高三政治一輪復(fù)習(xí) 專題四 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的初期探討課件 新人教選修2
《高三政治一輪復(fù)習(xí) 專題四 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的初期探討課件 新人教選修2》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高三政治一輪復(fù)習(xí) 專題四 社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的初期探討課件 新人教選修2(15頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、專題四社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的初期探討專題四社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的初期探討專題四專題四速效提能訓(xùn)練速效提能訓(xùn)練考點(diǎn)內(nèi)容解讀考點(diǎn)內(nèi)容解讀考點(diǎn)內(nèi)容解讀考點(diǎn)內(nèi)容解讀列寧對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的探索列寧對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的探索1新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容新經(jīng)濟(jì)政策的內(nèi)容(1)以糧食稅代替余糧收集制。以糧食稅代替余糧收集制。(2)以自由貿(mào)易代替貿(mào)易國(guó)有化和實(shí)物配給制。以自由貿(mào)易代替貿(mào)易國(guó)有化和實(shí)物配給制。(3)發(fā)展國(guó)家資本主義。發(fā)展國(guó)家資本主義。2新經(jīng)濟(jì)政策的意義新經(jīng)濟(jì)政策的意義(1)鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟。鞏固了工農(nóng)聯(lián)盟。(2)恢復(fù)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)?;謴?fù)了國(guó)民經(jīng)濟(jì)。(3)找到了一條向社會(huì)主義過(guò)渡的新道路。找到了一條向社會(huì)主義過(guò)渡的新道路。
2、3列寧的合作社計(jì)劃的內(nèi)容列寧的合作社計(jì)劃的內(nèi)容(1)與商品市場(chǎng)相聯(lián)系的合作制是把小農(nóng)組織起來(lái)與商品市場(chǎng)相聯(lián)系的合作制是把小農(nóng)組織起來(lái)并引導(dǎo)他們走社會(huì)主義道路的最適當(dāng)?shù)男问?。并引?dǎo)他們走社會(huì)主義道路的最適當(dāng)?shù)男问健?2)合作化與社會(huì)主義的發(fā)展是統(tǒng)一的。合作化與社會(huì)主義的發(fā)展是統(tǒng)一的。(3)必須堅(jiān)持以商品經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)并利用商品貨幣關(guān)必須堅(jiān)持以商品經(jīng)濟(jì)為基礎(chǔ)并利用商品貨幣關(guān)系發(fā)展合作社。系發(fā)展合作社。(4)堅(jiān)持農(nóng)民自愿參加合作社并與經(jīng)濟(jì)利益相結(jié)合堅(jiān)持農(nóng)民自愿參加合作社并與經(jīng)濟(jì)利益相結(jié)合的原則。的原則。深化拓展深化拓展全面理解列寧對(duì)市場(chǎng)與社會(huì)主義關(guān)系的認(rèn)識(shí)全面理解列寧對(duì)市場(chǎng)與社會(huì)主義關(guān)系的認(rèn)識(shí)(1)由于
3、馬克思和恩格斯所設(shè)想的社會(huì)主義是建立由于馬克思和恩格斯所設(shè)想的社會(huì)主義是建立在發(fā)達(dá)生產(chǎn)力基礎(chǔ)上的,在那樣的社會(huì)主義國(guó)家在發(fā)達(dá)生產(chǎn)力基礎(chǔ)上的,在那樣的社會(huì)主義國(guó)家不存在商品生產(chǎn)和商品交換。因此,在實(shí)施新經(jīng)不存在商品生產(chǎn)和商品交換。因此,在實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策之前,列寧把商品貨幣看作社會(huì)主義社會(huì)濟(jì)政策之前,列寧把商品貨幣看作社會(huì)主義社會(huì)的對(duì)立物。的對(duì)立物。(2)在實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策后,列寧對(duì)商品貨幣、對(duì)市在實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策后,列寧對(duì)商品貨幣、對(duì)市場(chǎng)作用的認(rèn)識(shí)向前邁進(jìn)了一大步:場(chǎng)作用的認(rèn)識(shí)向前邁進(jìn)了一大步:他不再把計(jì)劃作為資源配置的唯一手段,而主張他不再把計(jì)劃作為資源配置的唯一手段,而主張利用價(jià)值規(guī)律,通過(guò)政府
