2014年高考藝體生備考語文三輪沖刺提升復習講義 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法

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1、 2014年高考藝體生備考語文三輪沖刺提升復習講義 理解常見文言虛詞在文中的意義和用法 ?基礎回顧 一、我會讀 內疚（jiù） ?窈窕（tiǎo） 詭譎（jué） 模（mú）樣 攻訐（jié） 偎依（wēi） 坍塌（tān） 殲滅（jiān） 混淆（xiáo） 驕橫（hèng） 牽強（qiǎng） 場院（cháng） 碑帖（tiè） 廖廓（kuò） 巋然（kuī） 拓片（tà） 稽（

2、qí）首 暈車（yùn） 繅絲（sāo） 答（d?。? 二、我會寫（括號內為正確寫法） 忽然開朗（豁） 禍國秧民（殃） 擊濁揚清（激） 嫉惡如仇（疾） 急言厲色（疾） 集液成裘（腋） 擠擠一堂（濟） 計日成功（程） 肆無忌殫（憚） 既往開來（繼） 佳言懿行（嘉） 艱壁清野（堅） 艱不可摧（堅） 堅忍不拔（√） 歷盡堅辛（艱） 堅難困苦（艱） 矯糅造作（揉） 接長補短（截） 可資借

3、戒（鑒） 弱不經(jīng)風（禁） 金榜提名（題） 金壁輝煌（碧） 金剛努目（怒） 金鋼鉆頭（剛） 決無僅有（絕） 三、我能背 （1）陶淵明在《歸去來兮辭》開頭即表達了歸隱的堅定決心：“悟已往之不諫，知來者之可追；實迷途其未遠，覺今是而昨非?！? （2）仰之彌高，鉆之彌堅，瞻之在前，忽焉在后。（《論語》） （3）外無積功強近之親，內無應門五尺之僮；煢煢獨立，形影相吊。（李密《陳情表》） （4）青山隔送行，疏林不做美，淡煙暮靄相遮蔽。夕陽古道無人語，禾黍秋風聽馬嘶。（王實甫《長亭送別》） （5）白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然

4、。（蘇軾《赤壁賦》） （6）世間行樂亦如此，古來萬事東流水。別君去兮何時還？且放白鹿青崖間。（李白《夢游天姥吟留別》） （6）單車被問邊，屬國過居延。（1）征蓬出漢塞，（2）歸雁入胡天。（3）大漠孤煙直，（4）長河落日圓。（5）蕭關逢候騎，（6）都護在燕然。（王維《使至塞上》） ?技能培訓營 1．而 （1）連詞 1>表并列 今譯為：而且、又 。。例釋：明智而忠信，寬厚而愛人，尊賢而重士?！哆^秦論》注：并列關系連詞兩側的詞語可以調換，調換后語意不發(fā)生變化。 2>表修飾 今譯為：著、地。 。例釋：怒而飛，其翼若垂天之云?！跺羞b游》 3>表順承 今譯為：就、才。 。例釋：亡羊而補牢

5、，未為遲也。 《戰(zhàn)國策》 4>表假設 今譯為：如果、假使。。例釋：人而無信，不知其可也?！墩撜Z?為政》 5>表轉折 今譯為：卻、但。 。例釋：青取之于藍而青于藍。 《荀子?勸學》 6>表因果 今譯為：因而、所以。例釋：玉在山而草木潤，淵生珠而崖不枯?！秳駥W》 7>表方位 今譯為：以。例釋：①三代而下，有學而不問。 《問說》② 由孔子而來，至今百有余歲《孟子》 （2）音節(jié)助詞 不譯 。例釋：君子恥其言而過其行?！墩撜Z》 （3）語氣詞 用在句尾 今譯為：啊、吧。例釋：若敖氏之鬼，不其餒而?！蹲髠?宣公四年》 （4）比況詞今譯為：如、像、似。例釋：白頭而新，傾蓋而故，何則？知與不知也

6、?！缎滦颉? （5）代詞 1>第二人稱 今譯為：你（們）、你（們）的 例釋：①呂后復問其次，上曰：“此后亦非而所知也?！薄妒酚?高祖本紀》 ② 業(yè)根，死期至矣！而翁歸，自與汝復算耳！ 《促織》 2>近指 今譯為：此、這樣。例釋：何意出此言，同是被逼迫，君而妾亦然?！犊兹笘|南飛》 （6）通“能” 今譯為：能夠、才能。例釋：①行柔而剛，用弱而強 《淮南子?原道訓》②故夫知效一官，行比一鄉(xiāng)，德合一君而征一國者，其自視亦若此矣。《莊子?逍遙游》 2．何 （1）疑問代詞 今譯為： 1>什么 。例釋：一旦山陵崩，長安君何以自托于趙。《觸龍說趙太后》 2>誰、哪一個。例釋：①何事非君，

7、何使非民？《孟子?萬章下》 ②景王問于萇弘曰：“今茲諸侯，何時吉”？何時兇？《左傳》 3>何處、哪里。例釋：①閣中帝子今何在？《滕王閣序》 ②丞相祠堂何處尋？《蜀相》 （2）疑問副詞（作狀語）今譯為：1>怎么、怎么樣。例釋：徐公何能及君也?！稇?zhàn)國策》 2>何故、為什么。例釋：夫子何哂由也。 《論語?先進》 3>多么（參見P3） 。例釋：①作計何不量。 《孔雀東南飛》 ②入門兩眼何悲涼?！敦毷繃@》 （3）附動詞（通“呵”） 今譯為：喝斥、譴責。例釋：（王琚）至廷中，徐行高視，侍衛(wèi)何止曰：“太子在！” 《新唐書?王琚傳》 3．乎 （1）語氣詞 1>表疑問、反問今譯為：嗎、呢

8、。例釋：壯士，能復飲乎！《鴻門宴》 2>表贊美、感嘆今譯為：啊、呀 。例釋：善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水《呂氏春秋》 3>表推測 今譯為：吧、呢 。例釋：日食飲得無衰乎？《觸龍說趙太后》 4>表祈使 今譯為：吧 。例釋：勉速行乎！無重而罪！ 《戰(zhàn)國策》 5>表商榷 今譯為：呢 。例釋：以容取人乎，失之子羽；以言取容乎，失之宰予?！俄n非子?顯學》 6>表呼告 今譯為：啊 。例釋：叁乎！吾道一貫之。 《論語》 7>表肯定 今譯為：也 。例釋：此非汝所及乎，顧謂顏回紀之?！读凶印? （2）助詞 用在形容詞后今譯為：地 。例釋：凌清風，飄搖乎高翔。 《戰(zhàn)國策》 （3）介詞 相當“于”

9、今譯為：在、對 。例釋：①生乎吾前，其文道也固先乎吾《師說》 ②德隆乎三皇，功羨于五帝 《史記?司馬相如列傳》 4．乃 （1）代詞 1>第二人稱 今譯為：你、你們 。例釋：爾其無忘乃父之志?！读婀賯餍颉? 2>指示代詞 今譯為：如此、這樣。例釋：①子無乃稱《莊子》②真長性至峭，何足乃重。《世說新語》 （2）副詞 1>表肯定今譯為：是、就是、原來是 。例釋：①以其乃華山之陽名之也《游褒禪山記》②此乃臣效命之秋也?！缎帕昃`符救趙》 2>表范圍 今譯為：僅僅、只 。例釋：項王乃復引兵而東，至東城，乃有二十八騎《史記?項羽本紀》 3>表時間銜接今譯為：就。例釋：良乃入，具告沛公。度我至

