球彈球的關(guān)系 經(jīng)過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練 他逐漸理解了其中的關(guān)系 學(xué)會(huì)了正確的拍球動(dòng)作 在這一時(shí)期 對(duì)孩子的動(dòng)作 運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練很重要 因此 訓(xùn)練孩子的爬行 滾翻 蹦跳等平衡協(xié)調(diào)能力以及捏橡皮泥 擺積木等活動(dòng)是必不可少的 這些活動(dòng)有助于孩子的思維發(fā)展 相反 限制孩子的活動(dòng) 只讓孩子看電視 玩玩具 玩游戲機(jī)則會(huì)影響孩子的思維發(fā)展 邏輯思維三到六歲的孩子具體形象思維占優(yōu)勢(shì)他們?nèi)鄙倭Ⅲw感和空間感 不信 你拿兩個(gè)同等體積但形狀不一的杯子 讓他們挑出誰大誰小 他們肯定答不出 在做計(jì)算時(shí) 用蘋果來舉例子 就容易理解 用數(shù)字加減 他們就反應(yīng)不過來了 在這個(gè)階段 家長(zhǎng)要注意增加孩子的經(jīng)驗(yàn) 豐富孩子的詞匯 多給孩子動(dòng)手的機(jī)會(huì) 在孩子拆裝玩具或積木時(shí) 幫助他們理解平面與立體的關(guān)系 和孩子玩圖片分類和比較游戲 讓孩子從具體中學(xué)會(huì)歸納和抽象 利用孩子的好奇心 經(jīng)常向他們提出各種問題 引導(dǎo)他們?nèi)ビ^察事物和現(xiàn)象等 有些家長(zhǎng)和老師片面地 刻板地教孩子多識(shí)字 寫字 計(jì)算等 對(duì)孩子的思維發(fā)展并沒有好處 六到十一歲是培養(yǎng)孩子抽象邏輯思維能力的關(guān)鍵時(shí)期在這一時(shí)期要培養(yǎng)孩子正確的思維程序和科學(xué)的思維方法 家長(zhǎng)可以問孩子 有一只大盒子 內(nèi)有三只小盒子 每只小盒子里又有四只小盒子 那么 連大帶小一共有幾只盒子 有些孩子就不能計(jì)算出來 因?yàn)樗麄冾櫞耸П?不能一步步考慮題目的結(jié)構(gòu) 做出正確的計(jì)算 另外 家長(zhǎng)還要培養(yǎng)孩子良好的思維習(xí)慣 要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考 不要給孩子現(xiàn)成的答案 孩子的思維能力是逐步發(fā)展起來的 抽象邏輯思維能力是在動(dòng)作思維和形象思維的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的 因此 孩子早期思維能力的培養(yǎng)訓(xùn)練非常重要 如果早期訓(xùn)練不足 后期還需科學(xué)的強(qiáng)化彌補(bǔ) 所以 心理學(xué)家認(rèn)為對(duì)那些早期運(yùn)動(dòng)不足的孩子要訓(xùn)練他們的知覺 動(dòng)作綜合能力 以促進(jìn)其心理發(fā)展 名師解析幼升小自我介紹類題型 語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力在幼升小的時(shí)候是老師最關(guān)注的特質(zhì)之一 能否在幼升小面試中給老師留下深刻的印象 孩子出色的自我介紹顯得尤其重要 本期 幼教網(wǎng)專家團(tuán)隊(duì)將分析幼升小面試試題中的自我介紹類題目 家長(zhǎng)可以根據(jù)考點(diǎn)在日常生活中對(duì)孩子自我介紹的表現(xiàn)力進(jìn)行培養(yǎng) 1 自我介紹 小朋友 今天老師與你交朋友 你告訴我你家的情況好嗎 專家解析 考察語(yǔ)言表達(dá)能力 家長(zhǎng)可以給孩子講故事 然后讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容 一步步引導(dǎo)孩子表達(dá)清晰完整 平時(shí)也可以在公眾場(chǎng)合有意識(shí)讓孩子和別人說話 都是鍛煉口頭表達(dá)的好機(jī)會(huì) 2 你姓什么 叫什么名字 你今年幾歲了 專家解析 考察語(yǔ)言表達(dá)能力 家長(zhǎng)可以通過講故事 還有多和孩子聊天 等等方式讓孩子愛上說話 3 你家住在哪里 你家有幾口人 