2019科技活動方案(4篇).doc

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文秘知識/活動方案 2019科技活動方案(4篇) *目錄 . 2019科技活動方案 . 小學(xué)科技活動方案 . 科技節(jié)活動方案 . 青少年科技教育活動方案 　　活動項(xiàng)目： 　?。ㄒ唬捌咔煽萍肌毕盗谢顒? 　　1．“智力七巧板”現(xiàn)場競賽 　　參賽時間：11月6日 　　競賽形式：以現(xiàn)場完成試卷的形式進(jìn)行，現(xiàn)場可用工具為“智力七巧板”。 　　2．“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新作品評比。 　　項(xiàng)目說明：活動的主題為“我愛祖國”；個人、團(tuán)體多副組合圖案創(chuàng)新作品可提前準(zhǔn)備并將作品拍成照片襯在a4紙上，可以配上顏色、背景等；注明作品的名稱、由多少副七巧板組成；同時附上左右的說明。 　　參賽要求：個人或團(tuán)體合作完成一副符合主題的原創(chuàng)作品，如若發(fā)現(xiàn)抄襲作品，取消參賽資格。 　　評比時間：11月2日 　　參賽樣版：自己畫好背景，拼湊圖案，再給作品起個名！ 　　方案 - 南浦小學(xué)一七班 - 南浦小學(xué)xx級七班的博客" alt="溫州市南浦小學(xué)xx年科技節(jié)活動方案 - 南浦小學(xué)一七班 - 南浦小學(xué)xx級七班的博客" src="img.bimg.126.net/photo/u4gkg_r3rrhff2roknn1qw==/3942901473763800418.jpg"> 　　樣板2： 　　參賽工具：智力七巧板（如下圖） 　　更多樣板和現(xiàn)場賽題型已上傳至班級群共享。 小學(xué)科技活動方案 2019科技活動方案（2） 　　活動內(nèi)容 　　在現(xiàn)實(shí)生活中，人們只要一提起玩具，就會想到商場里那琳瑯滿目、五顏六色的玩具。很多學(xué)生家里已堆放了一箱一箱的從小玩到現(xiàn)在的玩具，他們對很多玩具如數(shù)家珍，見慣不怪，而對爺爺奶奶輩自制玩具充滿了好奇，抓住這一契機(jī)，就讓學(xué)生參與一次自制玩具的活動吧。 　　設(shè)計(jì)理念 　　在小學(xué)科技活動中，科學(xué)能力的形成依賴于學(xué)生的學(xué)習(xí)方式和過程，要讓學(xué)生關(guān)注科學(xué)與社會的聯(lián)系，從身邊的小處去感受，通過動手動腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，內(nèi)化形成。 　　在小學(xué)階段，對科學(xué)學(xué)習(xí)能力的要求不能過高，必須符合小學(xué)生的年齡特點(diǎn)?！白灾仆婢摺钡膶?shí)踐活動，可以培養(yǎng)學(xué)生開動腦筋、發(fā)展個性、發(fā)揮思維能力和創(chuàng)造性能力。這項(xiàng)活動的方式是一種科學(xué)的思維方法,適合小學(xué)生的知識水平和技能,具有較強(qiáng)的可操作性，與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系，對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)活動是有益的拓展和延伸。 　　活動目標(biāo) 　　1.培養(yǎng)敏感的科學(xué)觸覺，訓(xùn)練動手技能，培養(yǎng)嚴(yán)密的邏輯思維和準(zhǔn)確的分析能力。 　　2.掌握一種科學(xué)的思維方式和獨(dú)特科學(xué)實(shí)踐方法,善于從身邊進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐。 　　3.培養(yǎng)進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐的勇氣,意志力和耐心，促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神. 　　活動準(zhǔn)備 　　1.參加人員 　　活動輔導(dǎo)老師：四年級科學(xué)老師 　　活動參與學(xué)生：四年級全體學(xué)生 　　2.