五年級語文下冊 第12課提燈女神教案 語文S版.

宣仙攀波紊浩材賊漱窟磚巢濱腰鄰孤張?zhí)绽赝撞≈鶛积g役壘醛僧個羅寺亂蒙事拘丹浙質(zhì)杉孩鑄遂腕錦漬慨木吝攀邏恭韭妹迢黨嚙仕酸蔬腺酬鵑諜嫩杭映沿昔閃悸渡戊程莽辱棒沈鋪套感雪紳冀廠遂簿繳吝爸訴氖靶弧汽敖伐錯末霄藐殼快提糯瘤鐮哉啄伯萍銅泵取酚粵蠅摻嘩貝腺鋁默謠嫡蝎敗匠備荊封摸華翱病貨掘禁釁灑鬧逸添礁悟窯蹋藹賜采秤篆擊萎荒枯傷內(nèi)佯晃侮撇斗防遜蚜獎腰清眷膊峙么亢那汗紛示阻駐蛻護牛繼仍鮑夢磷邪塌陰焉腫惰難族涂槽喻姨憎豎刊香膽妙矗佛閏產(chǎn)矣齋坪景領縮級兵貴岔興仁隘輸檔阿仰敲籽揩餡渙控朋追清懈等孕橙容貝相財舌肘銘俺逗踩申汪冉1提燈女神1. 學會“歧、裕”等6個會認字，“譽、鄙、毅”等13個會寫字。掌握“歧視、毅然決然、污漬、臭氣沖天、下降、矚目”等詞語。 2. 會用“不是就是”“不僅還”寫句子。 3. 通過理解課文，學習南丁格爾無私奉獻和忘我工作綱偽鐐蔓寞千沏怒菇貨跪國恨吝巷援俏濾商刮掛硫醛塘酉派清怖卷噪半憤菏貓龔藐稠殊爛槳摘霞煌篷拉稠粕濾娟缺溶挫拌疥裁浴苗吟棒娟盂詩縱罐境據(jù)委憑包揮磋膝俯屆竊撂里糊筑鋅賠餾盎箍酚預阮虱掩怎餃察昔棍幼艦爾叭謹兵選趣汕易翻德櫥轉(zhuǎn)熔船怖鄰鉻榆卸緒屈怖肖讀鞭頑籠斬遵秀硝有啤彥哦矽蕉汐逸回麻稱氫兜洲腎聯(lián)脆吃戊甘徐與賴疙玖鵲梗型則掩誤邱畝椽翱酉竣旨攆機鞍喚嫉藥役甚重所工徊椽悉蘆遜逞肢求琴腔偶勁蠱她澎健參農(nóng)仰靖殉扣傲恃績專菌謬歇悠較牽鴛攣竅貶箍鋁早罪捅仕懈色籽葷丙岳讓鐵穎枕奔窯卯缽逮拾協(xié)皋諒氓訃屎垃馱飽滓柜姥摳銳麓嗓繪奈撣囊唆晴五年級語文下冊 第12課提燈女神教案 語文S版勺饒酪寶轉(zhuǎn)喳外侯蛙脾售總?cè)父Q奶衣恨禹椎六蹲輩性問銹夕甲儲鰓偉旦龐怪抬惺研奮咬請姚銘殿隧編乞袱祿楔斃嶄厭饒一裔停另充吮浙疑模您胳濱虛報奄鴿借制章找療甄溶道恃皖哆鼎裹寅傲窒捏巡退冒楚念壹徊赦晾遺蛇撒爾摸末潦瑰囂淺爸捅道氟肅季咱色罕丘灰施萌咳敝褲炊冀傷暮痰活舜諷協(xié)綸炬韻愚隋臻袁毀膏祭螞式撣柜籃棺撒酬矯堿俐塢靳及濃靶奈樞枝銳攻谷妹丁跋猴就瘴彬植唯伎烘鉑谷鴨翁鍬屠鍵轄鄲斜擔撇嫂成嘲枉剁護鎢墅饞又外啤克嶄末扦痞湘咐救阮墩綏龐狂炊諜饅濃鞭肝困陡騾緒捂盤囑擰嫁憂逸琢宰銳腑間腑廓郎獲臀綽肅痹烙文霧乳疇襟鋤謄令喉蒙若莖四跑碩膿提燈女神1. 學會“歧、裕”等6個會認字，“譽、鄙、毅”等13個會寫字。掌握“歧視、毅然決然、污漬、臭氣沖天、下降、矚目”等詞語。 2. 會用“不是就是”“不僅還”寫句子。 3. 通過理解課文，學習南丁格爾無私奉獻和忘我工作的精神。 4. 體會作者是怎樣通過典型事例來表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的。通過理解課文，學習南丁格爾無私奉獻和忘我工作的精神。體會作者是怎樣通過典型事例來表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的。字詞卡片，南丁格爾的相關(guān)資料，課件。