《福建省泉州市中考政治第一輪復(fù)習(xí) 知識專題六 七下 第二單元《做自立自強(qiáng)的人》課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《福建省泉州市中考政治第一輪復(fù)習(xí) 知識專題六 七下 第二單元《做自立自強(qiáng)的人》課件（17頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、七年級下冊七年級下冊第二單元做自立自強(qiáng)的人第二單元做自立自強(qiáng)的人3.3.學(xué)會自立告別依賴學(xué)會自主學(xué)會自立告別依賴學(xué)會自主18184.4.培養(yǎng)自強(qiáng)自強(qiáng)精神培養(yǎng)自強(qiáng)自強(qiáng)精神1919知識和能力目標(biāo)知識和能力目標(biāo)1.1.自立的含義、表現(xiàn)。（理解）自立的含義、表現(xiàn)。（理解）2.2.提高自立能力的方法。（應(yīng)用）提高自立能力的方法。（應(yīng)用）情感態(tài)度價值觀：情感態(tài)度價值觀：體會自強(qiáng)不息的意義，逐步樹立自立體會自強(qiáng)不息的意義，逐步樹立自立自強(qiáng)、不怕困難的生活態(tài)度和意識，追求自強(qiáng)、不怕困難的生活態(tài)度和意識，追求自強(qiáng)不息的精神自強(qiáng)不息的精神。1.1.什么是自立？什么是自立？答：自立就是自己的事情自己干答：自立就是自
2、己的事情自己干。2.2.舉例說明人的自立能力表現(xiàn)在哪些方面？舉例說明人的自立能力表現(xiàn)在哪些方面？答：在學(xué)校：自覺遵守課堂紀(jì)律，自覺做好值日答：在學(xué)校：自覺遵守課堂紀(jì)律，自覺做好值日生工作生工作；在家里：自覺完成老師布置的家庭作業(yè)，主動打在家里：自覺完成老師布置的家庭作業(yè)，主動打掃家里的衛(wèi)生，自己吃的碗筷自己洗，自己的衣服自己掃家里的衛(wèi)生，自己吃的碗筷自己洗，自己的衣服自己洗洗；在社會上：自覺遵守交通法規(guī)，自覺遵守公共秩在社會上：自覺遵守交通法規(guī)，自覺遵守公共秩序和社會公德等序和社會公德等。3.3.為什么要培養(yǎng)自立能力？為什么要培養(yǎng)自立能力？答：我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)答：我
3、們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。自立作為成長的過程，是我們生活社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。人生能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。人生需要自立。如果我們不從現(xiàn)在開始，在父母和老師的幫助下，需要自立。如果我們不從現(xiàn)在開始，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社會中立足就難以在未來的社會中立足。4.4.自立品質(zhì)對我們的成長有什么重要意義？自立品質(zhì)對我們的成長有什么重要意義？答：
4、自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，答：自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。在這個過程中，我們不也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。在這個過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識；逐步斷地完善自己，學(xué)會自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識；逐步學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；學(xué)會理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個對自己負(fù)責(zé)、積極融入社會，關(guān)愛社會，奉獻(xiàn)社會，成為一個對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的自立自強(qiáng)的人對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的自立自強(qiáng)的人。5.5.在