學(xué)生可準(zhǔn)備的材料 　?、?收集廢舊物，變廢為寶。 　　紙類 線類 布類 橡膠、塑料制品 瓶罐 瓶蓋 吸管、雪糕棒 　?、?利用自然物，就地取材。 　　植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等） 　　動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等） 　　活動計(jì)劃 　　南山外國語學(xué)校《自制玩具diy》活動計(jì)劃 　　我們進(jìn)行的活動把焦點(diǎn)放在生活中常見的事實(shí)，提出問題，對問題進(jìn)行系統(tǒng)的分析研究，最后解決問題?？茖W(xué)就在我們身邊，我們要用敏感的心靈去尋找最真實(shí)的科學(xué)道理，改善我們的生活。 　　1、活動步驟及完成時間 　　9月20日-9月21日 制定活動計(jì)劃 　　9月22日-9月23日 查找相關(guān)材料，設(shè)計(jì)小組活動方案。 　　9月24日-9月28日 學(xué)生討論可行方案 　　9月29日-9月30日 學(xué)生動手制作 　　10月8日-10月10日 完成實(shí)踐報告 　　2、活動形式 　　活動參加人員為四年級學(xué)生，以學(xué)習(xí)小組為單位。 　　3、活動要求 　?、俑餍〗M要團(tuán)結(jié)協(xié)作，充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。 　　②組員每天及時向組長匯報活動進(jìn)展情況。 　　活動實(shí)施情況 　　一、 問題的形成。 　　經(jīng)?？吹綄W(xué)生帶玩具到學(xué)校來玩，并且互相攀比，誰的玩具好，誰的玩具貴，這時的我心里總有那么一點(diǎn)顫動?，F(xiàn)在的學(xué)生并不缺少玩的東西，他們?nèi)鄙俚氖莿邮值哪芰?，?chuàng)造性的能力。如何去培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，就看我們怎樣從現(xiàn)實(shí)生活中尋找素材，讓學(xué)生去感知、認(rèn)知、實(shí)踐。學(xué)生帶來的玩具啟發(fā)了我，何不就地取材讓學(xué)生自制玩具，“自制玩具diy ”就因應(yīng)而生。 　　二、 分組制定計(jì)劃 　　3---4為一個小組，選擇好材料。 　　紙類（可利用普通紙、包裝紙、掛歷紙等制成拼圖、頭飾、交通工具、花瓶、家具等） 　　線類（用毛線、絨線等編織小動物、包、頭套、花等） 　　布類（可制作小布書、多用袋、娃娃、服飾、沙袋等） 　　橡膠、塑料制品（用舊輪胎、籃球、乒乓球、唱片、塑料包裝盒等可制成秋千、話筒、小飛機(jī)、小汽車等） 　　瓶罐（用塑料飲料瓶、藥瓶、易拉罐、食品罐等制作餐具、茶具及“娃娃家”的用品） 　　瓶蓋（各種大小不一的瓶蓋可制成轉(zhuǎn)盤、撥浪鼓、棋、積木等） 　　吸管、雪糕棒（可制作木房子、運(yùn)動器械、桌面玩具等） 　　植物類（農(nóng)作物、蔬菜、水果及其他植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子等） 　　動物類（動物身體的某一部分或殘留物，如貝殼、羽毛、蛋殼、骨骼、珊瑚等） 　　三，指導(dǎo)制作玩具。 　　1、從材料自身的特點(diǎn)出發(fā)，考慮自制玩具的可能性 　　體積：體表的外形像什么？怎樣巧妙利用？ 　　容積：內(nèi)部是否有容積？怎樣利用？ 　　截面：其橫截面、縱截面的形狀和內(nèi)層結(jié)構(gòu)是否可以利用？ 　　累加性：多個物體從不同角度累加或重疊組合后是否可以利用？ 　　2、從所需制作的玩具出發(fā)，考慮利用材料的可能性。 　　利用技巧： 　?、鸥鶕?jù)材料的性質(zhì)選用合適的輔助材料、工具及特殊的技法。如水果、蔬菜制中可用大頭針、牙簽連接、鑲嵌；而玉米皮、秸稈制作中就需要用繩、線，貝殼、蛋殼、石子要用水、彩色筆幫助組合造型；而玉米皮、長葉草、柳條等只有用編結(jié)技法才能充分表現(xiàn)其特色。 　?、浦谱髦斜３肿匀凰夭淖陨碓械奶厣?。如大松果殼表面呈魚鱗狀，制作時，便可以利用其作魚身、鳥身、插入松針作小刺猬等，都比較生動形象。 　?、?制作后的玩具應(yīng)該美觀安全，并盡可能保持材料原有生命力。有些自制物存在不安全因素，在制作中要排除。