湘教版九年級上冊數(shù)學 第3章 圖形的相似 章末練習題word文檔資料

第3章 圖形的相似教師范讀的是閱讀教學中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學習、模仿。如領(lǐng)讀，我讀一句，讓幼兒讀一句，邊讀邊記；第二通讀，我大聲讀，我大聲讀，幼兒小聲讀，邊學邊仿；第三賞讀，我借用錄好配朗讀磁帶，一邊放錄音，一邊幼兒反復傾聽，在反復傾聽中體驗、品味。 一、選擇題觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠的原則，有目的、有計劃的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。”我加以肯定說“這是烏云滾滾。”當幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃?！苯又變郝牭嚼茁曮@叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。”一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?”幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨”這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：“藍天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑?！边@樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前后氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學的詞語、生活經(jīng)驗聯(lián)系起來，在發(fā)展想象力中發(fā)展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒能夠生動形象地描述觀察對象。 1.對于線段a，b，如果ab23，那么下列四個選項一定正確的是(    ) 語文課本中的文章都是精選的比較優(yōu)秀的文章,還有不少名家名篇。如果有選擇循序漸進地讓學生背誦一些優(yōu)秀篇目、精彩段落,對提高學生的水平會大有裨益?，F(xiàn)在,不少語文教師在分析課文時,把文章解體的支離破碎,總在文章的技巧方面下功夫。結(jié)果教師費勁,學生頭疼。分析完之后,學生收效甚微,沒過幾天便忘的一干二凈。造成這種事倍功半的尷尬局面的關(guān)鍵就是對文章讀的不熟。常言道“書讀百遍,其義自見”,如果有目的、有計劃地引導學生反復閱讀課文,或細讀、默讀、跳讀,或聽讀、范讀、輪讀、分角色朗讀,學生便可以在讀中自然領(lǐng)悟文章的思想內(nèi)容和寫作技巧,可以在讀中自然加強語感,增強語言的感受力。久而久之,這種思想內(nèi)容、寫作技巧和語感就會自然滲透到學生的語言意識之中,就會在寫作中自覺不自覺地加以運用、創(chuàng)造和發(fā)展。 A. 2a3b                            B. ba1                            C.                             D. 2.已知3x=4y，則 的值為（） A.                                           B.                                           C.                                           D. 3.已知ABC與A1B1C1位似，ABC與A2B2C2位似，則（    ） A. A1B1C1與A2B2C2全等                                   B. A1B1C1與A2B2C2位似C. A1B1C1與A2B2C2相似但不一定位似              D. A1B1C1與A2B2C2不相似4.點C是線段AB的黃金分割點，且AB=6cm，則BC的長為（） A. （33）cm                                                  B. （93）cmC. （33）cm 或（93）cm                     D. （93）cm 或（66）cm5.已知ABCDEF，SABC：SDEF=1：4若BC=1，則EF的長為（   ） A. 1                                           B. 2                                           C. 3                                           D. 46. 下列說法正確的是（） A. 對角線互相平分的四邊形是矩形                         B. 平行四邊形是軸對稱圖形C. 位似三角形是相似三角形                                    D. 可以選用同一種正五邊形圖形鑲嵌地面7.如圖，小明在地面上放了一個平面鏡，選擇合適的位置，剛好在平面鏡中看到旗桿的頂部，此時小明與平面鏡的水平距離為2m，旗桿底部與平面鏡的水平距離為16m若小明的眼睛與地面距離為1.5m，則旗桿的高度為（單位：m）（   ） A.                                          B. 9                                         C. 12                                         D. 8.如圖，ABC中，D為AB的中點，DEBC，則下列結(jié)論中錯誤的是（   ） A.                 B.                 C. DE= BC                D. SADE= S四邊形BCED9.在某一時刻，測得一根高為1.8m的竹竿的影長為3m，同時測得一根旗桿的影長為25m，那么這根旗桿的高度為（） A. 10m                                    B. 12m                                    C. 15m                                     D. 40m10.如圖，已知1=2，那么添加下列一個條件后，仍無法判定ABCADE的是（）A. C=E                         B. B=ADE                        C.                         D. 11.如圖，ABC中，DEBC，BE與CD交于點O，AO與DE，BC交于N、M，則下列式子中錯誤的是（   ）A. =                      B. =                      C. =                      D. = 12.如圖，四邊形ABCD的對角線AC、BD相交于O，且將這個四邊形分成、四個三角形若OA：OC=OB：OD，則下列結(jié)論中一定正確的是（   ）A. 與相似                       B. 與相似                       C. 與相似                       D. 與相似二、填空題 13.已知線段a=3cm，b=4cm，那么線段a、b的比例中項等于_ cm. 14.已知ABCDEF，ABC與DEF的相似比為4：1，則ABC與DEF對應邊上的高之比為_ 15.如圖，在ABC中，點D，E分別在邊AB，AC上，DEBC，已知AE=6， =， 則EC的長是_ 16.已知線段a是線段b、c的比例中項，b=3cm，c=12cm，則a=_cm 17.已知點C是線段AB的黃金分割點，且AC>BC，AB=2，則AC_ 18.如圖，四邊形ABCD與四邊形EFGH位似，位似中心點是O， ，則 =_19. 如圖，DCAB，OA=2OC，則OCD與OAB的位似比是 _ 20.如圖，直線abc，度量線段AB1.89，BC3.80，DE2.02，則線段EF的長約為_21.如圖，ABC的兩條中線AD和BE相交于點G，過點E作EFBC交AD于點F，那么=_  22. 如圖，五邊形ABCDE與五邊形ABCDE是位似圖形，且位似比為=， 若五邊形ABCDE的面積為15cm2 ， 那么五邊形ABCDE的面積為 _三、解答題 23.為了測量校園水平地面上一棵不可攀的樹的高度，學校數(shù)學興趣小組做了如下探索：根據(jù)光的反射定律，利用一面鏡子和一根皮尺，設計如下圖所示的測量方案：把一面很小的鏡子水平放置在離B（樹底）8.4米的點E處，然后沿著直線BE后退到點D，這時恰好在鏡子里看到樹梢頂點A，再用皮尺量得DE=3.2米，觀察者目高CD=1.6米，求樹AB的高度 24.已知：如圖，D是BC上一點，ABCADE，求證：123 . 25.如圖，在ABC中，AB=AC，點D、E分別在BC、AB上，且BDE=CAD求證：ADEABD 26.如圖已知：，求證：. 第 4 頁