高考生物一輪復習 第1單元 第1講 走進細胞課件 (2).ppt

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第一單元細胞及其分子組成 第一講走進細胞 1 病毒無細胞結構 必須寄生于活細胞中才能生活 2 細胞是生物體結構和功能的基本單位 細胞是地球上最基本的生命系統(tǒng) 病毒不屬于生命系統(tǒng) 但能進行新陳代謝 能繁殖產(chǎn)生后代 故是生物 3 生物界與非生物界的統(tǒng)一性體現(xiàn)在組成元素的種類大體相同 差異性體現(xiàn)在組成元素的含量差別較大 4 原核生物和真核生物最主要的區(qū)別是沒有以核膜為界限的細胞核 聯(lián)系是都有細胞膜 細胞質(zhì) 核糖體和DNA 5 藍藻沒有葉綠體 但含有藻藍素和葉綠素能夠進行光合作用 活細胞 分化 2 生命系統(tǒng)的結構層次 組織 器官 系統(tǒng) 個體 群落 生物圈 解惑 細胞是生命活動的基本單位 單細胞生物無組織 器官 系統(tǒng)三個結構層次 植物無系統(tǒng)這一結構層次 細胞 種群 生態(tài)系統(tǒng) 二 細胞的多樣性和統(tǒng)一性1 使用高倍鏡觀察細胞找 先在低倍鏡下找到 并調(diào)節(jié)至清晰 移 將觀察點移到 轉 轉動轉換器 換成 調(diào) 調(diào)節(jié)及光圈 使圖像清晰 圖像 視野中央 高倍鏡 細準焦螺旋 2 原核細胞與真核細胞的比較 1 依據(jù) 有無以核膜為界限的細胞核 原核細胞無核膜包被的細胞核 染色體以及復雜細胞器等結構 有擬核 這體現(xiàn)了細胞的多樣性 2 聯(lián)系 都具有 細胞質(zhì)和DNA分子以及 這體現(xiàn)了細胞的性 細胞膜 核糖體 統(tǒng)一 3 常見的兩種原核生物a 圖1模式圖為 填生物名稱 圖2模式圖為 填生物名稱 b 圖1中結構的名稱 為 為 圖2中結構的名稱 為擬核 為細胞壁 c 生物的生活方式 圖1生物因含藻藍素和葉綠素 能進行作用 為生物 圖2生物絕大多數(shù)營腐生或寄生生活 為生物 少數(shù)生物如光合細菌 硝化細菌等能合成有機物 為生物 藍藻 細菌 擬核 核糖體 光合 自養(yǎng) 異養(yǎng) 自養(yǎng) 解惑 原核生物包括藍藻 細菌 放線菌 支原體 衣原體等 三 細胞學說1 建立 連一連 動植物 其他細胞 老細胞 生物體結構 優(yōu)化落實 考查一從生物圈到細胞1 判一判 1 煙草花葉病毒可以不依賴宿主細胞而增殖 提示病毒只能在活細胞內(nèi)進行生長和增殖 2 所有生物都具有生命系統(tǒng)的各個層次 3 細胞是最基本的生命系統(tǒng) 4 長江里的全部魚構成生命系統(tǒng)結構層次中的種群 5 培養(yǎng)基被污染后 大腸桿菌和滋生的其他的細菌 真菌共同構成生態(tài)系統(tǒng) 6 藍藻既屬于細胞層次 又屬于個體層次 考查二細胞的多樣性和統(tǒng)一性2 按圖回答下列問題 1 圖1代表的細胞與圖2細胞最主要的區(qū)別是 2 寫出圖1中下列結構的名稱 3 圖1藍藻細胞中無圖2細胞中 但它也能進行光合作用的原因是及光合作用所需的酶 4 圖1和圖2細胞的統(tǒng)一性表現(xiàn)在 都有細胞膜 核糖體 細胞質(zhì)和 沒有以核膜為界限的細胞核 擬核 核糖體 葉綠體 含有藻藍素和葉綠素 DNA分子 3 將真原核生物填入相應的集合中 1 藍藻 2 綠藻 3 發(fā)菜 4 紫菜 5 硝化細菌 6 酵母菌 7 大腸桿菌 8 鏈球菌 