專家解析 考察語(yǔ)言表達(dá)能力 家長(zhǎng)平時(shí)可以和孩子聊聊家庭 讓孩子知道家里有誰 可以和孩子講講家里成員的趣事 這樣孩子就不會(huì)對(duì)類似問題生疏了 4 你爸爸叫什么名字 干什么的 你媽媽叫什么名字 干什么的 你長(zhǎng)大了想做什么 專家解析 考察語(yǔ)言表達(dá)能力 家長(zhǎng)可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的 偶爾可以領(lǐng)他去單位轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作 閑暇的時(shí)候和孩子聊聊天 說說爸爸媽媽小時(shí)候的夢(mèng)想 來引導(dǎo)孩子說出自己的夢(mèng)想 5 你把家里的情況連起來對(duì)老師說一遍 怎么說呢 專家解析 考察語(yǔ)言表達(dá)能力 家長(zhǎng)可以和孩子說說家里的情況 家里有哪些成員 都叫什么 是做什么工作的 等等 按照一定的順序 平時(shí)也可以讓孩子說說班里小朋友 誰愛唱歌 誰愛跳舞 讓孩子養(yǎng)成良好表達(dá)能力 6 問姓名 父母姓名 工作單位 住址 和平里一小09面試題目 專家解析 考察語(yǔ)言表達(dá)能力和生活常識(shí) 家長(zhǎng)要注重孩子生活常識(shí)的灌輸 經(jīng)常的告訴孩子家里在哪里 附近有哪些標(biāo)志性建筑 父母的姓名是什么 聯(lián)系方式是多少等等 常識(shí)的積累是保護(hù)孩子的方式之一 也為孩子未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ) 7 聊天 姓名 父母在哪里上班 小時(shí)候上什么幼兒園 分司廳小學(xué)2009幼升小測(cè)試題 專家解析 考察語(yǔ)言表達(dá)能力 家長(zhǎng)可以在茶余飯后和孩子說說以前發(fā)生的事情 比如在幼兒園認(rèn)識(shí)了哪些伙伴 父母的單位有哪些叔叔阿姨 可以和孩子一起分享回憶的快樂 8 孩子姓名 父母的姓名 爸爸媽媽住在哪里 和平里九小2009年面試題目 專家解析 考察語(yǔ)言表達(dá)能力 家長(zhǎng)可以在接送孩子的路上考考孩子 家里爸爸媽媽的姓名 家里地址在哪里 通過和孩子聊天 讓孩子慢慢了解爸爸媽媽和家里的情況 專家提醒自我介紹的時(shí)候一定要變現(xiàn)的大方 自信 不要扭扭捏捏 聲音要清脆響亮 眼神要和聽眾老師交流 站立的時(shí)候要挺直身體 不要總低頭 說話的時(shí)候注意下順序 不要顛三倒四 孩子自我介紹是考察孩子的表達(dá)能力和基本交際能力的 平時(shí)注重這方面的訓(xùn)練 孩子一定能夠表現(xiàn)不錯(cuò)的 名師精析幼升小生活常識(shí)試題 隨著社會(huì)飛速發(fā)展和生活方式的變化 現(xiàn)在的孩子們對(duì)于基本的生活常識(shí)十分缺乏 據(jù)英國(guó)對(duì)英國(guó)各地的 名兒童和成年人的調(diào)查結(jié)果顯示 在接受調(diào)查的 歲以下青少年中 有 的人以為他們?nèi)粘Ｉ钪凶畛３缘难帑準(zhǔn)菢渖祥L(zhǎng)出來的 的人認(rèn)為培根是由羊肉制成 而不知道培根其實(shí)是豬肉加工而成的 日前 全國(guó)各地幼升小考試試題中也加大了對(duì)考生生活常識(shí)知識(shí)的考察 幼教網(wǎng)資深老師對(duì)幼升小試題中的部分常識(shí)試題進(jìn)行了分析 1 媽媽今年30歲 爸爸比媽媽大3歲 想想再過5年后 爸爸比媽媽大幾歲 專家解析 考察常識(shí) 家長(zhǎng)要讓孩子知道年齡是同增同長(zhǎng)的 不管過了多少年 爸爸依舊比媽媽大3歲 2 小朋友排隊(duì) 從左向右數(shù)小紅排第7 從右向左數(shù)小紅排第8 這一排隊(duì)伍一共多少人 專家解析 考察想象能力和運(yùn)算能力 家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子用圓圈代替小朋友 依次畫出來 這樣就可以一目了然了 孩子以后就會(huì)明白 兩邊相加就可以知道這排的總?cè)藬?shù)了 3 東東和亮亮共有10輛玩具車 如果東東給亮亮2輛 他們就一樣多了 東東原來有多少輛 亮亮原來有多少輛 專家解析 暗差 