10、軍中，公乃入。 《鴻門宴》 4>表兩事順承今譯為：才。例釋：設九儐于廷，臣乃敢上璧?！读H藺相如列傳》 5>表意外今譯為：卻、反而、竟然 。例釋：①乃不知有漢，無論魏晉《桃話源記》 ②老臣今者殊不欲食，乃自強步?！队|龍說趙太后》③不改過自新，乃益驕恣?！稘h書?吳王劉濞傳》 （3）連詞 1>表順承 今譯為：于是、便 。例釋：①項伯乃夜馳之沛公軍《鴻門宴》 ②以為諸侯莫足游者，乃入西關見衛(wèi)將軍。《王夫偃列傳》 2>表他轉 今譯為：至于 。例釋：乃所愿，則學孔子也。《孟子?公孫丑上》 （4）助詞無義不譯 。例釋：帝德廣運，乃圣乃神，乃武乃文。 《尚書》 5．其 （1）代詞 1

11、>第三人稱 今譯為：他（它）、他們。例釋：①成以其小，劣之?！洞倏棥?②矗不知其幾千萬落?！栋⒎繉m賦》 2>第三人稱表領屬 今譯為：他的、他們的 。例釋：①工欲善其事必先利其器《論語》 ②郯子之徒，其賢不及孔子?！稁熣f》 3>表其中的。例釋：于亂石間擇其一二扣之 《石鐘山記》 4>表指示今譯為：那、那些。例釋：即以其人之道，還制其人之身?！?朱熹?中庸集注》 5>活用為第一人稱 今譯為：我的、自己的 。例釋：余亦悔其隨之而不得極夫游之樂《游褒禪山記》 （2）副詞 1>表推測 估計 今譯為：大概、或許。例釋：圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？《師說》 2>表祈使今譯

12、為：可要、當。例釋：①子其勉之《左傳》②吾其還也《燭之武退秦師》 3>表反詰今譯為：豈、難道。例釋：①國無主，其能久乎《左傳》②其孰能譏之乎《石鐘山記》 4>表未來今譯為：將、將要。例釋：今殷其淪喪，若涉大水其無津涯《尚書》 （3）連詞 1>表假設今譯為：如果。例釋：湯其無潿，武其無岐，賢雖十全，不能成功。 《呂氏春秋》 2>表選擇今譯為：或者、還是。例釋：嗚呼！其信然耶，其夢耶，其傳之非其真耶？《祭十二郎文》 3>表讓步今譯為：尚且。例釋：天其弗識，人胡能覺《列子?力命》 （4）助詞 1〉 附在代詞“彼”“何”后，不譯。 。例釋：①賜！汝來何其晚也 ?！犊鬃邮兰摇? ②何其

13、毒也 2〉用在單音節(jié)形容詞前，加強形容的狀態(tài) 今譯為：有多么，非常 。例釋：①羊肉其鮮乎。 ②北風其涼，雨雪其滂páng?！短煜麓呵铩? 6．且 （1）副詞 作狀語 1>表將發(fā)生的動作 今譯為：將要。例釋：①甘茂亡秦，且之齊，出關遇蘇子?！稇?zhàn)國策》 ②若屬皆且為所虜《鴻門宴》 2>表動作的暫時今譯為：姑且、暫且 。例釋：①民勞，未可，且待之?！段樽玉懔袀鳌发谖峤袂覉蟾?，且暫還家去?！犊兹笘|南飛》 3>表時間、數(shù)量的接近 今譯為：幾、近 。例釋：三年，大疾疫，死者且半，乃各散引去。《后漢書?劉玄傳》 4>表事物的唯一性今譯為：只、但 。例釋：崆峒小麥熟，且愿休王師?！?/p>

14、杜甫?送高三十五書記》 （2）連詞 1>表并列 今譯為：又、與、及。例釋：①河水清且漣漪《詩經(jīng)》 一邊…一邊②示趙弱且怯也《廉頗藺相如列傳》 ③居一二日，蕭何來謁上，上且怒且喜《淮陰侯列傳》 2>表遞進今譯為：而且、況且。例釋：①且壯士不死即已，死即舉大名耳?！蛾惿媸兰摇发谇已嘹w處秦革滅殆盡之際《六國論》 3>表選擇今譯為：還是 。例釋：富貴者驕人乎，且貧賤者驕人乎？《史記?魏世家》 4>表讓步今譯為：尚且、還、即使、縱然。。例釋： ①臣死且不避，卮酒安足辭?！而欓T宴》 ②狂風橫雨且相饒，又恐有彩云迎去。《杜安世?胡搗練》 5>表假設今譯為：如果。例釋：且靜郭君聽辨（人名

15、）而為之也，必無今日之患也?！秴问洗呵铩? 6>表轉折今譯為：卻。例釋：王公直雖無殺人之事，且有坑蠶之咎，法或可恕，情在難容，《王公直》 （3）助詞 用在句首同“夫”，不譯 。例釋：且子之言克于子之君者，豈將比周以求大官哉？《史記?魏世家》 7．若 （1）代詞 1>第二人稱 今譯為：你、你的。例釋：更若役，復若賦，則何如？《捕蛇者說》 2>指示代詞 今譯為：如此、這樣、這個、這些。例釋：①王曰：“舍之！吾不忍其觳觫，若無罪而就死地?！薄洱R桓晉文之事》 ②南宮追出，子曰：“君子哉若人，尚德哉若人！”《論語》 （2）連詞 1>表選擇 今譯為：或、或者。例釋：以萬人若一郡

16、降者，封萬戶。《漢書?高帝記》 2>表假設 今譯為：如果、假如 。例釋：王若隱其無罪而就死地，則牛羊何擇焉？（隱：憐恤）《齊桓晉文之事》 3>表他轉今譯為：至于。例釋：①若民則無恒產(chǎn)，因無恒心?！洱R桓晉文之事》②若臣，則不可入矣?！蹲髠鳌? （3）副詞 作狀語 今譯為： 乃、才 。例釋：①必有忍也，若能有濟也。《國語》②愛以身為天下，若可以托天下?！独献印? （4）附動詞 表比況今譯為：像、如同。例釋：①若寡人者?？梢员Ｃ窈踉眨俊洱R桓晉文之事》②徐公不若君之美也《戰(zhàn)國策》 ③海內存知己，天涯若比鄰?！端投派俑问裰荨? 8．所 （1）特指代詞 1>所+動詞，組今譯為：所…的人。例

17、釋：①彼所將中國人《赤壁之戰(zhàn)》②道之所存，師之所存也?！稁熣f》 成名詞性結構所…的事③衣食所安，必以分人。《曹劌論戰(zhàn)》 2>所+介+動，表今譯為：…的地方。例釋：是吾劍之所從墜《察今》 處所、工具、方法 …的原因。例釋：臣所以去親戚而事君者，徒慕君之高義也。《廉頗藺相如列傳》 原因、對象。用來…的。例釋：①其竭力致死，無有二心，以近臣禮，所以報也?！蹲髠?成公三年》②師者，所以傳道受也解惑也 3>為…所… 今譯為：被（表被動）。例釋：①今不速往，恐為操所先?！冻啾谥畱?zhàn)》②先即制人，后則為人所制。《項羽本紀》 （2）附名詞處所、位置 今譯為：地方 。例釋：①某所，而母立于茲?！俄椉管?/p>

