《江蘇省無錫市中考物理 力復(fù)習(xí)課件1》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省無錫市中考物理 力復(fù)習(xí)課件1（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、例例1放學(xué)后同學(xué)們在球場上踢足球小明用放學(xué)后同學(xué)們在球場上踢足球小明用力把球踢了出去，說明了力可以力把球踢了出去，說明了力可以_；同時感到腳上有點疼，這；同時感到腳上有點疼，這是因為是因為_；足球落到地面上是受到足球落到地面上是受到了了_力的作用；力的作用；足球在草地上繼續(xù)滾動一足球在草地上繼續(xù)滾動一段距離，最后停了下來，這說明足球受到了段距離，最后停了下來，這說明足球受到了_力的作用。力的作用。改變物體的運動狀態(tài)改變物體的運動狀態(tài)力的作用是相互的力的作用是相互的重重摩擦摩擦一、力的作用效果一、力的作用效果運動方向運動方向運動快慢運動快慢力可以改變物體的運動狀態(tài)力可以改變物體的運動狀態(tài)力可以使
2、力可以使物體物體發(fā)生形變發(fā)生形變力的作用效果力的作用效果改變物體的改變物體的運動方向運動方向改變物體的改變物體的運動快慢運動快慢使使物體物體發(fā)生形變發(fā)生形變改變物體的運動狀態(tài)改變物體的運動狀態(tài) 我們可以根據(jù)力的作用效果來判斷我們可以根據(jù)力的作用效果來判斷一個物體是否受到了力的作用一個物體是否受到了力的作用力的作用效果力的作用效果二、力是物體對物體的作用二、力是物體對物體的作用撐桿發(fā)生了形變，說明撐桿發(fā)生了形變，說明_。這個力的施力物體是這個力的施力物體是_，受力物體是，受力物體是_。撐桿受到力的作用撐桿受到力的作用手手撐桿撐桿這個小視頻揭示的力學(xué)原理有哪些？這個小視頻揭示的力學(xué)原理有哪些？力的
3、作用是相互的力的作用是相互的如圖所如圖所示，說明力的作用效果不僅跟力的示，說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的大小、方向有關(guān)，還跟力的_有關(guān)；有關(guān)；力的三要素：大小、方向、作用點力的三要素：大小、方向、作用點力的示意圖力的示意圖 畫出一個質(zhì)量為畫出一個質(zhì)量為2kg2kg的足球在空中飛行時（不計空氣阻力）所受力的示的足球在空中飛行時（不計空氣阻力）所受力的示意圖意圖G=20N木塊木塊A A靜止在斜面上，畫出木塊對斜面的壓力及斜面對木塊的支持力靜止在斜面上，畫出木塊對斜面的壓力及斜面對木塊的支持力F壓壓F支支拓展練一練拓展練一練GF壓壓說說下圖的題目要求說說下圖的題目要求例例2、一木
4、塊在水平推力作用下沿水平路面做勻、一木塊在水平推力作用下沿水平路面做勻速直線運動，以下幾對力中屬于相互作用力的是速直線運動，以下幾對力中屬于相互作用力的是（）A木塊的重力和路面對木塊的支持力木塊的重力和路面對木塊的支持力B路面對木塊的支持力和木塊對路面的壓力路面對木塊的支持力和木塊對路面的壓力C木塊的重力和木塊對路面的壓力木塊的重力和木塊對路面的壓力D木塊受到的推力和受到的摩擦力木塊受到的推力和受到的摩擦力由于由于而使物體受到的力叫重力。而使物體受到的力叫重力。重力的施力物體是重力的施力物體是。重力的方向總是重力的方向總是的。的。重力重力重力的方向總是豎直向下的重力的方向總是豎直向下的重垂線重
5、垂線檢查窗臺是否水平、墻壁是否豎直等檢查窗臺是否水平、墻壁是否豎直等水平儀水平儀重力的作用重力的作用等效等效于集中在一個點上，這于集中在一個點上，這個點叫個點叫。重力重力彈力彈力物體發(fā)生物體發(fā)生后，力圖恢復(fù)其原來的形后，力圖恢復(fù)其原來的形狀而對另一個物體產(chǎn)生的力叫彈力。狀而對另一個物體產(chǎn)生的力叫彈力。彈力的施力物體是彈力的施力物體是。常見的彈力有常見的彈力有。彈性形變彈性形變發(fā)生彈性形變的物體發(fā)生彈性形變的物體拉力、支持力、壓力等拉力、支持力、壓力等彈力的大小與彈力的大小與有關(guān)有關(guān)。物體的形變程度物體的形變程度彈簧測力計彈簧測力計原理：原理：使物體發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大使物體
