湖南省長(zhǎng)沙市第三十二中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 湖心亭看雪課件 人教新課標(biāo)版

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1、湖心亭湖心亭在西湖之中，據(jù)說(shuō)是宋代疏浚西湖時(shí)，以湖泥在西湖之中，據(jù)說(shuō)是宋代疏浚西湖時(shí)，以湖泥堆成小山，后于山上建成亭閣，初名振鷺亭，堆成小山，后于山上建成亭閣，初名振鷺亭，又稱清喜閣。明萬(wàn)歷后才稱湖心亭。今亭于一又稱清喜閣。明萬(wàn)歷后才稱湖心亭。今亭于一九五三年重建，四面亭形式，金黃琉璃瓦屋頂，九五三年重建，四面亭形式，金黃琉璃瓦屋頂，宏麗壯觀。昔人有詩(shī)云：宏麗壯觀。昔人有詩(shī)云：“百遍清游未擬還，百遍清游未擬還，孤亭好在水云間。停闌四面空明里，一面城頭孤亭好在水云間。停闌四面空明里，一面城頭三面山。三面山。張岱一、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)：一、知識(shí)教學(xué)點(diǎn)： 學(xué)習(xí)散文語(yǔ)言的形象、學(xué)習(xí)散文語(yǔ)言的形象、生動(dòng)、精美。

2、生動(dòng)、精美。 學(xué)習(xí)情景對(duì)比的方法。學(xué)習(xí)情景對(duì)比的方法。 復(fù)習(xí)側(cè)面烘托的寫法。復(fù)習(xí)側(cè)面烘托的寫法。二、能力訓(xùn)練點(diǎn)：二、能力訓(xùn)練點(diǎn)： 學(xué)習(xí)品味散文的欣賞方學(xué)習(xí)品味散文的欣賞方法。法。三、情感滲透點(diǎn)：三、情感滲透點(diǎn)： 感受自然之美，愛(ài)我錦感受自然之美，愛(ài)我錦繡中華繡中華。張岱（張岱（1591159116791679），字宗子，），字宗子，號(hào)陶庵。浙江山陰人，僑寓杭號(hào)陶庵。浙江山陰人，僑寓杭州。明末清初文學(xué)家明王朝覆州。明末清初文學(xué)家明王朝覆滅后，他消極避世，隱居于浙滅后，他消極避世，隱居于浙江山中，一心從事著述，尤以江山中，一心從事著述，尤以散文著稱。作品多寫山水景物，散文著稱。作品多寫山水景物，日

3、?，嵤拢瑫r(shí)時(shí)流露出明亡后日?，嵤拢瑫r(shí)時(shí)流露出明亡后懷舊感傷的情緒，于追憶往昔懷舊感傷的情緒，于追憶往昔之繁華中流露對(duì)亡明的緬懷。之繁華中流露對(duì)亡明的緬懷。文筆清新干練，富于詩(shī)意。著文筆清新干練，富于詩(shī)意。著有有陶庵夢(mèng)憶陶庵夢(mèng)憶西湖尋夢(mèng)西湖尋夢(mèng)等。等。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕下了三天大雪，湖上人影鳥(niǎo)跡都沒(méi)有了。寂靜的什么聲音也沒(méi)有。千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。霧凇沆碭，天與云、與山、與霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。舟一芥，舟中人兩三粒而已。霧凇沆碭，天

4、與云、與霧凇沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。山、與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。中人兩三粒而已。湖心亭看雪張岱環(huán)境人鳥(niǎo)聲絕冷看雪景上下一白（全景 、 大）痕點(diǎn)芥粒（特寫 、 ?。t旺酒沸知己同飲熱孤獨(dú)寂寞溫暖閑適人對(duì)比（景）（情）語(yǔ)言精美 形象生動(dòng)曉出凈慈寺送林子方曉出凈慈寺送林子方 楊萬(wàn)里楊萬(wàn)里 畢竟西湖六月中，畢竟西湖六月中， 風(fēng)光不與四時(shí)同。風(fēng)光不與四時(shí)同。 接天蓮葉無(wú)窮碧，接天蓮葉無(wú)窮碧， 映日荷花別樣紅。映日荷花別樣紅。昔年曾見(jiàn)此湖圖，不信人間有此湖。今日打從湖上過(guò)，畫工還欠著工夫。水光瀲滟晴方好，水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。淡妝濃抹總相宜。