高考生物創(chuàng)新一輪復習備考蘇教版講義：第二單元 細胞的結構與功能 第4講 Word版含答案

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1、 第4講　生命活動的基本單位——細胞 [最新考綱]　1.原核細胞和真核細胞的異同（Ⅱ）。2.細胞學說的建立過程（Ⅰ）。3.實驗：用顯微鏡觀察多種多樣的細胞。 考點一　原核細胞與真核細胞及細胞學說（5年5考） 1.細胞多樣性的體現(xiàn)及原因 （1）體現(xiàn)：細胞的形狀、大小、種類、結構等方面的差異，如原核細胞與真核細胞，動物細胞和植物細胞，同一個體不同類型的細胞。 （2）直接原因：構成細胞的蛋白質分子不同。 （3）根本原因：DNA的多樣性（不同生物間）及基因的選擇性表達（同種生物不同細胞間）。 2.真核細胞與原核細胞的6個方面區(qū)別 3.著眼于5個方面歸納細胞的統(tǒng)一性 （1

2、）化學組成：組成細胞的元素種類（種類、數(shù)量）基本一致，化合物種類也非常相似（水、無機鹽、氨基酸、核苷酸等）。 （2）結構：都具有細胞膜、細胞質、核糖體。 （3）遺傳物質：都以DNA作為遺傳物質，且遺傳密碼通用。 （4）能源物質：都以ATP作為直接能源物質。 （5）增殖方式：主要以細胞分裂的方式增殖。 1.巧記常見原核生物的“一、二、三” 2.“二看法”判斷真核細胞與原核細胞 4.細胞學說 （1）細胞學說的建立過程（連線） （2）基本內容 ①細胞是一個有機體，一切動植物都由細胞發(fā)育而來，并由細胞和細胞產物所構成。 ②細胞是一個相對獨立的單位，既有它自己的生命

3、，又對與其他細胞共同組成的整體的生命起作用。 ③新細胞可以從老細胞中產生。 （3）意義 ①揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構統(tǒng)一性。 ②揭示了生物之間存在一定的親緣關系。 觀察下圖請思考 （1）圖1屬于原核細胞，圖2屬于真核細胞（填“原核細胞”或“真核細胞”）。 （2）圖1代表的細胞與圖2代表的細胞最主要的區(qū)別是圖1代表的細胞沒有以核膜為界限的細胞核；兩類細胞共有的細胞器是核糖體。 （3）寫出圖1細菌細胞中下列結構的名稱： ①擬核；③細胞壁；⑤核糖體；⑥鞭毛。 （4）圖1藍藻細胞中無圖2細胞中的⑥葉綠體，但它也能進行光合作用，原因是其細胞中含有藻藍素和葉綠素及光合作用所需

4、的酶。 　原核細胞與真核細胞的判斷 （2017·海南卷，2）下列關于原核生物的敘述，錯誤的是（　?。? A.大腸桿菌的細胞內有核糖體 B.細胞對物質的吸收具有選擇性 C.擬核區(qū)中含有環(huán)狀的DNA分子 D.藍藻細胞的葉綠體中含有葉綠素 解析　大腸桿菌屬于原核生物，細胞中只有核糖體一種細胞器，A正確；細胞可根據自身的生命需求，從周圍環(huán)境中選擇性吸收所需物質，B正確；原核細胞中，擬核區(qū)存在大的環(huán)狀DNA，此外一些環(huán)狀質粒也會存在于擬核區(qū)，C正確；藍藻屬于原核生物，沒有葉綠體，D錯誤。 答案　D 關注原核細胞、真核細胞的3個“不相等” （1）能進行光合作用的生物≠真核生物，如

5、藍藻是原核生物，細胞中無葉綠體但含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用。 （2）能進行有氧呼吸的生物≠真核生物，如需氧型的原核生物的細胞質和細胞膜上含有與有氧呼吸有關的酶，雖然沒有線粒體也能進行有氧呼吸。 （3）沒有細胞核的細胞≠原核細胞，如哺乳動物成熟的紅細胞無細胞核，但屬于真核細胞。 【即學即練】 （2018·豫北豫南精英聯(lián)賽）螺旋藻是由單細胞或多細胞組成的絲狀體，是一種藍藻，其蛋白質含量高，營養(yǎng)豐富。下列關于螺旋藻的敘述正確的是（　?。? A.無以核膜為界限的細胞核 B.能進行無絲分裂 C.細胞中有中心體 D.遺傳物質是RNA 解析　螺旋藻是一種藍藻，屬于原核生物，沒有以

