安徽省中考?xì)v史復(fù)習(xí) 第2部分 教材研析篇 模塊2 中國(guó)近代史 專題15 經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活、科學(xué)技術(shù)與思想文化課件 新人教版

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1、第二部分教材研析篇模塊二中國(guó)近代史模塊二中國(guó)近代史專題十五經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活、科學(xué)技術(shù)與思想文化專題十五經(jīng)濟(jì)和社會(huì)生活、科學(xué)技術(shù)與思想文化張謇興辦實(shí)業(yè)、近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展五年1考RJ: 八上P100101 【思維拓展】 民國(guó)時(shí)期的民族工業(yè)與洋務(wù)企業(yè)的區(qū)別 (1)目的不同：洋務(wù)企業(yè)創(chuàng)辦的目的是維護(hù)清朝的統(tǒng)治；民國(guó)時(shí)期的民族工業(yè)是為了發(fā)展民族經(jīng)濟(jì)。 (2)性質(zhì)不同：洋務(wù)企業(yè)主要是由清政府官辦，或官督商辦、官商合辦，帶有明顯的封建性或半封建性；民國(guó)時(shí)期的民族工業(yè)多為商辦，屬資本主義性質(zhì)的近代企業(yè)。 (3)行業(yè)不同：洋務(wù)企業(yè)主要是軍事工業(yè)及與之相關(guān)的民用工業(yè)；民國(guó)時(shí)期的民族工業(yè)主要是以輕工業(yè)為主的民用

2、工業(yè)。 (4)管理不同：洋務(wù)企業(yè)受清政府所控制，實(shí)行封建衙門式的管理方式；民國(guó)時(shí)期的民族工業(yè)雖保留有某些封建殘余(如封建把頭的存在)，但基本上是采用資本主義近代企業(yè)的管理制度(如股份制，董事會(huì)主導(dǎo)下的廠長(zhǎng)、經(jīng)理負(fù)責(zé)制)。輪船、火車、電報(bào)、照相和電影等在中國(guó)的出現(xiàn)五年未考 RJ: 八上P104105申報(bào)、商務(wù)印書(shū)館等近代新聞出版的發(fā)展五年1考RJ: 八上P106剪發(fā)辮、易服飾、改稱呼等社會(huì)習(xí)俗的變化五年未考RJ: 八上P106107 【名師點(diǎn)撥】 近代中國(guó)社會(huì)生活的變化，盡管同我們現(xiàn)在的發(fā)展相比很有限，甚至是微不足道的，但它卻代表了人類歷史文明發(fā)展變化的主流趨勢(shì)和人類社會(huì)優(yōu)秀文化的發(fā)展方向。詹天

3、佑、侯德榜與中國(guó)近代科學(xué)技術(shù)五年未考RJ: 八上P112113魏源、嚴(yán)復(fù)與近代思想五年1考RJ：八上P113114 【名師點(diǎn)撥】 魏源和嚴(yán)復(fù)思想上的異同點(diǎn)：(1)相同點(diǎn)：都主張向西方學(xué)習(xí)。(2)不同點(diǎn)：魏源主張學(xué)習(xí)西方先進(jìn)軍事技術(shù)來(lái)抵御外國(guó)侵略，但并未觸及封建專制制度，而嚴(yán)復(fù)不僅主張學(xué)習(xí)西方科技，還要效法西方，推行維新改革。近代教育的發(fā)展五年3考 RJ: 八上P117118 【易錯(cuò)易混】 京師同文館是洋務(wù)派創(chuàng)辦的第一所新式學(xué)堂；京師大學(xué)堂是戊戌變法的重要成果，是中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府。魯迅、聶耳、徐悲鴻、冼星海、茅盾、齊白石等人的成就五年1考 RJ: 八上P118119 【名師點(diǎn)撥】

