高中歷史人教版選修2作業(yè)：：第六單元第1課 西方民主思想對(duì)中國(guó)的沖擊 作業(yè)2 Word版含解析

1(2014·合肥檢測(cè))林則徐在擬諭英吉利國(guó)王檄中曾說(shuō)：“竊喜貴國(guó)王深明大義，感激天恩。是以天朝柔遠(yuǎn)綏懷，倍加優(yōu)禮，貿(mào)易之利，垂二百年，該國(guó)所由以富庶稱者，賴有此也。況如茶葉大黃，外國(guó)所不可一日無(wú)也。又外國(guó)之呢羽嗶嘰，非得中國(guó)絲斤，不能成織。外國(guó)所必須者，曷可勝數(shù)，而外來(lái)之物，皆不過(guò)以供玩好，可有可無(wú)，既非中國(guó)要需，何難閉關(guān)絕市?！边@表明林則徐()A尚未擺脫“天朝上國(guó)”好高自大的心理B認(rèn)識(shí)到打開國(guó)門向西方學(xué)習(xí)是強(qiáng)國(guó)之路C正確地揭示了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的根本原因D反對(duì)中國(guó)成為西方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原料產(chǎn)地解析：選A。本題考查學(xué)生對(duì)史料的解讀能力。學(xué)生依據(jù)題干材料“竊喜貴國(guó)王深明大義，感激天恩。是以天朝柔遠(yuǎn)綏懷”“外國(guó)所不可一日無(wú)也。又外國(guó)之呢羽嗶嘰，非得中國(guó)絲斤，不能成織”“而外來(lái)之物，皆不過(guò)以供玩好，可有可無(wú)，既非中國(guó)要需，何難閉關(guān)絕市”等信息可以看出林則徐有著“天朝上國(guó)”的心理，因此，本題選A。2(2014·海南檢測(cè))著名學(xué)者辜鴻銘說(shuō)：“咸豐年間，粵匪擾亂。清廷如一叢病之軀，幾難著手。得一時(shí)髦郎中湘鄉(xiāng)曾姓者，擬方名曰，服若干劑未見轉(zhuǎn)機(jī)?！辈牧现惺÷缘淖肿羁赡苁?)A洋務(wù)清火湯B新政補(bǔ)元湯C憲政調(diào)味湯 D革命銷魂湯解析：選A。從題干中“咸豐”“粵匪”可斷定這一時(shí)期正是太平天國(guó)運(yùn)動(dòng)時(shí)期。為了解決內(nèi)憂外患，這一時(shí)期清政府開始了洋務(wù)運(yùn)動(dòng)。3對(duì)中西學(xué)的態(tài)度是區(qū)分近代中國(guó)不同政治派別的依據(jù)之一。下列言論屬于維新派的是()A“中學(xué)為內(nèi)學(xué)，西學(xué)為外學(xué)；中學(xué)治身心，西學(xué)應(yīng)世事”B“吾國(guó)固有之文明，正足以救西洋文明之弊，濟(jì)西洋文明之窮者”C“中學(xué)有中學(xué)之體用，西學(xué)有西學(xué)之體用，分之則并立，合之則兩亡”D“近代歐洲之所以優(yōu)越他族者，科學(xué)之興，其功不在人權(quán)說(shuō)下，若舟車之有兩輪也”解析：選C。A項(xiàng)是洋務(wù)派的觀點(diǎn)即“中學(xué)為體，西學(xué)為用”；B項(xiàng)是頑固派的觀點(diǎn)即抵制西方文明，自高自大；C項(xiàng)是維新派嚴(yán)復(fù)的觀點(diǎn)，主張學(xué)習(xí)西方文化必須破除“中體西用論”設(shè)置的障礙，全方位吸取西方文化中一切有價(jià)值的因素；D項(xiàng)是新文化運(yùn)動(dòng)中激進(jìn)派的觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)西方民主政治和科學(xué)的重要性。所以C項(xiàng)正確。4“然而歐美強(qiáng)矣，其民實(shí)困，吾國(guó)縱能媲跡于歐美，猶不能免于第二次革命?！睋?jù)此，孫中山強(qiáng)調(diào)通過(guò)下列哪項(xiàng)革命改造中國(guó)()A民族革命和政治革命 B政治革命和社會(huì)革命C民族革命和社會(huì)革命 D政治革命和經(jīng)濟(jì)革命解析：選 B。本題重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)材料所包含的民主主義的理解。從材料“其民實(shí)困”可知，孫中山領(lǐng)導(dǎo)的革命既要解決獨(dú)立和民主的問(wèn)題，又要解決“民困”問(wèn)題，而解決“民困”問(wèn)題需要進(jìn)行廣泛的社會(huì)革命，而不僅是經(jīng)濟(jì)革命，故 B 項(xiàng)正確。