5、日常生活中，我們怎樣培養(yǎng)自立能力？在日常生活中，我們怎樣培養(yǎng)自立能力？答：認(rèn)識依賴思想的危害，克服依賴思想答：認(rèn)識依賴思想的危害，克服依賴思想。明確自立和自主的關(guān)系，學(xué)會自主，做到自己的事明確自立和自主的關(guān)系，學(xué)會自主，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)情自己負(fù)責(zé)。多實踐，多鍛煉多實踐，多鍛煉。6.6.什么是依賴？什么是依賴？答：依賴就是習(xí)慣于答：依賴就是習(xí)慣于“衣來伸手、飯來張口衣來伸手、飯來張口”的生活，的生活，不愿依靠自己的努力走向自立不愿依靠自己的努力走向自立。7.7.依賴思想對我們的成長有什么危害？依賴思想對我們的成長有什么危害？答：因為它不僅會使人喪失獨立生活的能力和精神，答：因為它不僅會使人
6、喪失獨立生活的能力和精神，還會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷還會使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷。只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會生活，甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路甚至危害社會和他人，走上違法犯罪的道路。8.8.怎樣克服依賴心理？怎樣克服依賴心理？答：告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活答：告別依賴，一個重要的表現(xiàn)是獨立地生活。要獨立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)要獨立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇我們面對生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為
7、真正自立的人于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正自立的人。自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提就是要自主自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提就是要自主。9.9.什么是自主？什么是自主？答：自主，就是自己做主，表現(xiàn)為遇事有主見，自己的做答：自主，就是自己做主，表現(xiàn)為遇事有主見，自己的做決定，對自己的行為負(fù)責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種決定，對自己的行為負(fù)責(zé)。自主，不僅是一種權(quán)利，更是一種能力能力。10.10.自立與自主關(guān)系如何？自立與自主關(guān)系如何？答：自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主答：自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是要自主。遇事沒有主見，獨立也徒有虛名遇事沒有主見，獨立也徒有虛名。很難設(shè)想，一個沒有主見的人，一個人云亦云的人
8、，卻很難設(shè)想，一個沒有主見的人，一個人云亦云的人，卻能夠承擔(dān)自己的責(zé)任，能夠在生活中自立能夠承擔(dān)自己的責(zé)任，能夠在生活中自立。知識和能力目標(biāo)知識和能力目標(biāo)1.1.自強(qiáng)不息的表現(xiàn)、意義。（理解）自強(qiáng)不息的表現(xiàn)、意義。（理解）2.2.培育自強(qiáng)不息品質(zhì)的途徑。（應(yīng)用）培育自強(qiáng)不息品質(zhì)的途徑。（應(yīng)用） 情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀：體會自強(qiáng)不息的意義，逐步樹立自立自體會自強(qiáng)不息的意義，逐步樹立自立自強(qiáng)、不怕困難的生活態(tài)度和意識，追求自強(qiáng)強(qiáng)、不怕困難的生活態(tài)度和意識，追求自強(qiáng)不息的精神不息的精神。1.1.什么是自強(qiáng)？什么是自強(qiáng)？答：自強(qiáng)，就是對未來充滿希望，奮發(fā)向上，積極答：自強(qiáng)，就是對未來充滿希望，奮
9、發(fā)向上，積極進(jìn)取進(jìn)取。自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人自強(qiáng)是一種精神，一種美好的道德品質(zhì)，對一個人的成長具有巨大的作用的成長具有巨大的作用。2.2.所有自強(qiáng)者的共同特點是什么？所有自強(qiáng)者的共同特點是什么？為人生的理想執(zhí)著追求，不懈努力，是所有自強(qiáng)者的為人生的理想執(zhí)著追求，不懈努力，是所有自強(qiáng)者的共同特點共同特點。3.3.自強(qiáng)表現(xiàn)在哪些方面？自強(qiáng)表現(xiàn)在哪些方面？答：在困難面前不低頭，不喪氣答：在困難面前不低頭，不喪氣；自尊自愛，不卑不亢自尊自愛，不卑不亢；勇于開拓，積極進(jìn)取勇于開拓，積極進(jìn)?。恢敬娓哌h(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等志存高遠(yuǎn)，執(zhí)著追求；等等。4.4.為什么要培養(yǎng)自強(qiáng)精神？為什么要培養(yǎng)