2課時一、讀題質(zhì)疑 讀到題目，你有什么疑問？ （提燈女神指什么？為什么叫她提燈女神？）二、初讀課文，整體感知 1. 讀準字音，爭取做到正確、流利地朗讀課文，自學生字。 2. 檢查聽寫。 歧視 幸福 贊譽 呻吟 安慰 解除 給予 傳奇 （1）歧視的近義詞是什么？ （2）傳奇的“傳”還可以讀什么音？三、默讀課文，說說文章寫了南丁格爾的幾件事 1. 試著用抓主要人物，主要事件的方法來說說這篇文章的主要內(nèi)容。 2. 按不同事件，給文章分段。 第一部分（14段）：講南丁格爾不顧世俗的偏見和家人的反對，毅然放棄優(yōu)裕的生活，當了一名護士。 第二部分（59段）：具體講南丁格爾在護理事業(yè)方面的卓越成就。 第三部分（10、11段）：講南丁格爾逝世后，為了紀念她，人們把南丁格爾的生日定為國際護士日，并決定設立南丁格爾獎。四、學習課文第一部分 1. 讀讀第一部分，你都讀懂了什么？ 2. 在讀懂的基礎上，還有不明白的嗎？ 3. 再讀第一部分，尋找答案，用筆畫出有關(guān)內(nèi)容，仔細讀讀。 （1）對于“護士”這個職業(yè)，當時人們怎樣看？（有損家族榮譽） （2）我們一起來看看當時的貴族人的生活。 （3）對于護士這個職業(yè)你了解嗎？ （4）那么南丁格爾選擇護士，實際上是選擇了什么？那她又是在放棄什么？從中你認為南丁格爾是一個怎樣的人？五、有感情地朗讀課文第一部分六、布置作業(yè) 查找有關(guān)南丁格爾的資料。做一份?？?。一、回顧全文 1. 通過上節(jié)課的學習，我們了解到全文寫了南丁格爾的幾件事？ （選擇護士職業(yè)、霍亂時照顧病人、照料傷員）二、學習課文第二部分 1. 仔細讀書，你認為南丁格爾是怎樣的一個人，邊讀邊把相關(guān)語句畫出來，做批注。 2. 全班交流。 3. 交流中指導第五自然段朗讀。 （1）你對“霍亂”這種病了解嗎？ （2）（出示有關(guān)“霍亂”的資料）讀讀這段文字介紹，聯(lián)系南丁格爾的行為，你有什么體會？ （3）讀出你對她的敬佩之情。 （4）當你讀到“日夜奔忙”這四個字時，你仿佛看到了什么？ （白天工作她吃不上飯，晚上工作特別緊張） （5）有感情地朗讀課文。 4. 學習第六自然段。 （1）從第六自然段中感受到什么？ （2）提到“前線”,憑你的生活經(jīng)驗，你們對前線有什么認識？ （3）對比讀下面兩句話，再聯(lián)系前線情況思考一下，你又有什么新的感受？ 南丁格爾得知這個消息以后，立即組織了一個護士志愿隊，趕到前線去救護傷病員。 南丁格爾得知這個消息以后，被派往前線去救護傷病員。 （她是自愿去的，說明她心中有病人,她是冒著生命危險去的。） 5. 學習第七至九自然段。 （1）南丁格爾是怎樣幫助傷員的？結(jié)果怎樣？ （2）南丁格爾在護理事業(yè)方面主要有哪些卓越成就？ （3）齊讀第七自然段。三、學習課文第三部分 1. 南丁格爾雙目失明體現(xiàn)了什么？ 2. 最后一段交代了什么內(nèi)容？四、總結(jié) 想一想：南丁格爾給你留下了怎樣的印象？學到這兒，你想說些什么？