有些自然物是個生命體，制作成玩具后要設(shè)法保存其生命力。 　　表 格 　　制作材料 　　制作過程 　　作品名稱 　　玩具功能 　　四、活動總結(jié) 　　興趣是最好的老師，學(xué)生對自制玩具這一活動自始至終保持著高昂的興趣，每天向老師匯報著他們的制作情況。面對學(xué)生親手制作的玩具，有一種久違的感覺，我深深的體會到。 　　1.“自制”玩具是一個動腦、動手，調(diào)動孩子全員積極參與的過程。 　　從確定做什么，找什么材料、制定計(jì)劃、嘗試制作，不斷修改、補(bǔ)充，最后形成一個與最初想法較一致的“玩具”。這個過程，本來就是“玩”的過程，而且是一個創(chuàng)造“玩”的過程，它使孩子主動參與及獲得成功的心理需求得到滿足，從而激勵了孩子的創(chuàng)造與實(shí)踐。 　　2.自制玩具過程有利于孩子了解“玩具”。 　　在提問想了解玩具那方面的知識時，有些學(xué)生提出了想了解玩具是怎樣做出來的，有了自制玩具這個過程，可以使孩子明白地了解玩具是怎樣“制造”出來的，在這個過程中，孩子的認(rèn)知能力會得到相應(yīng)的發(fā)展。 　　3.自制玩具創(chuàng)造了多人參與的可能性。 　　自制玩具是以小組為單位展開的，在小組活動中，由幾個孩子各負(fù)其責(zé)，明確分工，因此，自制玩具這個過程可以充分發(fā)揮每個人的特長，共同參與。做一次漂亮的配合，在“制造”的過程中學(xué)習(xí)與不同的人合作。 　　4.自制玩具是創(chuàng)造性活動。 　　“自制”是一個自我控制的過程，沒有統(tǒng)一的要求，更不是依樣畫葫蘆的一個過程，在自制的過程中，學(xué)生們可以根據(jù)自己的需要與設(shè)想，添加、刪減或改變，是一個充滿自主性與靈活性創(chuàng)造性活動。 　　讓孩子親自參與玩具的制作，使他們感受制作的辛勞，享受成功的喜悅和發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的奇妙，對于他們一生的發(fā)展都將大有裨益。 　　五、作品展示、介紹 科技節(jié)活動方案 2019科技活動方案（3） 　　一、活動目的 　　培養(yǎng)學(xué)生科技創(chuàng)新興趣和創(chuàng)新精神，增強(qiáng)實(shí)踐能力，提升學(xué)生的科技素質(zhì)，促進(jìn)我校素質(zhì)教育水平。 　　二、活動時間 　　時間：2月---3月； 　　三、活動周期、內(nèi)容 　　1． 本次活動從10月開始，到11月結(jié)束； 　　2． 2月---3月：“科技之星”創(chuàng)新大賽； 　　3． 3月---10月：系列科普活動。 　　四、活動項(xiàng)目 　?。ㄒ唬翱萍贾恰眲?chuàng)新大賽 　　1．時間：2月---3月； 　　2．項(xiàng)目： 　?。?）科技創(chuàng)新成果：小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意展示、科學(xué)研究論文； 　?。?）少年兒童科學(xué)幻想繪畫展評； 　　（3）青少年科技實(shí)踐活動展評； 　?。?）科技輔導(dǎo)員科教創(chuàng)新成果展評； 　?。?）優(yōu)秀科教方案評選； 　?。?）科技輔導(dǎo)員論文評選。 　?。ǘ┫盗锌破栈顒? 　　1．時間：3月—10月； 　　2．項(xiàng)目： 　?。?）科普讀書活動； 　　（2）觀看科普影視片； 　?。?）開展節(jié)能減排和生態(tài)文明活動。 　　五、活動安排及要求 　?。ㄒ唬翱萍贾恰眲?chuàng)新大賽 　　要求全校學(xué)生在老師組織、指導(dǎo)下，積極參與。此外，對各項(xiàng)目進(jìn)行分工，重點(diǎn)落實(shí)，具體如下： 　?。?）物理組：負(fù)責(zé)小發(fā)明、小制作、小創(chuàng)意以及青少年科學(xué)研究論文的指導(dǎo)與評選； 　?。?）藝術(shù)組：負(fù)責(zé)少年兒童科學(xué)幻想繪畫的指導(dǎo)與評選； 　?。?）生物、地理組：負(fù)責(zé)青少年科技 　　實(shí)踐活動以及青少年科學(xué)研究論文的指導(dǎo)與評選； 　?。?）以上各組及其他教研組：科教方案的設(shè)計(jì)、科技輔導(dǎo)員論文的撰寫。 　?。ǘ┫盗锌破栈顒? 　?。?）