2017-2018學年廣東省深圳市龍崗區(qū)八年級下期末物理試卷

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1、2017-2018學年廣東省深圳市龍崗區(qū)八年級（下）期末物理試卷 一、第一部分選擇題本部分 16題，每小題2.5分，共40分，每小題只有一個選項符合題意. 1. （2.5分）不會影響力的作用效果的是（） A.力的作用點B.力的單位C.力的大小D.力的方向 2. （2.5分）小東梳理了下面圖片中的力學知識，其中分析錯誤的是（） 所砌墻壁與重垂線平行時，說明墻壁豎直 B. 錘柄向下撞擊凳子時，錘頭由于慣性就緊套在錘柄上 C. 月球圍繞著地球轉，所以只有地球對月球有吸引力 D. 用力壓或拉彈簧時，彈簧的形狀發(fā)生了變化，說明力可以改 變物體的形狀 3.

2、 （2.5分）如圖所示的圖象中，能正確反映重力和質量關系的是（） D. 4. （2.5分）如圖所示，用一根細線拴一塊橡皮，甩起來，使橡皮在水平面上做勻速圓周運 動，則橡皮在做勻速圓周運動過程中（ A.橡皮運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變 B.橡皮受到的重力和細線對它的拉力平衡 C.細線對橡皮的拉力使橡皮的運動狀態(tài)發(fā)生改變 D.橡皮在運動過程中外力全部消失，它將繼續(xù)做勻速圓周運動 5. （2.5分）如圖所示，體操運動員靜止在平衡木上時，與運動員所受重力是一對平衡力的 是（） A.平衡木對運動員的支持力 B.運動員對平衡木的壓力 C.平衡木受到的重力 D .運

3、動員對地球的吸引力 6. （2.5分）如圖水平雪地上，穿著雪橇的芳芳總質量為70Kg,沒有陷入雪地；而穿著運動 鞋的小明總＞質量為 50Kg ,卻深陷雪地。下列說法正確的是（） A.芳芳對雪地的壓力比小明的小 B.芳芳對雪地的壓力和小明的一樣 C.芳芳對雪地的壓強比小明的小 D.受力面積和壓力都不等，無法比較誰對雪地的壓強大 7. （2.5分）如圖所示，未裝滿水的密閉小瓶上有一根兩端開口的豎直細玻璃管，玻璃管內 水柱高于瓶內水面，現(xiàn)用一根飲料吸管水平靠在玻璃管的上端吹氣，下列分析正確的是 （ ） 吹氣 a utul A.吹氣前，瓶內氣體壓強小于瓶外大氣壓強 B.吹氣前

4、，瓶內氣體壓強等于瓶外大氣壓強 C.吹氣時，玻璃管中水柱升高 D.吹氣時，玻璃管中水柱降低 8. （2.5分）將兩物體分別掛在彈簧測力計下，讓它們同時浸沒在水中時，兩彈簧測力計示 數(shù)的減小值相同，則這兩物體必定有相同的（） A.密度B.體積C.質量D.重量 9. （2.5分）甲、乙兩個完全相同的杯子盛有不同密度的鹽水，將同一個雞蛋先后放入其中, 當雞蛋靜止時，兩個杯子中液面恰好相平， 雞蛋在兩杯中所處的位置如圖所示，則（ 甲乙 A .甲杯鹽水的密度較大 B.雞蛋在兩杯中排開液體的質量相等 C.甲杯底部所受的液體壓力較大 D .雞蛋在乙杯中受到的浮力較大 10.

5、 （2.5分）關于浮沉條件的應用，下列說法中正確的是（） A .潛水艇上浮過程中受到的浮力變大 B .氣象用探測氣球里所充氣體的密度小于空氣的密度 C.密度計上的刻度示數(shù)從下到上逐漸變大 D.密度計放在不同液體中所受浮力的大小與液體密度有關 11. （2.5分）如圖所示的簡單機械中，屬于省距離杠桿的是（） C. 剪頭發(fā)的剪刀 A . 剪鐵絲的手鉗 12. （2.5分）關于功、功率和機械效率的說法正確的是（ B. 自行車的剎車閘 D. 自行車的腳踏板 A.功率小的機器做功慢 B.功率大的機器做功時間一定 C.做功多的機器機械效率一定高 D.機械效率高的機器

6、功率一定大 13. （2.5分）如圖所示，讓鋼球從斜槽上由靜止?jié)L下，鋼球運動到水平面上碰到靜止的木塊 B.木塊被撞得越遠，說明鋼球對木塊做的功越多 C.利用本裝置可以探究動能與高度的關系 D.鋼球在斜槽上向下滾動時，它的機械能越來越大 14. （2.5分）如圖所示，物體重100N,用110N的拉力將物體在 2s內勻速提升0.5m,則（ ） 百 n A.繩子自由端下降1m B.物體上升的速度是0.5m/s C.拉力的功是50J D.該裝置的機械效率是90.9% 15. 22.5分）天舟一號貨運飛船于2017年4月20日19時41分35秒在文昌航天發(fā)射中心 成功發(fā)射升

7、空并與天宮二號空間實驗室交會對接，標志著中國航天邁進“空間站時代”， 如圖所示是該飛船的運行軌道，則關于該飛船從遠地點向近地點運行的過程中，其勢能、 動能和速度的變化正確的是（） A.勢能增加，動能減小，速度減小 B.勢能減小，動能增加，速度增加 C.勢能增加，動能增加，速度增加 D.勢能不變，動能不變，速度不變 16. （2.5分）在使用下列簡單機械勻速提升同一物體的四種方式，如果不計機械自重、 繩重 和摩擦，所用動力最小的是（） 、第二部分非選擇題非選擇題共計60分，如無特別說明每2分.請將答案寫在答 題卡相應的位置上 17. （3分）均勻實心

