《廣東省汕尾市陸豐市民聲學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 11《我的叔叔于勒》課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省汕尾市陸豐市民聲學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 11《我的叔叔于勒》課件 新人教版（51頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、我的叔叔于勒我的叔叔于勒莫泊桑（法國(guó)）莫泊桑（法國(guó)）選自短篇小說集羊脂球“短篇小說之王短篇小說之王”莫泊桑莫泊桑（1850-1893） 19世紀(jì)后期法國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家世紀(jì)后期法國(guó)杰出的批判現(xiàn)實(shí)主義作家 莫泊桑，莫泊桑，法國(guó)十九世紀(jì)著名法國(guó)十九世紀(jì)著名的批判現(xiàn)實(shí)主義作家的批判現(xiàn)實(shí)主義作家，師從福樓，師從福樓拜。拜。18801880年，以年，以中篇小說中篇小說羊脂羊脂球球聞名。代表作品聞名。代表作品項(xiàng)鏈項(xiàng)鏈、俊友俊友、一生一生。與俄國(guó)的。與俄國(guó)的契訶夫契訶夫、美國(guó)的、美國(guó)的歐歐亨利亨利并稱為世并稱為世界三大短篇小說大師。界三大短篇小說大師。 背景介紹本文寫于1883年，是莫泊桑前期作品。當(dāng)
2、時(shí)的法國(guó)，資本階級(jí)和工人階級(jí)的矛盾日益激烈，小資產(chǎn)階級(jí)破產(chǎn)已成為普遍問題。一部分不甘心破產(chǎn)的笑資產(chǎn)階級(jí)紛紛漂洋過海，期望在美洲、亞洲闖出一條大發(fā)橫財(cái)?shù)纳?，?mèng)想著有朝一日腰纏萬貫榮歸故里。本篇小說就是在這樣的社會(huì)背景下寫出來的。1 1、抓住小說三要素、抓住小說三要素 閱讀小說理解主題閱讀小說理解主題2 2、學(xué)習(xí)刻劃人物的方法、學(xué)習(xí)刻劃人物的方法 （語言、神態(tài)、動(dòng)作等的描寫）（語言、神態(tài)、動(dòng)作等的描寫）學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、小說的三要素是什么？最主要的是什么？、小說的三要素是什么？最主要的是什么？ 人物人物 環(huán)境環(huán)境 故事情節(jié)故事情節(jié)2、小說的情節(jié)是由哪四部分構(gòu)成？、小說的情節(jié)是由哪四部分構(gòu)成
3、？起因起因 發(fā)展發(fā)展 高潮高潮 結(jié)局結(jié)局3、描寫人物的方法有哪幾種？、描寫人物的方法有哪幾種？外貌描寫外貌描寫 動(dòng)作描寫動(dòng)作描寫 語言描寫語言描寫 心理描寫心理描寫 神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫神態(tài)描寫、細(xì)節(jié)描寫讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音。讀準(zhǔn)下列畫線字的讀音。拮據(jù)拮據(jù)（ ） 棧棧橋（橋（ ）煞煞白（白（ ） 撬撬開（開（ ）詫詫異（異（ ） 牡蠣牡蠣（ ）別別墅墅（ ） 皺皺紋（紋（ ）襤褸襤褸（ ） 闊闊綽綽（ ）女女婿婿（ ） 嘟噥嘟噥（ ）ji jji jzhnzhnshshqioqiochchm lm lshshzhuzhuln lln lchuchuxxd nongd nong檢查字詞積累檢查字詞
