《季八年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 名著導(dǎo)讀《昆蟲記》習(xí)題課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《季八年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 名著導(dǎo)讀《昆蟲記》習(xí)題課件 新人教版（36頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、2341主要內(nèi)容.藝術(shù)特色.名著精練.作者簡(jiǎn)介.昆蟲記作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 法布爾(18231915 )，法國(guó)昆蟲學(xué)家，動(dòng)物行為學(xué)家、科學(xué)家、科普作家。他是第一位在自然環(huán)境中實(shí)地研究昆蟲的科學(xué)家，他窮畢生之力深入昆蟲世界，真實(shí)地記錄下各種昆蟲的本能與習(xí)性，寫成昆蟲記這部昆蟲學(xué)巨著。他也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲荷馬”等桂冠。主要內(nèi)容主要內(nèi)容 昆蟲記是法國(guó)杰出昆蟲學(xué)家法布爾的傳世佳作，亦是一部不朽的著作，不僅是一部文學(xué)巨著，也是一部科學(xué)百科。它熔作者畢生研究成果和人生感悟于一爐，以人性關(guān)照蟲性，將昆蟲世界化作供人類獲得知識(shí)、趣味、美感和思想的美文，這本書以忠實(shí)于法文原著整體風(fēng)貌及表達(dá)特色為選擇原
2、則， 讓世界讀者首次領(lǐng)略昆蟲們的日常生活習(xí)性、特征的描述等。一個(gè)人耗費(fèi)一生的光陰來觀察、研究“蟲子”，已經(jīng)算是奇跡主要內(nèi)容主要內(nèi)容了；一個(gè)人一生專為“蟲子”寫出十卷大部頭的書，更不能不說是奇跡；而這些寫“蟲子”的書居然一版再版，先后被翻譯成50多種文字，直到百年之后還會(huì)在讀書界一次又一次引起轟動(dòng)，更是奇跡中的奇跡。這些奇跡的創(chuàng)造者就是昆蟲記的作者讓亨利卡西米爾法布爾。法布爾擁有“哲學(xué)家一般的思，美術(shù)家一般的看，文學(xué)家一般的感受與抒寫”。在本書中，作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟熔于一爐，娓娓道來。字里行間洋溢著作者本人對(duì)生命的尊重與熱愛。 本書的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。 主要內(nèi)容主要內(nèi)容 昆蟲記不
3、僅是一部研究昆蟲的科學(xué)巨著，同時(shí)也是一部謳歌生命的宏偉詩(shī)篇，法布爾也由此獲得了“科學(xué)詩(shī)人”、“昆蟲荷馬”、“昆蟲世界的維吉爾”等桂冠。 人類并不是一個(gè)孤立的存在，地球上的所有生命、包括“蜘蛛”“黃蜂”“蝎子”“象鼻蟲”在內(nèi)，都在同一個(gè)緊密聯(lián)系的系統(tǒng)之中，昆蟲也是地球生物鏈上不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)?shù)玫阶鹬?。藝術(shù)特色藝術(shù)特色 昆蟲記是一部?jī)?yōu)秀的科普著作，行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。書里所描寫的小蟲子，一個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，栩栩如生，充滿著靈性，讓人看了之后覺得十分可愛，就連一般人討厭的食糞蟲都讓人看了覺得妙趣橫生。昆蟲記是用散文的形式著成的一部昆蟲學(xué)回憶錄，真實(shí)地記錄著法布爾