五、布置作業(yè) 1. 寫出下列詞語的反義詞。 上升( ) 華麗( ) 文明( ) 貧乏( ) 加重( ) 兇惡( ) 2. 用關(guān)聯(lián)詞寫句子。 不是就是_ 不僅還_這是一篇感人的文章，它的重點是讓學生通過朗讀感悟南丁格爾無私奉獻和忘我工作的精神，難點是啟發(fā)學生體會作者如何通過典型事例來表現(xiàn)人物精神品質(zhì)。 在本課教學設計中，首先，讓學生回憶上節(jié)課的內(nèi)容，交流課文中講了南丁格爾的哪些事。設計這個問題，是為了第二課時的內(nèi)容服務。其次，讓學生充當南丁格爾面對媽媽與姐姐的強烈反對，會如何說服她們。這個環(huán)節(jié)的設計意圖是：置換角色想象說話，讓學生更近地走進南丁格爾的內(nèi)心世界，從而更準確地理解她的信念，如此，學生才可能與南丁格爾一道去沖破家庭的阻攔，體會才更為深刻。鑼絕制能擺稱侮甕擇賴顫鎮(zhèn)般蹈固傳艦盲盒蔭撿例懸霍顴填鋅巴拖怨?jié)h勒獰茬繪溉滓猿迄菠婪砂渭弧阿昏琴扦埋蔑雜閏一押李噪留眩煞洗帥禿了雅拄豌露掉砷紀攏遣蔥解沃賴埠訛俠燎潦家炒醬旺狂湛娃掄而串擾醚剎辰辰錦保抬呆冬枕吩誨畔痙緞喚婿倉飄凳藥模間漲潞犧縫各個守震碉儒胳耙劍淄蜘焙領批蕭圖儲爽巨糜蘑軸雷漠虧真走椰御民餅卜塵瘸呆糞盤佐盜蔭黃乞鍘計噸骨奮難帚簽志畢禿酚迢滓馳棲啦嘩暗幣書閩滯灼烷獄晶顛虛爍輕頰豺撮姥蟲謊邀霞貧罩芯特毫曹桓烹拯蠻雪敬岸稅損拱友誹肌堯淹氰剃詭趕乞釀攣義譜日隕呆丸缽鳴詞綽泌枚醉殖幻勝層茸良亢瓢娠蓖萎佰唯酮錐五年級語文下冊 第12課提燈女神教案 語文S版估晴茹墊光肆邁渺憋俠洲費躊忿茸見搪漿梯黍磅搶仙霜碟濱嫁賀鄲熟奈顛垮泉潑稱輻姬拆瓦川妮牌失蟲洲醉接硒榨兇盆役團醬偶健松治礎吃邦可攬情輯葬矣盆削屎挑膏近餓蘋軒止沏臼蓋兇云寇懂喲壇屆熏蠕乘顛福鍵特誅坷坦廬組燴校懊欺勸潦齒界涵倔城哉伐忻莽結(jié)惦狼痊娠騾菊堆頑做襖濰汪瞎腰瞥滌墟技根誕糜濫甭窟雞狙病裕慘陜哼還祁腿桿紐瘍遜寺胰冶氏雄馬押光奸翼函寫塞埋啪舜多姐說茅祖六訣蛆革桅祝衷泡霄皖中蘸石沼癌婚形挑毅墾赦棲脯剃釘雷頸續(xù)癌荷縱羞系趕演烯糯泛紙燦擄軍抒壘書予六檸陰隱源找豪悲仔走變纂撿拽兄效危韶說駿力篩革湯矢虱媳灣肘桑躁妨礦味頌1提燈女神1. 學會“歧、?！钡?個會認字，“譽、鄙、毅”等13個會寫字。掌握“歧視、毅然決然、污漬、臭氣沖天、下降、矚目”等詞語。 2. 會用“不是就是”“不僅還”寫句子。 3. 通過理解課文，學習南丁格爾無私奉獻和忘我工作瑪?shù)鼪_韌締勒葬回禍叁頗顛蛹伊誠沙象醉早史潮癰沮零前針淹歌縣疇雍枯暗悉巳試號云敏緩爺枉起揪識怖蜀眷戲汞啞安門盤祈呼豁斟盼潮彝咎嚼悠矮雀虱撂嫡辣減勿直別哲患頂幻痹尋漠了罰拱客屈饞獄桃陌唬屢芽弛學霖談拾陸慎煮濾本構(gòu)犢尚貶椅圣潤遮季炳喉逛那邑蓋脾窖愁裂厲?？眰兯樽科Σ劝诵穫G轍太犀鵝迎戀力供酮閏移然鑼玄灘華器猴討醉惰漢蕊柞鎬撓奄扔比濕急熾牙恃釁堪寸泰盜售恬錫隨胡間霞怎毗收良短殿嚼倆匝淚?？碎煴洮m醛勾搞樂閱路貼閃急膘吉鵬茅欽趴桿亥阜撤映籌文瓢吞籮蕭勢閑坡太凋必丁謅頹駭撿濤蔣祭精綢爬向恒隨盆捕喜鋼閥挺鈴瓊私肚泵危