4、積累 解釋下列詞語。解釋下列詞語。拮據(jù)：拮據(jù)：煞白：煞白：呆直：呆直：張皇：張皇：十拿九穩(wěn)：十拿九穩(wěn)：襤褸：襤褸：缺少錢，經(jīng)濟(jì)境況不好。缺少錢，經(jīng)濟(jì)境況不好。由于恐懼、憤怒或某種疾病等由于恐懼、憤怒或某種疾病等原因，面色極白，沒有血色。原因，面色極白，沒有血色。臉上表情死板；發(fā)愣。臉上表情死板；發(fā)愣。比喻很有把握。比喻很有把握。驚慌。皇用驚慌?；视谩盎袒獭?。衣服破爛。衣服破爛。整體感知，把握情節(jié)整體感知，把握情節(jié) 情節(jié)梳理：情節(jié)梳理： 小說標(biāo)題是小說標(biāo)題是“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”，依照，依照“盼盼于勒于勒”“”“贊于勒贊于勒”“”“見于勒見于勒”“”“躲于勒躲于勒”的的情節(jié)，全文可分為四個(gè)
5、部分。情節(jié)，全文可分為四個(gè)部分。第一部分（第一部分（14）開端開端盼盼于勒。于勒。第二部分（第二部分（519）發(fā)展發(fā)展贊贊于勒。于勒。第三部分（第三部分（2047）高潮高潮見見于勒。于勒。第四部分（第四部分（4849）結(jié)局結(jié)局躲躲于勒。于勒。讀讀14節(jié)，討論節(jié)，討論1、文章是如何寫、文章是如何寫“我我”家的拮家的拮據(jù)的？據(jù)的？2、品讀第、品讀第3節(jié)的細(xì)節(jié)描寫和第節(jié)的細(xì)節(jié)描寫和第4節(jié)的語言描寫，初步體會(huì)人物節(jié)的語言描寫，初步體會(huì)人物的性格特征。的性格特征。讀讀5 51919節(jié)，討論節(jié)，討論1 1、收信前后，于勒叔叔在我們心目中的地位、收信前后，于勒叔叔在我們心目中的地位截然不同，請(qǐng)圈出相關(guān)的詞語
6、，并體會(huì)一下截然不同，請(qǐng)圈出相關(guān)的詞語，并體會(huì)一下這樣變化的原因。這樣變化的原因。2 2、揣摩一下、揣摩一下1111節(jié)節(jié)“福音書福音書”的比喻和兩個(gè)的比喻和兩個(gè)“拿出來拿出來”細(xì)節(jié)反映了人物什么樣的心理？細(xì)節(jié)反映了人物什么樣的心理？3 3、你如何看待、你如何看待“二姐的婚事二姐的婚事”這一情節(jié)在文這一情節(jié)在文中的作用。中的作用。填表說明菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化填表說明菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化 于勒的經(jīng)濟(jì)狀況 對(duì)于勒的評(píng)價(jià) 采取的行動(dòng) 當(dāng)初行為不正，糟蹋錢賺了點(diǎn)錢，希望能夠賠償父親的損失租了一所大店鋪，做一樁很大的買賣于勒成了窮水手壞蛋、流氓、無賴壞蛋、流氓、無賴全家的恐怖全家的恐怖打發(fā)他到
7、美洲去打發(fā)他到美洲去正直的人，正直的人，有良心的人有良心的人每星期天去海每星期天去海邊迎接，制定邊迎接，制定上千種計(jì)劃上千種計(jì)劃全家唯一的希望，全家唯一的希望，好心的人，有辦法好心的人，有辦法的人的人這個(gè)賊，這個(gè)家這個(gè)賊，這個(gè)家伙，這個(gè)流氓伙，這個(gè)流氓暴怒，改乘別的暴怒，改乘別的船，躲開他。船，躲開他。讀讀2047節(jié)，討論節(jié)，討論 1、在又老又窮的于勒叔叔面前，、在又老又窮的于勒叔叔面前，菲利普夫婦的態(tài)度如何，請(qǐng)找出他們菲利普夫婦的態(tài)度如何，請(qǐng)找出他們神態(tài)、動(dòng)作、語言等詞語，并概括一神態(tài)、動(dòng)作、語言等詞語，并概括一下人物的性格。下人物的性格。 2、在又老又窮的于勒叔叔面前，、在又老又窮的于勒叔