4、計(jì)劃發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。列利用價(jià)值規(guī)律,通過(guò)政府計(jì)劃發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)。列寧的主張是一種寧的主張是一種“有限計(jì)劃調(diào)節(jié)有限計(jì)劃調(diào)節(jié)”,即通過(guò)政府對(duì),即通過(guò)政府對(duì)經(jīng)濟(jì)過(guò)程的一種有限干預(yù),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)計(jì)劃與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)過(guò)程的一種有限干預(yù),實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)計(jì)劃與市場(chǎng)調(diào)節(jié)的相融和統(tǒng)一。調(diào)節(jié)的相融和統(tǒng)一。(3)列寧沒(méi)有全面認(rèn)識(shí)社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì),只是把列寧沒(méi)有全面認(rèn)識(shí)社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì),只是把其當(dāng)作一個(gè)權(quán)宜之計(jì),所以使其認(rèn)識(shí)具有了局限其當(dāng)作一個(gè)權(quán)宜之計(jì),所以使其認(rèn)識(shí)具有了局限性。性。 (2009年高考江蘇卷年高考江蘇卷)1985年年8月月28日,鄧小日,鄧小平在會(huì)見津巴布韋總理穆加貝時(shí),曾對(duì)列寧的新平在會(huì)見津巴布韋總理穆加貝時(shí),曾對(duì)列寧
5、的新經(jīng)濟(jì)政策作過(guò)評(píng)價(jià)。他說(shuō):經(jīng)濟(jì)政策作過(guò)評(píng)價(jià)。他說(shuō):“社會(huì)主義究竟是個(gè)什社會(huì)主義究竟是個(gè)什么樣子,蘇聯(lián)搞了很多年,也并沒(méi)有完全搞清楚。么樣子,蘇聯(lián)搞了很多年,也并沒(méi)有完全搞清楚??赡芰袑幍乃悸繁容^好,搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策,但可能列寧的思路比較好,搞了個(gè)新經(jīng)濟(jì)政策,但是后來(lái)蘇聯(lián)的模式僵化了。是后來(lái)蘇聯(lián)的模式僵化了?!眴?wèn)題:新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施前后,列寧對(duì)市場(chǎng)與社會(huì)問(wèn)題:新經(jīng)濟(jì)政策實(shí)施前后,列寧對(duì)市場(chǎng)與社會(huì)主義關(guān)系的認(rèn)識(shí)有何變化?主義關(guān)系的認(rèn)識(shí)有何變化?【解析解析】本題以鄧小平同志對(duì)列寧新經(jīng)濟(jì)政策本題以鄧小平同志對(duì)列寧新經(jīng)濟(jì)政策的評(píng)價(jià)為背景,考查考生識(shí)記和理解知識(shí)的能力,的評(píng)價(jià)為背景,考查考生識(shí)記和理解知識(shí)
6、的能力,題目比較容易。解答本題關(guān)鍵是要記住教材相關(guān)題目比較容易。解答本題關(guān)鍵是要記住教材相關(guān)知識(shí),并能結(jié)合材料加以適當(dāng)解釋。知識(shí),并能結(jié)合材料加以適當(dāng)解釋。【答案答案】實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策前,列寧把商品貨幣實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策前,列寧把商品貨幣看作社會(huì)主義社會(huì)的對(duì)立物,主張消滅商品經(jīng)濟(jì),看作社會(huì)主義社會(huì)的對(duì)立物,主張消滅商品經(jīng)濟(jì),由政府直接控制商業(yè)。實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策后,列寧由政府直接控制商業(yè)。實(shí)施新經(jīng)濟(jì)政策后,列寧提出共產(chǎn)黨人要學(xué)會(huì)經(jīng)商,由國(guó)家調(diào)節(jié)商業(yè)。不提出共產(chǎn)黨人要學(xué)會(huì)經(jīng)商,由國(guó)家調(diào)節(jié)商業(yè)。不過(guò),列寧仍把這些變化當(dāng)成解決困難的一種權(quán)宜過(guò),列寧仍把這些變化當(dāng)成解決困難的一種權(quán)宜之計(jì)。之計(jì)?!军c(diǎn)撥點(diǎn)撥】我們
7、要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)列寧對(duì)市場(chǎng)我們要用發(fā)展的觀點(diǎn)認(rèn)識(shí)列寧對(duì)市場(chǎng)與社會(huì)主義關(guān)系的認(rèn)識(shí)。與社會(huì)主義關(guān)系的認(rèn)識(shí)。毛澤東對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的探毛澤東對(duì)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論的探索索1論十大關(guān)系論十大關(guān)系(1)論十大關(guān)系論十大關(guān)系提出的背景:我國(guó)對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)提出的背景:我國(guó)對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的態(tài)度由過(guò)去的的態(tài)度由過(guò)去的“以俄為師以俄為師”轉(zhuǎn)為轉(zhuǎn)為“以蘇為鑒以蘇為鑒”。