10、自強(qiáng)精神？答：個人角度：自強(qiáng)是進(jìn)取的動力。自強(qiáng)，是一個人活答：個人角度：自強(qiáng)是進(jìn)取的動力。自強(qiáng)，是一個人活出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、出尊嚴(yán)、活出個性、實現(xiàn)人生價值的必備品質(zhì)；是我們健康成長、努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力。自強(qiáng)是通向成功的階梯。努力學(xué)習(xí)、將來成就事業(yè)的強(qiáng)大動力。自強(qiáng)是通向成功的階梯。只有自強(qiáng)不息的人，才能不斷走向成功只有自強(qiáng)不息的人，才能不斷走向成功。國家、社會角度：自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來熔鑄成的國家、社會角度：自強(qiáng)不息是中華民族幾千年來熔鑄成的民族精神，是鞭策中華兒女不斷開拓進(jìn)取的永恒的精神力量。正民族精神，是鞭策中華兒女不斷開拓進(jìn)取的永
11、恒的精神力量。正是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁是這種精神，使中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備經(jīng)磨難而更強(qiáng)，豪邁地自立于世界民族之林地自立于世界民族之林。5.5.怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神？怎樣培養(yǎng)自強(qiáng)精神？答：首先要樹立堅定的理想，理想，是自強(qiáng)的航標(biāo)答：首先要樹立堅定的理想，理想，是自強(qiáng)的航標(biāo)。要戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝自我，是自強(qiáng)的關(guān)鍵。要勇于并善于戰(zhàn)勝要戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝自我，是自強(qiáng)的關(guān)鍵。要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點自己的弱點。要揚(yáng)長避短，揚(yáng)長避短，是自強(qiáng)的捷徑。要善于發(fā)現(xiàn)自己的要揚(yáng)長避短，揚(yáng)長避短，是自強(qiáng)的捷徑。要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好和長處，據(jù)此確定自己前進(jìn)的方向興趣、愛好和長處，據(jù)此
12、確定自己前進(jìn)的方向。自強(qiáng)要從少年始自強(qiáng)要從少年始。6.6.怎樣理解自強(qiáng)應(yīng)從少年始？怎樣理解自強(qiáng)應(yīng)從少年始？答：人生自強(qiáng)少年始。初中階段是學(xué)習(xí)知識、涵答：人生自強(qiáng)少年始。初中階段是學(xué)習(xí)知識、涵養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期。我們應(yīng)當(dāng)趁養(yǎng)道德、增長才干、發(fā)展自己的最佳時期。我們應(yīng)當(dāng)趁此大好時光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品格，努力學(xué)習(xí)奮發(fā)進(jìn)取此大好時光，培養(yǎng)自強(qiáng)的品格，努力學(xué)習(xí)奮發(fā)進(jìn)取。少年能自強(qiáng)。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱少年能自強(qiáng)。只要我們選準(zhǔn)航向，戰(zhàn)勝自身的弱點，發(fā)揮自己的特長，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波點，發(fā)揮自己的特長，就能在自強(qiáng)的人生征途中，劈波斬浪，抵達(dá)成功的彼岸斬浪，抵達(dá)成功的彼岸。7