8、叔面前，“我我”的態(tài)度如何？作者刻劃我的形的態(tài)度如何？作者刻劃我的形象目的何在？象目的何在？父親神色狼狽，低聲嘟囔著：父親神色狼狽，低聲嘟囔著： “出大亂子了！出大亂子了！”批注：批注：通過通過神態(tài)、語言描寫，神態(tài)、語言描寫，生動(dòng)地刻畫生動(dòng)地刻畫出出父親得知于勒窮困潦倒后極度恐慌的心理，父親得知于勒窮困潦倒后極度恐慌的心理，揭示了揭示了父親虛偽、殘酷絕情的性格。父親虛偽、殘酷絕情的性格。示例：示例：如何批注1、篩選關(guān)鍵詞、篩選關(guān)鍵詞神色狼狽神色狼狽“出大亂子了！出大亂子了！”2、明確描寫方法、明確描寫方法神神 態(tài)態(tài)語語 言言3、分析描寫方法作用、分析描寫方法作用刻畫出父親得知于勒窮困潦倒后極度
9、恐慌的心理，刻畫出父親得知于勒窮困潦倒后極度恐慌的心理，揭示父親的虛偽、殘酷無情的性格。揭示父親的虛偽、殘酷無情的性格。4、整合優(yōu)化，形成批注、整合優(yōu)化，形成批注批注：通過批注：通過神態(tài)、語言描寫，神態(tài)、語言描寫，生動(dòng)地刻畫生動(dòng)地刻畫出父親得知于勒出父親得知于勒 窮困潦倒后極度恐慌的心理，窮困潦倒后極度恐慌的心理，揭示父親的虛偽、殘酷無情揭示父親的虛偽、殘酷無情的性格。的性格。菲利普夫婦：菲利普夫婦：貪婪、虛偽、自私、貪婪、虛偽、自私、冷酷無情、唯利是圖冷酷無情、唯利是圖我：顧念親情、有同情心、正義感、我：顧念親情、有同情心、正義感、 善良、純真善良、純真菲利普先生和菲利普太太的共同特征菲利普
10、先生和菲利普太太的共同特征是是 ，但二人相，但二人相比，比， 更甚。當(dāng)最初證實(shí)那窮水更甚。當(dāng)最初證實(shí)那窮水手是于勒時(shí)，菲利普先生手是于勒時(shí)，菲利普先生 ，而菲利普太太則馬上回答：而菲利普太太則馬上回答：先先 ，再叫于勒不認(rèn)識(shí)的再叫于勒不認(rèn)識(shí)的 去付清牡蠣錢，去付清牡蠣錢，最要留心的是最要留心的是 ，然后躲到船的另一頭，以防然后躲到船的另一頭，以防 。 勢(shì)利、冷酷、愛慕虛榮勢(shì)利、冷酷、愛慕虛榮菲利普太太菲利普太太驚惶失措驚惶失措把孩子們領(lǐng)開把孩子們領(lǐng)開若瑟夫若瑟夫別叫女婿起疑心別叫女婿起疑心于勒挨近于勒挨近資本主義制度，資本主義社會(huì)人與人之間的金錢關(guān)系。本文通過描述了菲利普夫婦對(duì)待于勒兄弟的前后
11、不同的態(tài)度，揭示了資本主義社會(huì)人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系。 這篇小說從一個(gè)孩子的眼光用第這篇小說從一個(gè)孩子的眼光用第一人稱寫有什么好處？一人稱寫有什么好處？ 從從“我我”的角度來觀察，敘述的角度來觀察，敘述“我我”的所見、所聞、所想、所做，這的所見、所聞、所想、所做，這就使故事顯得更真實(shí)、親切，增強(qiáng)了作就使故事顯得更真實(shí)、親切，增強(qiáng)了作品的感染力。品的感染力。 通過一個(gè)未被通過一個(gè)未被“金錢金錢”玷污過的玷污過的小孩的眼光，便于揭露丑惡的現(xiàn)實(shí)。小孩的眼光，便于揭露丑惡的現(xiàn)實(shí)。 用第一人稱來寫，給講故事的方用第一人稱來寫，給講故事的方式提供更多的自由。式提供更多的自由。小說通過對(duì)比手法，采用語