黨。黨內(nèi)對(duì)怎樣借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)、少走彎路,也有很多不內(nèi)對(duì)怎樣借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)、少走彎路,也有很多不同意見。同意見。(2)論十大關(guān)系論十大關(guān)系的中心思想:我國(guó)社會(huì)主義建的中心思想:我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)必須堅(jiān)持調(diào)動(dòng)國(guó)內(nèi)外一切積極因素為社會(huì)主義設(shè)必須堅(jiān)持調(diào)動(dòng)國(guó)內(nèi)外一切積極因素
8、為社會(huì)主義事業(yè)服務(wù)的基本方針。事業(yè)服務(wù)的基本方針。(3)論十大關(guān)系論十大關(guān)系的主要觀點(diǎn)的主要觀點(diǎn)協(xié)調(diào)比例關(guān)系協(xié)調(diào)比例關(guān)系 正確處理重工業(yè)和輕工業(yè)、農(nóng)正確處理重工業(yè)和輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)之間的關(guān)系,沿海工業(yè)和內(nèi)地工業(yè)之間的關(guān)系,業(yè)之間的關(guān)系,沿海工業(yè)和內(nèi)地工業(yè)之間的關(guān)系,經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)之間的關(guān)系,是事關(guān)我國(guó)經(jīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和國(guó)防建設(shè)之間的關(guān)系,是事關(guān)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展全局的三大關(guān)系。濟(jì)發(fā)展全局的三大關(guān)系。正確處理各種權(quán)力和利益關(guān)系正確處理各種權(quán)力和利益關(guān)系 正確處理好國(guó)正確處理好國(guó)家、單位和個(gè)人之間的物質(zhì)利益關(guān)系,正確處理家、單位和個(gè)人之間的物質(zhì)利益關(guān)系,正確處理好中央集權(quán)和地方分權(quán)的關(guān)系,直接關(guān)系到各方好中央
9、集權(quán)和地方分權(quán)的關(guān)系,直接關(guān)系到各方積極性的調(diào)動(dòng)和提高,是影響我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)積極性的調(diào)動(dòng)和提高,是影響我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)的重要因素之一。的重要因素之一。向外國(guó)學(xué)習(xí)正確對(duì)待外國(guó)的經(jīng)驗(yàn),洋為中用,向外國(guó)學(xué)習(xí)正確對(duì)待外國(guó)的經(jīng)驗(yàn),洋為中用,對(duì)于加速本國(guó)發(fā)展具有十分重要的意義。對(duì)于加速本國(guó)發(fā)展具有十分重要的意義。2全面理解毛澤東對(duì)社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)全面理解毛澤東對(duì)社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)的認(rèn)識(shí)(1)國(guó)家市場(chǎng)為主體,自由市場(chǎng)為補(bǔ)充國(guó)家市場(chǎng)為主體,自由市場(chǎng)為補(bǔ)充在總結(jié)社會(huì)主義改造實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,毛澤東在總結(jié)社會(huì)主義改造實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,毛澤東與黨和國(guó)家的其他領(lǐng)導(dǎo)人提出了著名的與黨和國(guó)家的其他領(lǐng)導(dǎo)人提出了著名的
10、“三個(gè)主三個(gè)主體、三個(gè)補(bǔ)充體、三個(gè)補(bǔ)充”的要求。這一要求,意味著在我的要求。這一要求,意味著在我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中,在發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃的國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中,在發(fā)揮公有制經(jīng)濟(jì)和計(jì)劃的作用的同時(shí),也要發(fā)揮非公有制經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的作作用的同時(shí),也要發(fā)揮非公有制經(jīng)濟(jì)和市場(chǎng)的作用。用。(2)發(fā)展商品生產(chǎn)為社會(huì)主義服務(wù)發(fā)展商品生產(chǎn)為社會(huì)主義服務(wù)1958年,在年,在“大躍進(jìn)大躍進(jìn)”的形勢(shì)下,毛澤東堅(jiān)持了列的形勢(shì)下,毛澤東堅(jiān)持了列寧關(guān)于利用商品交換鞏固工農(nóng)聯(lián)盟的主張,堅(jiān)持寧關(guān)于利用商品交換鞏固工農(nóng)聯(lián)盟的主張,堅(jiān)持了斯大林關(guān)于發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)不會(huì)導(dǎo)致資本主義的了斯大林關(guān)于發(fā)展商品經(jīng)濟(jì)不會(huì)導(dǎo)致資本主義的觀點(diǎn),并強(qiáng)調(diào)通過(guò)發(fā)