9 顫藻 10 念珠藻 11 藍球藻 12 根霉菌 13 變形蟲 考查三細胞學說4 判一判 1 多細胞生物的生命活動由不同的細胞密切合作完成 2 細胞學說認為一切生物都是由細胞構成的 3 細胞學說揭示了細胞的多樣性和生物體結構的多樣性 4 英國科學家虎克建立了細胞學說 5 生命系統(tǒng)的各層次層層相依 具有相同的組成 結構和功能 提示從生物圈到細胞 生命系統(tǒng)層層相依 但又有各自特定的組成 結構和功能 6 衣藻進行光合作用的場所是葉綠體 易錯清零 易錯點1細胞壁的主要成分不一定都是纖維素和果膠 植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠 而細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖 易錯點2能進行光合作用的細胞不一定都含有葉綠體 藍藻是原核生物 細胞中無葉綠體但含有葉綠素和藻藍素 能進行光合作用 易錯點3不屬于真核生物的不一定就是原核生物 病毒沒有細胞結構 既非原核生物也非真核生物 易錯點4單細胞生物不一定是原核生物 單細胞生物如草履蟲 變形蟲 瘧原蟲等為真核生物 單細胞綠藻為真核生物 單細胞真菌如酵母菌為真核生物 易錯點5帶 菌 的不一定都是細菌 原核生物 乳酸菌 大腸桿菌 硝化細菌等細菌和放線菌都是原核生物 但酵母菌和霉菌屬于真核生物 易錯點6帶 藻 的不一定都是藍藻 原核生物 除藍藻這一類 顫藻 藍球藻 念珠藻 螺旋藻 發(fā)菜等 外 其余的帶 藻 的如綠藻 紅藻 褐藻 團藻 衣藻等都是真核生物 演練提升 1 2015 安徽六校聯(lián)考 下表所列原核細胞與真核細胞的比較 正確的是 解析有細胞結構生物的遺傳物質(zhì)都是DNA A錯誤 原核生物不進行減數(shù)分裂 其基因的遺傳不遵循孟德爾遺傳規(guī)律 變異類型也沒有染色體變異和基因重組 B D錯誤 原核細胞沒有核膜包被的細胞核 轉錄和翻譯可以同時同地點進行 C正確 答案C 2 圖a b c分別是三種生物細胞的亞顯微結構模式圖 下列相關敘述正確的是 A 以上三種細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)的載體是染色體B a細胞有細胞壁 而b c細胞沒有該結構C 三種細胞中共同具有的細胞器只有核糖體D a b細胞內(nèi)具膜結構的細胞器組成了生物膜系統(tǒng) 解析圖示細胞中a是高等植物細胞 b是動物細胞 c是細菌 A項中c不存在染色體 B項中c具有細胞壁 D項中高等動 植物細胞生物膜系統(tǒng)是由細胞膜 細胞器膜和核膜組成的 只有C項是正確的 三種細胞均有核糖體 答案C 解題技巧 1 顯微結構模式圖與亞顯微結構模式圖顯微結構是在光學顯微鏡下能夠觀察到的結構 亞顯微結構是在電子顯微鏡下能夠觀察到的結構 一般情況下 圖像中能夠觀察到細胞器的結構的圖為亞顯微結構模式圖 反之為顯微結構模式圖 2 常見的原核生物和真核生物 1 原核生物 一藻 藍藻 二菌 細菌 放線菌 三體 支原體 衣原體 立克次氏體 2 巧記易混的真核生物 一 衣藻 團 藻 酵母 菌 發(fā)霉 菌 了 3 原核生物 細菌 細菌只是原核生物界的一類 考點二病毒 關鍵點擊 1 病毒的結構 2 與病毒有關的知識 3 病毒與隨機發(fā)生的生活 生產(chǎn)熱點問題歸類 1 病毒與人體健康 SARS病毒破壞人的肺部等處的細胞 乙肝病毒破壞肝細胞 脊髓灰質(zhì)病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角的運動神經(jīng)元 