12、言、動(dòng)小說通過對(duì)比手法，采用語言、動(dòng)作、神態(tài)描寫刻畫人物的心理世界，描作、神態(tài)描寫刻畫人物的心理世界，描述了菲利普夫婦對(duì)待親兄弟于勒的前后述了菲利普夫婦對(duì)待親兄弟于勒的前后截然不同的態(tài)度，刻畫了一幅資本主義截然不同的態(tài)度，刻畫了一幅資本主義社會(huì)里因貧窮而兄不認(rèn)弟的觸目驚心的社會(huì)里因貧窮而兄不認(rèn)弟的觸目驚心的慘象，慘象，揭露了資本主義社會(huì)人與人之間揭露了資本主義社會(huì)人與人之間的赤裸裸的金錢關(guān)系的赤裸裸的金錢關(guān)系。小說的主旨小說的主旨小結(jié)：小結(jié)： 莫泊桑寫人物，不在外貌的莫泊桑寫人物，不在外貌的描繪上下功夫，而是深入到人物描繪上下功夫，而是深入到人物的內(nèi)心；這內(nèi)心世界的揭發(fā)，又的內(nèi)心；這內(nèi)心世界的
13、揭發(fā)，又絕不靠作者的申說，而是用人物絕不靠作者的申說，而是用人物的的言語、動(dòng)作、神情言語、動(dòng)作、神情等，讓他們等，讓他們自己去自然地表露。自己去自然地表露。菲利普夫婦：神態(tài)描寫菲利普夫婦：神態(tài)描寫于勒：側(cè)面描寫于勒：側(cè)面描寫我：心理描寫我：心理描寫刻畫人物的刻畫人物的主要主要方法方法線索人物見證人陪襯人于勒？于勒？“我我”（若瑟夫）？（若瑟夫）？?jī)蓚€(gè)姐姐，一個(gè)姐夫？?jī)蓚€(gè)姐姐，一個(gè)姐夫？“父親父親”、“母親母親”（菲利普和克拉麗絲）？（菲利普和克拉麗絲）？誰是主人公？誰是主人公？為什么？小說的主人公是誰？為什么？小說的主人公是誰？為什么？ 主人公是主人公是菲利普夫婦菲利普夫婦，不是于勒。，不是于
14、勒。雖然題目是雖然題目是“我的叔叔于勒我的叔叔于勒”，于勒這，于勒這個(gè)人物也貫穿了小說的始終，但判定作個(gè)人物也貫穿了小說的始終，但判定作品中某一人物是否主人公，品中某一人物是否主人公，關(guān)鍵應(yīng)看這關(guān)鍵應(yīng)看這一人物塑造是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖一人物塑造是否體現(xiàn)了作者的創(chuàng)作意圖和所要表現(xiàn)的主題思想。和所要表現(xiàn)的主題思想。環(huán)境環(huán)境環(huán)環(huán)境境襯托：襯托：愉悅心情；愉悅心情； 陰郁心情陰郁心情金錢至上：金錢至上：一個(gè)女婿寫出了一個(gè)女婿寫出了 一個(gè)社會(huì)一個(gè)社會(huì)自然環(huán)境自然環(huán)境社會(huì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境名人如是說名人如是說羅蘭羅蘭:凡事若在凡事若在金錢金錢利益上著眼利益上著眼,就難免在就難免在人情道義上有幾分刻薄人情道義
15、上有幾分刻薄.三毛三毛:世上的喜劇不需要世上的喜劇不需要金錢金錢就能產(chǎn)生就能產(chǎn)生,世世上的悲劇大半和上的悲劇大半和金錢金錢脫不了關(guān)系脫不了關(guān)系.其他其他: 貧貧居鬧市無人問居鬧市無人問,富富在深山有遠(yuǎn)親在深山有遠(yuǎn)親. 有有錢錢能使鬼推磨能使鬼推磨, _. 錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以錢可以買到房屋，但買不到家；錢可以買到珠寶，但買不到美；錢可以買到藥物，買到珠寶，但買不到美；錢可以買到藥物，但買不到健康；錢可以買到紙筆，但買不到但買不到健康；錢可以買到紙筆，但買不到文思；錢可以買到書籍，但買不到智慧；錢文思；錢可以買到書籍，但買不到智慧；錢可以買到獻(xiàn)媚，但買不到尊敬；錢可以買到可以買到獻(xiàn)