18、志》②為人子者，患不孝不患無所《左傳》 （3）附數(shù)詞表約數(shù)今譯為：許。例釋：①從弟子女十人所?！痘袀鳌发阱缧浅鎏焓?，長二尺所《后漢書》 9．為 （1）介詞 1>表對象今譯為：替、給、對。例釋：①為君翻作《琵琶行》。②為人謀而不忠乎？《論語》③沛公大驚，曰：“為之奈何《史記?鴻門宴》” 2>表原因今譯為：因為、因此 。例釋：為肥甘不足于口與？輕暖不足于體與？《孟子》 3>表目的今譯為：為了。例釋：天下熙熙，皆為利來，天下攘攘，皆為利往?！敦浿沉袀餍颉? 4>表被動今譯為：被 。例釋：項羽有一范增而不能用，此其所以為我擒也！《史記?高祖本紀》 （2）助詞 語助、提賓無實義不譯

19、 。例釋：①其一人專心致志，惟弈球之為聽?！睹献印发谑巧琊⒅家?，何以伐為？《季氏》 （3）連詞 表假設今譯為：如、如果。例釋：①秦為知之，必不救也?！稇?zhàn)國策?秦策》 ②王愛子美矣，雖然，惡子之鼻，子為見王，則必掩子鼻。《戰(zhàn)國策?楚策四》 （4）附動詞 作謂語 今譯為：1>做、作。例釋：故王之不王，不為也，非不能也?！睹献印? 2>治、治理。例釋：①為國以禮，其言不讓，是故哂之。《國語》 ②為國者無使為積威之所劫哉！《六國論》 3>擔任、充當。例釋：①溫故而知新，可以為師矣?！墩撜Z》②董卓自為太師《后漢書》 4>變?yōu)椤⒆冏?。例釋：鯤之大，不知其幾千里也，化而為鳥，其名為鵬。《逍遙游

20、》 5>當作、作為 。例釋：子墨子解帶為城，以牒為械?！赌?公輸》 6>算作、算是。例釋：齊卿之位不為小矣，齊滕之路不為近矣。《公孫丑下》 7>叫做、稱為。例釋：北冥有魚，其名為鯤。《逍遙游》 8>是。例釋：天下皆知美之為美，斯惡已；皆知善為善，斯不善矣?！独献?二章》 9>有 。例釋：夫滕，壤地褊小，將為君子焉，將為小人焉?！睹献印? 10>參與。例釋：子曰：“道不同不相為謀?！薄墩撜Z》 11>認為。例釋：竊為大王不取也！《鴻門宴》 10．焉 （1）代詞 1＞作賓語相當“之”今譯為：它 。例釋：①謹食之，時而獻焉《捕蛇者說》②猶且從師而問焉《師說》 2＞表疑問今譯為：哪里

21、、怎么。例釋：①且焉置土石？《愚公移山》②曰：“未知生，焉知死？”《論語?先進》 （2）兼詞 兼“于之” （前面的動詞沒有賓語或需要有介賓短語做狀語而沒有時） 今譯為：于是、于此 。例釋：①晉國天下莫強焉《孟子?梁惠王上》②三人行，必有我?guī)熝?。《論語》 （3）助詞 1＞表語氣　今譯為：了、呢、啊　 。例釋：①萬鐘于我何加焉？《魚我所欲也》②故錢塘之人日日候焉?！读銈鳌? 2＞a詞尾 今譯為：…地、…的樣子 。例釋：①穆穆焉，皇皇焉，濟濟焉，信天下之壯觀也?！稏|京賦》 ②盤盤焉，囷囷焉（…的樣子）《阿房宮賦》 11．也 助詞 句中表句讀句尾表判斷。。例釋：①有夢也難尋覓《長亭送

22、別》②師者，所以傳道受業(yè)、解惑也?！稁熣f》 （“也”前是名詞，表判斷） ③廉頗者，趙之良將也。 12．以 （1）介詞 1>表原因今譯為：因為。例釋：①不以物喜,不以己悲?！对狸枠怯洝发?趙王豈以一璧之故欺秦也?！读A列傳》 2>表處所今譯為：從、在、于。例釋：田單以即墨攻破燕軍?！妒酚?田敬仲完世家》 3>表時間今譯為：在…時候 。例釋：不以此時引綱維，盡思慮。《報任安書》 4>表處置今譯為：把、拿、用 。例釋：①以子之矛，陷子之盾，何如？《韓非子》②以沛公言報項王?！而欓T宴》 5>表手段今譯為：憑、憑著 。例釋：亞夫以中尉為太尉?！督{侯周勃世家》 6>表依據(jù)今譯為

23、：按照、根據(jù)。例釋：①斧斤以時入山林《孟子?梁惠王上》②是社稷之臣也，何以伐為？《季氏》 （2）連詞 1>表并列今譯為：并且、而且 。例釋：夫夷以近，則游者眾；險以遠，則至者少?！队伟U山記》 2>表目的今譯為：來、用來。例釋：①勞師以襲遠,非所聞也?！蹲髠鳌发趯儆枳魑囊杂浿?《岳陽樓記》 3>表結果今譯為：因而、以致 。例釋：①孝公德商君，地以廣，兵以強?！俄n非子》②日削月割，以趨于亡《六國論》 4>表修飾今譯為：地 。例釋：愿夫子輔吾志,明以教我?！睹献?梁惠王上》 5>表假設今譯為：如果。例釋：以嚙人，無御之者?！恫渡哒哒f》 （3）助詞 １>表時間、方位　相當“之”　

24、。例釋：殷夏以上，后妃之制，其文略矣?！逗鬂h書》 2>句中句末語氣　　不譯 。例釋：①歡欣踴躍，以歌以舞《韓愈?賀冊尊號表》②君王之事因是以?！稇?zhàn)國策》 3>通“已”今譯為：停止、已經(jīng)、 。例釋：①無以則王乎！《孟子?梁惠王上》②五國以破齊秦，必南圖楚。《后漢書》 太 、甚③四月無君則吊，不以急乎？《孟子?滕文公下》 （4）附動詞 作謂語今譯為：1>認為。例釋：自以壽不得長《史記?屈原賈生列傳》 2>用、使用。例釋：賢俊失在巖穴，大臣怨于不以?！稘h書》 3>率領、帶。例釋：宮之奇以其族行。《左傳》 4>連及。例釋：余一人有罪，無以萬夫?！秶Z》 5>有 。例釋：農(nóng)民以鬻子者?！?/p>

25、管子》 （5）附名詞 作賓語 今譯為：原因 。例釋：古人思秉燭夜游，良有以也。（良：的確）《李白?春夜宴桃李園序》 13．因 （1）介詞 1>表依據(jù)今譯為：按照、利用。例釋：①更延英俊，因才授爵?！秳⑿鳌发?善戰(zhàn)者因勢而利導之?！秾O子吳起列傳》 2>表條件今譯為：趁、趁著 。例釋：①因其無備，卒然擊之《三國志》②因擊沛公于坐，殺之?！而欓T宴》 3>表原因今譯為：因為、由于。例釋：①恩所加，則思無因喜以謬賞。《諫太宗十思書》②伺者因此覺之?！稄埡鈧鳌? 4>表由來今譯為：由、從、通過 。例釋：①如因榮木變?yōu)榭菽??！稖缟裾摗?②西傾因桓是來。《尚書?禹貢》③因賓客至藺相如門謝罪。《廉藺

