《湖北省恩施地區(qū)九年級(jí)政治中考《多元文化地球村》復(fù)習(xí)課件資料人教版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《湖北省恩施地區(qū)九年級(jí)政治中考《多元文化地球村》復(fù)習(xí)課件資料人教版（26頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、上海世博會(huì)的一大亮點(diǎn)展示世界各地文化的盛裝巡游圖片 教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)： 1、了解文化的多樣性和豐富、了解文化的多樣性和豐富性，理解因文化不同而導(dǎo)致的性，理解因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異。行為方式的差異。 2、知道在面對(duì)文化差異時(shí)應(yīng)、知道在面對(duì)文化差異時(shí)應(yīng)該持有的正確態(tài)度和應(yīng)對(duì)方法。該持有的正確態(tài)度和應(yīng)對(duì)方法。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)法指導(dǎo)： 1、了解文化的多樣性和豐富性；（舉例說(shuō)明）土家族吊腳樓土家族吊腳樓土家族服飾土家族服飾土家族擺手舞土家族擺手舞 2、理解因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異因文化差異導(dǎo)致行為方式的不同的幽默故事：因文化差異導(dǎo)致行為方式的不同的幽默故事： 一個(gè)美國(guó)人，一個(gè)法國(guó)人還有一
2、個(gè)中國(guó)人走在大沙漠中。一個(gè)美國(guó)人，一個(gè)法國(guó)人還有一個(gè)中國(guó)人走在大沙漠中。走著走著看到一個(gè)瓶子，打開(kāi)瓶塞后飄出來(lái)一個(gè)人來(lái)，那走著走著看到一個(gè)瓶子，打開(kāi)瓶塞后飄出來(lái)一個(gè)人來(lái)，那個(gè)人說(shuō)：個(gè)人說(shuō)：”我是神仙，我能滿(mǎn)足你們每個(gè)人三個(gè)愿望！我是神仙，我能滿(mǎn)足你們每個(gè)人三個(gè)愿望！” 美國(guó)人第一個(gè)搶著說(shuō)：美國(guó)人第一個(gè)搶著說(shuō)：“我第一個(gè)愿望是要很多的錢(qián)。我第一個(gè)愿望是要很多的錢(qián)?！?神仙說(shuō)：神仙說(shuō)：“這個(gè)簡(jiǎn)單，滿(mǎn)足你！說(shuō)說(shuō)第二個(gè)愿望吧。這個(gè)簡(jiǎn)單，滿(mǎn)足你！說(shuō)說(shuō)第二個(gè)愿望吧?！?美國(guó)人說(shuō)：我還要很多的錢(qián)！美國(guó)人說(shuō)：我還要很多的錢(qián)！” 神仙滿(mǎn)足他的愿望后，神仙滿(mǎn)足他的愿望后，美國(guó)人又說(shuō)了他的第三個(gè)愿望：美國(guó)人又說(shuō)了他
3、的第三個(gè)愿望：”把我弄回家。把我弄回家?！?神仙神仙說(shuō)：說(shuō)： “沒(méi)問(wèn)題。沒(méi)問(wèn)題?！?于是美國(guó)人帶著很多的錢(qián)回了美國(guó)。于是美國(guó)人帶著很多的錢(qián)回了美國(guó)。 神仙又問(wèn)法國(guó)人。神仙又問(wèn)法國(guó)人。 法國(guó)人說(shuō)：法國(guó)人說(shuō)： “我要美女！我要美女！” 神仙給了神仙給了他美女。他美女。 法國(guó)人又說(shuō)：法國(guó)人又說(shuō)： “我還要美女！我還要美女！” 神仙也滿(mǎn)足了神仙也滿(mǎn)足了他，給了他美女。他，給了他美女。 法國(guó)人最后說(shuō)到：法國(guó)人最后說(shuō)到： “把我送回法國(guó)。把我送回法國(guó)?！?神仙把法國(guó)人送回國(guó)后問(wèn)中國(guó)人要什么。神仙把法國(guó)人送回國(guó)后問(wèn)中國(guó)人要什么。 中國(guó)人說(shuō)：中國(guó)人說(shuō)： “先來(lái)瓶二鍋頭吧。先來(lái)瓶二鍋頭吧。” 神仙給了他。問(wèn)他第