6、核膜為界限的細胞核，A正確。原核生物不能進行無絲分裂，只能進行分裂生殖（即二分裂），B錯誤。螺旋藻雖為低等植物，但屬于原核生物，除核糖體外，沒有其他細胞器，C錯誤。凡有細胞結構的生物，遺傳物質都是DNA，D錯誤。 答案　A 　細胞結構與功能的統(tǒng)一 （2018·湖南名校一檢）下列有關細胞及細胞學說的敘述，正確的是（　　） A.小麥細胞和發(fā)菜細胞的結構有差異，不具有統(tǒng)一性 B.原核細胞構成的原核生物都是營腐生和寄生生活的異養(yǎng)生物 C.原核細胞沒有核膜，結構也比較簡單，所以不具有多樣性 D.細胞學說主要揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性 解析　小麥為真核生物，發(fā)菜為原核生物，二者

7、細胞既有差異性，也有統(tǒng)一性；許多原核生物（如藍藻、硝化細菌等）為“自養(yǎng)型”生物；原核細胞也具多樣性如細菌與藍藻相比，后者具光合片層等。 答案　D 細胞學說中3個“未涉及”和2個“統(tǒng)一了” （1）3個“未涉及” ①未涉及原核細胞； ②未涉及病毒； ③未涉及生物或細胞間的“差異性”。 （2）2個“統(tǒng)一了” ①統(tǒng)一了“動植物”（均“由細胞構成”）； ②統(tǒng)一了“細胞”（細胞均有自己的生命又對整體生命起作用；新細胞均來自老細胞）。 【即學即練】 （2017·山東臨沂一模，3）下列哪項不能體現(xiàn)“結構與功能相統(tǒng)一”的生物學觀點（　?。? A.葉綠體內的類囊體堆疊增大了膜面積，有利于

8、充分利用光能 B.神經元的軸突末梢有大量突起，使突觸后膜神經元容易產生興奮 C.低等植物細胞含有中心體，保證了有絲分裂的正常進行 D.腎小管上皮細胞中有很多線粒體，有利于腎小管對葡萄糖的重吸收 解析　葉綠體的類囊體堆疊使膜面積增大，為與光合作用有關的酶和色素提供了更多的附著位點，有利于光能的吸收、傳遞和轉化，A正確；神經元的軸突末梢有大量突起，以便和多個突觸后膜發(fā)生聯(lián)系，將興奮傳遞給多個細胞，B錯誤；動物和低等植物細胞中含有中心體，中心體與有絲分裂過程中紡錘體的形成有關，C正確；線粒體可以為腎小管吸收葡萄糖提供能量，D正確。 答案　B 細胞結構多樣性與功能多樣性相統(tǒng)一的“九個”

9、實例 考點二　生物科學研究的重要工具——顯微鏡（5年5考） 1.實驗原理 （1）放大倍數(shù)的計算：顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。 （2）放大倍數(shù)的實質：放大倍數(shù)是指放大的長度或寬度，不是指面積或體積。 2.實驗步驟 （1）認識顯微鏡 （2）顯微鏡的使用 ①低倍鏡：取鏡→安放→對光→壓片→調焦→觀察。 ②高倍鏡使用的“四字訣” 1.針對下圖，請思考： （1）甲圖中屬于目鏡的是①②，屬于物鏡的是③④，判斷的依據是有無螺紋。 （2）甲圖中放大倍數(shù)較大的目鏡和物鏡分別是②和④。如何區(qū)分放大倍數(shù)？ 提示　區(qū)分放大倍數(shù)可看“長短”：物

10、鏡長的放大倍數(shù)大，目鏡短的放大倍數(shù)大。還可看物鏡鏡頭離標本的距離：放大倍數(shù)越大，鏡頭離標本越近。 （3）從圖中的乙轉為丙，正確的調節(jié)順序是：移動標本―→轉動轉換器―→調節(jié)光圈―→轉動細準焦螺旋。 （4）若使物像放大倍數(shù)最大，甲圖中與玻片標本最接近的是④。 2.如何把物像移到視野中心？ 提示　物像在視野中偏向哪個方向，裝片就向哪個方向移動，簡稱“偏哪移哪”。 3.若視野中出現(xiàn)一半亮一半暗；觀察花生切片標本材料一半清晰一半模糊不清，出現(xiàn)上述兩種情況的可能原因分別是什么？ 提示　前者可能是反光鏡的調節(jié)角度不對；后者可能是由花生切片厚薄不均勻造成的。 4.若所觀察視野中有“污物”，應如何

