幼兒園中班教案案例[音樂] 森林的故事

幼兒園中班教案案例音樂 森林的故事目標：1、引導幼兒根據故事線索，初步了解作品結構和它所表現的形象、內容。2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現森林里各種小動物和大獅子的形象。準備：1、譜號圖 2、打擊樂器 3、頭飾過程：一、通過游戲，了解故事內容1、游戲（一）小樹變森林幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：風吹來了樹枝（幼兒用手臂）隨風飄蕩。2、游戲（二）仙女施魔師扮演仙女，魔棒一指變出許多小動物幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔 小鹿 小松鼠 小鳥。）變出大獅子幼兒做獅子動作。3、師講述故事森林的故事（略）二、 欣賞音樂1、完整傾聽音樂，了解作品結構，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現的音樂形象及內容。2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。附圖（略）3、 幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。三、 探索用動作來表現對音樂的理解1、游戲玩法：a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中 搖擺。b段根據音樂創(chuàng)造性地表現自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。2、根據音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師 可幼兒）種子小動物由幼兒根據自己喜好選擇。2） 選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。四、 探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏活動建議：本活動分二次進行，第一次欣賞音樂 第二次音樂游戲配器。名稱：森林的故事（挪威舞曲）目標：1、引導幼兒根據故事線索，初步了解作品結構和它所表現的形象、內容。2、能理解簡單的譜號圖，嘗試看譜聽音樂。3、大膽創(chuàng)造性地用肢體動作表現森林里各種小動物和大獅子的形象。準備：1、譜號圖 2、打擊樂器 3、頭飾過程：一、通過游戲，了解故事內容1、游戲（一）小樹變森林幼兒作種子，師用小鈴表示下雨，隨著小鈴的聲響，小樹慢慢長大，變成大樹，師說：風吹來了樹枝（幼兒用手臂）隨風飄蕩。2、游戲（二）仙女施魔師扮演仙女，魔棒一指變出許多小動物幼兒變成自己喜歡的小動物（小兔 小鹿 小松鼠 小鳥。）變出大獅子幼兒做獅子動作。3、師講述故事森林的故事（略）二、 欣賞音樂1、完整傾聽音樂，了解作品結構，知道第一段和最后一段相同，及每一段所表現的音樂形象及內容。2、出示圖譜，教師手指圖譜講故事，幼兒欣賞音樂。附圖（略）3、 幼兒看圖譜，邊描圖邊欣賞音樂。三、 探索用動作來表現對音樂的理解1、游戲玩法：a段幼兒隨著音樂，扮演種子慢慢地發(fā)芽、長高變成大樹，在微風中 搖擺。b段根據音樂創(chuàng)造性地表現自己喜歡的小動物的動作和大獅子的動作。2、根據音樂分角色進行游戲，加深對音樂的理解1）師生討論角色分配，選出仙女、獅子人選（可教師 可幼兒）種子小動物由幼兒根據自己喜好選擇。2） 選擇相應的飾物裝扮自己進行表演。四、 探索用樂器或其它自制樂器為樂曲伴奏活動建議：本活動分二次進行，第一次欣賞音樂 第二次音樂游戲配器。