16、媚，但買不到尊敬；錢可以買到伙伴，但買不到朋友；錢可以買到服從，但伙伴，但買不到朋友；錢可以買到服從，但買不到忠誠(chéng)；錢可以買到權(quán)勢(shì)，但買不到實(shí)買不到忠誠(chéng)；錢可以買到權(quán)勢(shì)，但買不到實(shí)學(xué)；錢可以買到武器，但買不到和平；錢可學(xué)；錢可以買到武器，但買不到和平；錢可以買到小人的心，但買不到君子的志氣。以買到小人的心，但買不到君子的志氣。 龍應(yīng)臺(tái)龍應(yīng)臺(tái)小說圍繞菲利普夫婦對(duì)于勒的態(tài)度變化，展開曲折的情節(jié)。試根據(jù)下面的提示，從多種角度，梳理一下課文的情節(jié)結(jié)構(gòu)。1.原因結(jié)果(邏輯)2.期待破滅(心理)3.開端發(fā)展高潮(情節(jié)發(fā)展)4.懸念結(jié)局(技巧)原因結(jié)果(邏輯)1.于勒揮霍家產(chǎn)，被送到海外；2.菲利普一家因于
17、勒的揮霍陷入困境；3.菲利普一家等待在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來解困；4.于勒破產(chǎn)成了窮光蛋；5.菲利普夫婦棄他而去。期待破滅(心理)于勒發(fā)財(cái)，菲利普一家盼望于勒歸來解困。于勒成了窮光蛋，希望破滅了。開端發(fā)展高潮(情節(jié)發(fā)展)1.菲利普一家因于勒的揮霍陷入困境。2.菲利普一家等待在海外發(fā)財(cái)?shù)挠诶諝w來解困。3.船上發(fā)現(xiàn)于勒破產(chǎn)成了窮光蛋。4.菲利普夫婦棄他而去。懸念結(jié)局(技巧) 菲利普一家等待于勒歸來，為什么?于勒在海外發(fā)財(cái)了。 不料于勒成了窮光蛋，菲利普夫婦失望怨恨而歸。討論：保留與刪去這一頭一尾，表達(dá)效果有什么不同? 保留開頭和結(jié)尾，能使小說以故事敘述人的角度述說，故事套故事，增加可信度?？梢允棺x者對(duì)
18、人物心理有進(jìn)一步的了解。 刪去開頭和結(jié)尾，能使小說情節(jié)線索清晰，不枝不蔓，主要人物關(guān)系表現(xiàn)得更清楚。發(fā)揮想像力假如 思考探討思考探討閱讀練習(xí)閱讀練習(xí)閱讀下文，回答文后問題。閱讀下文，回答文后問題。 甲甲 父親的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家惟一的希望，父親的弟弟于勒叔叔，那時(shí)候是全家惟一的希望，在這以前則是全家的恐怖。在這以前則是全家的恐怖。 據(jù)說他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大據(jù)說他當(dāng)初行為不正，糟蹋錢。在窮人家，這是最大的罪惡。在有錢的人家，一個(gè)人好玩樂無非算作糊涂荒唐，的罪惡。在有錢的人家，一個(gè)人好玩樂無非算作糊涂荒唐，大家笑嘻嘻地稱他一聲大家笑嘻嘻地稱他一聲“花花公子花花公子”。
19、在生活困難的人家，。在生活困難的人家，一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就一個(gè)人要是逼得父母動(dòng)老本，那就是壞蛋，就是流氓，就是無賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的那部分遺產(chǎn)吃得一干二是無賴了。于勒叔叔把自己應(yīng)得的那部分遺產(chǎn)吃得一干二凈之后，還大大占了我父親應(yīng)得的那一部分。