26、列傳》 5>表憑借今譯為：依靠、憑借。例釋：吾因士大夫以致此?！逗鬂h書?鄧寇》 （2）副詞 連接強調今譯為：于是、就。例釋：①項羽即日因留沛公飲?！而欓T宴》②相如因持璧卻立，倚柱…《廉藺列傳》 （3）附動詞 作謂語今譯為：沿襲、順著。例釋：①蒙故業(yè)，因遺策?！哆^秦論》②批大郤，導大髖 ，因其固然《庖丁解?！? 今譯為： 如同、猶。例釋：蔡靈侯之事其小者也，君王之事因是以。《戰(zhàn)國策》 （4）附名詞 作賓語今譯為：機會、機緣。例釋：于今無會因 《孔雀東南飛》 14．于 （1）介詞 1 >表處所今譯為：在、從、到 在…方面。例釋：①遷客騷人多會于此?！对狸枠怯洝? ②魚躍于淵

27、?！对娊?jīng)》 ③ 從徑道亡，歸璧于趙?！读A列傳》 ④于人為可譏，而在己為有悔?！队伟U山記》 2>表方向、對象 今譯為：向、對、對于。例釋：①請奉命求救于孫將軍。《赤壁之戰(zhàn)》 ②今吾于人也，聽其言而觀其行?！墩撜Z》 ③寡人之于國也，盡心焉耳矣?！睹献?梁惠王上》 3>表比較 今譯為：比 。例釋：①苛政猛于虎也?！恫渡哒哒f》 ②青，取之于藍而青于藍《勸學》 4>表被動 今譯為：被 。例釋：臣誠恐見欺于王而負趙。《廉藺列傳》 5>表原因 今譯為：由于。例釋：業(yè)精于勤，荒于嬉。《進學解》 （2）助詞 句末表疑問 相當“乎”。例釋：昭王曰：“然則先生圣于?！薄秴问洗呵铩? 句中湊音

28、節(jié) 不譯 。例釋：非常之謀難于猝發(fā)《五人墓碑記》 15．與 （1）介詞 1>表介進對象 今譯為：跟、和、同、替、為 。例釋：①微斯人，吾與誰歸?！对狸枠怯洝? ②豎子不足與謀 《鴻門宴》 ③去時里正與裹頭《兵車行》 ④陳涉少時，嘗與人庸耕《陳涉世家》 2>表方向對象、 今譯為：向、對、。例釋：齊人無以仁義與王言者?！睹献?公孫丑下》 3>表比較今譯為：跟…相比。例釋：①吾與徐公孰美?！多u忌》 ②諸侯之所亡，與戰(zhàn)敗而亡者，其實亦百倍《六國論》 4>表處所今譯為：于、在。例釋：將渡江于中流，要離力微，坐與上風《吳越春秋?闔閭列傳》 （2）連詞 1>連接名詞結構表并列 今譯為：和、

29、同 。例釋：①用之則行，舍之則藏，唯我與爾有是夫！《論語》②功與日月齊光兮《后漢書》 2>表選擇今譯為：或者、還是。例釋：正行則民遺，曲行則道廢。正行而民遺乎，與持民而遺道乎？《晏子春秋》 （3）助詞 通“歟”今譯為：嗎、吧、啊。例釋：無乃爾是過與？（恐怕該責備你了吧）《 季氏將伐顓臾》 （4）附動詞 作謂語今譯為 1>親附、跟隨。例釋：與贏而不助五國也。《六國論》 2>給予 。例釋：①與之璧，使行?！蹲髠鳌?②與斗卮酒?！而欓T宴》 3>交往。例釋：始而相與，久而相信，卒而相親?！秴问洗呵铩? 4>對付。例釋：一與一，誰能懼我。《淮陰侯列傳》 5>允許、贊許 。例釋：與其進也

30、，不與其退也?！墩撜Z》 6>幫助　。例釋：君之謀過矣，君不與勝者而與不勝者?！墩撜Z》 7>等待　。例釋：日月逝矣，歲不我與《論語》。 8>參加、參與　。例釋：①蹇叔之子與師。《左傳》②諸侯惟得衣食稅租，不與正事《漢書》（咸與維新） 9>稱譽。例釋：朝過夕改，君子與之?！稘h書》 （5）附名詞 作賓語 今譯為：黨羽、同盟者 。例釋：約結以定，雖睹利敗，不欺其與?！盾髯印? 16．則 （1）連詞 1>表承接今譯為：就、便、那么 。例釋：①學而不思則罔，思而不學則殆?！墩撜Z》 ②且夫水之積也不厚，則其負大周也無力。《莊子?逍遙游》 2>對比并用 不譯。例釋：內則百姓疾之，外則諸侯叛之。

31、《荀子》 3>表轉折今譯為：然而、反倒、卻。例釋：①欲速則不達 ，見小利則大事不成?！墩撜Z》 ② 于其身也，則恥師焉?！稁熣f》 4>表讓步今譯為：倒是。例釋：①美則美矣，而未大也?！肚f子?天道》 ② 難則難矣，然而未人也?！赌?魯問》 5>表意外今譯為：竟、卻。例釋：①于其身也，則恥師焉。《師說》 ②公使陽處夫追之，及諸河，則在舟中矣《左傳》 6>表假設今譯為：假如 。例釋：今則來，沛公恐不得有此?！妒酚?高祖本記》 （2）副詞 1>加強判斷 今譯為：就是 。例釋：①此則寡人之罪也?！睹献印发诖藙t岳陽樓之大觀也?！对狸枠怯洝? 2>表范圍今譯為：僅、只。例釋：口耳之間則四寸耳

32、，曷足以美七尺之軀哉?！秳駥W》 （3）附動詞： 作謂語 今譯為：效法 。例釋：遵后稷，公劉之業(yè)，則古公，公季之法?！吨鼙炯o》 （4）附名詞 作賓語今譯為：準則、法則　 。例釋：①合散消息，安有常則？《漢書?賈誼傳》②以身作則 （5）附量詞。例釋：《論語》二則 17．者 （1）特指代詞1>組成名詞短語今譯為：的、的人、的事 。例釋：知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！墩撜Z》 2>用在數(shù)詞后今譯為：個、樣。例釋：請君擇于斯二者 《孟子?梁惠王下》 3>用在時間詞后 今譯為：…的時候 。例釋：曩者辱賜書，教以順于接物，推賢近士為務?！秷笕伟矔? 4>用在否定詞后 今譯為：…的