4、二個(gè)愿望是神仙給了他。問(wèn)他第二個(gè)愿望是什么。什么。 中國(guó)人說(shuō)：再來(lái)一瓶二鍋頭！中國(guó)人說(shuō)：再來(lái)一瓶二鍋頭！” 神仙問(wèn)他第三個(gè)神仙問(wèn)他第三個(gè)愿望是什么。愿望是什么。 中國(guó)人說(shuō)：中國(guó)人說(shuō)： “我挺想法國(guó)人和美國(guó)人的，我挺想法國(guó)人和美國(guó)人的，你把他們都弄回來(lái)吧。你把他們都弄回來(lái)吧?！狈▏?guó)人和美國(guó)人氣的不得了，但又無(wú)可奈何，三個(gè)人只好繼續(xù)法國(guó)人和美國(guó)人氣的不得了，但又無(wú)可奈何，三個(gè)人只好繼續(xù)走。走著走著又看見(jiàn)一個(gè)瓶子，打開(kāi)塞子后又冒出一個(gè)人來(lái)，走。走著走著又看見(jiàn)一個(gè)瓶子，打開(kāi)塞子后又冒出一個(gè)人來(lái)，那個(gè)人說(shuō)：那個(gè)人說(shuō)： “ “我是剛才那個(gè)神仙的弟弟，法力沒(méi)他高強(qiáng)，所以我是剛才那個(gè)神仙的弟弟，法力沒(méi)他高強(qiáng)，
5、所以只能滿(mǎn)足你們每個(gè)人兩個(gè)愿望。只能滿(mǎn)足你們每個(gè)人兩個(gè)愿望?！?” 法國(guó)人和美國(guó)人合計(jì)合計(jì)認(rèn)法國(guó)人和美國(guó)人合計(jì)合計(jì)認(rèn)為先讓中國(guó)人說(shuō)為好，免得一會(huì)又被他弄回來(lái)。為先讓中國(guó)人說(shuō)為好，免得一會(huì)又被他弄回來(lái)。 于是中國(guó)人說(shuō)：于是中國(guó)人說(shuō)： “那就先來(lái)瓶二鍋頭吧。那就先來(lái)瓶二鍋頭吧?！?” 神仙滿(mǎn)足了他的愿望。神仙滿(mǎn)足了他的愿望。 法國(guó)人和法國(guó)人和美國(guó)人催促中國(guó)人趕快把第二個(gè)愿望說(shuō)出來(lái)。美國(guó)人催促中國(guó)人趕快把第二個(gè)愿望說(shuō)出來(lái)。 中國(guó)人喝完二鍋中國(guó)人喝完二鍋頭后不緊不慢地對(duì)神仙說(shuō)：頭后不緊不慢地對(duì)神仙說(shuō)： “ “行了，沒(méi)事了，你走吧行了，沒(méi)事了，你走吧. . 神仙消神仙消失了。美國(guó)人和日本人互相看著，無(wú)語(yǔ)
6、。失了。美國(guó)人和日本人互相看著，無(wú)語(yǔ)。 三個(gè)人繼續(xù)向前走，三個(gè)人繼續(xù)向前走，這時(shí)又發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶子，打開(kāi)來(lái)又出現(xiàn)一個(gè)神仙。神仙說(shuō)：這時(shí)又發(fā)現(xiàn)一個(gè)瓶子，打開(kāi)來(lái)又出現(xiàn)一個(gè)神仙。神仙說(shuō)：“我我是你們前面碰到的兩個(gè)神仙的弟弟，我的法力沒(méi)有他們高，我是你們前面碰到的兩個(gè)神仙的弟弟，我的法力沒(méi)有他們高，我只能滿(mǎn)足你們每人一個(gè)愿望，你們誰(shuí)先說(shuō)呢？只能滿(mǎn)足你們每人一個(gè)愿望，你們誰(shuí)先說(shuō)呢？”話(huà)音剛落，美話(huà)音剛落，美國(guó)人和法國(guó)人同時(shí)喊到：國(guó)人和法國(guó)人同時(shí)喊到：“叫中國(guó)人回去叫中國(guó)人回去!”!”中國(guó)人回家了，中國(guó)人回家了，只有美國(guó)人和日本人抱在一起大哭起來(lái)。只有美國(guó)人和日本人抱在一起大哭起來(lái)。 3、知道在面對(duì)文化、知道
7、在面對(duì)文化差異時(shí)應(yīng)該持有的正確差異時(shí)應(yīng)該持有的正確態(tài)度和應(yīng)對(duì)方法。態(tài)度和應(yīng)對(duì)方法。 相關(guān)知識(shí)點(diǎn)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)( (八年級(jí)八年級(jí)) )：正確態(tài)度正確態(tài)度： 既尊重本民族的文化價(jià)值，既尊重本民族的文化價(jià)值，又尊重其他民族的文化價(jià)值，主又尊重其他民族的文化價(jià)值，主張平等交流，互相學(xué)習(xí)。各國(guó)文張平等交流，互相學(xué)習(xí)。各國(guó)文化相互借鑒，求同存異，尊重多化相互借鑒，求同存異，尊重多樣性，共同繁榮進(jìn)步，采取客觀(guān)樣性，共同繁榮進(jìn)步，采取客觀(guān)平等的態(tài)度，尊重因文化不同而平等的態(tài)度，尊重因文化不同而導(dǎo)致的行為方式的差異，導(dǎo)致的行為方式的差異， 虛心學(xué)虛心學(xué)習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)。習(xí)其他文化的優(yōu)點(diǎn)。方法：方法： 1、保護(hù)本民族