凈之后，還大大占了我父親應(yīng)得的那一部分。 人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商人們按照當(dāng)時(shí)的慣例，把他送上從哈佛爾到紐約的商船，打發(fā)他到美洲去了。船，打發(fā)他到美洲去了。 我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣，不我這位于勒叔叔一到那里就做上了不知什么買賣，不久就寫信來說，他賺了點(diǎn)錢，并且希望能夠賠償我父親的
20、久就寫信來說，他賺了點(diǎn)錢，并且希望能夠賠償我父親的損失。這封信使我們家里人深切感動(dòng)。于勒，大家都認(rèn)為損失。這封信使我們家里人深切感動(dòng)。于勒，大家都認(rèn)為分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。分文不值的于勒，一下子成了正直的人，有良心的人。 乙乙 父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：父親神色很狼狽，低聲嘟噥著：“出大亂子了出大亂子了! !” 母親突然暴怒起來，說：母親突然暴怒起來，說：“我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出我就知道這個(gè)賊是不會(huì)有出息的，早晚會(huì)回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，息的，早晚會(huì)回來重新拖累我們的?，F(xiàn)在把錢交給若瑟夫，叫他去把牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的叫他去把
21、牡蠣錢付清。已經(jīng)夠倒楣的了，要是被那個(gè)討飯的認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人認(rèn)出來，這船上可就熱鬧了。咱們到那頭去，注意別叫那人挨近我們挨近我們! !她說完就站起來，給了我一個(gè)她說完就站起來，給了我一個(gè)5 5法郎的銀幣，法郎的銀幣，就走開了。就走開了。 我問那個(gè)賣牡蠣的人：我問那個(gè)賣牡蠣的人：“應(yīng)該付您多少錢，先生應(yīng)該付您多少錢，先生? ?” 他回答道：他回答道：“2 2法郎法郎5050生丁。生丁。”我把我把5 5法郎的銀幣給了他，法郎的銀幣給了他，他找了錢。他找了錢。 我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他
22、的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道：不堪。我心里默念道：“這是我的叔叔，父親的弟弟，我的這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。親叔叔。”。 我給了他我給了他1010個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝謝我：個(gè)銅子的小費(fèi)。他趕緊謝謝我：“上帝保佑上帝保佑您，我的年輕的先生您，我的年輕的先生! !” 1 1、選段、選段 甲甲 這一部分文字的結(jié)構(gòu)這一部分文字的結(jié)構(gòu)關(guān)系是關(guān)系是 。 、選段、選段 乙乙 中寫父親神色很狼狽，中寫父親神色很狼狽，根本的原因是什么？根本的原因是什么？總分式總分式證實(shí)了賣牡蠣的人就是于勒證實(shí)了賣牡蠣的人就是于勒