11、展商品生產(chǎn)來(lái)為社會(huì)主義服觀點(diǎn),并強(qiáng)調(diào)通過(guò)發(fā)展商品生產(chǎn)來(lái)為社會(huì)主義服務(wù)。務(wù)。(3)社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)存在的原因與范圍社會(huì)主義商品經(jīng)濟(jì)存在的原因與范圍存在的原因:兩種所有制的存在是商品生產(chǎn)存在存在的原因:兩種所有制的存在是商品生產(chǎn)存在的主要前提,但商品生產(chǎn)的命運(yùn),最終是和生產(chǎn)的主要前提,但商品生產(chǎn)的命運(yùn),最終是和生產(chǎn)力的發(fā)展水平密切聯(lián)系的。力的發(fā)展水平密切聯(lián)系的。存在的范圍:毛澤東提出有些生產(chǎn)資料也是商品存在的范圍:毛澤東提出有些生產(chǎn)資料也是商品的論斷,突破了斯大林認(rèn)為在社會(huì)主義國(guó)家里,的論斷,突破了斯大林認(rèn)為在社會(huì)主義國(guó)家里,只有生活資料是商品、生產(chǎn)資料不是商品的認(rèn)識(shí)。只有生活資料是商品、生產(chǎn)資料不是商品的認(rèn)識(shí)。(4)價(jià)值規(guī)律是一所偉大學(xué)校價(jià)值規(guī)律是一所偉大學(xué)校毛澤東認(rèn)為在社會(huì)主義國(guó)家里,價(jià)值規(guī)律對(duì)生產(chǎn)毛澤東認(rèn)為在社會(huì)主義國(guó)家里,價(jià)值規(guī)律對(duì)生產(chǎn)不起決定性調(diào)節(jié)作用;另一方面主張?jiān)谙拗苾r(jià)值不起決定性調(diào)節(jié)作用;另一方面主張?jiān)谙拗苾r(jià)值規(guī)律的消極作用的前提下,運(yùn)用價(jià)值規(guī)律管理經(jīng)規(guī)律的消極作用的前提下,運(yùn)用價(jià)值規(guī)律管理經(jīng)濟(jì),進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算。濟(jì),進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算。專題知識(shí)歸納專題知識(shí)歸納
- 溫馨提示:
1: 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
2: 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
3.本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
5. 裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第7課時(shí)圖形的位置練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)2圖形與幾何第1課時(shí)圖形的認(rèn)識(shí)與測(cè)量1平面圖形的認(rèn)識(shí)練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)1數(shù)與代數(shù)第10課時(shí)比和比例2作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)4比例1比例的意義和基本性質(zhì)第3課時(shí)解比例練習(xí)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第7課時(shí)圓柱的體積3作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)3圓柱與圓錐1圓柱第1節(jié)圓柱的認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)2百分?jǐn)?shù)(二)第1節(jié)折扣和成數(shù)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)1負(fù)數(shù)第1課時(shí)負(fù)數(shù)的初步認(rèn)識(shí)作業(yè)課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末復(fù)習(xí)考前模擬期末模擬訓(xùn)練二作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末豐收?qǐng)@作業(yè)課件蘇教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)易錯(cuò)清單十二課件新人教版
- 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)講義
- 2021年一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元知識(shí)要點(diǎn)習(xí)題課件新人教版
- 2022春一年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文5識(shí)字測(cè)評(píng)習(xí)題課件新人教版
- 2023年六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)6整理和復(fù)習(xí)4數(shù)學(xué)思考第1課時(shí)數(shù)學(xué)思考1練習(xí)課件新人教版