4、畢生研究昆蟲的成果。作者將專業(yè)知識(shí)與人生感悟熔于一爐，娓娓道來，在對(duì)一種種昆蟲、日常生活習(xí)性、特征的描述中體現(xiàn)出作者對(duì)生活世事特有的眼光本書的問世被看作動(dòng)物心理學(xué)的誕生。名著精練名著精練(一一)蟬和蟻蟬和蟻 七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦。用它突出的嘴一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部刺穿飲之不竭的圓桶。它坐在樹的枝頭，不停的唱歌，只要鉆通柔滑的樹皮，里面有的是汁液，吸管插進(jìn)桶孔，它就可飲個(gè)飽了。 如果稍許等一下，我們也許就可以看到它遭受到的意外的煩擾。因?yàn)猷徑芏嗫诳实睦ハx，立刻發(fā)名著精練名著精練現(xiàn)了蟬的井里
5、流出的漿汁，跑去舔食。這些昆蟲大都是黃蜂、蒼蠅、蛆蛻、玫瑰蟲等，而最多的卻是螞蟻。身材小的想要到達(dá)這個(gè)井邊，就偷偷從蟬的身底爬過，而主人卻很大方地抬起身子，讓它們過去。大的昆蟲，搶到一口，就趕緊跑開，走到鄰近的枝頭，當(dāng)它再轉(zhuǎn)回頭來時(shí)，膽子比從前變大來了，它忽然就成了強(qiáng)盜，想把蟬從井邊趕走。最壞的罪犯，要算螞蟻了。我曾見過它們咬緊蟬的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一個(gè)兇悍的強(qiáng)盜，竟當(dāng)著我的面，抓住蟬的吸管，想把它拉名著精練名著精練掉最后，麻煩越來越多，無可奈何，這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了。于是螞蟻的目的達(dá)到，占有了這個(gè)井。不過這個(gè)井也干得很快，漿汁立刻被吃光了。于
6、是它再找機(jī)會(huì)去搶劫別的井，以圖第二次的痛飲。 你看，真正的事實(shí)，不是與那個(gè)寓言相反嗎？螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢！名著精練名著精練1本文選自_，作者是法國(guó)的_(人名)，該書被譽(yù)為“_”。昆蟲記法布爾昆蟲的史詩(shī)名著精練名著精練2請(qǐng)結(jié)合本文段說說為什么本書既是科普著作，又是文學(xué)經(jīng)典？_(1)如“用它突出的嘴一個(gè)精巧的吸管，尖利如錐子，收藏在胸部刺穿飲之不竭的圓桶”可以看出蟬的生活習(xí)性，讓我們獲得科普知識(shí)。(2)如“這位歌唱家不得已拋開自己所做的井，悄然逃走了”，采用了擬人手法，表現(xiàn)了蟬的無可奈何，顯得行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣，這些顯著的藝術(shù)特色讓它成為一部文學(xué)經(jīng)典