11、判斷“污物”的位置？ 提示　 　用顯微鏡觀察細胞 1.如圖表示用顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂的部分操作過程，其中敘述錯誤的是（　?。? A.圖①視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的 B.利用圖①視野中的圖像，要看清處于分裂期的細胞，應將裝片適當向左移動 C.圖②表示將顯微鏡鏡頭由甲轉換成乙，視野中觀察到的細胞數(shù)目減少 D.圖②中顯微鏡鏡頭由甲轉換成乙的過程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高 答案　D 2.（2017·湖南桃江一中第三次月考，3）用顯微鏡的一個目鏡分別與4個物鏡組合來觀察某一細胞裝片。當成像清晰時，每一物鏡與載玻片的距離如圖甲所示。圖乙是圖甲中d條件下觀察到的

12、視野，如果不改變載玻片位置、光圈及反光鏡，下列說法正確的是（　?。? A.b條件下比c條件下看到的細胞數(shù)多 B.a條件下視野的亮度比d條件下大 C.a條件下可能觀察不到細胞 D.由d條件下轉變?yōu)閏條件下觀察時，應先將裝片向左下方移動 解析　根據物鏡距載玻片的距離，可判斷物鏡放大倍數(shù)的高低，b條件下物鏡放大倍數(shù)高于c條件下物鏡放大倍數(shù)，則b條件下比c條件下看到的細胞數(shù)目少，A錯誤；a條件下物鏡放大倍數(shù)大于d條件下物鏡放大倍數(shù)，放大倍數(shù)越大，視野越暗，B錯誤；在d條件下看到的物像在右上方，轉化為a或c條件下觀察時，應將載玻片向右上方移動，如果不改變載玻片位置，可能觀察不到細胞，C正確，

13、D錯誤。 答案　C 有關顯微鏡使用的8個易錯點 （1）調節(jié)粗準焦螺旋使鏡筒下降時，雙眼要從側面注視物鏡與玻片標本之間的距離，到快接近時（距離約為0.5 cm）停止下降。 （2）必須先用低倍物鏡觀察，找到要觀察的物像，移到視野中央，然后再換用高倍物鏡。 （3）換用高倍物鏡后，不能再轉動粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋來調節(jié)。 （4）換用高倍物鏡后，若視野太暗，應先調節(jié)遮光器（換大光圈）或反光鏡（用凹面反光鏡）使視野明亮，再調節(jié)細準焦螺旋。 （5）顯微鏡下所看到的物像是物體放大后的倒像?！皩嵨铩迸c“像”之間的關系是：“實物”旋轉180°就是“像”。例如實物為字母“b”，則視野中觀察到

14、的為“q”，若物像在左上方，則裝片應向左上方移動。 （6）凡觀察顏色深的標本時，光線應強；觀察顏色淺的標本時，光線不宜太強。可通過擴大或縮小光圈、升降聚光器、旋轉反光鏡調節(jié)光線。 （7）觀察透明標本時，一般視野要暗，以增大明暗反差。觀察透光不佳的標本時，視野要亮。 （8）測微尺在目鏡上，在不同的放大倍數(shù)下，圖示測微尺每小格的實際長度相同。 　顯微鏡下的物像及相關計算 （2017·安徽師大附中期中，4）下列有關顯微鏡操作的說法，錯誤的是（　?。? A.高倍鏡下細胞質流向是逆時針的，則細胞中細胞質流向應是順時針的 B.標本染色較深，觀察時可選用凹面反光鏡和調大光圈 C.用顯微鏡的凹面

15、反光鏡反光，則視野更加明亮 D.裝片反放可能導致低倍物鏡下能觀察到標本，高倍鏡下無法觀察 解析　高倍鏡下成的像是上下左右顛倒的虛像，但細胞質環(huán)形流動方向不變，A錯誤；標本染色較深，可以通過選用凹面反光鏡和調大光圈增大視野亮度，B、C正確；裝片反放可能導致低倍物鏡下能觀察到標本，高倍鏡下無法觀察，D正確。 答案　A 顯微鏡視野中的細胞數(shù)目計算 （1）若視野中細胞成單行，計算時只考慮長度，可根據看到的細胞數(shù)量與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進行計算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時看到m個細胞，放大倍數(shù)變成400倍時看到的細胞數(shù)目＝m÷＝。即“視野中的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比”。 如圖所示：

16、 （2）若視野中細胞均勻分布，可根據看到的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進行計算。如：在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時看到m個均勻分布的細胞，放大倍數(shù)變?yōu)?00倍時看到的細胞數(shù)目＝m÷＝。即“視野中的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比”。 如圖所示 【即學即練】 若在顯微鏡放大倍數(shù)為40倍時，看到視野直徑上一行細胞共m個，則當放大倍數(shù)為400倍時，看到的視野直徑上一行細胞為多少個？若這m個細胞充滿視野，當放大倍數(shù)為400倍時，數(shù)目又是多少？ 解析?。?）若視野中的細胞為單行，計算時只考慮長度，可根據看到的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)成反比的規(guī)律進行計算。放大倍數(shù)變成400倍時，看到的細胞數(shù)目