導致小兒麻痹 HIV破壞淋巴細胞 使人幾乎喪失一切免疫力 高致病流感病毒引發(fā)禽流感等 2 病毒與禽畜疫病 禽流感 豬瘟疫 HIV最初來自叢林靈長類 SARS最初來自果子貍 等 3 病毒與果樹 農(nóng)作物 蔬菜生產(chǎn) 通過組織培養(yǎng)技術脫病毒的香蕉 馬鈴薯 蕃薯 地瓜 等 大大提高了水果 蔬菜 糧食的品質(zhì)及產(chǎn)量 易錯清零 易錯點1病毒不屬于真核生物 也不屬于原核生物病毒沒有細胞結構 既不是真核生物 也不是原核生物 它主要是由核酸和蛋白質(zhì)分子組成的生物 且都有嚴整的結構 易錯點2不同病毒破壞細胞類型不同 SARS病毒破壞人的肺部等處的細胞 乙肝病毒破壞肝細胞 脊髓灰質(zhì)病毒破壞脊髓灰質(zhì)前角的運動神經(jīng)元 導致小兒麻痹 HIV破壞人的T細胞 使人喪失免疫力 易錯點3病毒的遺傳物質(zhì)不一定為DNA噬菌體 天花病毒 乙肝病毒的遺傳物質(zhì)為DNA 煙草花葉病毒 HIV SARS 流感病毒的遺傳物質(zhì)為RNA 易錯點4病毒是生物但不屬于生命系統(tǒng)的結構層次病毒是生物的依據(jù)是它在宿主細胞內(nèi)能夠增殖 但由于它不能獨立地完成一定的生命活動 因此它不屬于生命系統(tǒng)的結構層次 而且病毒不能在普通培養(yǎng)基上生存 只能在活細胞中生存 演練提升 3 研究表明 引起世界恐慌的 非典型性肺炎 的病原體 SARS病毒 是一種冠狀病毒 結構如圖所示 下列有關該病毒的敘述 正確的是 A SARS病毒體內(nèi)僅有A T C G四種堿基B SARS病毒屬于由原核細胞構成的生物C SARS病毒能在培養(yǎng)基上生長增殖D SARS病毒具有生命特征 解析病毒是非細胞生物 僅由一種核酸或由一種核酸與蛋白質(zhì)組成 只能以特定的宿主細胞為寄生對象 并在宿主細胞內(nèi)進行復制式增殖 由圖可知 SARS病毒的遺傳物質(zhì)為RNA 僅有A U C G四種堿基 而不含有T 沒有細胞結構 不能在培養(yǎng)基上生長增殖 但具有增殖等生命特征 答案D 4 近年出現(xiàn)的 陰性艾滋病 事件引起了社會各界的關注 由此加重了人們的 恐艾 心理 關于艾滋病病毒 HIV 下列敘述正確的是 A HIV是一種單細胞生物 在分類上屬于原核生物B 由于HIV體內(nèi)只有一種細胞器 所以其營寄生生活C 獲取大量HIV的方法是將其接種在營養(yǎng)物質(zhì)齊全的培養(yǎng)基上培養(yǎng)D HIV不參與構成種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈這些生命系統(tǒng)的結構層次 解析艾滋病病毒 HIV 沒有細胞結構 不是單細胞生物 也不是原核生物 艾滋病病毒沒有細胞結構 因而沒有細胞器 病毒營寄生生活 因而培養(yǎng)病毒的方法是將其接種在含有寄主的培養(yǎng)基上培養(yǎng) 艾滋病病毒作為一種生物 不參與構成種群 群落 生態(tài)系統(tǒng) 生物圈這些生命系統(tǒng)的結構層次 答案D 解題技巧 與病毒有關題目的解題關鍵 1 病毒是生物 由核酸和蛋白質(zhì)組成 核酸只有DNA或RNA中的一種 2 病毒沒有細胞結構 不是真核生物 也不是原核生物 必須依賴于活細胞才能夠生活 增殖 3 病毒不屬于生命系統(tǒng)的結構層次 實驗一用顯微鏡觀察多種多樣的細胞1 顯微鏡各部件的識別 2 顯微鏡的使用 6 判斷污物存在的位置污物可能存在的位置 