原來各有幾個(gè)不知道 但是知道的是分后的結(jié)果 兩個(gè)人一樣多 給出實(shí)物 引導(dǎo)孩子擺出結(jié)果 為什么會(huì)一樣多 因?yàn)闁|東給了亮亮2個(gè) 這個(gè)是東東的 那么將這2個(gè)還回去 通過動(dòng)操作幫助孩子理解 4 有兩杯果汁 寶寶先喝半杯 媽媽又倒?jié)M 寶寶又喝半杯 媽媽又倒?jié)M 最后寶寶都喝完了 請(qǐng)問寶寶共喝了幾杯 上海重點(diǎn)小學(xué)入學(xué)面試題 專家解析 考察計(jì)算能力 家長(zhǎng)可以讓孩子親身體驗(yàn)這個(gè)計(jì)數(shù)過程 孩子在喝的過程中就能知道以后該怎么計(jì)算類似問題了 5 小雞和小鴨一起在路上走 小鴨掉到坑里了 小雞應(yīng)該怎么把小鴨救上來 上海重點(diǎn)小學(xué)入學(xué)面試題 專家解析 考察常識(shí)問題 家長(zhǎng)在平時(shí)要多給孩子講安全常識(shí)問題 小朋友遇到危險(xiǎn) 先去找大人尋求幫助 不要自己盲目施救 6 有一個(gè)皮球掉到小河里去了 你能想出辦法把它拿上來嗎 專家解析 考察思考能力 家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子自己在遇到棘手問題的時(shí)候多想辦法 多開動(dòng)腦筋 用多種辦法解決遇到的問題 7 電話鈴響了 爸爸媽媽不在身邊 你會(huì)怎么做 專家解析 考察常識(shí)問題 家長(zhǎng)可以對(duì)孩子多做些安全教育 比如孩子自己在家 有陌生人敲門怎么辦 有人來電話怎么辦 給孩子多些提醒也是對(duì)孩子很好的自我保護(hù) 通過幼升小試題中對(duì)常識(shí)試題的考察 給眾多家長(zhǎng)一個(gè)訊號(hào) 重視孩子生活常識(shí)的教授 在家長(zhǎng)們忙于開發(fā)孩子潛能和智力的同時(shí) 在生活中也告訴孩子一些常識(shí)吧 讓他成為既懂生活又聰明的孩子 名師精析幼升小體能類試題 幼兒體能發(fā)展是孩子正常發(fā)育的基礎(chǔ) 是孩子成長(zhǎng)的重要指標(biāo) 通過幼升小考試試題分析 各個(gè)小學(xué)招生也越來越重視幼升小考生們的運(yùn)動(dòng)力量 速度 敏捷性 協(xié)調(diào)性 柔韌性 耐力及走 跑 跳 投擲 攀爬等體能素質(zhì)的考察 幼教網(wǎng)特邀資深專家對(duì)幼升小真題 面試題及測(cè)試題中出現(xiàn)的體能類試題進(jìn)行深度分析 1 聽指令做動(dòng)作 立正 稍息 幼升小面試試題 專家解析 考察反應(yīng)能力和協(xié)調(diào)能力 家長(zhǎng)可以在孩子課余的時(shí)候鍛煉孩子的體能 和孩子一起跑跑步 打打球 這些體育項(xiàng)目都能很好的鍛煉孩子的協(xié)調(diào)和反應(yīng)能力 2 跟隨老師學(xué)做動(dòng)作 雙手展開 雙手前平舉 單腳立 幼升小面試試題 專家解析 考察觀察能力和注意力 家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)舞蹈之類的項(xiàng)目 讓他在學(xué)習(xí)的過程中訓(xùn)練觀察能力和專注力 4 聽口令換左右手拍球 跳繩 跑步 立定跳遠(yuǎn) 模仿老師的動(dòng)作 稍息立正 北京燈市口小學(xué)測(cè)試題 專家解析 考察專注力和體能 家長(zhǎng)多帶領(lǐng)孩子做些運(yùn)動(dòng) 跳繩 打球 游泳 這些活動(dòng)都能很好的促進(jìn)孩子身體的健康發(fā)育 同時(shí)也能使他們?cè)诨顒?dòng)的過程中養(yǎng)成良好的觀察和做事習(xí)慣 5 給孩子一個(gè)籃球 要求會(huì)拍 跳繩 拍球都不少于10個(gè)為合格 2011幼升小面試題 專家解析 考察孩子體能和耐力 家長(zhǎng)多引導(dǎo)孩子做運(yùn)動(dòng) 可以在茶余飯后全家人在一起運(yùn)動(dòng) 引導(dǎo)孩子做些耐力運(yùn)動(dòng) 如長(zhǎng)跑 爬山 6 跳繩 往返單腳跳 雙腳跳 專家解析 考察孩子體能和協(xié)調(diào)能力 家長(zhǎng)可以多陪孩子做運(yùn)動(dòng) 訓(xùn)練孩子身體的平衡力和協(xié)調(diào)能力 