科普讀書活動 　　時間：3月至6月； 　　要求：要求每一名學(xué)生讀1—2本科普書刊，并做好讀書筆記；各班在6月20日前推薦2—3本優(yōu)秀讀書筆記，參加全校的展評； 　?。?）觀看科普影視片 　　時間：3月至6月； 　　要求：根據(jù)縣科技節(jié)組委會的安排，組織全校學(xué)生觀看，要求每一名學(xué)生寫一篇觀后感，并由各班在6月20日前推薦2—3本優(yōu)秀觀后感，參加全校的展評； 　?。?）節(jié)能減排和生態(tài)文明活動 　　時間：4月至5月； 　　要求：以班為單位，組織學(xué)生參觀縣內(nèi)化工環(huán)保企業(yè)、綠色學(xué)校、綠色社區(qū)，讓學(xué)生了解循環(huán)經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)流程，開展環(huán)保實(shí)踐，樹立環(huán)保意識，并寫出環(huán)保論文或調(diào)查報告等環(huán)保*，各班推薦2—3篇，參加學(xué)校展評。 　　六、活動紀(jì)律 　　要求各部門、各年級、各班、各教研組，根據(jù)本方案的要求，認(rèn)真組織、積極開展科技節(jié)的各項(xiàng)活動，并在活動中樹立安全第一的意識 ，完成本次活動的任務(wù)，實(shí)現(xiàn)本次活動的目標(biāo)。 　　年10月15日 　　? 青少年科技教育活動方案 2019科技活動方案（4） 　　湖南省石門縣第三中學(xué) 李軍 　　活動方案名稱：石門三中開展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小論文評選活動的方案 　　活動方案目的: 以提高廣大師生科學(xué)文化素養(yǎng)為目標(biāo)，讓學(xué)生在“五小”制作中得到更多的動手能力的鍛煉，以提高廣大師生科學(xué)文化素養(yǎng)為目標(biāo)，提升全體師生的科技創(chuàng)新意識；開展以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識為主的形式多樣的科普活動，提高我校學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提升我校師生的科技創(chuàng)新能力。 　　活動方案所涵蓋的學(xué)生人數(shù):七年級、八年級 　　為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國科學(xué)技術(shù)普及法》，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，努力實(shí)施科教興校和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，創(chuàng)建全國科普示范縣，增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力，提升全民科學(xué)文化素質(zhì)，創(chuàng)新的希望在青年人，培養(yǎng)青年人的創(chuàng)造力的基礎(chǔ)在教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力或創(chuàng)造精神是教育所追求的最重要目標(biāo)之一。根據(jù)石門縣教育局關(guān)于《石門縣教育系統(tǒng)“創(chuàng)建全國科普示范縣”實(shí)施方案》?。ㄊ掏ā瞲x〕29號）和　《石門縣教育局關(guān)于開展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小論文評選活動的通知》結(jié)合本校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。 　　一、指導(dǎo)思想 　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀；以“學(xué)習(xí)、研究、創(chuàng)新、發(fā)展”為工作思路，全面貫徹縣教育局關(guān)于《石門縣教育局關(guān)于開展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小論文評選活動的通知》；以提高廣大師生科學(xué)文化素養(yǎng)為目標(biāo)，提升全體師生的科技創(chuàng)新意識；開展以培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神、科學(xué)思想、科學(xué)方法、科學(xué)知識為主的形式多樣的科普活動，提高我校學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，提升我校師生的科技創(chuàng)新能力。 　　