高三語文專題復(fù)習(xí)十三 語言表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 課案3 語言表達(dá)得體課件.ppt

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課案3語言表達(dá)得體 感知高考 學(xué)習(xí)目標(biāo) 分類點(diǎn)撥 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 明確考綱對(duì)語言表達(dá)得體的考查要求及考查特點(diǎn) 2 掌握解答語言表達(dá)得體題的技巧 感知高考 1 2015年高考北京卷 亂涂亂貼 違禁吸煙 賽場(chǎng)京罵等不文明的現(xiàn)象 與首都形象極不相稱 請(qǐng)針對(duì)社會(huì)上的某一種不文明現(xiàn)象 擬一條勸說短信 要求態(tài)度友善 語言幽默 文體不限 10分 答案 示例 口香糖吃在嘴里 香口甜心 吐在地上 粘腳臟地 為了我們美麗的校園環(huán)境 請(qǐng)吃完口香糖后包好 然后瞄準(zhǔn)目標(biāo) 垃圾桶發(fā)射 命中者可以再吃一粒 沒有命中者 拾起來繼續(xù)瞄準(zhǔn) 2 2014年高考大綱全國卷 下面這段文字有五處用詞不當(dāng) 請(qǐng)指出并改正 使文段語言得體 邏輯嚴(yán)密 5分 他領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)器人創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)獲得一等獎(jiǎng)的事情傳來 我頃刻止不住流下了眼淚 在完成這個(gè)項(xiàng)目的過程中 他們遇到過許多技術(shù)難關(guān) 就在前天還出現(xiàn)了突發(fā)情況 預(yù)想當(dāng)天要完成的綜合性運(yùn)行檢驗(yàn)無法進(jìn)行 但整個(gè)團(tuán)隊(duì)通宵鏖戰(zhàn) 用力攻堅(jiān) 終于解決了問題 我為他們的成功而驕傲 更為他們面對(duì)難點(diǎn)的堅(jiān)韌不拔的精神而感動(dòng) 解析 第一處 事情傳來 是主謂搭配不當(dāng) 可將 事情 改為 消息 或 喜訊 第二處 頃刻 語體色彩不當(dāng) 第三處 預(yù)想 使用不當(dāng) 可改為 原本 第四處 用力 為口語 第五處 難點(diǎn) 一般用于知識(shí)點(diǎn) 不合語境 答案 示例 事情 改為 喜訊 頃刻 改為 頓時(shí) 預(yù)想 改為 原本 用力 改為 努力 難點(diǎn) 改為 困難 3 2014年高考浙江卷 根據(jù)下面的內(nèi)容 擬寫信的正文 字?jǐn)?shù)不超過90字 4分 張先生訂購了一件衣服 店家發(fā)貨時(shí) 誤發(fā)了一條圍巾給他 就此情況 請(qǐng)你以店家身份擬一封處理此事的信給張先生 地址 姓名等信息用 代替 尊敬的張先生 您好 此致敬禮 店主 年 月 日 解析 根據(jù)題中所給的材料 需要答出四方面內(nèi)容 一是說明失誤的事情 二是表明歉意 三是圍巾要寄回的地址 四是表示誠心 歡迎再次惠顧 解決問題的信息要完整 言辭要委婉 答案 示例 由于我們的失誤 將您訂購的衣服錯(cuò)發(fā)成了圍巾 給您添麻煩了 深表歉意 您的衣服已寄出 煩請(qǐng)您在收到后將圍巾寄回 地址是 郵資由我們承擔(dān) 歡迎再次惠顧 4 2013年高考安徽卷 在某班宣傳交通文明的文藝節(jié)目中 李華扮演的志愿者對(duì)路萍扮演的違規(guī)行人進(jìn)行了耐心勸導(dǎo) 下面是表演的對(duì)話片段 