33、話 。例釋：不者，若屬且為所虜。《鴻門宴》 5>用在主謂短語之后表原因今譯為：…的原因 。例釋：吾妻之美我者，私（偏愛）我也?！多u忌諷齊王納諫》 （2）助詞1>引出判斷不譯。例釋：廉頗者，趙之良將也?！读A列傳》 2>定后標志不譯 。例釋：求人可使報秦者，未得?！读A列傳》 18．之 （1）代詞 1＞第三人稱今譯為：他、她、它。例釋：臣請入，與之同命?！而欓T宴》 2＞第一人稱今譯為：我。例釋：①君將哀而生之乎？《捕蛇者說》②不知將軍寬之至此也?！读A列傳》 3>表近指今譯為：這。例釋：均之二策，寧許以負秦曲?！读H藺相如列傳》 （2）助詞 1>表結構今譯為：的。例釋：①惻

34、隱之心，人皆有之?！睹献印发谝宰又葑又埽稳?？《韓非子》 2>主謂之間取獨 今譯為：來、用來。例釋：孤之有孔明，猶魚之有水也。《三國志?諸葛亮傳》 3>賓前標志 不譯。例釋：宋何罪之有？《公輸》（凡是何…之…均為前置） 4>定后標志 不譯。例釋：蚓無爪牙之利，筋骨之強。《勸學》 5>調整音節(jié) 不譯。例釋：①填然鼓之?！睹献?梁惠王上》②頃之，煙炎張?zhí)臁冻啾谥畱?zhàn)》 （3）附動詞 作謂語今譯為：到、往 。例釋：①吾欲之南海《為學》②行不知所之（到…去）《莊子·馬蹄》 ?基礎鞏固練 一、（14屆湖南衡陽高三三校聯(lián)考）閱讀下面的文言文，完成后面題目。 記棚民事〔清〕梅曾亮

35、余為董文恪公作行狀，盡覽其奏議。其任安徽巡撫，奏準棚民開山事甚力，大旨言與棚民相告訐者，皆溺于龍脈風水之說，至有以數(shù)百畝之山，保一棺之土，棄典禮，荒地利，不可施行。而棚民能攻苦茹淡于叢山峻嶺，人跡不可通之地，開種旱谷，以佐稻粱。人無閑民，地無遺利，于策至便，不可禁止，以啟事端。余覽其說而是之。 及余來宣城問諸鄉(xiāng)人皆言未開之山土堅石固草樹茂密腐葉積數(shù)年可二三寸，每天雨從樹至葉，從葉至土石，歷石罅滴瀝成泉，其下水也緩，又水下而土不隨其下。水緩，故低田受之不為災；而半月不雨，高田猶受其浸溉。今以斤斧童其山，而以鋤犁疏其土，一雨未畢，沙石隨下，奔流注壑澗中，皆填汙不可貯水，畢至洼田中乃止；及洼田竭，

36、而山田之水無繼者。是為開不毛之土，而病有谷之田；利無稅之傭，而瘠有稅之戶也。余亦聞其說而是之。 嗟夫！利害之不能兩全也久矣。由前之說，可以息事；由后之說，可以保利。若無失其利，而又不至如董公之所憂，則吾蓋未得其術也。故記之以俟夫習民事者。 ——選自咸豐刻本《柏枧山房全集》　 【小題1】對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A．余覽其說而是之 是：對的 B．今以斤斧童其山 童：用刀斧砍凈山上的草木 C．及洼田竭 竭：干涸 D．故記之以俟夫習民事者

37、 習：熟悉 【小題2】下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 A．至有以數(shù)百畝之山，保一棺之土 若舍鄭以為東道主 B．其下水也緩 且夫水之積也不厚 C．高田猶受其浸溉 其無知，悲不幾時 D．利害之不能兩全也久矣 均之二策，寧許以負秦曲 【小題3】下列用“／”給文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是 A．及余來/宣城問諸/鄉(xiāng)人皆言/未開之山/土堅石固/草樹茂密/腐葉積數(shù)年/可二三寸。 B．及余來宣城/問諸鄉(xiāng)人/皆言未開之/山土堅/石固草/樹茂

38、密/腐葉積/數(shù)年可二三寸。 C．及余/來宣城問諸鄉(xiāng)人/皆言未開之山/土堅石固/草樹茂密/腐葉積數(shù)年/可二三寸。 D．及余來宣城/問諸鄉(xiāng)人/皆言未開之山/土堅石固/草樹茂密/腐葉積數(shù)年/可二三寸。 【小題4】下列對原文有關內容的分析，不正確的一項是（　? ） A．這篇文章分析了棚民開墾荒山的得與失，即盡收地利與保護環(huán)境之間的矛盾。 B．阻止棚民開荒的人，他們擔心的是怕破壞分風水，還考慮水土流失的問題。 C．尾段“如董公之所憂”，“憂”的是不許開山種植輔助稻米的不足，容易惹出事故。 D．本文是一篇經(jīng)世致用、現(xiàn)實性較強的論文，文字簡潔，意蘊深厚，富有思辯性，其論題至今仍有借鑒意義。

39、【小題5】把文中文畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) ⑴而棚民能攻苦茹淡于叢山峻嶺，人跡不可通之地 ⑵是為開不毛之土，而病有谷之田 ⑶若無失其利，而又不至如董公之所憂，則吾蓋未得其術也

40、 【小題4】 試題分析：阻止棚民開荒的人，沒考慮水土流失的問題 考點：歸納內容要點，概括中心意思。能力層級為分析綜合C。 【小題5】 試題分析：翻譯句子，首先是理解句子的意思。在具體翻譯時，要注意對句子的分析，明確句子的句式特點，把握句子中的關鍵的實詞。如“棚民能攻苦茹淡于叢山峻嶺，人跡不通之地”是狀語后置句，翻譯時要調整語序：棚戶農(nóng)民能夠在叢山峻嶺，人跡不可到達的地方進行艱苦的勞動，吃粗而無味的食物。攻苦茹淡，進行艱苦的勞動，吃粗而無味的食物；是，這；病，作動詞，損害。 考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 【譯文】

41、 二、（9分，每小題3分）（14屆九江七校高三上期中聯(lián)考）閱讀下面的文言文，完成后面題。 鼻對 方孝儒 方子病鼻寒，鼻窒不通。踞爐而坐，火燎其裳。裳既及膝，始覺而驚，引而視之，煜煜然紅，蓋裳之火者半也。于是罵鼻曰：“夫十二官各有主司，維鼻何司？別臭察微。臭之不察，何以鼻為？今火帛之臭亦烈矣，而爾頑若不知，遽俾火毒燼裳及衣。雍蔽之禍，豈不大可悲乎？” 久之，鼻忽有聲，聲與口同。曰：“我受命為子之鼻，今二十又二冬。蘭茝椒桂，其氣苾方，我聞我知，俾子佩藏。槁蕕腐鮑，風腥氣惡，我覺其穢，俾子避匿。子足不妄履而山不遇毒者，皆我之得職也。今子乃昧于治身，宜暖而寒，去裌就單，為風所加，外鑠內郁，雍我

42、鼻觀，遂至火燎切膚，而不知其然，皆子之過也，于鼻何罪？假使服食以節(jié)，起處有常，順陰燮陽，無所敗傷，寧有不聞馨香乎？且古之志士，至于耄老，猶且居不求適，維道是奮。大雪皴肌，而爐不暇近，恐適意之致毒，知炎上之生災，可不慎也？今子當始弱之時，有荼毒之禍①。方當茹冰嚼雪，塊枕草坐，愁思怵迫，凍餓摧挫，猶恐不可；而乃放不加思，恣意頹惰。當祁寒時，遽自溺于火，為身計者，良已左矣。不此之責，而反誚我為何哉！夫雍蔽之禍，厥有攸自：秦亥蠱昏，趙高乃弒；彼梁偏任，始有朱異；隋廣淫酗，而世基以肆。木不虛中，蟲何由萃？此三主者，茍以至公為嗜好，以眾庶為耳鼻，上宣下暢，無所凝滯，雖有奸邪，何惡之遂？顧乃偏僻猜忌，執(zhí)一遺