7 模仿 跟著音樂或者老師的示范跳舞 做操等 幼升小面試題 專家解析 考察孩子的學(xué)習(xí)能力和藝術(shù)素養(yǎng) 家長(zhǎng)可以有意識(shí)的讓孩子接觸音樂和美術(shù) 讓孩子在一個(gè)良好的氛圍里積累藝術(shù)素養(yǎng) 比如可以在周末的時(shí)候帶孩子去看看畫展 或者參加些舞蹈興趣班 體能訓(xùn)練功夫應(yīng)下在平時(shí) 家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子發(fā)育的特點(diǎn) 在生活中注意培養(yǎng)他們正確的身體姿勢(shì) 加強(qiáng)鍛煉 全面訓(xùn)練身體 專家提醒 幼兒的運(yùn)動(dòng)應(yīng)以短時(shí)間速度性練習(xí)為主 不宜過多的耐力性練習(xí) 注意防止運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生 易考單詞分類匯總 常用的動(dòng)物單詞 Bear ant bee bird cat cock cow dog duck elephant fish fox frog giraffe goat hen pig monkey horse panda mouse sheep rabbit spider zebra snake 水果類 Coconut grape lemon mango orange peach pear pineapple watermelon bean pea potato carrot onion tomato 食物類 Bread cake icecream milk pizza rice sausage 物品類 Bag blackboard book door desk eraser pen pencil ruler table window 交通工具 Bus train bike boat jeep plane ship 顏色類 Blue brown green red pink white black blank grey purple yellow 專家建議 正確有效的培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)運(yùn)用能力 科學(xué)的教學(xué)方法是最為重要的因素 孩子學(xué)英語(yǔ)最重要的是環(huán)境的熏陶和興趣的培養(yǎng) 是一個(gè)從興趣到習(xí)慣 從知識(shí)到能力的變化過程 因此 少兒英語(yǔ)教育對(duì)孩子至關(guān)重要 是孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的重要時(shí)期 家長(zhǎng)應(yīng)該培養(yǎng)孩子在少兒階段的英語(yǔ)運(yùn)用能力 為孩子未來的英語(yǔ)能力提高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 幼升小測(cè)試語(yǔ)數(shù)外考點(diǎn)匯總 升入小學(xué) 孩子需要面對(duì)正式的學(xué)習(xí)生涯 學(xué)前是否具備一定的學(xué)習(xí)能力和習(xí)慣 這是學(xué)校錄取新生要考察的重要內(nèi)容 語(yǔ)文 1 能正確說出自己父母的姓名 單位 家庭住址 2 能正確說出110 119 120的用途 3 能正確認(rèn)識(shí)上學(xué)的意義 4 認(rèn)識(shí)區(qū)別聲母 韻母 5 給你娃一幅圖片 認(rèn)識(shí)觀察后 能說出畫面上的東東 6 最重要的也是必考的 看圖說話 7 能完整 清楚唱一首歌或詩(shī) 8 簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)拼音或漢字 數(shù)學(xué) 1 1 100以內(nèi) 5個(gè)5個(gè)倒著數(shù) 或者3個(gè)3個(gè) 4個(gè)4個(gè)的數(shù) 2 20以內(nèi)的加減法是必考的 3 應(yīng)用題 例如 1支筆1毛錢 那么1元錢能買多少支筆 小紅有2本書 小明比她少1本 他們倆共有多少本 1根棍要分成3段 要切幾刀 4 考時(shí)間 大部分是問整點(diǎn)或半點(diǎn)的 