17、＝m÷＝（個）。（2）若細胞充滿整個視野，可根據看到的細胞數(shù)目與放大倍數(shù)的平方成反比的規(guī)律進行計算。放大倍數(shù)變?yōu)?00倍時，看到的細胞數(shù)目＝m÷＝（個）。 答案　個　個 考點三　非細胞結構的生物——病毒 網絡構建病毒相關知識 實驗室欲培養(yǎng)禽流感病毒宜選用下列哪種培養(yǎng)基？為什么？ ①富含有機物和無機物的培養(yǎng)基 ②用嚴格配方配制的合成培養(yǎng)基 ③肉湯等天然培養(yǎng)基 ④活雞胚 提示?、?。病毒只能寄生在活細胞中，必須使用“活體”培養(yǎng)基。 教材高考 1.（2013·全國卷，3）關于HIV的敘述，正確的是（　　） A.HIV在活細胞外能大量增殖 B.HIV僅含有核糖體這一

18、種細胞器 C.HIV主要攻擊B細胞，使人體無法產生抗體 D.艾滋病患者的血液中可以檢出HIV這種病毒 解析　病毒只能寄生在活細胞中，A錯誤；病毒無細胞器，B錯誤；HIV主要攻擊人體T細胞，C錯誤；艾滋病患者的血液、精液和乳汁等液體中含有HIV病毒，D正確。 答案　D 病毒雖然在考綱中未做明確要求，但近年來的高考中，常結合病毒的寄生、增殖、遺傳變異及免疫進行考查。 2.如圖中的三個圓圈①、②、③分別表示病毒、藍藻和酵母菌，則陰影部分最可能是（　　） A.細胞膜 B.細胞核 C.遺傳物質 D.生命層次 解析　病毒不具細胞結構，不屬于生命層次，但病毒有遺傳物質。 答案　C

19、 　從病毒的生活看“細胞”的作用 1.（2015·北京卷，2）下列對各種生物大分子合成場所的敘述，正確的是（　?。? A.酵母菌在高爾基體中合成膜蛋白 B.肌細胞在細胞核中合成mRNA C.T2噬菌體在細菌細胞核內合成DNA D.葉肉細胞在葉綠體外膜上合成淀粉 解析　在真核細胞的高爾基體中加工膜蛋白而不是合成膜蛋白，A錯誤；細菌為原核生物，沒有細胞核，而且T2噬菌體在侵染細菌后，是在細菌的細胞質中完成了DNA分子的復制，C錯誤；葉綠體是光合作用的場所，在暗反應階段形成了淀粉、脂肪等有機物，暗反應的場所是葉綠體基質，D錯誤；在真核細胞中，轉錄形成mRNA主要是在細胞核中完成的，B

20、正確。 答案　B 2.（2017·湖南株洲一模）寨卡病毒為RNA病毒，通過蚊蟲傳播，感染者常見癥狀有低熱、斑丘疹、關節(jié)疼痛等。下列有關寨卡病毒的敘述，正確的是（　?。? A.該病毒核酸的復制需要宿主細胞的呼吸作用提供能量 B.該病毒僅含有核糖體這一種細胞器 C.該病毒的遺傳物質可直接整合到宿主細胞的染色體中 D.該病毒侵染人體細胞后，其遺傳信息的傳遞過程與T2噬菌體的相同 解析　該病毒核酸的復制需要的能量來自宿主細胞的呼吸作用，A正確；病毒既不屬于真核生物也不屬于原核生物，即沒有細胞結構，所以沒有核糖體，B錯誤；寨卡病毒為RNA病毒，其遺傳物質為RNA，而宿主細胞的遺傳物質是DNA

21、，所以寨卡病毒的遺傳物質不能直接整合到宿主細胞的染色體中，C錯誤；寨卡病毒（RNA病毒）和T2噬菌體（DNA病毒）的遺傳物質不同，所以其遺傳信息的傳遞過程不同，D錯誤。 答案　A （1）病毒被認作生物主要是因為其能進行“增殖”，病毒單獨存在時并不具備“生物活性”，不能獨立完成一定的生命活動，因此它不屬于生命系統(tǒng)的結構層次，而且病毒不能在普通培養(yǎng)基上生存，只能在活細胞中生存，原因是病毒本身缺少蛋白質合成系統(tǒng)、原料、能量等，這些條件必須由宿主細胞提供。 （2）病毒的蛋白質外殼具有抗原性。 （3）不同病毒破壞細胞類型不同 ①SARS病毒破壞人的肺部等處的細胞；②乙肝病毒破壞肝細胞；③脊