43、二，以蕕為薰，椒蘭是棄，由是禍亂交興，宗覆社圮。今子不務自尤，而維鼻是訾。一身之理且不達，況于政治也哉！” 方子仰而嗟，俯而愧，屏火捐爐，凝神養(yǎng)氣，既而鼻疾果愈。 注：荼毒之禍①，喪父之禍。 【小題1】下列句子中加點的詞，解釋不正確的一項是（ ） A．遽俾火毒燼裳及衣 俾：讓、使 B．假使服食以節(jié) 節(jié)：節(jié)制 C．臭之不察 察：察看 D．既而鼻疾果愈 既：不久 【小題2】下列加點的字意義和用法不同的一組是（ ） A． 我覺其穢 B． 臭之不察 則或咎其欲出者

44、 句讀之不知 C．何以鼻為 D． 踞爐而坐 方其系燕父子以組 盛以錦囊，負而前驅 【小題3】下列對原文內容的理解和分析，不正確的一項是（ ） A．方子靠在爐邊烤火，火燒著了衣服，直燒至膝部才發(fā)覺，于是責怪鼻子不管用。 B．秦二世胡亥因為受到趙高的蒙蔽，所以最終殺了他；隋煬帝因為沉迷酒色，所以世基才敢放肆作惡。 C．鼻子反駁方子說：如果你生活有規(guī)律，衣食有節(jié)制，順從陰陽，身體沒受傷害，我怎么會聞不到氣味呢？你應該責怪的是你自己。 D．本文用擬人的手法，形象地說明鼻道阻塞

45、不通的危害，并以此說明治國也必須做到言路暢通，不偏聽偏信，否則會招致禍亂。 【小題4】把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（12分） （1）今火帛之臭亦烈矣，而爾頑若不知，遽俾火毒燼裳及衣。（4分） （2）當祁寒時，遽自溺于火，為身計者，良已左矣。（4分） （3）此三主者，茍以至公為嗜好，以眾庶為耳鼻，上宣下暢，無所凝滯，雖有奸邪，何惡之遂？（4分） 【答案】 【小題1】C 【小題2】A 【小題3】B 【小題4】1）現(xiàn)在燒帛的氣味濃烈的了，但是你愚鈍不知，就使火焰燒完下衣蔓延到上衣。（2）當大寒時，就自己沉迷在火爐旁，為自身考慮的話，實在已經(jīng)錯了。（3）這三個君主，如果把最大的公心作

46、為嗜好，將百姓當作耳鼻，政情就能上下通達，沒什么阻礙，即使有奸邪之人，又有什么罪惡能得逞呢？ 譯文： 我鼻子受寒，鼻道阻塞不通。倚附爐而坐，爐火燒著我的下衣。下衣燒成灰燼又燒到膝部，方才察覺而大吃一驚，撩起下衣一看，火苗閃閃發(fā)紅，原來被火燒毀的下衣已有一半了。我于是罵鼻說：“十二種器官各有主管的對象，鼻主管什么？無非是察別細微的氣味。不能察別氣味，還要鼻子做什么呢！現(xiàn)在燒帛的氣味夠濃烈的了，但是你愚鈍不知，就使火焰燒完下衣而蔓延至上衣。蒙蔽的禍患，難道不是太可悲了嗎？” 過了好久，鼻忽然發(fā)出聲音，聲音同由嘴中出來的一樣。說：“我接受命令作您的鼻子，到現(xiàn)在已有二十二年了。澤蘭、蘄茝、椒聊

47、、木犀，它們的氣味芬芳，我能嗅聞得到，使您佩戴收藏?？菽?、臭草、腐肉、鮑魚，氣味腥惡，我知道它們污濁，使您避藏。您腳不亂行、登山不遇毒物的原因，都是由于我稱職啊?，F(xiàn)在您竟然不曉養(yǎng)身，應當保暖卻受寒，脫掉夾衣，穿上單衣，被風邪侵襲，體表高燒，體內郁滯，氣機不暢，使我的嗅覺受阻，以至于火燒切身，卻毫無察覺，這都是您的過失啊，對于鼻子來說有什么罪過呢？假如衣著飲食有節(jié)度，起居有規(guī)律，順從陰陽，沒有什么受傷，怎么會聞不到氣味呢？再說古代的有志之士，到了老年，尚且生活不求舒適，只是奮求學問，大雪使皮膚皸裂，也不悠閑地烤火，唯恐適意會產(chǎn)生危害，知道向火能造成禍患，難道可以不謹慎嗎？現(xiàn)在您正處在青年時期，就

48、遭受喪父之禍。正應吃冰嚼雪，以土塊為枕頭，以草薦為坐席，憂思驚懼，凍餓挫折，還恐怕不能表達對父親的孝心；您卻恣縱無已，不多思慮，放肆無忌，頹廢懶散。當大寒時，就自己沉迷在火爐旁，為自身考慮的話，實在已經(jīng)錯了。不責怪自己，卻為什么反而責備我呢！蒙蔽的禍患，它是有所始的：秦二世胡亥昏惑，趙高才能弒殺他；梁武帝蕭衍只信任逢迎之徒，方才有朱異弄權而致城破之患；隋煬帝楊廣沉迷酒色，虞世基便放肆作惡。樹木內部如不空虛，螞蟻從哪里聚集呢？這三個君主，如果把最大的公心作為嗜好，將百姓當作耳鼻，政情就能上下通達，沒有什么阻礙，即使有詐偽邪惡之人，又有什么罪惡能得逞呢？反而偏狹猜忌，偏信個別邪惡之徒，棄置眾多忠義

49、之士，把臭草當作香草，而拋棄芳香草木，從此禍亂不斷產(chǎn)生，以致國家傾敗。現(xiàn)在您不著力責備自己，卻一味訾罵鼻子。自身的調理尚且不能明白，何況對于國事呢！” 我仰面嘆息，低頭愧思，棄去爐火，聚精會神，調養(yǎng)正氣，不久鼻疾果然痊愈。 三、（14屆浙江寧波重點高三上期中）閱讀下面的文言文，完成后面題目。（19分） 桓譚字君山，沛國相人也。譚以父任為郎，好音律，善鼓琴。簡易不修威儀，博學多通，能文章，有見地，不諂媚，而喜非毀俗儒，由是多見排抵。 哀、平間，位不過郎。傅皇后父孔鄉(xiāng)侯晏深善于譚。是時，高安侯董賢寵幸，女弟為昭儀，皇后日已疏，晏默默不得意。譚進說曰：“昔武帝欲立衛(wèi)子夫①，陰求陳皇后之過，而