7、。名著精練名著精練 3結(jié)合文段分析蟬的生活習(xí)性。_它坐在樹的枝頭，不停的唱歌：螞蟻是頑強(qiáng)的乞丐，而勤苦的生產(chǎn)者卻是蟬呢；勤勞的生產(chǎn)者等。名著精練名著精練4本書中昆蟲們的一舉一動(dòng)，都被賦予了人的思想感情，它們與人有著絲絲縷縷的相通之處，請(qǐng)結(jié)合本文段對(duì)以上特點(diǎn)加以分析。_“最壞的罪犯，要算螞蟻了”將螞蟻奪食的行為比作了人類世界的罪犯；不僅是罪犯，還是“兇悍的強(qiáng)盜”；而將蟬比作歌唱家，“七月時(shí)節(jié)，當(dāng)我們這里的昆蟲，為口渴所苦，失望地在已經(jīng)枯萎的花上，跑來跑去尋找飲料時(shí)，蟬則依然很舒服，不覺得痛苦?！睂⑾s的安逸舒適也描寫得淋漓盡致。名著精練名著精練(二) 石蠶靠著它們的小鞘在水中任意遨游，它們好像是一
8、隊(duì)潛水艇，一會(huì)兒上升，一會(huì)兒下降，一會(huì)兒又神奇地停留在水中央。它們還能靠著那舵的擺動(dòng)隨意控制航行的方向。 我不由想到了木筏，石蠶的小鞘是不是有木筏那樣的結(jié)構(gòu)，或是有類似于浮囊作用的裝備，使它們不致于下沉呢？ 我將石蠶的小鞘剝?nèi)?，把它們分別放在水上。結(jié)果小鞘和石蠶都往下沉。這是為什么呢？ 名著精練名著精練 原來，當(dāng)石蠶在水底休息時(shí)，它把整個(gè)身子都塞在小鞘里。當(dāng)它想浮到水面上時(shí)，它先拖帶著小鞘爬上蘆梗，然后把前身伸出鞘外。這時(shí)的小鞘的后部就留出一段空隙，石蠶靠著這一段空隙便可以順利往上浮。就好像裝了一個(gè)活塞，向外拉時(shí)就跟針筒里空氣柱的道理一樣。這一段裝著空氣的鞘就像輪船上的救生圈一樣，靠著里面的浮
9、力，使石蠶不致于下沉。所以石蠶不必牢牢地粘附在蘆葦枝或水草上，它盡可以浮到水面上接觸陽(yáng)光，也可以在水底盡情遨游。 不過，石蠶并不是十分擅長(zhǎng)游泳的水手，它轉(zhuǎn)身名著精練名著精練或拐彎的動(dòng)作看上去很笨拙。這是因?yàn)樗豢恐巧煸谇释獾囊欢紊眢w作為舵槳，再也沒有別的輔助工具了，當(dāng)它享受了足夠的陽(yáng)光后，它就縮回前身，排出空氣，漸漸向下沉落了。 我們?nèi)祟愑袧撍?，石蠶也有這樣一個(gè)小小的潛水艇。它們能自由地升降，或者停留在水中央那就是當(dāng)它們?cè)诼嘏懦銮蕛?nèi)的空氣的時(shí)候。雖然它們不懂人類博大精深的物理學(xué)，可這只小小的鞘造得這樣的完美，這樣的精巧，完全是靠它們的本能。大自然所支配的一切，永遠(yuǎn)是那么巧妙和諧。名著精
10、練名著精練1結(jié)合選文分析昆蟲記的主題。 _“雖然它們不懂人類博大精深的物理學(xué)，可這只小小的鞘造得這樣的完美，這樣的精巧，完全是靠它們的本能。大自然所支配的一切，永遠(yuǎn)是那么巧妙和諧?！北磉_(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)愛之情，對(duì)自然萬物的贊美之情。名著精練名著精練2結(jié)合選段，說說為什么魯迅將這本書譽(yù)為“講昆蟲生活的楷模”？_這本書的行文生動(dòng)活潑，語調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，石蠶仿佛化身為一位優(yōu)秀的潛水艇艇長(zhǎng)，“一會(huì)兒上升，一會(huì)兒下降，一會(huì)兒又神奇地停留在水中央。它們還能靠著那舵的擺動(dòng)隨意控制航行的方向”。將石蠶的生理習(xí)性描寫得栩栩如生，為我們展現(xiàn)了一個(gè)活形活現(xiàn)的石蠶。所以說這本書被魯迅譽(yù)為“