22、髓灰質病毒破壞脊髓灰質前角的運動神經元，導致小兒麻痹；④HIV破壞人的T細胞，使人喪失免疫力。 （4）病毒的遺傳物質不一定為DNA 噬菌體、天花病毒、乙肝病毒的遺傳物質為DNA；H1N1病毒、煙草花葉病毒、HIV、SARS、流感病毒的遺傳物質為RNA。 （5）病毒只能通過基因突變產生新的變異類型。 易錯·防范清零 [易錯清零] 易錯點1　誤認為單細胞生物都是原核生物 點撥　單細胞的原生動物（如常見的草履蟲、變形蟲、瘧原蟲等）是真核生物；單細胞綠藻（如衣藻）、單細胞真菌（如酵母菌）等都是真核生物。 易錯點2　誤認為生物名稱中帶有“藻”字的都是植物，帶“菌”字的生物都是細菌 點撥

23、　易混原核生物和真核生物的判斷方法 常見的原核 生物 易與之混淆的 真核生物 界定 “菌”字 “菌”字前面帶有“桿”字、“球”字、“螺旋”或“弧”字者應為“細菌”類 酵母菌、霉菌（如青霉菌、根霉、曲霉等）、食用真菌（如木耳、蘑菇等） 界定 “藻”字 藍藻類：顫藻、藍球藻、念珠藻、發(fā)菜等 綠藻（如衣藻、水綿、小球藻、團藻等）、褐藻（如海帶、裙帶菜等）、紅藻（如紫菜、石花菜等）等低等植物 常見生 物舉例 注意：黑藻是一種沉水植物，屬于高等植物。 易錯點3　真、原核生物的5個“不一定” 點撥?。?）沒有細胞核的生物不一定是原核生物。如病毒沒有細胞結構。

24、 （2）真核細胞不一定都有線粒體。某些厭氧型動物如蛔蟲。 （3）沒有葉綠體不一定不進行光合作用，如藍藻。 （4）沒有線粒體不一定不進行有氧呼吸，如好氧型細菌、藍藻等。 （5）細胞壁的主要成分不一定都是纖維素和果膠。植物細胞壁的主要成分是纖維素和果膠，而細菌細胞壁的主要成分是肽聚糖。 [糾錯小練] 1.（2017·河南鄭州質檢）下列細胞中，與小球藻細胞結構最相似的是（　　） A.酵母菌細胞 B.藍藻細胞 C.水綿細胞 D.洋蔥鱗片葉內表皮細胞 解析　小球藻是一種單細胞藻類植物，屬于真核細胞，酵母菌是一種真菌，雖然屬于真核生物，但不是植物，兩者結構有一定的差異，A錯誤；藍藻

25、屬于原核生物，B錯誤；水綿屬于植物，水綿細胞與小球藻的結構最相似，C正確；洋蔥鱗片葉內表皮細胞屬于植物細胞，但是細胞中不具有葉綠體，D錯誤。 答案　C 2.（2017·廣東清遠一模）下列是關于幾類生物的特點的敘述，正確的是（　?。? A.細菌和藍藻在結構上有統(tǒng)一性，具體體現(xiàn)在它們都有細胞壁、細胞膜、核糖體及相同類型的遺傳物質等 B.硝化細菌與變形蟲結構上的主要區(qū)別是前者有細胞壁，營養(yǎng)方式屬自養(yǎng)型，后者無細胞壁，營養(yǎng)方式屬異養(yǎng)型 C.顫藻與發(fā)菜的共同點是都能進行光合作用，但顫藻含光合色素，而發(fā)菜細胞中含葉綠體 D.一個動物體內的不同細胞的形態(tài)和功能具有多樣性，從本質上講，是因為不同細胞

26、的遺傳物質是不同的 解析　硝化細菌為原核生物，變形蟲為真核生物，原核生物與真核生物的主要區(qū)別是有無以核膜為界限的細胞核，B錯誤；顫藻和發(fā)菜都屬于藍藻，為原核生物，其含有光合色素，故能進行光合作用，但沒有葉綠體，C錯誤；細胞分化使細胞的形態(tài)和功能不同，一般情況下，在細胞分化過程中遺傳物質不發(fā)生變化，D錯誤。 答案　A 3.（2017·江西南昌三校聯(lián)考）某研究人員對玉米組織、小白鼠組織、T2噬菌體、乳酸菌、酵母菌五種樣品進行化學成分分析。以下分析不正確的是（　?。? A.含有水、DNA、RNA、肝糖原、蛋白質等成分的樣品是小白鼠組織 B.只含有蛋白質和DNA成分的樣品是T2噬菌體 C.含