物鏡 目鏡或裝片 判斷方法如下 易錯清零 易錯點1換用高倍鏡后 不能再轉動粗準焦螺旋 只能用細準焦螺旋來調(diào)節(jié) 易錯點2換用高倍鏡后 若視野太暗 應先調(diào)節(jié)遮光器 換大的光圈 或反光鏡 用凹面反光鏡 使視野明亮 再調(diào)節(jié)細準焦螺旋 易錯點3顯微鏡呈放大倒立的虛像 例如實物為字母 b 則視野中觀察到的為 q 若物像在左上方 則裝片應向左上方移動 演練提升 5 顯微鏡目鏡為10 物鏡為10 時 視野中沿直徑方向觀察到64個分生組織細胞 若物鏡轉換為40 后 則在視野中可檢測到的分生組織細胞數(shù)為 A 2個B 4個C 8個D 16個 解析顯微鏡的放大倍數(shù) 目鏡倍數(shù) 物鏡倍數(shù) 在放大100倍時 設視野直徑為d 此時有64個細胞 當放大到400倍時 其直徑相當于原來的1 4 故看到的細胞數(shù)目為64 4 16個 答案B 6 如圖為測量保衛(wèi)細胞長度的局部顯微視野 下列表述錯誤的是 A 要測量該細胞的長度 需旋轉目鏡B 物鏡從10 換為40 圖示測微尺每小格所代表的長度變小C 在不同放大倍數(shù)下 圖示測微尺每小格的實際長度不同D 若視野中物像不清晰 會造成測量誤差 解析測微尺在目鏡上 在不同的放大倍數(shù)下 圖示測微尺每小格的實際長度相同 故C錯誤 所以物鏡由10 換為40 測微尺每小格所代表的長度變小 圖示測微尺不在保衛(wèi)細胞直徑上 需旋轉目鏡調(diào)節(jié) 視野中物像不清晰 會造成測量誤差 答案C 解題技巧 凡檢查染色標本時 光線應強 檢查未染色標本時 光線不宜太強 可通過擴大或縮小光圈 升降聚光器 旋轉反光鏡調(diào)節(jié)光線 2 使用高倍鏡時 只能使用細準焦螺旋 不能使用粗準焦螺旋 觀察顏色深的材料 視野應適當調(diào)亮 反之則應適當調(diào)暗 若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗則可能是反光鏡的調(diào)節(jié)角度不對 若觀察花生切片標本材料一半清晰一半模糊不清 則可能是由花生切片厚薄不均勻造成的 3 觀察透明標本時 一般視野要暗 以增大明暗反差 觀察透光不佳的標本時 視野要亮 4 測微尺在目鏡上 在不同的放大倍數(shù)下 圖示測微尺每小格的實際長度相同 考向一原核細胞和真核細胞 5年14考 典例1 2014 北京卷 藍細菌 藍藻 與酵母菌的相同之處是 A 都有擬核B 均能進行需 有 氧呼吸C 都有線粒體D 均能進行光合作用 思路點撥本題借助藍藻和酵母菌考查原核細胞與真核細胞的區(qū)別和聯(lián)系 原核細胞只有核糖體一種細胞器 藍藻雖然沒有葉綠體但細胞中含有藻藍素和葉綠素也能進行光合作用 解析A項酵母菌屬真核生物無擬核應該是細胞核 C項藍藻屬原核生物無線粒體 D項酵母菌異養(yǎng)生物不能進行光合作用 答案B 易錯辨析 1 正確識別帶 藻 字的生物類別 顫藻 念珠藻 藍球藻 發(fā)菜 魚腥藻屬于藍藻 原核生物 衣藻 輪藻 小球藻 黑藻 水綿屬于真核生物 2 正確識別帶有菌字的生物 凡是 菌 字前面有 桿 字 球 字 螺旋 及 弧 字的都是細菌 如破傷風桿菌 葡萄球菌 霍亂弧菌等都是細菌 但也有幾個特例屬于原核生物 如乳酸菌 根瘤菌 紅螺菌 注意 酵母菌 霉菌雖有 菌 但屬于真核生物 3 原核生物 衣原體 如沙眼衣原體 支原體 無細胞壁 立克次氏體常與原生動物 單細胞真核生物 如瘧原蟲 草履蟲等混淆 典例2 2015 錦州檢測 下列關于原核生物和真核生物的敘述 