11、講昆蟲生活的楷?！?。名著精練名著精練3請(qǐng)列舉出昆蟲記中其他兩種動(dòng)物，并說出它們的生活習(xí)性。_示例：蟬在底下“潛伏”四年，才能鉆出地面，在陽(yáng)光下歌唱五個(gè)星期；蟋蟀善于建造巢穴，管理家務(wù)；蜘蛛在捕獲食物、編織“羅網(wǎng)”方面獨(dú)具才能。名著精練名著精練4結(jié)合選文，說說作者探討問題的過程反映了作者什么精神？對(duì)你有什么啟示？ _“我們?nèi)祟愑袧撍?，石蠶也有這樣一個(gè)小小的潛水艇”無不滲透著作者對(duì)人類的思考，睿智的哲思躍然紙上。我們?cè)谏钪?，除了要善于發(fā)現(xiàn)，擁有會(huì)發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更要有一個(gè)懂得思考的心靈。名著精練名著精練 (三) 雖然狼蛛很多時(shí)候都是“等而無獲”，但它的確不大會(huì)受到饑餓的威脅，因?yàn)樗幸粋€(gè)能節(jié)制的
12、胃。它可以在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)不吃東西而不感到饑餓。比如我那實(shí)驗(yàn)室里的狼蛛，有時(shí)候我會(huì)連續(xù)一個(gè)星期忘了喂食，但它們看上去照樣氣色很好。在餓了很長(zhǎng)一段時(shí)間后，它們并不見得憔悴，只是變得極其貪婪，就像狼一樣。 在狼蛛還年幼的時(shí)候，它還沒有一個(gè)藏身的洞，不能躲在洞里“守洞待蟲”，不過它有另外一種覓食名著精練名著精練的方法。那時(shí)它也有一個(gè)灰色的身體，像別的大狼蛛一樣，就是沒有黑絨腰裙那個(gè)要到結(jié)婚年齡時(shí)才能擁有。它在草叢里徘徊著，這是真正的打獵。當(dāng)小狼蛛看到一種它想吃的獵物，就沖過去蠻橫地把它趕出巢，然后緊迫不舍，那亡命者正預(yù)備起飛逃走，可是往往來不及了小狼蛛已經(jīng)撲上去把它逮住了。 我喜歡欣賞我那實(shí)驗(yàn)室里的
13、小狼蛛捕捉蒼蠅時(shí)那種敏捷的動(dòng)作。蒼蠅雖然常常歇在兩寸高的草上，可是只要狼蛛猛然一躍，就能把它捉住。貓捉老鼠都沒有那么敏捷。名著精練名著精練 但是這只是狼蛛小時(shí)候的故事，因?yàn)樗鼈兩眢w比較輕巧，行動(dòng)不受任何限制，可以隨心所欲。以后它們要帶著卵跑，不能任意地東跳西竄了。所以它就先替自己挖個(gè)洞，整天在洞口守候著，這便是成年蜘蛛的獵食方式。名著精練名著精練1. 請(qǐng)寫出第段中畫線句子使用的說明方法，并說明其作用。_第段：打比方。把狼蛛比喻成人，形象風(fēng)趣，增加第段：打比方。把狼蛛比喻成人，形象風(fēng)趣，增加說明的趣味性；第段：作比較。把狼蛛和貓相比較說明的趣味性；第段：作比較。把狼蛛和貓相比較，突出強(qiáng)調(diào)了狼蛛捕
14、食動(dòng)作敏捷的特點(diǎn)。，突出強(qiáng)調(diào)了狼蛛捕食動(dòng)作敏捷的特點(diǎn)。名著精練名著精練2第段中“不受任何限制”中的“任何”能否去掉，為什么？_不能去掉；不能去掉；“任何任何”一詞從范圍上加以限制，強(qiáng)調(diào)小一詞從范圍上加以限制，強(qiáng)調(diào)小狼蛛捕食隨心所欲，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與科狼蛛捕食隨心所欲，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性與科學(xué)性。學(xué)性。名著精練名著精練3. 結(jié)合選文，說說狼蛛“就像狼一樣”的特點(diǎn)有哪些？_捕食動(dòng)作敏捷。對(duì)獵物蠻橫兇狠。饑餓時(shí)極其捕食動(dòng)作敏捷。對(duì)獵物蠻橫兇狠。饑餓時(shí)極其貪婪。貪婪。名著精練名著精練 (四)蟋蟀出世記 想看蟋蟀產(chǎn)卵的人，不必花一個(gè)錢做準(zhǔn)備工作；他只要有點(diǎn)兒耐心就夠了。布封稱這耐心是天才