27、有水、DNA、RNA、蛋白質、果膠等成分的樣品是玉米組織和乳酸菌 D.既有DNA又有RNA的樣品是玉米組織、小白鼠組織、乳酸菌和酵母菌 解析　乳酸菌是原核生物，具有細胞壁，但細胞壁的主要成分是肽聚糖，不含果膠；植物細胞壁的主要成分是纖維素、果膠，因此該樣品是玉米組織，不是乳酸菌，C錯誤。 答案　C 課堂小結 思維導圖 晨讀必背 1.病毒無細胞結構，只能用活細胞培養(yǎng)，不能用培養(yǎng)基培養(yǎng)。 2.原核細胞和真核細胞最主要的區(qū)別是沒有以核膜為界限的細胞核；共有的結構是細胞膜、細胞質、核糖體和DNA。 3.藍藻沒有葉綠體，但含有藻藍素和葉綠素能夠進行光合作用。 4.細胞學說說明細胞

28、的統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，沒有說明細胞的多樣性。 隨堂·真題&預測 1.（2016·海南卷，14）下列情況中，使用普通光學顯微鏡不能觀察到的是（　　） A.人紅細胞在蒸餾水中體積增大、破裂的現(xiàn)象 B.洋蔥鱗片葉表皮細胞膜的暗—亮—暗三層結構 C.分布在水綿受極細光束照射部位的好氧細菌 D.洋蔥根尖細胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)和分布 解析　細胞膜的暗—亮—暗結構應為在電子顯微鏡下所觀察到的結果，光學顯微鏡無法觀察到。 答案　B 2.（2015·海南卷，2）細胞是生命活動的基本單位。關于細胞結構的敘述，錯誤的是（　?。? A.細菌有核糖體，無葉綠體 B.藍藻無細胞核，也無核

29、糖體 C.水綿有細胞核，也有葉綠體 D.酵母菌有細胞核，無葉綠體 解析　細菌、藍藻等原核生物沒有以核膜為界限的細胞核，具有唯一的細胞器核糖體，A正確，B錯誤；水綿、酵母菌等真核生物有以核膜為界限的細胞核，水綿是具有葉綠體的自養(yǎng)生物，酵母菌為異養(yǎng)生物，無葉綠體，C、D正確。 答案　B 3.（2019·高考預測）如圖所示的四個方框分別代表念珠藻、小麥、細菌和果蠅，其中陰影部分表示它們都具有的某種物質或結構。下列物質或結構不可能出現(xiàn)在陰影部分的是（　?。? A.RNA B.細胞膜 C.細胞核 D.核糖體 解析　真核細胞和原核細胞都含有RNA；真核細胞和原核細胞在結構上的統(tǒng)一

30、性是都有細胞膜、細胞質，細胞質中都有核糖體這種細胞器；真核細胞有以核膜為界限的細胞核，原核細胞沒有以核膜為界限的成形的細胞核，故C不會出現(xiàn)在陰影部分中。 答案　C 4.（2019·高考預測）美國研究人員發(fā)現(xiàn)了一種含有集光綠色體的罕見好氧細菌，每個集光綠色體含有大量葉綠素，使得細菌能夠同其他生物爭奪陽光，維持生存。下列有關該菌的敘述，正確的是（　　） A.控制該菌葉綠素合成的基因位于細胞核內 B.該菌是好氧細菌，其生命活動所需能量主要由線粒體提供 C.該菌在生態(tài)系統(tǒng)中的成分中屬于生產者 D.該菌可通過無絲分裂的方式實現(xiàn)增殖 解析　細菌是原核生物，沒有細胞核，A錯誤；細菌沒有線粒體，

31、B錯誤；該菌能進行光合作用合成有機物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于生產者，C正確；細菌通過分裂生殖（即二分裂）實現(xiàn)個體數(shù)量的增加，D錯誤。 答案　C 教師獨具 1.（2014·北京卷，1）藍藻與酵母菌的相同之處是（　　） A.都有擬核 B.均能進行有氧呼吸 C.都有線粒體 D.均能進行光合作用 解析　酵母菌是真核生物，異養(yǎng)型不能進行光合作用，藍藻無線粒體，藍藻和酵母菌均可進行有氧呼吸。 答案　B 2.（2017·陜西西安八校聯(lián)考）下列關于高倍鏡使用的敘述中，正確的是（　　） A.因為蘚類的葉片大，在高倍鏡下容易找到，所以可以直接使用高倍鏡觀察 B.在低倍鏡下找到葉片細胞，即可換