50、陳后終廢，子夫竟立。今董賢至愛而女弟尤幸，殆將有子夫之變，可不憂哉！”晏驚動，曰：“然，為之奈何？”譚曰：“刑罰不能加無罪，邪枉不能勝正人。夫士以才智要君，女以媚道求主。皇后年少，希更艱難，或驅使醫(yī)巫，外求方技，此不可不備。又君侯以后父尊重而多通賓客，必貽致譏議。不如謝遣門徒，務執(zhí)廉愨②，此修己正家避禍之道也?！标淘唬骸吧??！彼炝T遣?？?，入白皇后，如譚所戒。后賢果風太醫(yī)令真欽，使求傅氏罪過。遂逮后弟侍中喜，詔獄，無所得，乃解，故傅氏終全于哀帝之時。及董賢為大司馬，聞譚名，欲與之交。譚先奏書于賢，說以輔國保身之術，賢不能用，遂不與通。 世祖即位，征待詔。后大司空宋弘薦譚，拜議郎給事中，因上疏陳

51、時政所宜,曰：“臣聞之廢興在于政事政事得失由乎輔佐輔佐賢明則俊士充朝而理合世務輔佐不明則論失時宜而舉多過事夫有國之君俱欲興化建善然而政道未理者其所謂賢者異也。”書奏，不省。 是時，帝方信讖③，多以決定嫌疑。有詔會議靈臺所處，帝謂譚曰：“吾欲以讖決之，何如？”譚默然良久，曰：“臣不讀讖?！钡蹎柶涔?，譚復極言讖之非經(jīng)。帝大怒曰：“桓譚非圣無法，將下斬之！”譚叩頭流血，良久乃得解。出為六安郡丞，意忽忽不樂，道病卒，時年七十余。 初，譚著《新論》言當世行事，世祖善焉?！肚俚馈芬黄闯?，肅宗使班固續(xù)成之。元和中，肅宗行東巡狩，至沛，使使者祠譚家，鄉(xiāng)里以為榮。 （節(jié)選自《后漢書?桓譚傳》） 注：①

52、衛(wèi)子夫：漢武帝的皇后。②愨：誠實、謹慎。 ③讖：預言吉兇、得失的文字、圖記。 【小題1】對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是( ) （3分） A．而陳后終廢，子夫竟立。 竟：最終 B．夫士以才智要君 要：要挾 C．傅皇后父孔鄉(xiāng)侯晏深善于譚 善：交好 D．不如謝遣門徒，務執(zhí)廉愨 謝：謝絕 【小題2】下列句子中加點詞的意義與用法不相同的一組是( ) （3分） A．女以媚道求主 鄉(xiāng)里以為榮 B．詔獄，無所得，乃解 良久乃得解 C．此修己正家避禍之道也

53、 說以輔國保身之術 D．聞譚名，欲與之交。 賢不能用，遂不與通 【小題3】下列對原文內容的分析和概括，不正確的一項是( ) （3分） A．桓譚博學多才，著有《新論》《琴道》,但由于生活中不拘小節(jié)，不重儀表，好發(fā)表意見指責他人，所以常受排擠。 B．桓譚為人正直,勸誡傅皇后的父親傅晏，遣散門客，廉潔謹慎，多加提防董賢。傅氏一家在哀帝時期終于能保全性命。 C．桓譚不善諂媚，在董賢結交他之前，他寫信給董賢，陳述輔佐國家保全自身的辦法，但董賢并未采納他的意見，桓譚于是不與他往來。 D．桓譚敢于批評時政得失,因極力反對皇帝迷信讖語，險遭殺身之禍，經(jīng)苦苦哀求才幸免于難，最后被貶出京

54、城。 【小題4】用“／”給文中畫波浪線的部分斷句。（3分） 臣 聞 國 之 廢 興 在 于 政 事 政 事 得 失 由 乎 輔 佐 輔 佐 賢 明 則 俊 士 充 朝 而 理 合 世 務 輔 佐 不 明 則 論 失 時 宜 而 舉 多 過 事 夫 有 國 之 君 俱 欲 興 化 建 善 然 而 政 道 未 理 者 其 所 謂 賢 者 異 也。 【小題5】把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（7分） （1）刑罰不能加無罪，邪枉不能勝正人。（3分）

55、 （2）君侯以后父尊重而多通賓客，必貽致譏議。（4分） 【答案】 【小題1】B 【小題2】A 【小題3】A 【小題4】臣聞國之廢興在于政事／政事得失由乎輔佐／輔佐賢明則俊士充朝而理合世務／輔佐不明則論失時宜而舉多過事／夫有國之君俱欲興化建善／然而政道未理者／其所謂賢者異也。 （采取倒扣分形式

56、，錯一 “／”或少一 “／”均扣0．5分） 【小題5】（1）刑罰不能施于無罪之人，邪惡不正直的人不能戰(zhàn)勝正直之士。（2）君侯您憑借身為皇后父親的尊貴而廣泛結交賓客，一定會招致非議。 【小題5】 試題分析：第一句中“無罪”解釋為“無罪之人”，“邪枉”解釋為“邪惡不正直的人”；第二句中“以”解釋為“憑借”，“通”解釋為“結交”，“貽致”解釋為“招致”。做翻譯題時，一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，然后思考命題者可能確定的賦分點，遵循“信、達、雅”的三字原則，運用“留、刪、替、補、調”的五字方法進行翻譯。 考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 參考譯文： 桓譚字君

57、山，沛國相縣人?；缸T憑借父親的關系擔任郞官，喜好音律，善于彈琴。他不拘小節(jié)，不注重儀表，博學多才，擅長寫文章，有獨到見解，不討好逢迎，而且喜歡批評那些庸俗的讀書人，因此很受排擠。 哀帝、平帝時，他的職位沒有超出郞官。傅皇后的父親孔鄉(xiāng)侯傅晏對桓譚很友好。這時候，高安侯董賢受到寵幸，他的妹妹是昭儀，皇后一天天被疏遠，傅晏默默無語，很不得志?；缸T勸說道：“先前武帝要冊立衛(wèi)子夫做皇后，暗中尋求陳皇后的過錯，而陳皇后最終被廢黜，子夫最終被冊立?，F(xiàn)在董賢最受寵愛，而他的妹妹又特別受到寵幸，恐怕要有衛(wèi)子夫替代皇后那樣的變故，能不擔憂嗎！”傅晏很受觸動，說：“是這樣的，對此怎么辦呢？”桓譚說：“刑罰不能施

58、于無罪之人，邪惡不正直之徒不能戰(zhàn)勝正直之士。讀書人憑借才智求取君恩，女子憑借諂媚討好的辦法求取皇上恩寵。皇后年輕，求取恩寵更加艱難，有人驅使醫(yī)巫，在外尋求占卜星象的方士，這不可不防備。另外，君侯您憑借皇后父親的尊貴而廣泛結交賓客，一定會授人以柄，招致非議，不如遣散門客，務必堅持廉潔謹慎，這是修身齊家躲避災禍的辦法?！备店陶f：“好?！庇谑乔采㈤T客，入朝告訴皇后，如同桓譚所告誡的那樣。后來董賢果然唆使太醫(yī)令真欽，讓他羅織傅氏的罪狀。于是朝庭逮捕了皇后的弟弟侍中傅喜，奉詔立案，一無所獲，才解除關押，所以傅氏在哀帝時期最終保全了性命。等到董賢做大司馬，聽到桓譚的名字，想和他結交。桓譚先呈遞書信給董賢，