正確的是 A 原核生物細胞不含線粒體 不能進行有氧呼吸B 真核生物細胞只進行有絲分裂 原核生物細胞只進行無絲分裂C 真核生物以DNA為遺傳物質(zhì) 部分原核生物以RNA為遺傳物質(zhì)D 真核生物細胞具有細胞膜系統(tǒng) 生物膜系統(tǒng) 有利于細胞代謝有序進行 思路點撥好氧菌雖沒有線粒體 但能夠進行有氧呼吸 真核細胞的分裂方式有絲分裂 無絲分裂和減數(shù)分裂 具有細胞結構的生物遺傳物質(zhì)都是DNA 解析原核生物雖然沒有線粒體 但有的也能進行有氧呼吸 真核生物細胞分裂的主要方式是有絲分裂 原核生物也是以DNA作為遺傳物質(zhì) 只有少數(shù)病毒是以RNA作為遺傳物質(zhì) 真核細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開 使得細胞內(nèi)能夠同時進行多種化學反應 而不會相互干擾 保證細胞生命活動高效 有序地進行 故D正確 答案D 易錯辨析 1 無線粒體 不能進行有氧呼吸 原核生物無線粒體 但大多數(shù)能進行有氧呼吸 2 二分裂 原核細胞 無絲分裂 真核細胞 考向二顯微鏡的使用 5年4考 典例3如圖所示 甲圖中 表示目鏡 表示物鏡 表示物鏡與載玻片之間的距離 乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像 下列描述正確的是 A 觀察物像丙時應選用甲中 組合B 從圖中的乙轉為丙 正確的調(diào)節(jié)順序為 轉動轉換器 調(diào)節(jié)光圈 移動裝片 轉動細準焦螺旋C 若丙是由乙放大10倍后的物像 則細胞的面積增大為原來的10倍D 若丙圖觀察到的細胞是位于乙圖右上方的細胞 從圖中的乙轉為丙時 應向右上方移動裝片思路點撥理解目鏡與物鏡的結構以及長短與放大倍數(shù)之間的關系是解答本題的關鍵 易錯辨析用顯微鏡觀察的方式分為兩種 1 原色觀察 即觀察材料不用染色 直接用顯微鏡觀察即可 相關實驗有 使用高倍顯微鏡觀察幾種細胞 用高倍顯微鏡觀察葉綠體 觀察植物細胞的吸水和失水等 2 染色觀察 即觀察材料要經(jīng)染色劑染色后才可用顯微鏡觀察 相關實驗有 觀察DNA和RNA在細胞中的分布 用高倍顯微鏡觀察線粒體 觀察細胞的有絲分裂或減數(shù)分裂等 考情一原核細胞與真核細胞1 下列有關細胞的敘述 正確的是 A 病毒是一類具有細胞結構的生物B 藍藻細胞具有細胞核且DNA分子呈環(huán)狀C 人體所有細胞的細胞周期持續(xù)時間相同D 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜和高爾基體膜都具有流動性 解析病毒是一類不具有細胞結構的生物 A選項錯誤 藍藻為原核生物 不具有成形的細胞核 B選項錯誤 人體不同細胞的細胞周期不一定相同 C選項錯誤 內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜與高爾基體膜均為由磷脂雙分子層與蛋白質(zhì)分子構成的生物膜 具有一定的流動性 D選項正確 答案D 2 2013 高考江蘇卷 下列關于生命科學研究方法與發(fā)展過程的敘述 正確的是 A 細胞學說從一個方面揭示了生物界的統(tǒng)一性B 標志重捕法解決了活動性不強的動物取樣方法上的難題C 格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗直接證明了DNA是遺傳物質(zhì)D 按孟德爾方法做雜交實驗得到的不同結果證明孟德爾定律不具有普遍性 