高中語文 第一單元 第2課《貝多芬百年祭》課件 魯教版必修4.ppt

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貝多芬百年祭 愛爾蘭 蕭伯納 一 蕭伯納 喬治 蕭伯納 1856 1950 愛爾蘭著名的戲劇家 批評家 小說家 一 蕭伯納 主要劇作有 鰥夫的房產(chǎn) 巴巴拉少校 圣女貞德 真相畢露 其中 圣女貞德 獲得空前的成功 被公認為他的最佳歷史劇 是 詩人創(chuàng)作的最高峰 頒獎辭 一 蕭伯納 20世紀的莫里哀 因為他的作品具有理想主義和人道精神 于1925年獲得了諾貝爾文學獎 他的戲劇使他成為我們當代最迷人的作家 頒獎辭 二 貝多芬 路德維希 范 貝多芬 1770年12月16日生于波恩 4歲起 貝多芬就在父親的嚴格要求下彈起了鋼琴 13歲時 貝多芬被任用為宮廷劇場的首席小提琴師和教師 助理管風琴師 1789年 貝多芬來到波恩大學聽哲學課 認真地學習 研究古代神話和文學課程 二 貝多芬 1789年的法國資產(chǎn)階級大革命對貝多芬影響很大 1792年 貝多芬移居維也納 貝多芬一心傾慕的莫扎特已經(jīng)去世 于是他便跟另一位作曲家海頓學習作曲 貝多芬靠自己的頑強努力終于被認為是維也納最好的鋼琴家和最優(yōu)秀的作曲家 貝多芬的鋼琴 貝多芬的手跡 二 貝多芬 27歲時 他患了耳聾癥 而且病情不斷惡化 這對于酷愛音樂 視音樂如生命的貝多芬來說 無異于奪去自己的生命 到了中年 他的耳朵一點也聽不見了 耳朵全聾的作曲家以巨人般的毅力譜曲 傅雷禮贊道 耳聾 對平常人是一部分世界死滅 對音樂家是整個世界的死滅 整個的世界死滅了而貝多芬不曾死 并且也還重造那已經(jīng)死滅的世界 重造音響的王國 不但為他自己 而且為著人類 為著 可憐的人類 二 貝多芬 1801到1812年間 他創(chuàng)作出 月光奏鳴曲 第二交響樂 克萊策奏嗚曲 第三交響曲 又叫 英雄交響曲 曙光奏鳴曲 熱情奏鳴曲 以及后來的 第四 第五 第六 第七 第八交響曲 其中 第五交響曲 創(chuàng)作于1808年 被認為是貝多芬最受歡迎的交響樂 也是他的作品中最完美的典范作品之一 其主要內(nèi)容是告訴人們要不屈服于命運的安排 要積極勇敢地與命運作斗爭 第九交響曲 在1824年5月7日晚首演于維也納 取得了令人震驚的成功 聽眾沸騰了 歡呼 興奮 不能自己 許多人流下了熱淚 當女中音獨唱演員把他扶轉(zhuǎn)過來時 他才發(fā)現(xiàn)這激動人心的場面 大受感動 頻頻致意 謝幕五次仍掌聲如雷 激動的人們不能平靜 1989年11月 柏林墻被拆毀 德國從此實現(xiàn)了祖國的統(tǒng)一 1989年12月25日圣誕節(jié) 十萬德國人聚集在柏林廣場 1989年12月25日 為了慶祝兩德統(tǒng)一 著名指揮大師伯恩斯坦在德國柏林音樂會堂上演了一場空前規(guī)模的貝多芬 第九 合唱 交響曲 他聯(lián)合多個世界級樂團的上百名精英樂手與合唱團 組成龐大的演出陣容 現(xiàn)場的人們熱血沸騰 二 貝多芬 盡管貝多芬在樂曲創(chuàng)作上表現(xiàn)出了不凡的才能 