6、發(fā)生彈性形變的外力越大，物體的形變就越大注意事項：注意事項：1、先了解彈簧測力計的、先了解彈簧測力計的和和。所測力。所測力的大小應(yīng)在它的量程內(nèi)。的大小應(yīng)在它的量程內(nèi)。2、測量前應(yīng)該、測量前應(yīng)該。3、要使彈簧測力計的軸線方向與受力方向一致。、要使彈簧測力計的軸線方向與受力方向一致。4、讀數(shù)時視線要與刻度盤垂直。、讀數(shù)時視線要與刻度盤垂直。量程量程分度值分度值檢查指針是否指在檢查指針是否指在“0”刻度線刻度線摩擦力摩擦力現(xiàn)象：在桌面上勻速拉動木塊時，需要用力。現(xiàn)象：在桌面上勻速拉動木塊時，需要用力。說明：說明：一個物體在另一個物體表面上一個物體在另一個物體表面上時，時，會受到會受到的力叫做滑動摩擦
7、力。的力叫做滑動摩擦力?；瑒踊瑒幼璧K它運動阻礙它運動例例3、水平傳送帶正將一袋大米從車間運送到糧倉。、水平傳送帶正將一袋大米從車間運送到糧倉。重重500N的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳的一袋大米靜止放到傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運動，米袋滑送帶上滑動，稍后與傳送帶一起勻速運動，米袋滑動時受到的摩擦力大小是重力的動時受到的摩擦力大小是重力的0.1倍。米袋在滑動倍。米袋在滑動時受到的摩擦力大小為時受到的摩擦力大小為N,方向水平向方向水平向(左左或右或右)；當(dāng)米袋隨傳送帶一起勻速運動時受到的摩擦；當(dāng)米袋隨傳送帶一起勻速運動時受到的摩擦力大小為力大小為N。50右右01
8、、滑動摩擦力：、滑動摩擦力： 物體在物體在滑動過程中滑動過程中，接觸面阻礙物，接觸面阻礙物體運動的力。體運動的力。 2、靜摩擦力：、靜摩擦力： 物體在有物體在有運動趨勢時運動趨勢時，接觸面阻礙，接觸面阻礙物體運動的力。物體運動的力。摩擦力摩擦力例例4、在、在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實驗中，同學(xué)們提的實驗中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：出了以下幾種猜想：A與物體質(zhì)量大小有與物體質(zhì)量大小有B與物體運動速度有關(guān)與物體運動速度有關(guān)C與物體間的接觸面積大小有關(guān)與物體間的接觸面積大小有關(guān)D與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān)實驗中有一較長的水平粗糙桌
9、面、一個帶鉤的長方體木塊和一個實驗中有一較長的水平粗糙桌面、一個帶鉤的長方體木塊和一個彈簧測力計可供使用。彈簧測力計可供使用。（1）小方用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在桌面上進(jìn)行了三次）小方用彈簧測力計水平勻速拉動木塊在桌面上進(jìn)行了三次實驗，實驗數(shù)據(jù)如上圖所示，表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想實驗，實驗數(shù)據(jù)如上圖所示，表中數(shù)據(jù)可以驗證猜想_（填序號），實驗中采用控制變量法，則該實驗注意保持木塊與（填序號），實驗中采用控制變量法，則該實驗注意保持木塊與桌面間的桌面間的_不變，可得到的結(jié)論是不變，可得到的結(jié)論是。（2）用上述器材還可以驗證猜想）用上述器材還可以驗證猜想_（填序號），實驗中要（填序號），實驗中要_拉動彈簧測力計。拉動彈簧測力計。探究影響滑動摩擦力大小的因素探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗注意事項：實驗注意事項：沿沿方向方向拉動木塊拉動木塊水平水平勻速勻速實驗結(jié)論：實驗結(jié)論：。當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，當(dāng)接觸面的粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大?；瑒幽Σ亮υ酱?。探究影響滑動摩擦力大小的因素探究影響滑動摩擦力大小的因素探究影響滑動摩擦力大小的因素探究影響滑動摩擦力大小的因素如何減小有害摩擦？如何減小有害摩擦？1.減小壓力減小壓力2.使接觸面粗糙程度減?。ǜ饣┦菇佑|面粗糙程度減小（更光滑）3.以滾動代替滑動以滾動代替滑動4.讓接觸面彼此分開讓接觸面彼此分開
江蘇省無錫市中考物理 力復(fù)習(xí)課件1