英語(yǔ) 1 你所熟悉的水果名稱 2 你所熟悉的顏色 3 能簡(jiǎn)單的對(duì)話 你叫什么名字 你幾歲了 4 能聽懂起立 坐下的指令 5 能流利說出1 20的單詞 幼升小面試計(jì)算能力試題精析 計(jì)算能力是一項(xiàng)基本的數(shù)學(xué)能力 培養(yǎng)孩子具有一定的計(jì)算能力 是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù) 在北京幼升小入學(xué)考試中 各個(gè)知名小學(xué)也將計(jì)算試題作為考察的重點(diǎn) 計(jì)算是一種復(fù)雜的智力活動(dòng) 計(jì)算能力的培養(yǎng)與提高也成為很多家長(zhǎng)關(guān)心的問題 就此問題 幼教網(wǎng)資深幼教名師以北京知名小學(xué)的幼升小試題為例對(duì)計(jì)算試題給予詳細(xì)分析 第一題 簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題 20以內(nèi)加減法 從13數(shù)到31等 2010培新小學(xué)面試試題 解析 考察計(jì)算能力 市場(chǎng)上訓(xùn)練計(jì)算能力的書籍很多 家長(zhǎng)可酌情進(jìn)行訓(xùn)練 把握好由簡(jiǎn)單到難的尺度 第二題 按規(guī)律填圖 一個(gè)黑珠 兩個(gè)白珠 一個(gè)黑珠 兩個(gè)白珠 兩個(gè)白珠 2009年和平里九小面試試題 解析 規(guī)律排序題 考察觀察推理能力 家長(zhǎng)可以先讓孩子自己觀察圖形 然后再發(fā)現(xiàn)圖形的排列規(guī)律 第三題 算術(shù)題 基本是20以內(nèi)的加減法 2009年和平里九小面試試題 解析 考察計(jì)算能力 家長(zhǎng)可以針對(duì)十以內(nèi)的和二十以內(nèi)的加減法分段對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練 速度可以先緩后快 逐漸提高孩子的反應(yīng)能力和對(duì)數(shù)字的敏感度 第四題 樹上有8只鳥 飛走5只 又飛來3只 樹上有幾只鳥 2010年雙榆樹中心小學(xué)外區(qū)小孩面試試題 解析 考察計(jì)算能力 飛來的 是加 飛走的 是減 化為數(shù)學(xué)式子就是先加后減 孩子對(duì)飛來和飛走的理解很關(guān)鍵 第五題 1 2 3 4 5 混合運(yùn)算 2010年中關(guān)村一小面試試題 解析 考察計(jì)算能力 連加連減一般可以找到規(guī)律 試著讓孩子在算式中找到解題小竅門 這樣就降低了解題難度并且增加了解題的樂趣 相關(guān)書籍很多 可以發(fā)散的去練習(xí) 第六題 100以內(nèi)加減法 其中一道45 50 2009年二里溝小學(xué)擇校生面試題 解析 考察計(jì)算能力 家長(zhǎng)可以針對(duì)十以內(nèi)的和二十以內(nèi)的加減法分段對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練 速度可以先緩后快 逐漸提高孩子的反應(yīng)能力和對(duì)數(shù)字的敏感度 第七題 給了8塊糖 又給了2塊 小朋友拿走了3塊 問剩幾塊 北大附小面試試題 解析 考察理解和計(jì)算能力 孩子首先要知道給的意思是相加 拿走的意思是相減 然后做十以內(nèi)加減運(yùn)算訓(xùn)練 訓(xùn)練次數(shù)和強(qiáng)度可以逐漸加大 讓孩子對(duì)數(shù)字逐漸敏感起來 第八題 有一車庫(kù)進(jìn)來兩輛車 又進(jìn)來5輛車 又出去3輛車 問最后剩下多少 熱心家長(zhǎng)發(fā)布的幼升小面試題 解析 考查計(jì)算能力 進(jìn)來的 是加 出去的 是減 化為數(shù)學(xué)式子就是先加后減 孩子對(duì)進(jìn)來和出去的理解很關(guān)鍵 計(jì)算能力也是綜合能力的具體體現(xiàn) 計(jì)算能力的培養(yǎng) 不僅與數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)密切相關(guān) 而且與訓(xùn)練學(xué)生的思維 