但他本身卻連遭不幸和打擊 1827年3月26日下午 維也納突然下了一場大風雪 伴著震耳欲聾的春雷 此時貝多芬握緊右拳 咽下了最后一口氣 根據(jù)古老的記錄 貝多芬的葬禮在3月29日舉行 所有的學校全部停課表示哀悼 約有兩萬名以上的維也納市民參加護送到舉行追悼彌撒的雅瑟爾教堂 他的墓碑上銘刻著奧地利詩人格利爾巴采 1791 1872 的題詞 當你站在他的靈柩跟前的時候 籠罩著你的并不是志頹氣喪 而是一種崇高的感情 我們只有對他這樣一個人才可以說 他完成了偉大的事業(yè) 1880年 在維也納 人們?yōu)樗ㄔ炝艘蛔o念碑 從此 這個地方更名為貝多芬廣場 貝多芬塑像的周圍圍繞著九個小天使象征音樂大師不朽的九部交響曲 他的生涯中充溢著與命運抗爭的力量 謳歌歡樂的熱情 他用畢生心血鑄就了非凡的音樂建筑 為人類留下了一筆永恒的寶藏 對世界音樂的發(fā)展產(chǎn)生了巨大影響 被尊為 樂圣 他說 我將扼住命運的喉嚨 它絕不會完全壓倒我 百年之后 英國偉大的劇作家 散文家 蕭伯納為倫敦 廣播時報 寫了一篇音樂評論 貝多芬百年祭 一發(fā)表就引起了巨大的轟動 貝多芬逝世后人們的評價 勃拉姆斯 我的身后總是響起巨人的足音 舒曼 我沒有能見到貝多芬一面 沒有能把我發(fā)熱的頭額貼在他的手上 只要能夠有這么一次 我甚至肯獻出我的大半生 李斯特 貝多芬的作品比得上引領(lǐng)以色列人走出沙漠的煙柱與火焰 煙柱在白天為我們帶路 火焰則把夜晚照得通明 使我們得以不分晝夜的兼程并進 無論是暗是明 都同樣在為我們探尋一條必由之路 或此或彼 那都是永恒不變的圣戒 貝多芬逝世后人們的評價 威爾第 誰都無法爭奪這位巨人和音樂的普羅米修士的桂冠 在這個名字面前 所有的人都要匍匐致敬 德彪西 貝多芬的樂思每一次發(fā)展 就是一次新的歡樂 不使人感到疲倦 不使人感到重復(fù) 簡直如同一棵樹 它的全部葉子同時冒出并開出奇妙的花朵一樣 自從貝多芬死后 交響樂已經(jīng)顯得無用了 瓦格納 現(xiàn)在這位音樂家的眼睛從內(nèi)在復(fù)明了 他瞥見了那為內(nèi)在之光照亮了的 并以奇異的反映回報他的現(xiàn)象 事物的本質(zhì)現(xiàn)在又在向他召喚 他又看見事物在寧靜的美的光輝中顯現(xiàn)了 貝多芬逝世后人們的評價 布索尼 貝多芬是理想的化身 貝多芬就是一個時代 傅雷 醫(yī)治我青年時世紀病的是貝多芬 扶植我在人生中的戰(zhàn)斗意志的是貝多芬 在我靈智的成長中給我最大影響的是貝多芬 多少次的顛撲曾由他攙扶 多少次的創(chuàng)傷曾由他慰 問題討論 1 文章寫貝多芬 圍繞什么核心展開的 為之作者選取了那些材料 如何表現(xiàn)主題的 文章寫貝多芬 是以 反抗性化身 為切入口 將貝多芬的品格和音樂的特質(zhì) 完美地展現(xiàn)于人們的眼前 小中見大 把人物的反抗性點染得形象 生動 淋漓盡致 從中可以領(lǐng)略一個真實的 真正為藝術(shù)獻身的藝術(shù)大師的風范 問題討論 2 寫貝多芬不能離開寫他的音樂 貝多芬音樂的精髓是什么 他的音樂與他的個性有什么內(nèi)在的聯(lián)系 