4、 徐悲鴻的愚公移山、聶耳的義勇軍進(jìn)行曲、冼星海的黃河大合唱反映的共同主題是：抗日救亡(或抗戰(zhàn)主題)。 1制約中國(guó)近代工業(yè)化因素有哪些？ (1)資金、技術(shù)、人才和思想準(zhǔn)備不足。 (2)封建專制的阻礙：中國(guó)資本主義長(zhǎng)期遭受封建主義的壓制、束縛和盤剝，缺乏發(fā)展必要的前提。 (3)外國(guó)資本主義的阻撓：西方列強(qiáng)依仗不平等條約賦予的各種特權(quán)，占領(lǐng)了中國(guó)絕大部分市場(chǎng)，導(dǎo)致中國(guó)資本主義始終得不到正常發(fā)展的空間。 (4)缺乏穩(wěn)定的社會(huì)環(huán)境。 2中國(guó)近代民族工業(yè)的主要特征。 (1)發(fā)展短暫且艱難曲折。 (2)受帝國(guó)主義、封建主義和官僚資本主義的壓迫和制約，整體水平落后。 (3)發(fā)展不平衡，集中于輕工業(yè)部門，重工業(yè)

5、發(fā)展緩慢；集中于沿海沿江的大城市，在廣大內(nèi)地卻非常薄弱。 (4)帶有半殖民地半封建性質(zhì)。 3中國(guó)近代民族工業(yè)的曲折發(fā)展給我們什么啟示？ (1)中國(guó)近代民族工業(yè)對(duì)西方資本主義的侵略起到了一定的抵制作用，推動(dòng)了中國(guó)近代化的進(jìn)程。 (2)但半殖民地半封建的中國(guó)，民族工業(yè)是不可能發(fā)展壯大的，只有國(guó)家獨(dú)立、民族解放才能為民族工業(yè)的發(fā)展提供保障。 4近代社會(huì)生活的變化社會(huì)生活古代近代交通通信步行、馬車、帆船、人工送信輪船、火車、汽車、飛機(jī)、電報(bào)、電話文化生活看戲劇、聽(tīng)說(shuō)書(shū)、看雜耍照相、看電影、看報(bào)紙社會(huì)習(xí)俗纏足、男子留長(zhǎng)辮等剪辮、易服、停止纏足跪拜禮鞠躬、握手等文明的禮節(jié)“老爺”“大人”之類稱謂“先生”“

6、君”等平等稱呼 5.中國(guó)近代社會(huì)生活和習(xí)俗發(fā)生重大變化的主要原因有哪些？ (1)自洋務(wù)運(yùn)動(dòng)開(kāi)始的近代化探索，有力地推動(dòng)了中國(guó)近代社會(huì)生活和習(xí)俗的近代化。 (2)資本主義世界兩次工業(yè)革命的洪流逐步影響了中國(guó)近代社會(huì)，引發(fā)社會(huì)變革。 (3)辛亥革命推翻清朝統(tǒng)治，使民主共和觀念深入人心，帶來(lái)了一場(chǎng)思想觀念的革命，極大地改變了近代社會(huì)的面貌。 6從詹天佑、侯德榜等近代科學(xué)家身上，我們能學(xué)到哪些精神品質(zhì)？ 詹天佑、侯德榜等近代科學(xué)家不甘落后、刻苦鉆研、堅(jiān)忍不拔的科研態(tài)度和勇于創(chuàng)新的精神，熱愛(ài)祖國(guó)，為祖國(guó)爭(zhēng)光的愛(ài)國(guó)主義精神，永遠(yuǎn)值得我們學(xué)習(xí)。 7中國(guó)近代修筑的主要鐵路。 (1)1876年，英國(guó)商人修建了一