培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素等也是相互影響 相互促進(jìn)的 因此 孩子在幼升小備考過程中應(yīng)該對(duì)計(jì)算試題給予足夠的重視 幼升小面試記憶力試題精析 記憶力是影響孩子早期智力開發(fā)和學(xué)習(xí)成績(jī)的一個(gè)非常重要的因素 因此 家長(zhǎng)應(yīng)該在日常生活中注意記憶力的培養(yǎng) 目前 很多小學(xué)在新生入學(xué)面試中著重對(duì)學(xué)齡前兒童的記憶力進(jìn)行了考察 引起了家長(zhǎng)們的關(guān)注 幼教網(wǎng)資深幼教專家對(duì)北京知名小學(xué)面試試題中出現(xiàn)的記憶力試題進(jìn)行了深度分析 1 請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)記住以下8個(gè)車牌號(hào) 每個(gè)車牌號(hào)由6個(gè)無規(guī)律數(shù)字組成 854126 712214 532462 192457 654781 357812 知名小學(xué)入學(xué)面試精選難題版 專家解析 考察記憶力 家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子將各個(gè)數(shù)字形象化 給各個(gè)數(shù)字編成不同的事物 比如記憶數(shù)字 8 就將其視為一副眼鏡 數(shù)字 1 一個(gè)站立的人物 還可以根據(jù)諧音來記憶數(shù)字 這樣形象的記憶就不會(huì)讓孩子感覺記憶數(shù)字枯燥乏味了 而且還會(huì)又快又準(zhǔn) 2 分類和記憶 給幾個(gè)水果的圖片 里面有蔬菜 看一會(huì) 然后蓋住 老師說名稱 問圖片里沒有的是什么 圖片里跟別的不是一類的是什么 實(shí)驗(yàn)二小2010年面試題型 專家解析 考察基本常識(shí)和記憶力 家長(zhǎng)可以在日常生活中讓孩子自己分辨水果和蔬菜 并引導(dǎo)孩子指出不同點(diǎn) 讓其親身感受這種差異性 比如 西瓜是綠色的外皮 西紅柿是紅色的 西瓜是水果而西紅柿是蔬菜 有了這種體驗(yàn)就很容易記憶水果和蔬菜的特色了 3 短時(shí)記憶 若干個(gè)紅色 白色 綠色 藍(lán)色 黃色圖案 老師讓考生看過后閉上眼睛 老師拿走一個(gè)顏色 問考生那個(gè)不見了 二里溝小學(xué)2009擇校生面試題 專家解析 考察記憶力 家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子將幾種顏色想象成具體的東西 紅色的是大蘋果 白色的是紙張 綠色的是樹葉 藍(lán)色的是天空 黃色的是大鴨梨 這樣就不難找出哪個(gè)被拿掉了 4 記數(shù)字 給幾個(gè)數(shù)字 讓看一會(huì) 然后拿走 問剛才都有什么數(shù)字 各有幾個(gè) 實(shí)驗(yàn)二小2010年面試題型 專家解析 考察記憶力 家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子給數(shù)字分組 容易記憶的放在一起 比如3838 2011之類比較有代表性的數(shù)字 小組內(nèi)數(shù)字利用聯(lián)想 快速想象和數(shù)字有關(guān)的身邊事 周而復(fù)始 孩子看到長(zhǎng)串的數(shù)字就不會(huì)不知所措了 5 短時(shí)記憶 老師說出兩組詞 每組8個(gè) 考生聽后馬上復(fù)述 例如 郵局 銀行 書店等等 熱心家長(zhǎng)發(fā)布的幼升小面試題 專家解析 考察記憶力 家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子編故事記憶詞組 比如 我在郵局寄完信件后 去銀行取了錢 取完錢就去書店買了幾本好看的圖畫書 有了故事情境就不容易丟三落四出現(xiàn)緊張忘詞的現(xiàn)象了 6 出示一組圖片 有多少個(gè)櫻桃 有多少個(gè)花生 30秒內(nèi)答題 專家解析 考察觀察力和注意力 家長(zhǎng)可以和孩子玩各種記憶游戲 比如開火車的游戲 記憶不同的地名 還可以講故事 讓孩子進(jìn)行復(fù)述 培養(yǎng)孩子的專注力 心理學(xué)教授表示 提高孩子的記憶力需要父母長(zhǎng)時(shí)間的努力 