15、；我愿略降一格，稱之為觀察工作者的最可貴的品質(zhì)。我們?cè)谒脑拢蜃钸t五月，把鄉(xiāng)野蟋蟀一雌一雄地單獨(dú)關(guān)在盛有底土的花罐里?？梢杂萌n苣葉做它們的食物，隔一段時(shí)間換一次新鮮的。容器口上蓋一塊小玻璃板，防止蟋蟀逃走。 一些很有意義的資料，就是通過這種簡(jiǎn)陋的設(shè)備獲得的。需要的話，還可以利用優(yōu)質(zhì)金屬網(wǎng)做的籠名著精練名著精練子，作為輔助設(shè)備?，F(xiàn)在，我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯(cuò)過產(chǎn)卵良機(jī)。 時(shí)至六月的第一個(gè)星期，堅(jiān)持不懈的觀察工作開始收到令人欣慰的成效。我忽然看見母蟋蟀站在那里一動(dòng)不動(dòng)，產(chǎn)卵管垂直插在土里。對(duì)我有失禮貌的偷看行為，它毫不介意，依然長(zhǎng)時(shí)間定在一個(gè)點(diǎn)上不動(dòng)。最后，它拔出自己那把點(diǎn)播
16、種子的小鏟，草草扒拉幾下，抹掉鉆眼的痕跡；它稍微喘口氣，又溜達(dá)到另一個(gè)地點(diǎn)，再度開始往土里插產(chǎn)卵器；它這兒插一下，那兒插一下，所有可以利用的地皮都點(diǎn)播到了。名著精練名著精練這情形和大家熟悉的白面螽(zhng)斯一樣，只是操作速度比螽斯緩慢。二十四小時(shí)過去，我覺得產(chǎn)卵結(jié)束了。但為了做到更可靠地掌握情況，我又繼續(xù)觀察了兩天。 兩天過后，我開始搜索土層。卵粒呈稻草黃色，都是有兩個(gè)終端的小圓柱體，長(zhǎng)約三毫米。它們彼此不接觸，豎埋在土里，點(diǎn)播的距離很近。種子數(shù)量多少，取決于一個(gè)連續(xù)產(chǎn)卵過程中的產(chǎn)卵次數(shù)。整個(gè)土層下都發(fā)現(xiàn)了卵粒，它們離土表層大約兩厘米。用放大鏡觀察一堆土，是件很麻煩的事情，根據(jù)這樣所能名著
17、精練名著精練觀察到的結(jié)果估計(jì)，每只母蟋蟀的一個(gè)產(chǎn)卵過程，大約產(chǎn)出五六百粒卵。這等規(guī)模的家庭，肯定要在很短的時(shí)間內(nèi)接受大幅度裁員才行。 每粒蟋蟀卵，本身都是絕妙的小小機(jī)械系統(tǒng)。卵殼就像一個(gè)白色的遮光套，頂部有一個(gè)很規(guī)則的圓孔；沿圓孔周邊扣著一個(gè)拱形頂帽，成為一個(gè)封蓋。封蓋不是在新生兒盲目推頂或割劃下被劃開，而是沿一道特意準(zhǔn)備的、質(zhì)地極其脆弱的線紋自動(dòng)開啟。這奇妙的孵(f)化過程。也應(yīng)該了解一下。名著精練名著精練 產(chǎn)卵后十五天左右，卵殼前端隱約看得見一對(duì)黑里透紅的視覺器官的大圓點(diǎn)。之后，在圓柱體頂端，恰好顯現(xiàn)出一個(gè)微型環(huán)狀墊圈。這就是正在形成中的斷裂線。不久，透過半透明的卵殼，可以看見里面那小動(dòng)物