59、用輔佐國家保全自身的辦法來勸說他，董賢不能采納，桓譚于是不與他往來。 世祖即皇位，征召桓譚為待詔。后來大司空宋弘推薦桓譚,拜議郎給事中,因而上書陳述當時政事應注意事宜,說：“我聽說國家的廢興,在于政事;而政事的得失,決定于輔佐是否得人。輔佐賢明,賢俊之士充滿朝廷,而治理能與世務相吻合;輔佐不明,議論的事不合時宜,舉措就多失誤。作為國家的君主,都想興教化建善政,然而政事不能治理好,是由于賢者意見不一?！弊嗾鲁噬虾?，皇上不看。 這時，皇上正迷信圖讖，常用來決定疑惑難明之事?；噬舷略t令聚會商議，確定靈臺的位置，皇上對桓譚說：“我想用圖讖來決定此事，怎么樣？”桓譚沉默好久，說：“我不讀圖讖。”皇上

60、問他原因，桓譚又極力辯說圖讖不合乎義理。皇上大怒道：“桓譚批評我無治國之正法，拉出去斬了他！”桓譚磕頭磕得額頭流血，哀求很久才得以赦免。后來被調出京城做六安郡郡丞，內心常感到悶悶不樂，在上任途中病死，死時七十多歲。 起初,桓譚著書言當世行事二十九篇,取名為《新論》,上書獻之朝廷,世祖稱好?！肚俚馈芬黄獩]有完成,肅宗令班固繼續(xù)完成。 元和中,肅宗到東邊巡狩,至沛,派使者祭祀桓譚墓冢,鄉(xiāng)里引以為榮。 四、（14屆湖南師大附中高三上第一次月考）閱讀下面的文言文，完成后面題目。 遷之所記，從漢元至武以絕，則其功也。至于采經(jīng)摭傳，分散百家之事，甚多疏略，不如其本，務欲以多聞廣載為功，論議淺而不篤。

61、其論術學，則崇黃老而薄《五經(jīng)》；序貨殖，則輕仁義而羞貧窮；道游俠，則賤守節(jié)面貴俗功。此其大敞傷道，所以遇極刑之咎也。然善述序事理，辯而不華，質而不野，文質相稱，蓋良史之才也。誠令遷依《五經(jīng)》之法言，同圣人之是非，意亦庶幾矣。夫百家之書，猶可法也。若《左氏》《國語》 《世本睦》《戰(zhàn)國策》《楚漢春秋》《太史公書》，今之所以知古，后之所由觀前，圣人之耳目也。 司馬遷據(jù)《左氏》《國語》，采《世本》《戰(zhàn)國策》，述《楚漢春秋》，接其后事，訖于天漢。其言秦漢，詳矣。至主采經(jīng)摭傳，分散數(shù)家之事，基壘疏略，或有抵牾。亦其涉獵者廣博，貫穿經(jīng)傳，馳騁古今，上下數(shù)千載間，斯以勘矣。又其是非頗繆于圣人，論大道則先黃老

62、而后六經(jīng)，序游俠則退處士而進奸雄，述貨殖則崇勢利而羞貧賤，此其所蔽也。然自劉向、揚雄博極群書一，皆稱遷有良史之材，服其善序事理，辨而不華，質而不俚。其文直，其事核，不虛美，不隱惡，故謂之實錄。嗚呼！以遷之博物洽聞而不能以知自全既陷極刑幽而發(fā)憤書亦信矣跡其所以自傷悼《小雅》巷伯之倫。夫唯《大雅》“既明且哲，能保其身”，難矣哉！ 【小題1】對下列句子中加點的詞的解釋，不正確的一項是 A．序貨殖，則輕仁義而羞貧窮 序：記述 B．所以遇極刑之咎也 咎：過失 C．此其所蔽也 蔽：短處 D．質而不俚俚：鄙俗 【小題2】下列各組句子中，加點的詞的意義和用法相同的一組是 A．然善述序事理，辯

63、而不華 聲非加疾也，而聞者彰 B．斯以勤矣 余與四人擁火以人 C．又其是非頗繆于圣人 不拘于時，學于余 D．既明且哲，能保其身 與爾三矢，爾其無忘乃父之志 【小題3】下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是 A．在班彪看來，《史記》存在嚴重的問題，司馬遷受極刑乃咎由自取。 B．“誠令”三句，是班彪惋惜司馬遷未能用“圣”的觀點寫<史記》。 C．班彪、班固父子對《史記》的評價基本相同，他們認為《史記》欠缺的要害為“是非頗繆于圣人”。 D．班固所見劉向、揚雄以來對《史記》的評價，并發(fā)表己見，但并未為此后的史學批評立下準則。 【小題4】下列用“／”給文中畫波浪線部

64、分的斷句，正確的一項是 A．以遷之博物／洽聞而不能以知／自全既陷極刑／幽而發(fā)憤書亦信矣／跡其所以自傷悼《小雅》／巷伯之倫 B．以遷之博物治聞而不能以知／自全既陷極刑／幽而發(fā)憤書亦信矣／跡其所以自傷悼／《小雅》巷伯之倫 C．以遷之博物洽聞／而不能以知自全／既陷極刑／幽而發(fā)憤／書亦信矣／跡其所以自傷悼／《小雅》巷伯之倫 D．以遷之博物洽聞／而不能以知自全／既陷極刑／幽而發(fā)憤書／亦信矣／跡其所以／自傷悼《小雅》巷伯乏倫 【小題5】把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）務欲以多聞廣載為功，論議淺而不篤。（3分） 譯文：

65、 （2）道游俠，則賤守節(jié)而貴俗功。（3分） 譯文： （3）至于采經(jīng)摭傳，分散數(shù)家之事，甚多疏略，或有抵牾。（4分） 譯文：

66、 【答案】 【小題1】B 【小題2】A 【小題5】 試題分析：注意重要的文言現(xiàn)象：（1）務：致力，一心。載：記載。篤：深刻。（2）道：稱道。賤：鄙視。貴：看重。（3）摭：采錄、摘取。分散：分別?；颍河械牡胤健５株酰夯ハ嗝?。 考點：理解并翻譯文中的句子。能力層級為理解B。 五、（14屆廣東十校高三聯(lián)考）閱讀下面的文言文，完成后面問題。 吾彥，字士則，吳郡吳人也。出自寒微，有文武才干。身長八尺，手格猛獸，旅力絕群。仕吳為通江吏。時將軍薛珝杖節(jié)南征，軍容甚盛，彥觀之，慨然而嘆。有善相者劉札謂之曰：“以君之相，后當至此，不足慕也?！背鯙樾?，給吳大司馬陸抗?？蛊嫫溆侣?，將拔用之，患眾情不允，乃會諸將，密使人陽狂拔刀跳躍而來，坐上諸將皆懼而走，唯彥不動，舉幾御之，眾服其勇，乃擢用焉。 稍遷建平太守。時王濬將伐吳，造船于蜀，彥覺之，請增兵為備，皓不從彥乃輒為鐵鎖橫斷江路及師臨境緣江諸城皆望風降附或見攻而拔唯彥堅守大眾攻之不能克乃退舍禮之。 武帝吳亡，彥始歸降，武帝以為金城太守。帝嘗從容問：“孫皓所以亡國者何也？”曰：“吳主英俊，宰輔賢明?！钡坌υ唬骸熬鞒假t，何為