請(qǐng)補(bǔ)寫出其中的空缺部分 要求 符合情境 簡(jiǎn)明得體 正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 5分 李華 路萍 喲 紅燈啊 我沒注意 李華 阿姨 您看 路萍 嗯 是不該跟著別人搶 李華 路萍 小伙子 你講的在理 下次我會(huì)注意的 李華 謝謝您 再見 路萍 也謝謝你 再見 解析 本題考查語言表達(dá)簡(jiǎn)明 連貫 得體的能力 補(bǔ)寫語言連貫題要根據(jù)上下文的語境 要使補(bǔ)寫的語言與前后文都能聯(lián)系起來 還要注意對(duì)象 場(chǎng)合 注意稱呼 語氣 答案 示例 阿姨 您好 剛才是紅燈 您怎么就過來了 跟車搶紅燈 多危險(xiǎn)啊 再說 大家這樣搶紅燈 也容易影響交通 這不 堵上了 人人遵守交規(guī) 大家出行才會(huì)安全 順暢 阿姨 您看我的話對(duì)嗎 分類點(diǎn)撥 類題一 主持類 這類題要求根據(jù)提供的語言環(huán)境或語言材料擬寫一段文字 能夠恰當(dāng)?shù)厥褂谜Z言 符合語境和語體 這類題題型較多 近幾年考查過的題型有解說詞 2014年安徽卷 主持詞 2013年山東卷 開場(chǎng)白 2010年湖北卷 等 語言得體就是用語要注意場(chǎng)合 對(duì)象 話題 表達(dá)方式 情景等 此類題常給出具體語境 題目設(shè)置貼近日常生活 考查語言的實(shí)際運(yùn)用能力 方法突破1 致辭 解說詞 歡迎詞 答謝詞 答題方法 1 看準(zhǔn)涉及的內(nèi)容 表述條理清楚看準(zhǔn)涉及的內(nèi)容 就是將題干所給的材料吃透 理清內(nèi)容層次 事物特點(diǎn)等 這樣才能做到表述條理清楚 2 適應(yīng)涉及的對(duì)象 場(chǎng)合 巧妙用語所謂 到什么山上唱什么歌 指的就是既要從聽的一方的年齡 職業(yè) 思想 性格等不同特點(diǎn)出發(fā) 又要適應(yīng)不同的場(chǎng)合 做到用語得體 對(duì)象不同 用語不同 有的必須通俗 有的可以運(yùn)用術(shù)語 場(chǎng)合不同 對(duì)語言運(yùn)用也有不同的要求 一般說來 在悲痛的場(chǎng)合 應(yīng)該嚴(yán)肅 莊重 在歡樂的場(chǎng)合 應(yīng)該輕松 愉快 等等 3 把握語體 用語準(zhǔn)確不同的語體 往往運(yùn)用不同的語言材料 以適應(yīng)各自不同的語境和交際需要 從而形成各自不同的語言特點(diǎn) 比如 在比較莊重場(chǎng)合的歡迎詞就應(yīng)使用書面語 在比較隨意喜慶的場(chǎng)合的答謝詞就應(yīng)使用通俗的口頭語等 2 主持節(jié)目 串臺(tái)詞 開場(chǎng)白等 答題步驟 第一 認(rèn)真審題 挖掘必須完成的任務(wù) 此類題目一般有三個(gè)要求 一是引出該節(jié)目 二是緊扣該節(jié)目特點(diǎn) 三是要有文采 第二 針對(duì)任務(wù) 調(diào)動(dòng)積累 逐一按要求落實(shí) 做到上引下接 第一個(gè)要求 引出該節(jié)目 方法 只要講一段有關(guān)該節(jié)目?jī)?nèi)容的話 然后用一個(gè) 請(qǐng)聽 的演出 就可以達(dá)到 第二個(gè)要求 緊扣該節(jié)目特點(diǎn) 方法 聯(lián)想自己關(guān)于該節(jié)目?jī)?nèi)容的知識(shí) 第三個(gè)要求 要有文采 方法 用引用 排比 對(duì)偶 比喻等修辭 詞語豐富 句式多變 第三 要注意分析該節(jié)目的特征 要素 內(nèi)容 照顧所在地點(diǎn)的特色 