32、高倍鏡觀察 C.換用高倍鏡后，必須先用粗準焦螺旋調焦，再用細準焦螺旋調至物像最清晰 D.為了使高倍鏡下的視野亮一些，可使用較大的光圈或凹面反光鏡 解析　用高倍鏡進行觀察時，應該先在低倍鏡下觀察找到所需物像，并將所需物像移至視野中央再換高倍鏡，A、B錯誤；換上高倍鏡后，只能使用細準焦螺旋調焦，不能用粗準焦螺旋調焦，C錯誤。 答案　D 3.（2017·湖南婁底模擬）結核桿菌是引起結核病的病原菌，活的結核桿菌進入肺泡即被其中的吞噬細胞吞噬，由于該菌有大量脂質，可抵抗溶菌酶而在吞噬細胞內繼續(xù)繁殖。使吞噬細胞遭受破壞，釋放出的大量菌體在肺泡內引起炎癥。以下有關該病菌的敘述中，錯誤的是（　?。?

33、 A.結核桿菌的蛋白質在結核桿菌的核糖體上合成 B.結核桿菌的細胞中沒有核膜，其結構與酵母菌相似 C.吞噬細胞遭受破壞，釋放大量菌體引起炎癥屬于細胞壞死 D.結核桿菌的基因分布在環(huán)狀DNA分子上，且遺傳不遵循孟德爾遺傳定律 解析　結核桿菌細胞中無核膜，屬原核生物，酵母菌則屬真核生物，具有核膜，二者結構不同，B錯誤。 答案　B （時間：15分鐘　滿分：50分） 1.（2017·遼寧大連雙基模擬）關于細胞的敘述，錯誤的是（　?。? A.酵母菌細胞具有以核膜為界限的細胞核 B.細菌細胞的細胞膜外常具有一層細胞壁 C.真核細胞與原核細胞在分子水平上不具有統(tǒng)一性 D.細胞學說

34、揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性 解析　酵母菌屬于真核生物，其有以核膜為界限的細胞核，A正確；細菌細胞的細胞膜外常具有一層細胞壁，B正確；真核細胞與原核細胞都含有DNA、RNA等物質，因此它們在分子水平上具有統(tǒng)一性，C錯誤；細胞學說揭示了細胞統(tǒng)一性和生物體結構的統(tǒng)一性，D正確。 答案　C 2.（2017·河北保定模擬）我國衛(wèi)生部將豬流感病毒正式命名為甲型H1N1流感病毒，H和N分別指的是病毒表面兩大類蛋白質——血細胞凝集素和神經氨酸酶，病毒結構如圖所示。下列敘述中正確的是（　?。? A.病毒表面的兩類蛋白質是在類脂層內合成的 B.該病毒的遺傳信息儲存在脫氧核苷酸的排列順序中

35、C.甲型H1N1流感病毒一定含有C、H、O、N、P化學元素 D.利用高溫等常規(guī)方法難以殺滅甲型H1N1流感病毒 解析　病毒表面的兩類蛋白質是在宿主細胞的核糖體上合成的，A錯誤；由題圖可知，該病毒的遺傳物質為RNA，B錯誤；該病毒的RNA含有C、H、O、N、P化學元素，C正確；高溫可使該病毒的蛋白質變性失活，從而殺死病毒，D錯誤。 答案　C 3.下列關于原核生物的敘述，錯誤的是（　　） A.藍藻雖不含葉綠體，但能進行光合作用 B.乳酸菌無核膜、核仁，但能進行轉錄和翻譯 C.硝化細菌雖不能進行光合作用，但屬于自養(yǎng)生物 D.醋酸桿菌不含線粒體，故不能進行有氧呼吸 解析　原核生物沒有

36、核膜包圍的細胞核，沒有葉綠體、線粒體等復雜的細胞器。藍藻雖不含葉綠體，但含有葉綠素和藻藍素，能進行光合作用，A正確；乳酸菌雖然沒有核膜、核仁，但有DNA和核糖體，能合成蛋白質，即能進行轉錄和翻譯，B正確；硝化細菌能利用氨氧化分解釋放的化學能，將二氧化碳和水合成有機物，所以屬于自養(yǎng)生物，C正確；醋酸桿菌為原核生物，不含線粒體，但能進行有氧呼吸，D錯誤。 答案　D 4.（2017·海南三亞模擬）模型作為一種認識手段和思維方式，是科學認識過程中抽象化與具體化的辯證統(tǒng)一。下圖各種概念之間的關系表述正確的是（　?。? 解析　原核細胞具有細胞結構，而病毒沒有細胞結構，兩者不存在包含關系；細菌病毒與