18、身體的細(xì)小分節(jié)。再往后，就要加倍警覺，頻頻察看了，尤其是上午的時(shí)間里。 好運(yùn)氣所偏愛的，是那些有耐心的人；它來報(bào)答我所付出的艱辛勞動(dòng)。經(jīng)過一種精妙絕倫的加工，微型墊圈已經(jīng)變成一道強(qiáng)度甚低的條紋；就在這個(gè)時(shí)候，困在卵中的小生命額頭一碰，卵蓋便沿著自己的名著精練名著精練周邊分離開去，被頂起來。隨后落在一旁，其景狀與注射劑細(xì)頸薄玻璃瓶的頂帽斷落一樣。蟋蟀從卵殼里出來，猶如從玩偶盒里彈出了個(gè)小怪物。名著精練名著精練1細(xì)讀文章第段，將下面圖示中蟋蟀出世的過程補(bǔ)充完整。 母蟋蟀產(chǎn)卵點(diǎn)播卵殼前端出現(xiàn)一對(duì)視覺器官的大圓點(diǎn)( )( )( )小生命頂起卵蓋，破卵而出。圓柱體頂端顯現(xiàn)出一個(gè)微型環(huán)狀墊圈圓柱體頂端顯現(xiàn)
19、出一個(gè)微型環(huán)狀墊圈半透明的卵殼內(nèi)出現(xiàn)小動(dòng)物身體的細(xì)小分節(jié)半透明的卵殼內(nèi)出現(xiàn)小動(dòng)物身體的細(xì)小分節(jié)微型墊圈變成強(qiáng)度甚低的條紋微型墊圈變成強(qiáng)度甚低的條紋名著精練名著精練2文章第段“現(xiàn)在，我們來監(jiān)視產(chǎn)卵過程，但愿能保持高度警覺，不要錯(cuò)過產(chǎn)卵良機(jī)”一句中，作者為什么用“監(jiān)視”而不用“察看”，請(qǐng)說說你的理解。 _示例：示例：“監(jiān)視監(jiān)視”是嚴(yán)密注視蟋蟀產(chǎn)卵的全過程，而是嚴(yán)密注視蟋蟀產(chǎn)卵的全過程，而“察看察看”是細(xì)看，可以是偶爾的、短時(shí)間的。是細(xì)看，可以是偶爾的、短時(shí)間的?！氨O(jiān)視監(jiān)視”比比“察看察看”能更好地突出科學(xué)觀察需要耐心、細(xì)致、能更好地突出科學(xué)觀察需要耐心、細(xì)致、高度警覺，所以用高度警覺，所以用“監(jiān)視
20、監(jiān)視”更為準(zhǔn)確。更為準(zhǔn)確。名著精練名著精練3請(qǐng)從說明方法的角度，簡(jiǎn)要說明第段中畫線句的表達(dá)效果。 _示例：這句話運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說示例：這句話運(yùn)用打比方的說明方法，生動(dòng)形象地說明了蟋蟀破卵而出時(shí)的可愛情狀，表達(dá)了作者看到蟋明了蟋蟀破卵而出時(shí)的可愛情狀，表達(dá)了作者看到蟋蟀出世的欣喜之情。蟀出世的欣喜之情。名著精練名著精練4結(jié)合文章，并根據(jù)你對(duì)法布爾昆蟲記的了解，將下面這段話補(bǔ)充完整。 法布爾是一位“掌握田野無數(shù)小蟲子秘密的語言大師”，他用詩(shī)人的語言描繪鮮活的生命。他筆下的昆蟲是那么生動(dòng)、美麗、聰明、勇敢，讓我們感悟到一位_的昆蟲學(xué)家；他在郊外的“荒石園”里，用簡(jiǎn)陋的設(shè)備觀察昆蟲真實(shí)的生活，并記錄了那么多珍貴的資料，讓我們深切地體會(huì)到一位_、_、_科學(xué)工作者的可貴品質(zhì)。對(duì)生命對(duì)生命( (昆蟲、自然昆蟲、自然) )的尊重與熱愛的尊重與熱愛嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致細(xì)致持之以恒持之以恒
季八年級(jí)語文上冊(cè) 第五單元 名著導(dǎo)讀《昆蟲記》習(xí)題課件 新人教版