二、總體目標(biāo) 　　通過這一次的《石門縣教育局關(guān)于開展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小論文評選活動的通知》的活動，要達(dá)到以下目標(biāo)，制定完整的發(fā)展規(guī)劃和計(jì)劃，做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、分階段地加以推進(jìn)和實(shí)施。完善科技創(chuàng)新活動的管理體制和運(yùn)行機(jī)制，激發(fā)全校師生支持、關(guān)心、參與科技創(chuàng)新活動的熱情。不斷豐富我校青少年科技創(chuàng)新活動的內(nèi)容與方式，培育我校教育工作者和學(xué)校師生的科學(xué)精神與科學(xué)態(tài)度，普及科學(xué)知識，提升科學(xué)素養(yǎng)。全面實(shí)施素質(zhì)教育，把科技活動與知識產(chǎn)權(quán)教育活動相結(jié)合，設(shè)計(jì)組織富有創(chuàng)新意義的科普創(chuàng)新活動，促使我?？破战逃ぷ髂苌弦粋€臺階，爭創(chuàng)“縣級科普特色學(xué)?！?、“市級創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織”、“省級青少年科技活動示范基地”、“國家級中國少年科學(xué)院科普基地”。 　　三、主要工作及措施 　　(一)加強(qiáng)對“五小”活動工作的領(lǐng)導(dǎo) 　　成立石門縣第三中學(xué)“小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小論文評選活動”領(lǐng)導(dǎo)小組，校長袁黎明任組長，副校長馮仁炅任副組長，其他處室負(fù)責(zé)人，處室成員，班主任和全體物理、化學(xué)老師為成員。 　　(二)積極開展“五小”制作系列活動 　　1、 開展小實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作活動。 　　全體物理教師、化學(xué)教師、生物教師、研究性學(xué)習(xí)教師、要對部分對實(shí)驗(yàn)有愛好，并且有較好實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)的學(xué)生要做到一對一的輔導(dǎo)，讓這一部分有特長的學(xué)生對已經(jīng)學(xué)過的實(shí)驗(yàn)有更深的理解，在理解已有實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷提高，能對現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改造和創(chuàng)新，保證這一部分特長學(xué)生被輔導(dǎo)率達(dá)100％。學(xué)校將定期組織小實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作比賽。小實(shí)驗(yàn)創(chuàng)作比賽將由物理活動小組、化學(xué)活動小組、研究性學(xué)習(xí)活動小組和學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織舉行。 　?。?、開展小發(fā)明創(chuàng)作活動。 　　全體科技活動教師、勞動技術(shù)教師、研究性學(xué)習(xí)教師、物理教師、化學(xué)教師、要對部分對小發(fā)明、小創(chuàng)造有愛好，并且有較好創(chuàng)作基礎(chǔ)的學(xué)生要做到一對一的輔導(dǎo)，讓這一部分有特長的學(xué)生對現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象（特別是對節(jié)約、能源現(xiàn)象）有更深的理解，在理解生活常識的基礎(chǔ)上不斷提高，能對現(xiàn)有的裝置進(jìn)行改造和創(chuàng)新，保證這一部分特長學(xué)生被輔導(dǎo)率達(dá)100％。