8、的文化，尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣 如我們土家族的也有自己的文化，大家熟悉的擺手舞，龍船調(diào) 吊腳樓等 2、尊重，珍惜和保護(hù)各個(gè)國(guó)家民族的文化。對(duì)待外來(lái)文化，要取其精華棄其糟粕，以開(kāi)放的心態(tài)尊重不同的文化。 3、對(duì)于中華文化，要繼承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的民族文化，摒棄糟粕，懂得愛(ài)惜自己的文化家園。不要迷失自己的文化。課外延伸：（九年級(jí)）課外延伸：（九年級(jí)） 中華文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，是世界文化大花園中的一朵奇葩。幾千年來(lái)。中華文明歷經(jīng)滄桑，飽受磨難，卻綿延不絕歷久彌新，一個(gè)重要的原因就是文化的力量深深的熔鑄在中華民族的生命力和凝聚力之中。 中華文化不但對(duì)中國(guó)人的價(jià)值觀(guān)念，生活方式和中國(guó)的發(fā)展道路具有深刻的影響，
9、而且對(duì)人類(lèi)的進(jìn)步和世界文化的發(fā)展產(chǎn)生了深刻的影響。1、為什么不同國(guó)家或民族把具有代表性的人物或民族推向世界？2、在多元文化的世界文化中，為什么我們更要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神？3、在會(huì)議期間假如有外國(guó)朋友來(lái)你家，你準(zhǔn)備怎么樣去招待遠(yuǎn)方的客人？ 1、為什么不同國(guó)家或民族把具有代表性的人物或民族推向世界？ （加強(qiáng)本國(guó)或民族的對(duì)外宣傳，促進(jìn)文化之間的了解（加強(qiáng)本國(guó)或民族的對(duì)外宣傳，促進(jìn)文化之間的了解和交流，豐富了世界文化）和交流，豐富了世界文化） 2、在多元文化的世界文化中，為什么我們更要繼承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神？ （中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是幾千年來(lái)世界文化的重要組成（中國(guó)優(yōu)秀
10、傳統(tǒng)文化是幾千年來(lái)世界文化的重要組成部分，要讓世界了解我們的民族文化，讓世界了解飛速部分，要讓世界了解我們的民族文化，讓世界了解飛速發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的文化，更發(fā)展的中國(guó)，了解中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深的文化，更使中華民族精神讓世界震撼。）學(xué)生做完后，教師點(diǎn)撥。使中華民族精神讓世界震撼。）學(xué)生做完后，教師點(diǎn)撥。 3、在會(huì)議期間假如有外國(guó)朋友來(lái)你家，你準(zhǔn)備怎么樣去招待遠(yuǎn)方的客人？（四）、經(jīng)典世界文化、 中華文化、土家族文化欣賞泰姬瑪哈爾陵泰姬瑪哈爾陵宙斯神像宙斯神像希巴姆老城希巴姆老城( (也門(mén)也門(mén)) )埃及金字塔埃及金字塔拉薩布達(dá)拉宮天壇天壇長(zhǎng)城秦始皇兵馬俑大水井吊腳樓課后思考：課后思考：1 1、在世博會(huì)期間，為弘、在世博會(huì)期間，為弘揚(yáng)中華文化你準(zhǔn)備做些揚(yáng)中華文化你準(zhǔn)備做些什么？什么？2 2、在世博會(huì)期間，你怎、在世博會(huì)期間，你怎樣去推介土家族的文化？樣去推介土家族的文化？
湖北省恩施地區(qū)九年級(jí)政治中考《多元文化地球村》復(fù)習(xí)課件資料人教版