解析本題考查了細胞學說 標志重捕法 肺炎雙球菌轉化實驗及孟德爾雜交實驗等相關知識 細胞學說從生物體組成方面揭示了生物界的統(tǒng)一性 標志重捕法是調(diào)查活動能力較強的動物種群密度的方法 格里菲斯的肺炎雙球菌轉化實驗沒有證明轉化因子的化學本質(zhì) 孟德爾的遺傳定律是有一定適用范圍的 若超出此范圍或因?qū)嶒灥呐既恍猿霈F(xiàn)了不同結果 這些結果不能證明孟德爾定律不具有普遍性 答案A 考情二病毒3 2015 銀川模擬 手足口病是由腸道病毒引起的傳染病 多發(fā)生于嬰幼兒 可引起手 足 口腔等部位的皰疹 個別患者會出現(xiàn)心肌炎等并發(fā)癥 以下關于腸道病毒的敘述正確的是 A 腸道病毒的核酸含有5種堿基和8種核苷酸B 腸道病毒的遺傳符合基因分離定律 不符合自由組合定律C 可用含碳源 氮源 水 無機鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)腸道病毒D 腸道病毒的外殼和遺傳物質(zhì)都是利用宿主細胞的原料合成的 解析病毒是非細胞生物 僅有一種核酸 因此 一種病毒的核酸只會含有4種堿基和4種核苷酸 病毒不能進行有性生殖 因此 病毒的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律 病毒必須利用宿主細胞的原料進行物質(zhì)合成 因此 培養(yǎng)病毒也不能直接用培養(yǎng)基培養(yǎng) 只能在活細胞內(nèi)培養(yǎng) 答案D 4 下列說法正確的是 A 病毒能夠通過增殖延續(xù)子代 屬于生命系統(tǒng)B 木耳 銀耳 靈芝屬于植物C 原核細胞沒有成形細胞核 真核細胞不一定都有細胞核D 破傷風桿菌及蛔蟲細胞都沒有線粒體 只能進行無氧呼吸 根霉菌 酵母菌有線粒體 能進行有氧呼吸 解析最基本的生命系統(tǒng)結構層次是細胞 木耳 銀耳 靈芝屬于微生物 哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核 酵母菌為兼性厭氧菌 既能進行有氧呼吸又能進行無氧呼吸 答案C 考情三用顯微鏡觀察多種多樣的細胞5 用測微尺測量某個洋蔥表皮細胞的長度時 下列目鏡和物鏡的組合中 視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表的實際長度最小的是 目鏡10 物鏡10 目鏡16 物鏡40 A B C D 解析視野內(nèi)目鏡測微尺每小格所代表實際長度最小的是顯微鏡放大倍數(shù)最大的組合 顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積 答案D 6 下列關于高倍物鏡的敘述 正確的是 A 因為蘚類葉片大 在高倍鏡下容易找到 所以可以直接使用高倍物鏡觀察B 在低倍鏡下找到葉片細胞 即可換上高倍物鏡C 換上高倍物鏡后 必須先用粗準焦螺旋調(diào)焦 再用細準焦螺旋調(diào)至物像最清晰D 為了使高倍鏡下的視野亮一些 可使用更大的光圈或凹面反光鏡 E 要觀察圖1所示微生物 應把載玻片向圖2中甲方向移動F 與低倍物鏡相比 高倍物鏡下視野變暗 細胞變大 數(shù)目增多 解析用顯微鏡觀察材料 必須用低倍鏡先找到合適的部位 將其移到視野中央后 再換上高倍物鏡 這時只能使用細準焦螺旋調(diào)焦 由于換上高倍鏡后視野變暗 為得到適宜的亮度 可調(diào)節(jié)光圈及反光鏡 E應向相同的方向移動 F中視野范圍變小 細胞數(shù)目減少 答案D