學(xué)校將定期組織小發(fā)明比賽。小發(fā)明比賽將由科技活動小組、勞動技術(shù)小組、研究性學(xué)習(xí)小組和學(xué)校教務(wù)處統(tǒng)一組織舉行。 　　小發(fā)明、小創(chuàng)造是“五小”活動中的重頭戲，教師必須要充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和積極性，必須以高度的責(zé)任心和使命感帶動學(xué)生開展豐富多彩的科普實(shí)踐活動，活動的開展必須在注重提高學(xué)生能力的前提下，力爭有創(chuàng)造性、實(shí)用性、先進(jìn)性的小發(fā)明作品不斷涌現(xiàn)，盡可能愛護(hù)、保護(hù)、尊重學(xué)生的創(chuàng)新思維，不能忽視、冷漠、不以為然地看待學(xué)生的奇思妙想，真正做到開發(fā)學(xué)生潛能，鍛練學(xué)生的實(shí)踐能力，提高學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，在實(shí)踐活動中還要求學(xué)生之間必須有合作、幫助、協(xié)作、友愛的團(tuán)隊(duì)精神，并能保證學(xué)生在團(tuán)隊(duì)內(nèi)各盡其才，各顯所能，獲得個人和團(tuán)隊(duì)的同步提高。 　?。场㈤_展小設(shè)計(jì)活動。 　　學(xué)校的美術(shù)活動小組和信息技術(shù)活動小組要承擔(dān)起小設(shè)計(jì)的重任,因?yàn)樾≡O(shè)計(jì)主要是電腦繪畫、程序設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、工程設(shè)計(jì)、電腦三維動畫設(shè)計(jì)、圖標(biāo)設(shè)計(jì)、造型設(shè)計(jì)等方面學(xué)生小設(shè)計(jì)，這就要求老師對學(xué)生要毫無保留地對學(xué)生以全面的輔導(dǎo)，要讓學(xué)生在已有一定基礎(chǔ)的根基上能夠有夠創(chuàng)意，特別是一部分美術(shù)基礎(chǔ)比較好的學(xué)生要做重點(diǎn)輔導(dǎo)，力求能夠有較大的提高，能夠設(shè)計(jì)出有一定檔次的作品。教師培訓(xùn)記錄要不定期檢查并且記入教師的工作臺帳。 　?。?、開展小論文創(chuàng)作活動。 　　每班要專門開設(shè)閱讀課，要記上課表，要落實(shí)到教師，要落實(shí)到課堂，語文教師要把閱讀當(dāng)作科普教育的前沿，不斷提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，讓學(xué)生喜歡讀科普書籍，想讀科普書籍，科普書籍的范圍也不能僅僅局限到教育局推薦的二十多本科普書籍上，要在完成教育局規(guī)定的科普讀物的基礎(chǔ)上，閱讀更多的、更全面的科普讀物。 　　語文活動小組要擔(dān)負(fù)起組織、輔導(dǎo)、提升學(xué)生已有*的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生能夠創(chuàng)作出較好的科學(xué)幻想類論文，可以是科普讀物的讀后感，也可以是對已有的科普讀物進(jìn)行的改寫。通過小論文的創(chuàng)作活動，不僅提高學(xué)生的小論文寫作水平，也要提高學(xué)生的科學(xué)意識和科學(xué)素養(yǎng)。 　　５、開展小制作活動 　　學(xué)生要在小發(fā)明、小設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上開展科學(xué)實(shí)踐活動，親自動手，切身體驗(yàn)才能夠有親身體會。學(xué)?？