這個(gè)過程中需要家長(zhǎng)不斷向孩子提出問題 或者討論過去發(fā)生的事情的一些細(xì)節(jié) 家長(zhǎng)可以在平時(shí)多搜集一下訓(xùn)練孩子記憶力的方法 注意日常飲食營(yíng)養(yǎng)均衡 幫助孩子有效提高記憶力 為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ) 幼升小入學(xué)測(cè)試常識(shí)試題精析 幼升小入學(xué)測(cè)試常識(shí)試題精析在幼升小筆試和面試過程中 學(xué)生的獨(dú)立思維能力和良好的心理素質(zhì)也是幼升小測(cè)試的一個(gè)重要內(nèi)容 有些孩子面對(duì)幼升小測(cè)試中標(biāo)題較長(zhǎng)的題目時(shí) 會(huì)出現(xiàn)茫然 頭腦一片空白和恐懼的心理 這就需要家長(zhǎng)在日常生活中多讓孩子自己動(dòng)手 動(dòng)腦 培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的勇氣和良好的心理素質(zhì) 本期幼教網(wǎng)資深幼教專家將以北京知名小學(xué)幼升小測(cè)試題為例精析試題考點(diǎn) 家長(zhǎng)朋友可以根據(jù)要點(diǎn)注意孩子平時(shí)能力的培養(yǎng) 1 小朋友過馬路的時(shí)候該走斑馬線 紅燈的時(shí)候應(yīng)該怎么辦 綠燈的時(shí)候應(yīng)該怎么辦 北京黑芝麻小學(xué)測(cè)試題 專家解析 考察常識(shí)問題 家長(zhǎng)要在日常生活中多跟孩子交流常識(shí)問題 比如 在路口 紅燈停 綠燈走 便便后要洗手等等 2 天平的兩端各有一個(gè)泥球 天平成水平狀態(tài) 把其中一端的泥球拿下來切成三瓣 再放到天平上 問天平會(huì)向哪端傾斜 或者是仍然水平 北大附小入學(xué)測(cè)試題 專家解析 考察等量關(guān)系 家長(zhǎng)可以用實(shí)物來給孩子做示范 將一個(gè)蘋果切成兩半和原來的相比 是一樣的 這樣孩子就能理解 以后就不容易別這些花樣迷惑 3 小明不喜歡穿高跟鞋 小明換燈泡不用梯子 小朋友你們認(rèn)為小明有什么特征 北京市2010年幼升小測(cè)試題 專家解析 考察生活常識(shí)問題 生活中家長(zhǎng)可以多讓孩子去觀察周圍的人 比如胖的人不喜歡運(yùn)動(dòng) 老年人走路慢之類 讓孩子自己說出這些人與眾不同的特點(diǎn)來 4 有一列火車 一共6節(jié) 問這列火車在開時(shí)候有幾個(gè)輪子在動(dòng) 30秒需回答 專家解析 考察常識(shí)問題 火車的輪子都是一樣的 開動(dòng)的時(shí)候會(huì)一起動(dòng) 家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察自行車兩個(gè)輪子怎么運(yùn)轉(zhuǎn) 道理都是一樣的 自然在火車上適用 這樣孩子就易于理解了 5 歸納總結(jié) 先講一個(gè)故事 小明1只手指可推開汽車 可以用剪刀剪開蜘蛛網(wǎng) 請(qǐng)問小明還能做什么 小明的特征是什么 用1句話形容小明的力量 上海2011幼升小面試題 專家解析 考察表述能力 家長(zhǎng)可以在市面上選擇些故事書 然后讀給孩子聽 故事結(jié)束后 讓孩子復(fù)述 盡量要求簡(jiǎn)練明了 練習(xí)的多了就會(huì)形成表述清晰的習(xí)慣了 早期教育不僅是幼兒園的主要任務(wù) 家長(zhǎng)是孩子的第一任教師 因此 在日常生活中家長(zhǎng)要善于利用和創(chuàng)設(shè)情景條件 啟發(fā)和促進(jìn)孩子動(dòng)手動(dòng)腦來解決問題 培養(yǎng)他們樂于嘗試 勇于克服困難的習(xí)慣和面對(duì)困難良好的心理素質(zhì) 幼升小英語(yǔ)類試題精析 英語(yǔ)教育要從小抓起 少兒英語(yǔ)教育對(duì)小學(xué) 初中的英語(yǔ)教育有著很好的鋪墊作用 為了選拔有良好外語(yǔ)基礎(chǔ)的學(xué)生 幼升小新生入學(xué)考試中引入了基礎(chǔ)的英語(yǔ)測(cè)試題目 測(cè)試重點(diǎn)主要是聽 說和讀 1 老師問 what syourname