陜西省石泉縣七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 2 說(shuō)和做——記聞一多先生言行片段課件 新人教版

死死 水水 這是一溝絕望的死水，這是一溝絕望的死水， 清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。清風(fēng)吹不起半點(diǎn)漪淪。 不如多扔些破銅爛鐵，不如多扔些破銅爛鐵， 爽性潑你的剩菜殘羹。爽性潑你的剩菜殘羹。 也許銅的要綠成翡翠，也許銅的要綠成翡翠， 鐵罐上銹出幾瓣桃花；鐵罐上銹出幾瓣桃花； 再讓油膩織一層羅綺，再讓油膩織一層羅綺， 霉菌給他蒸出些云霞。霉菌給他蒸出些云霞。 讓死水酵出一溝綠酒，讓死水酵出一溝綠酒， 飄滿了珍珠似的白沫；飄滿了珍珠似的白沫； 小珠笑一聲變成大珠，小珠笑一聲變成大珠， 又被偷酒的花蚊咬破。又被偷酒的花蚊咬破。聞一多聞一多那么一溝絕望的死水，那么一溝絕望的死水，也就夸得上幾分鮮明。也就夸得上幾分鮮明。如果青蛙耐不住寂寞，如果青蛙耐不住寂寞，又算死水叫出了歌聲。又算死水叫出了歌聲。這是一溝絕望的死水，這是一溝絕望的死水，這里斷不是美的所在，這里斷不是美的所在，不如讓給丑惡來(lái)開(kāi)墾，不如讓給丑惡來(lái)開(kāi)墾，看他造出個(gè)什么世界?？此斐鰝€(gè)什么世界。 新詩(shī)集新詩(shī)集紅燭紅燭（19231923）、）、死水死水（19281928）是現(xiàn)代詩(shī)）是現(xiàn)代詩(shī)壇經(jīng)典之作。壇經(jīng)典之作。19251925年年3 3月在美國(guó)留學(xué)月在美國(guó)留學(xué)期間創(chuàng)作組詩(shī)期間創(chuàng)作組詩(shī)七七子之歌子之歌，表達(dá)了，表達(dá)了深摯的愛(ài)國(guó)之情深摯的愛(ài)國(guó)之情。 19321932年到清華任教后，開(kāi)年到清華任教后，開(kāi)始全力專攻古典文學(xué)。始全力專攻古典文學(xué)。學(xué)學(xué)術(shù)著作有術(shù)著作有神話與詩(shī)神話與詩(shī)、唐詩(shī)雜論唐詩(shī)雜論、 楚辭楚辭校補(bǔ)校補(bǔ)、古典新義古典新義等。等。他對(duì)他對(duì)周易周易、詩(shī)經(jīng)詩(shī)經(jīng)、莊子莊子、楚辭楚辭四大四大古籍的整理研究（后匯成古籍的整理研究（后匯成“新義新義”），被郭沫若稱），被郭沫若稱為：前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。為：前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者。 他一身正氣，抗他一身正氣，抗戰(zhàn)蓄髯八年。戰(zhàn)蓄髯八年。19431943年年以后，面對(duì)國(guó)民黨統(tǒng)以后，面對(duì)國(guó)民黨統(tǒng)治的日益腐朽，拍案治的日益腐朽，拍案而起，走出書(shū)齋，投而起，走出書(shū)齋，投身到反對(duì)獨(dú)裁、爭(zhēng)取身到反對(duì)獨(dú)裁、爭(zhēng)取民主的革命洪流中去。民主的革命洪流中去。19461946年年7 7月月1515日，在日，在昆明被國(guó)民黨特務(wù)刺昆明被國(guó)民黨特務(wù)刺殺身亡。殺身亡。記聞一多先生言行片段記聞一多先生言行片段注音注音 地地殼殼 仰之仰之彌彌高高 兀兀兀兀窮窮年年 校校補(bǔ)補(bǔ) 鍥鍥而不舍而不舍 瀝瀝盡心盡心血血 赫赫然然 炯炯炯炯目光目光 群蟻排群蟻排衙衙 函函寄寄 目不目不窺窺園園 迥迥乎不乎不同同 漂漂白白 警報(bào)警報(bào)迭迭起起 氣沖氣沖斗斗牛牛qiomwjioqilhjingyhnkujingpiodidu目不窺園：目不窺園：詩(shī)興不作：詩(shī)興不作：一反既往：一反既往：窺，窺，從小孔或縫隙里偷偷地看。從小孔或縫隙里偷偷地看。眼睛從不暗中看一看家里的園圃，眼睛從不暗中看一看家里的園圃，即專心致志。即專心致志。 “作作”，起的意思。詩(shī)興不作，不是不做起的意思。詩(shī)興不作，不是不做詩(shī)，而是寫(xiě)詩(shī)的興致不起、不發(fā)。詩(shī)，而是寫(xiě)詩(shī)的興致不起、不發(fā)。 既，已經(jīng)。既往，過(guò)去。與過(guò)去完既，已經(jīng)。既往，過(guò)去。與過(guò)去完全不一樣。全不一樣。釋義釋義赫然：赫然：潛心貫注：潛心貫注：慷慨淋漓：慷慨淋漓：形容令人驚訝的事物突然呈現(xiàn)的樣子。形容令人驚訝的事物突然呈現(xiàn)的樣子。用心專注而深刻。用心專注而深刻。形容情緒、語(yǔ)調(diào)十分激動(dòng)，說(shuō)法十分形容情緒、語(yǔ)調(diào)十分激動(dòng)，說(shuō)法十分暢快。暢快。1、文章從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)聞一多先生的說(shuō)和做的？、文章從哪兩個(gè)方面來(lái)寫(xiě)聞一多先生的說(shuō)和做的？2、在這兩個(gè)方面，他的、在這兩個(gè)方面，他的“說(shuō)說(shuō)”和和“做做”各有什么特點(diǎn)？各有什么特點(diǎn)？作者分別用了哪些事例來(lái)印證？作者分別用了哪些事例來(lái)印證？3、綜合這兩個(gè)方面來(lái)看，聞一多先生是一個(gè)怎樣的人？、綜合這兩個(gè)方面來(lái)看，聞一多先生是一個(gè)怎樣的人？4、由此來(lái)看，文章可分為幾個(gè)部分？部分之間是怎樣銜、由此來(lái)看，文章可分為幾個(gè)部分？部分之間是怎樣銜接起來(lái)的？接起來(lái)的？閱讀文章，回答問(wèn)題閱讀文章，回答問(wèn)題