節(jié)目舉行的時(shí)間 語言飽含激情 類題二 鑒賞類 方法突破 1 對(duì)句子中的關(guān)鍵詞語進(jìn)行分析 2 對(duì)語句所用句式的特點(diǎn)及其表達(dá)效果進(jìn)行分析 3 對(duì)語句所用修辭手法及其表達(dá)效果進(jìn)行分析 4 對(duì)帶有語體色彩的詞語進(jìn)行分析 如口語 書面語的使用是否合乎文體 人物方面的要求 這類題是指對(duì)給出的一段文字進(jìn)行鑒賞評(píng)價(jià) 主要涉及謙敬辭 稱謂語 詞語的色彩以及修辭 句式等語言得體知識(shí) 類題三 宣傳類 方法突破 1 宣示類 廣告 啟事 請(qǐng)柬 通知等 1 宣傳語 含廣告 答題方法 第一 主題要鮮明 要向讀者或聽眾傳遞什么信息 宣傳什么主題應(yīng)一目了然 一語破的 第二 語言簡(jiǎn)明 要簡(jiǎn)短上口 易于記誦 第三 妙用修辭 構(gòu)思新穎 公益廣告詞的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意 可以用擬人 對(duì)比 比喻等修辭 使廣告詞生動(dòng)形象 活潑多姿 增強(qiáng)宣傳效果 以給人留下深刻的印象 讓人一見傾心 過目不忘 這類題主要是各類實(shí)用小文體的寫作與修改 主要有宣示類 介紹類 對(duì)話類和書信類 2 啟事此類題目一般以給出材料寫啟事或短文改錯(cuò)的形式出現(xiàn) 答題思路 理清材料的主要內(nèi)容 抓住材料的核心 啟事的目的 對(duì)象 條件 詢問事宜 聯(lián)系辦法 聯(lián)系時(shí)間等內(nèi)容 表述要實(shí)事求是 語氣誠懇 啟事是公開的文體 要使用書面語 3 請(qǐng)柬與通知此類題目一般以給出材料寫請(qǐng)柬或通知的形式出現(xiàn) 答題步驟 第一 理清材料的主要內(nèi)容 請(qǐng)柬要搞清被邀請(qǐng)的人物 事由 到達(dá)的時(shí)間 地點(diǎn) 通知?jiǎng)t要搞清通知下達(dá)的對(duì)象 要做的事情 以及時(shí)間 地點(diǎn) 以及通知下達(dá)方的名稱等內(nèi)容 第二 注意選用合適的語體 請(qǐng)柬應(yīng)注意謙敬語 同時(shí) 它與通知一般都使用簡(jiǎn)潔 莊重的書面語體 2 介紹類介紹類試題著眼于對(duì)具體書籍 人物 景點(diǎn) 古跡 事物等進(jìn)行推廣性的介紹說明 答題要點(diǎn) 客觀公允 實(shí)事求是 抓住特征 簡(jiǎn)明扼要 語言生動(dòng) 感染力強(qiáng) 點(diǎn)面結(jié)合 重點(diǎn)突出 有時(shí)代感 富有文化內(nèi)涵 3 對(duì)話類對(duì)話試題一般是給上文填下文 或給下文填上文 有擬寫訪談 情境對(duì)話等 答題方法 一是根據(jù)上下文揣摩談話內(nèi)容 交談的要點(diǎn)信息 進(jìn)行合理推斷 二是注意對(duì)話的禮貌委婉得體 三是寫完后代入推敲 4 書信類一般是給出材料據(jù)此寫信 或短文改錯(cuò) 答題方法 一是理清材料的核心內(nèi)容 二是態(tài)度要誠懇 注意使用稱謂語 謙敬語等 三是注意書信的格式 稱謂 在首行頂格位置寫稱謂 后加冒號(hào) 問候語 第二行開頭空兩格寫問候語 使用禮貌用語 使收信人感到親切 備受尊敬 正文 另起一行空兩格寫 一般一件事一段 注意分層敘述 簡(jiǎn)潔清晰 語言要求準(zhǔn)確通俗 不要作過多修飾 結(jié)語 要根據(jù)收信人的身份 寫表示祝愿的話 以示禮貌 一般性的祝詞 此致 敬禮 的格式是 另起一行空兩格寫 此致 下一行頂格寫 敬禮 落款 另起一行靠右寫 另起一行同側(cè)寫明日期