Howoldareyou 用英文看圖說出蘋果 大象 貓 狗 鵝等等 二里溝小學(xué)2009擇校生面試題 專家解析 考察英語(yǔ)基本交際用語(yǔ) 家長(zhǎng)可以在日常生活中和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話 讓孩子逐漸習(xí)慣這種交流方式 不至于在面試的時(shí)候特別緊張 可以和孩子一起多看些英語(yǔ)動(dòng)畫片 在和孩子一起享受快樂的同時(shí)也能讓孩子學(xué)到些單詞 2 簡(jiǎn)單的英語(yǔ) what syourname 培新小學(xué)2010部分面試內(nèi)容 專家解析 考察英語(yǔ)基本應(yīng)用能力 家長(zhǎng)可以在書店買些簡(jiǎn)單易學(xué)的英文讀物和音像資料 給孩子讀些圖文并茂的故事 讓孩子多感受英語(yǔ) 多鼓勵(lì)孩子和英文好的人交流 對(duì)孩子的進(jìn)步進(jìn)行認(rèn)可 3 跟讀 模仿英語(yǔ) 英語(yǔ)模仿表演 專家解析 考察學(xué)習(xí)能力和英語(yǔ)基本應(yīng)用能力 家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子聽些音頻資料 先放一個(gè)單詞 讓孩子模仿 然后逐步增加單詞量 直到簡(jiǎn)單的句子 還可以嘗試讓孩子模仿英語(yǔ)電影里的角色 進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演 通過這樣的學(xué)習(xí)過程 孩子能夠?qū)τ⒄Z(yǔ)還有英語(yǔ)所代表的文化有個(gè)大概的了解 4 簡(jiǎn)單對(duì)話 如 Howoldareyou 等等 專家解析 考察英語(yǔ)基本應(yīng)用能力 家長(zhǎng)可以和孩子進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流 在交流的時(shí)候給孩子講些西方禮儀知識(shí) 這樣孩子不僅僅學(xué)習(xí)了語(yǔ)言 還學(xué)習(xí)了西方文化 5 數(shù)數(shù) 08幼升小面試題目 專家解析 考察英語(yǔ)基本功 家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子用阿拉伯?dāng)?shù)數(shù) 等到數(shù)字?jǐn)?shù)的很熟練后就可以換英語(yǔ)說 跟孩子比賽 看誰數(shù)的又快又準(zhǔn) 反復(fù)訓(xùn)練 會(huì)有比較好的練習(xí)結(jié)果 6 顏色單詞 08幼升小面試題目 專家解析 考察英語(yǔ)基本應(yīng)用能力 家長(zhǎng)可以找些顏色板塊 在后面標(biāo)上英語(yǔ) 先讓孩子說這是什么顏色 后告訴這個(gè)用英語(yǔ)怎么說 可以適當(dāng)加些小獎(jiǎng)勵(lì) 過幾個(gè)小時(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí) 隨機(jī)抽查 多鼓勵(lì) 反復(fù)幾次就能記住了 7 水果類單詞 08幼升小面試題目 專家解析 考察英語(yǔ)基本應(yīng)用能力 家長(zhǎng)可以輔導(dǎo)孩子多認(rèn)識(shí)些水果的名字 然后在每次吃水果的時(shí)候都說說水果的英文 這樣點(diǎn)滴的積累就可以讓孩子學(xué)到很多單詞 也不用發(fā)愁面試的時(shí)候?qū)擂瘟?8 動(dòng)物類單詞 08幼升小面試題目 專家解析 考察英語(yǔ)基本應(yīng)用能力 家長(zhǎng)可以在書店里買些簡(jiǎn)單的配英語(yǔ)標(biāo)注的動(dòng)物掛圖 掛到孩子的房間里 讓寶寶經(jīng)常能看到這些圖片 也可以帶孩子到動(dòng)物園里去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn) 介紹的牌子上往往有英文的解釋 讓孩子去留意 也讓他試著去讀出來 這樣 孩子能很輕松的就把各種動(dòng)物的英文記住了 幼升小語(yǔ)言類入學(xué)試題精析 進(jìn)入幼升小考試的關(guān)鍵階段 許多家長(zhǎng)擔(dān)心自己的孩子能否通過小學(xué)入學(xué)考