七年級(jí)語文上冊 第一單元 親近文學(xué) 3《安恩和奶?！方虒W(xué)課件 蘇教版

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1、安恩和奶牛學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)文中所列生字詞。了解本文故事情節(jié)。初步了解安恩的性格特點(diǎn)。作者簡介約翰尼斯約翰尼斯延森：延森：丹丹麥小說家、詩人麥小說家、詩人。19441944年獲諾貝爾文年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)學(xué)獎(jiǎng)。代表作有代表作有西瑪蘭短篇小說西瑪蘭短篇小說集集漫長的旅途漫長的旅途等等。靦靦 腆腆 羞怯羞怯干干 癟癟 癟癟嘈嘈雜雜卸卸貨貨七皺八七皺八褶褶依依偎偎瑕瑕 疵疵相相 間間小小犢犢錙銖錙銖必較必較躊躊 躇躇min tinmin tinbibizhzhc co oxixiwiwijijin nxixi ccd dzzhzzhchchu chu ch讀準(zhǔn)字音讀準(zhǔn)字音整體感知 快速默讀課文，然后復(fù)述課文

2、情節(jié)。 一天，老婦人安恩牽著一頭奶牛到集市上去，因?yàn)檫@頭奶牛實(shí)在太好，問津者不少，最后連屠夫也對它有興趣，但是老婦人卻拒不出售。最后，人們氣憤起來，老婦人這才吐露真情：她不是來賣牛的，而是因?yàn)槟穷^奶牛太孤獨(dú)，她把它帶到集市上來，讓它跟同類相聚散心。初識(shí)安恩 朗讀小說的第1小節(jié) (要求：語速要慢，要平靜一些、舒緩一些。) 示例： 從 “然而她卻站在那里曬著太陽，打著她的毛襪?！边@句可以知道她是一個(gè)安靜從容的人。談?wù)劙捕鹘o你的最初印象。走近安恩 自由閱讀第319小節(jié)。思考下列問題： 先后有幾撥人要買奶牛？哪幾撥？這幾撥人的出場順序能倒一倒嗎？為什么？ 明確：有四撥。分別是，錙銖必較的人身穿血跡斑駁

3、的罩衫的屠夫死乞白賴的人來過一次又出大價(jià)錢的人。不能顛倒，這四撥人一撥比一撥難對付。是根據(jù)情節(jié)發(fā)展的深入而設(shè)定的順序。 通過安恩的回答（語言）、動(dòng)作、神情、心理等細(xì)節(jié)你對安恩又有了那些新的認(rèn)識(shí)？ 走近安恩（示例1：從“老太婆安恩愛憐地瞅了瞅自己的奶牛，不屑地斜視了一下那根藤杖，然后轉(zhuǎn)過臉去往遠(yuǎn)處張望，仿佛發(fā)現(xiàn)了什么使她感到興趣的東西。”這句中動(dòng)作細(xì)節(jié)可以看出安恩是個(gè)十分憐愛奶牛的善良的人。）（示例2：四撥人都要買安恩的奶牛，都同樣遭到安恩的拒絕，但拒絕的語言和語氣是有區(qū)別的，對于屠夫她用了四個(gè)字，堅(jiān)決予以拒絕：“它不賣的！”可以看出安恩對奶牛的感情很深厚，這是一種很令人感動(dòng)的關(guān)懷。）分角色朗讀319小節(jié)。（還原一下市場情境，注意人物的心理和環(huán)境的渲染。）評價(jià)安恩 在我們初識(shí)安恩、走進(jìn)安恩后，現(xiàn)在來用一句話評價(jià)一下安恩。 （示例：她把奶牛當(dāng)做自己平等的同類、老朋友、親人一樣理解、尊重，關(guān)懷奶牛的精神世界。）課堂小結(jié)難道只有我們?nèi)藭?huì)感到孤單寂寞嗎？奶牛也會(huì)的。通過本課學(xué)習(xí)，我們懂得了人類對于動(dòng)物不僅應(yīng)有物質(zhì)上的給予，還應(yīng)有精神的關(guān)懷。只有這樣才能達(dá)到人和動(dòng)物的和諧。拓展練習(xí)小說最后安恩對自己不賣牛作出解釋后，集市上的人有怎樣的反應(yīng)？請續(xù)寫一個(gè)結(jié)尾。