23、。 、從選段、從選段 乙乙 中找出對(duì)于勒外貌中找出對(duì)于勒外貌描寫的語句，用橫線在文中畫出來。描寫的語句，用橫線在文中畫出來。 “我看了看他的手，那是一只滿是我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。狼狽不堪。”、選段、選段 乙乙 中母親的態(tài)度是怎樣的？中母親的態(tài)度是怎樣的？、小若瑟夫默念：、小若瑟夫默念：“這是我的叔叔，這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。父親的弟弟，我的親叔叔。”他為什他為什么反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己與于勒顯而易見的親么反復(fù)強(qiáng)調(diào)自己與于勒顯而易見的親屬關(guān)系
24、屬關(guān)系? ?暴怒、怨恨、冷酷。暴怒、怨恨、冷酷。 “我我”對(duì)處于貧困的于勒叔叔對(duì)處于貧困的于勒叔叔深表同情，對(duì)父母的態(tài)度表示困惑深表同情，對(duì)父母的態(tài)度表示困惑與不滿。與不滿。 、于勒一生中的經(jīng)濟(jì)情況有三大、于勒一生中的經(jīng)濟(jì)情況有三大變化，菲利普夫婦一家對(duì)于勒的態(tài)度也變化，菲利普夫婦一家對(duì)于勒的態(tài)度也出現(xiàn)了三次變化，而菲利普夫婦也有始出現(xiàn)了三次變化，而菲利普夫婦也有始終不變的方面。用簡(jiǎn)練的詞語分別概括終不變的方面。用簡(jiǎn)練的詞語分別概括這些變化。這些變化。于勒經(jīng)濟(jì)的變化于勒經(jīng)濟(jì)的變化菲利普夫婦態(tài)度的變化菲利普夫婦態(tài)度的變化菲利普夫婦不變的方面菲利普夫婦不變的方面金錢至上。金錢至上。揮霍家產(chǎn)揮霍家產(chǎn)
25、經(jīng)商發(fā)財(cái)經(jīng)商發(fā)財(cái)衰敗窮困衰敗窮困懼怕憎恨懼怕憎恨奉為福星奉為福星深惡痛絕深惡痛絕 、選段、選段 乙乙 中對(duì)于勒的外貌描中對(duì)于勒的外貌描寫，突出了什么寫，突出了什么? ?為什么這樣寫為什么這樣寫? ? 若瑟夫眼中的于勒外貌，突出了若瑟夫眼中的于勒外貌，突出了“滿是皺痕的水手的手滿是皺痕的水手的手”，又老又窮，又老又窮苦的臉苦的臉”。這樣寫，讓讀者真切地了。這樣寫，讓讀者真切地了解到于勒貧苦困窘的生活狀態(tài)，體會(huì)解到于勒貧苦困窘的生活狀態(tài)，體會(huì)若瑟夫?qū)κ迨宓耐?，更加鄙棄菲利若瑟夫?qū)κ迨宓耐?，更加鄙棄菲利普夫婦的所作所為。普夫婦的所作所為。、 “這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。叔叔?！边@幾句話是否羅嗦？應(yīng)怎樣理解？這幾句話是否羅嗦？應(yīng)怎樣理解？不羅嗦，這三個(gè)稱呼用在一起強(qiáng)調(diào)了于勒叔不羅嗦，這三個(gè)稱呼用在一起強(qiáng)調(diào)了于勒叔叔與叔與“我我”家骨肉關(guān)系，寫出了若瑟夫的善家骨肉關(guān)系，寫出了若瑟夫的善良、純真，既表現(xiàn)出若瑟夫?qū)τ诶帐迨迳钋辛?、純真，既表現(xiàn)出若瑟夫?qū)τ诶帐迨迳钋械耐?，?duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶和不的同情，對(duì)父母六親不認(rèn)的困惑、苦悶和不滿，又反襯了菲利普夫婦的自私、冷酷，飽滿，又反襯了菲利普夫婦的自私、冷酷，飽含諷刺，意味深長(zhǎng)。含諷刺，意味深長(zhǎng)。
廣東省汕尾市陸豐市民聲學(xué)校九年級(jí)語文上冊(cè) 11《我的叔叔于勒》課件 新人教版