8、小球從斜面滾下過程中在某一時刻的位置如圖所示，用力的示意圖畫 出此刻小球受到的重力和小球對斜面的壓力。 18. （3分）如圖所示，輕質杠桿 OA可繞O點轉動，請在圖中畫出杠桿 OA的動力臂L1和 其受到的阻力F2 19. (10分)小明用如圖1所示的裝置，探究摩擦力的大小與哪些因素有關。 S 1圖2 (1)實驗時，小明將木塊放在水平木板上，彈簧測力計沿 方向拉動木塊，并使木塊 作勻速直線運動。實驗時，小明記錄的部分數(shù)據(jù)如下表所示。 序號 木塊放置情況 木塊表面情況 壓力/N 彈簧測力計示數(shù)/N 1 平放 木板 6 1.2 2 平放

9、木板 8 1.6 3 平放 木板 10 2.0 4 平放 木板上鋪棉被 6 1.8 5 平放 木板上鋪毛巾 6 3.0 (2)①分析序號 三組數(shù)據(jù)可知：滑動摩擦力的大小與接觸面所受的壓力有關； ②如選序號為1、4、5三組數(shù)據(jù)進行分析可知： ; (3)小明在實驗時還發(fā)現(xiàn)：在木塊沒有被拉動時，彈簧測力計也有示數(shù)，且示數(shù)會變化， 他請教老師，知道可用 F-t圖象表示拉力隨時間的變化情況。若某次實驗開始拉動木塊 直到木塊勻速滑動的 F-t圖象如圖2所示，其中0?4s木塊處于靜止狀態(tài)，分析圖象可 知：要使木塊由靜止開始運動，至少要用 N的水平拉力拉木塊；如果實

10、驗時木塊 所受的拉力是2N,則下列對木塊所處狀態(tài)的判斷，正確的是 。 A.靜止 B.勻速直線運動 C.靜止或勻速直線運動 D.條件不足，無法判斷 20. (10分)在探究“影響液體內部壓強大小的因素”實驗中: 學 名 丙 T (1)如圖甲，用手按壓強計的橡皮膜，U形管內水面出現(xiàn)高度差；將橡皮膜放入酒精中， U形管內水面也出現(xiàn)了相同的高度差，這說明;這種研究問題的方法是 法； (2)若在使用壓強計前，發(fā)現(xiàn) U形管內水面已有高度差，通過 方法可以進行調節(jié); ①從U形管內向外倒出適量水；②拆除軟管重新安裝；③向U形管內加適量水； (3)比較乙、丙實驗可知，液體內部壓強與液

11、體的 有關；比較丙、丁實驗可知，液 體內部壓強與液體的 有關。 21. (12分)如圖所示，將質量為 0.2kg的木塊放入圓柱形容器中靜止時，一半體積浸在水 中，水的深度為 5cm (g=10N/kg)。求： (1)水對容器底部的壓強； (2)木塊所受浮力的大??； (3)木塊的密度。 22. (12分)“共享汽車”在深圳市推出以來受到市民的青睞。 如圖是我市的一款電動共享汽車，空車時整車質量為 800kg,發(fā)動機的額定功率為 30kW (g = 10N/kg)。問： (1)該車靜止在水平地面上，輪胎與地面的接觸總面積為0.04m2時，則空車時該車對地面 的壓強是多

12、大？ 1200N,則汽車的速 (2)若汽車以額定功率在水平路面勻速直線行駛時，所受的阻力恒為 度為多少? 23. （10分）驕傲啊，我的祖國！如圖所示是承載著中華民族“飛天夢”的“神舟十號”飛 船順利升空的情景。 （1） “神舟十號”進入太空軌道后，在繞地球軌道運行時， （填“受平衡力”、“受 非平衡力”或“不受力”）的作用。 （2） “神舟十號”與“天宮一號”對接后，若宇航員將在“天宮一號”太空艙中進行下列科 學實驗，其中不能完成的是 （選填序號）； A.用秒表測量時間 B.用天平測量物體的質量 C.用彈簧測力計測量力 D.用溫度計測量溫度 （3）觀察圖示

13、并思考利用火箭將“神舟十號”飛船發(fā)生升空時，不斷地向后噴射高溫的燃 氣，使火箭攜“神舟十號”飛船加速上升的力的施力物體是 （填“空氣” “燃氣” 或“飛船”），該過程中涉及的物理力學知識是（寫出兩點即可） ①② 2017-2018學年廣東省深圳市龍崗區(qū)八年級（下）期末物 理試卷 參考答案 一、第一部分選擇題本部分 16題，每小題2.5分，共40分，每小題只有一個選項符合題意. 1. B; 2, C; 3. D; 4, C; 5, A; 6. C; 7. C; 8. B; 9. B; 10. B; 11. A; 12. A;13. BC;14. D; 15. B;16. D; 二、第二部分非選擇題非選擇題共計60分，如無特別說明每2分.請將答案寫在答 題卡相應的位置上 17. ; 18. ; 19.1、2、3;在壓力一定時，接觸面越粗糙，摩擦力 越大； 也；C； 20.酒精產(chǎn)生的壓強與手指產(chǎn)生的壓強相等；轉換; 魚；邕肛 深度; 21 . ; 22. ; 23.受非平衡力：B;燃氣:力能改變物體的狀態(tài)：物體間 力的作用是相互的；