37、噬菌體，二者是指同種生物；藍藻細胞是原核細胞；生命系統(tǒng)包含生態(tài)系統(tǒng)，兩者是包含關系，而不是并列關系。 答案　B 5.實驗中用同一顯微鏡觀察同一裝片4次，每次僅調整目鏡或物鏡和細準焦螺旋，結果得到下面4幅圖，其中視野最暗的是（　?。? 解析　高倍鏡與低倍鏡相比，高倍鏡觀察到的細胞數(shù)目少，細胞體積大，但是視野暗，A項細胞最大，放大倍數(shù)最大，因此視野最暗。 答案　A 6.（2017·貴州貴陽期末）經研究，引起埃博拉疫情的病毒經RNA水解酶處理后喪失感染能力。下列敘述正確的是（　?。? A.該病毒增殖的模板、原料均需宿主細胞提供 B.該病毒不能獨立生活，只能依賴于活細胞 C.該病毒的遺

38、傳物質是RNA，不能變異 D.該病毒與其他生物不共用一套遺傳密碼 解析　病毒增殖的模板是自身提供的，原料、場所等其他條件均需宿主細胞提供；一切病毒都不能獨立生活，只能依賴于活細胞；以RNA為遺傳物質的病毒更容易發(fā)生變異；遺傳密碼具有普遍性，自然界中所有生物共用一套遺傳密碼。 答案　B 7.當顯微鏡的目鏡為5×，物鏡為10×時，在視野直徑范圍內看到一行相連的16個細胞，若目鏡不變，物鏡換成40×時，則在視野中可看到這行細胞中的幾個（　?。? A.2 B.8 C.4 D.16 解析　因為視野中看到一行相連細胞，所以換物鏡后，只考慮長度或寬度的放大，設

39、看到的細胞為x個，50∶200＝x∶16，解得x＝4。 答案　C 8.（2018·四川成都零診，4）關于下圖所示生物或細胞的敘述，正確的是（　　） A.abcd均在DNA中儲存遺傳信息 B.abcd均能進行需（有）氧呼吸 C.bd均可在葉綠體中合成有機物 D.bcd均有纖維素和果膠構成的細胞壁 解析　噬菌體由DNA和蛋白質構成，DNA是遺傳物質，細胞生物的遺傳物質都是DNA；噬菌體不能進行呼吸作用；藍藻為原核生物，不含葉綠體；b藍藻有細胞壁，酵母菌也有細胞壁，但二者細胞壁的成分都不是纖維素和果膠，葉肉細胞壁的成分是纖維素和果膠。 答案　A 9.（原創(chuàng)）下列關于生物類群的描

40、述正確的是（　?。? ①原生生物屬于原核生物 ?、趲А霸濉弊值纳镂幢厥钦婧松?，但一定是自養(yǎng)生物 　③帶“菌”字的生物既有細菌等原核生物，又有酵母菌、霉菌等真核生物 ?、芫惤^大多數(shù)是異養(yǎng)型，少數(shù)可以是自養(yǎng)型 ?、萑梭w紅細胞、細菌、藍藻、放線菌等生物細胞沒有細胞核，生命活動均不旺盛 A.兩項正確 B.三項正確 C.四項正確 D.五項均正確 解析　原生生物均為單細胞真核生物，不屬于原核生物；菌類中的硝化細菌、硫細菌、鐵細菌是自養(yǎng)型的；細菌、藍藻等原核生物均有擬核，單細胞的原核生物因體積小與外界進行物質交換的能力強，代謝非常旺盛。 答案　B 10.（2017·河北保定月考）下表

41、所列原核細胞與真核細胞的比較，正確的是（　?。? 選項 比較項目 原核細胞 真核細胞 A 遺傳物質 擬核為DNA；細胞質為RNA 細胞核和細胞質均為DNA B 遺傳定律 遵循孟德爾遺傳定律 遵循孟德爾遺傳定律 C 遺傳信息表達 轉錄和翻譯可以同時同地點進行 轉錄主要在細胞核中，翻譯在細胞質中 D 變異類型 基因突變和染色體變異 基因突變、基因重組、染色體變異 解析　凡是具有細胞結構的生物，其遺傳物質都是DNA，A錯誤；能進行有性生殖的真核生物的核基因控制的性狀的遺傳遵循孟德爾遺傳定律；真核生物的細胞質基因和原核生物的基因控制的性狀的遺傳不遵循孟德爾遺傳定律，B錯誤；原核細胞由于無核膜，所以轉錄和翻譯可以同時同地點進行；真核細胞的遺傳物質主要在細胞核中，所以轉錄主要在細胞核中，翻譯在細胞質中，C正確；原核細胞無染色體，不能產生染色體變異，只能產生基因突變，D錯誤。 答案　C