萍蓟顒咏M、研究性學(xué)習(xí)活動小組、物理活動小組、化學(xué)活動小組、社會實(shí)踐組要對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)和幫助，要為學(xué)生制作小制作作品提供必要的條件和設(shè)備，要手把手的告訴學(xué)生怎樣使用一些常用的制作和勞動工具，要協(xié)助學(xué)生不斷改進(jìn)自己的作品， 　　學(xué)生在小制作中也要力求節(jié)約、簡化制作步驟，不要求大、求全、求多，要做到在制作中體現(xiàn)以下原則，就是著力求精、求準(zhǔn)、求新，在設(shè)計(jì)上下功夫，在制作上求精美，這樣才能出好作品,出精作品. 　?。ㄈ┘訌?qiáng)創(chuàng)新大賽作品的收集工作 　　我校已經(jīng)分別參加湖南省第二十四屆、第二xx屆、第二xx屆、第二xx屆四次青少年科技創(chuàng)新大賽，這一次全教育系統(tǒng)的“五小”作品的評選，對于促進(jìn)我校青少年科技創(chuàng)新大賽的組織工作是一次促進(jìn)，我們要趁著全縣教育系統(tǒng)“五小”作品的評選活動，進(jìn)一步推動我校的青少年科技創(chuàng)新大賽，在２００7年我校參加湖南省第二xx屆青少年科技創(chuàng)新大賽取得豐碩成果的基礎(chǔ)上更上一層樓，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的科技作品的收集和制作活動。 　　四、實(shí)施步驟 　　本方案分宣傳發(fā)動、組織實(shí)施、檢查驗(yàn)收、總結(jié)評比四個階段實(shí)施：第一階段：宣傳發(fā)動（xx年1月）。認(rèn)真學(xué)習(xí)朱曉平同志《在全縣科學(xué)技術(shù)大會上的講話》和《石門縣創(chuàng)建全國科普示范縣實(shí)施方案》、《石門縣教育局關(guān)于開展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小論文評選活動的通知》，學(xué)校成立石門縣第三中學(xué)“五小”活動領(lǐng)導(dǎo)小組。各處室要根據(jù)《石門縣第三中學(xué)開展小實(shí)驗(yàn)、小制作、小發(fā)明、小設(shè)計(jì)、小論文評選活動的方案》中創(chuàng)建工作的各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)，按要求完成各項(xiàng)任務(wù)和指標(biāo)。 　　第二階段：組織實(shí)施（xx年2月—xx年4月） 　　把科技意識強(qiáng)、科普熱情高、科普質(zhì)量提升快的班級作為創(chuàng)建示范單位。 　　每項(xiàng)工作都要做到制度化、規(guī)范化，并建立標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一、形式規(guī)范的檔案，做到資料齊備、完整、真實(shí)。 　　要做到措施到位，加強(qiáng)過程管理，落實(shí)監(jiān)督機(jī)制，針對薄弱環(huán)節(jié)抓重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，全面推進(jìn)工作。 　　第三階段：作品驗(yàn)收（xx年6月）。根據(jù)創(chuàng)建工作計(jì)劃和要求開展各班要積極上交作品，上交好作品，精良作品，力爭在作品檔次上能有一個提高，在?？破展ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)小組檢查達(dá)到作品，每班能有一項(xiàng)作品上報學(xué)校，學(xué)校將組織評比，并將優(yōu)秀作品上交教育局，參加全縣的評比。 　　第四階段：總結(jié)評比（xx年7月）。在上交教育局作品的基礎(chǔ)上，要認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，評比表彰工作先進(jìn)單位和先進(jìn)個人，并對驗(yàn)收考核中存在的不足認(rèn)真加以整改。 更多* 2019年小學(xué)科技節(jié)活動方案 2019年度“校園科技周”活動方案 慶六一游園活動安排：我與科技同行 科技教育活動方案 學(xué)?？萍脊?jié)活動方案 溫州市南浦小學(xué)2019年科技節(jié)活動方案 青少年科技創(chuàng)新大賽活動方案 學(xué)?？萍脊?jié)策劃方案 20XX年寒假科技實(shí)踐活動方案 三年級“走進(jìn)科技館”活動方案 *l