貝多芬音樂的精髓是驚人的活力與激情 首先 貝多芬奔騰澎湃的靈魂作用于音樂中 涌現(xiàn)出音樂的無窮魅力 其次 貝多芬不拘泥于傳統(tǒng)的風尚 就意味著他的音樂中有與時代的不協(xié)調(diào)音 第三 他能在悅耳的樂式中表達產(chǎn)生于思想高度的激情 總之 貝多芬的音樂打動著我們 震撼著我們 緣于他的音樂充滿著活力與激情 問題討論 3 文章刻畫人物除了直接描寫人物外 還調(diào)動了哪些藝術(shù)手法 談到貝多芬的靈魂是奔騰澎湃時 與漢德爾 巴哈相比較 突出貝多芬的活力與熱情 莫扎特 海頓等都是舉世聞名的大音樂家 在這里都成了貝多芬的鋪墊和陪襯 從服飾上把貝多芬穿 散腿褲 與莫扎特等人的穿 緊腿褲 作比較 形象地寫出了不同身份的兩種人 突出了貝多芬的鮮明個性 沒有比較 也就沒有個性的顯現(xiàn) 沒有襯托 也就沒有偉大的靈魂 問題討論 4 生動 優(yōu)美 詩化的語言 飽含著作者的濃重的情感 試舉例加以分析 這篇文章語言矯健 酣暢 激蕩人心 從始至終貫穿不可阻擋的氣勢 也切合對貝多芬雷霆般性格特點的描畫 一是 句式以長句為主 長短結(jié)合 具有很強的力度和節(jié)奏感 二是 語言富于形象 刻畫人物生動 將貝多芬的個性表達得非常充分 使讀者如見其人 總體特點 語言特點 飽含激情 充滿哲理 有許多精辟 深刻 含蓄的語言 表達手法 文章側(cè)重抒情 議論 修辭手法 對比 比喻句式 以長句為主內(nèi)容 整體上重點說明貝多芬的個性獨特及音樂特色 局部則每段都有中心句 研習與思考 一 填空題1 貝多芬百年祭 的作者是愛爾蘭著名的戲劇家 批評家 小說家 2 貝多芬是國18 19世紀偉大的音樂家 研習與思考 二 選擇題1 他的靈魂是偉大的 但如果我使用了最偉大的這種字眼 那就是說比漢德爾的靈魂還要偉大 貝多芬自己就會責怪我 下列對這句話的理解正確的一項是 A 貝多芬靈魂偉大 但沒有漢德爾靈魂偉大 B 貝多芬靈魂偉大 但他自己卻不這么認為 C 貝多芬是所有音樂家中靈魂最偉大的一個 D 貝多芬不僅靈魂很偉大 而且還品格謙遜 研習與思考 二 選擇題2 下列選項中不屬于 貝多芬之謎 的一項是 A 奔騰澎湃的靈魂中有共和黨人的激進 B 視賦予道德以靈活性為戲劇家的面具 C 在舊的樂式中傾瀉驚人的活力和激情 D 引導(dǎo)了身后的最有深度的音樂的出現(xiàn) 研習與思考 二 選擇題3 懂得貝多芬的音樂而且也能懂得貝多芬以后的最有深度的音樂了 這句話的意思是 A 只要懂得欣賞貝多芬的音樂就能欣賞貝多芬以后出現(xiàn)的音樂 B 貝多芬所設(shè)計的最好樂式成了身后的音樂家設(shè)計樂式的范型 C 貝多芬音樂奔騰澎湃的激情貫穿在后來音樂家的樂曲創(chuàng)作中 D 貝多芬音樂的影響是劃時代的 是因為它達到了相當?shù)纳疃?研習與思考 三 簡答題1 貝多芬的為人與他的音樂共同塑造了他的個性 法國大革命曾帶給他深刻的影響 你是怎樣理解時代給個人的影響 以及作為音樂家的個人給予時代和大眾的影響的 研習與思考 三 簡答題2 讀了本文 你能 懂得貝多芬的音樂而且也能懂得貝多芬以后的最有深度的音樂了 嗎 試將貝多芬與莫扎特的音樂加以比較