精校版【蘇教版】小學數學：第三單元表內乘法一第5課時練習五

最新精選優(yōu)質數學資料最新精選優(yōu)質數學資料第三單元 表內乘法（一）第5課時 練習五教學內容： 課本第28頁。教學目標： 1、使學生進一步熟記2、3、4的乘法口訣，能正確運用2、3、4的乘法口訣進行計算。 2、讓學生感受到乘法口訣在實際運算中的應用。教學重點： 熟記14的乘法口訣。教學難點： 運用14的乘法口訣解決簡單的實際問題。教學過程：一、復習 1、背一背：采取游戲形式，背2、3、4的乘法口訣。小組背     男、女生背     獨立背 背完后，交流你是怎樣記住的？ 2、說一說：這句口訣所表示的意義。 二三得六      三四十二      四四十六 3、算一算：(出示口算卡片)3×1=     2×3=     4×1=      2×2=1×4=     4×3=     2×4=      3×3=二、拓展。 1、課本第28頁第3題，學生獨立填寫。 2、第4題，這是一道開放性題，答案不止一種，鼓勵學生想出不同填法。 3、出示第5題圖片。 （1）觀察圖片你看到了什么？(小朋友在游樂場玩) （2）玩碰碰車的一共有多少人？你會列乘法算式嗎？(2×3=6) （3）小組交流你還能提出問題讓同學們列出乘法算式嗎？ 引導學生提出3架飛機共坐幾個小朋友？2架吊橋共有多少人等問題。并列出算式3×3=9和4×2=8。 （4）根據所提問題，學生在書上寫答案。三、課堂總結通過今天的學習，你有什么收獲？教學反思：給學生提供參與數學活動的空間和時間,讓學生充分地進行自主探索、發(fā)展創(chuàng)造、討論交流,在這個主動的、相互啟發(fā)的學習過程中,獲得成功的體驗。教學過程以學生為主體,尊重學生的思維方式。以激發(fā)學生的興趣和求知欲為主線,為學生創(chuàng)設情感,提供資源,在不斷的體驗中形成自主學習的能力,在多元評價中共同提高。 最新精選優(yōu)質數學資料