7、條從吳淞口到上海的鐵路，稱為淞滬鐵路，這是中國(guó)出現(xiàn)的第一條正式投入運(yùn)營(yíng)的鐵路。 (2)1881年，清政府投資修筑的，從河北唐山至胥各莊的一段鐵路，稱為唐胥鐵路，它是清政府最早修筑的鐵路。 (3)1905年，清政府決定修建京張鐵路，任命詹天佑為總工程師。1909年，京張鐵路全線通車，這是中國(guó)人獨(dú)立設(shè)計(jì)和修筑的第一條鐵路干線。 8科舉制的發(fā)展歷程。發(fā)展歷程概況誕生(隋)(1)隋文帝(楊堅(jiān))時(shí)期，改革選拔官吏的辦法，通過(guò)分科考試的辦法選拔人才，開(kāi)科舉制的先河(2)隋煬帝(楊廣)時(shí)期，正式創(chuàng)設(shè)進(jìn)士科，科舉制正式誕生完善(唐)唐朝逐漸完善了科舉制，常設(shè)科目是明經(jīng)和進(jìn)士科(1)唐太宗時(shí)期，擴(kuò)充國(guó)學(xué)的規(guī)模，

8、擴(kuò)建學(xué)舍，增加學(xué)員，增加考試人數(shù)、考試科目(2)武則天時(shí)期，首創(chuàng)殿試和武舉(3)唐玄宗時(shí)期詩(shī)賦成為進(jìn)士科主要的考試內(nèi)容發(fā)展歷程概況僵化(明清)明清時(shí)期的科舉制主考八股文，規(guī)定文章分八個(gè)部分，在四書(shū)五經(jīng)內(nèi)命題，成為朝廷鉗制人們思想的工具，科舉制走向僵化廢除(清末)(1)戊戌變法時(shí)期，規(guī)定廢除八股取士制度(2)1905年，清政府宣布廢除在我國(guó)封建社會(huì)延續(xù)了1300多年的科舉制 9.中國(guó)近代前期思想演變的過(guò)程。 (1)以林則徐、魏源為代表的地主階級(jí)改革派提出“師夷長(zhǎng)技以制夷”的主張。其主要著眼點(diǎn)是學(xué)習(xí)西方的軍事技術(shù)，以抵抗外國(guó)的侵略，揭開(kāi)了近代前期向西方學(xué)習(xí)的序幕，成為中國(guó)人“開(kāi)眼看世界”的開(kāi)端。

9、(2)地主階級(jí)洋務(wù)派提出“師夷長(zhǎng)技以自強(qiáng)”的思想。其思想實(shí)質(zhì)是立足于封建主義，主張利用西方先進(jìn)的生產(chǎn)技術(shù)，富國(guó)強(qiáng)兵，擺脫困境，維護(hù)清朝統(tǒng)治。它促使中國(guó)邁出邁出了近代化的第一步，客觀上促進(jìn)和刺激了民族資本主義的產(chǎn)生發(fā)展。 (3)資產(chǎn)階級(jí)維新派主張不僅要學(xué)習(xí)西方先進(jìn)的科技，更應(yīng)該學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)思想文化和政治制度。其核心是實(shí)行“君主立憲制”。這在思想上起到了啟蒙作用，為資產(chǎn)階級(jí)民主思想的傳播打下了基礎(chǔ)，掀起了中國(guó)近代的一次思想解放潮流。 (4)資產(chǎn)階級(jí)革命派主張實(shí)行“三民主義”，其核心是“民主共和”，以暴力推翻清政府，建立資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，實(shí)行資產(chǎn)階級(jí)民主政治，掀起了中國(guó)近代第二次思想解放潮流。 (5)新文化運(yùn)動(dòng)中，資產(chǎn)階級(jí)激進(jìn)派提出“民主與科學(xué)”思想，后期宣傳馬克思主義，為中國(guó)共產(chǎn)黨的成立和中國(guó)進(jìn)入新民主主義革命時(shí)期創(chuàng)造了條件，是中國(guó)歷史上空前的思想大解放運(yùn)動(dòng)。 10從正反兩方面評(píng)價(jià)奏定學(xué)堂章程。 (1)進(jìn)步性：它提出了中國(guó)近代第一個(gè)系統(tǒng)完備并付諸實(shí)施的法定學(xué)制，順應(yīng)了中國(guó)教育近代化的要求。 (2)局限性：它是在“中學(xué)為體，西學(xué)為用” 的思想指導(dǎo)下制訂的，所以帶有濃厚的封建色彩，如經(jīng)學(xué)，課時(shí)最多，仍然是立足于做官。