13、.7.面對困難，正確的做法是什么？面對困難，正確的做法是什么？答：自強(qiáng)的人面對困難不會放任自我，而是堅定答：自強(qiáng)的人面對困難不會放任自我，而是堅定必勝信念，保持樂觀心態(tài)必勝信念，保持樂觀心態(tài)。困難面前不低頭，不喪氣困難面前不低頭，不喪氣。冷靜分析，相辦法克服困難冷靜分析，相辦法克服困難。觀察右圖漫畫觀察右圖漫畫學(xué)會了學(xué)會了，思考回答下面問題：思考回答下面問題：1.1.請你談?wù)剬β嬛形闯赡耆苏埬阏務(wù)剬β嬛形闯赡耆搜孕械恼J(rèn)識。言行的認(rèn)識。答：答：漫畫中的未成年人通漫畫中的未成年人通過積極實踐和鍛煉，增強(qiáng)了自立過積極實踐和鍛煉，增強(qiáng)了自立意識，逐步培養(yǎng)了自己的自立能力。意識，逐步培養(yǎng)了自己的自立
14、能力。我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會，經(jīng)我們不可能永遠(yuǎn)生活在搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會，經(jīng)風(fēng)雨、見世面。自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，風(fēng)雨、見世面。自立作為成長的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。人生需要自立。也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。人生需要自立。我們要從現(xiàn)在開始，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自我們要從現(xiàn)在開始，在父母和老師的幫助下，自覺地儲備自立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神。立的知識，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神。2.2.我們該怎樣向漫畫中的未成年人學(xué)習(xí)？我們該怎樣向漫畫中的未成年人學(xué)習(xí)？答：答：學(xué)會自
15、立學(xué)會生活，就需要克服依賴性，擺脫依賴心理。學(xué)會自立學(xué)會生活，就需要克服依賴性，擺脫依賴心理。需要獨立思考，自主作出決定。需要獨立思考，自主作出決定。需要積極實踐和鍛煉，提高自立能力。需要積極實踐和鍛煉，提高自立能力。媽，我學(xué)會了洗媽，我學(xué)會了洗衣服、洗碗、剝衣服、洗碗、剝雞蛋，還學(xué)會了雞蛋，還學(xué)會了自己睡覺！自己睡覺！20162016年年 9 9月月2727日，中央電視臺日，中央電視臺2016“2016“眾里尋你眾里尋你尋尋找最美孝心少年找最美孝心少年”大型公益活動頒獎典禮錄制完成。大型公益活動頒獎典禮錄制完成。1010位位年度年度“最美孝心少年最美孝心少年”受邀登臺，接受全社會的致敬和禮受
16、邀登臺，接受全社會的致敬和禮贊。贊。某中學(xué)七年級（某中學(xué)七年級（1 1）班的同學(xué)收看了）班的同學(xué)收看了20162016年最美孝心年最美孝心少年頒獎晚會，感受到少年頒獎晚會，感受到1010位位“最美孝心少年最美孝心少年”身上展現(xiàn)的身上展現(xiàn)的孝敬父母的傳統(tǒng)美德，更被他們身上所彰顯的自立自強(qiáng)精孝敬父母的傳統(tǒng)美德，更被他們身上所彰顯的自立自強(qiáng)精神所震撼。他們決定出版一期主題黑板報。以下是初步的神所震撼。他們決定出版一期主題黑板報。以下是初步的版面設(shè)計。請你配合完成后續(xù)各項任務(wù)。版面設(shè)計。請你配合完成后續(xù)各項任務(wù)。1.1.請你為黑板報擬訂一下特色鮮明的主題。請你為黑板報擬訂一下特色鮮明的主題。答：自立自
17、強(qiáng)，生命之光；有志少年，自立自強(qiáng)答：自立自強(qiáng)，生命之光；有志少年，自立自強(qiáng)。2.2.請你在請你在“自立事例自立事例”欄目中介紹欄目中介紹“最美孝心少年最美孝心少年”自立自立的鮮的鮮活事例活事例。答：悉心照料答：悉心照料9393歲奶奶和患病哥哥的田應(yīng)志；歲奶奶和患病哥哥的田應(yīng)志；堅持多年帶著年幼弟弟妹妹上學(xué)的余雖堅持多年帶著年幼弟弟妹妹上學(xué)的余雖；獨自照顧奶奶日常生活的任芳芳獨自照顧奶奶日常生活的任芳芳；捐髓救母的李佳捐髓救母的李佳；給漸凍癥的舅舅帶去溫暖和希望的周蕊給漸凍癥的舅舅帶去溫暖和希望的周蕊；為患重病母親唱歌進(jìn)入音樂大師課的向小康為患重病母親唱歌進(jìn)入音樂大師課的向小康；和繼母共同撐起六
18、口之家的堅強(qiáng)女孩遲凱琳和繼母共同撐起六口之家的堅強(qiáng)女孩遲凱琳；跑遍深山為爺爺采藥的跑遍深山為爺爺采藥的“小大人小大人”張釗張釗；替父母分憂照顧年邁外婆的姜沅昊替父母分憂照顧年邁外婆的姜沅昊；捐髓救父的曹胤鵬捐髓救父的曹胤鵬。3.3.請你搜集三句關(guān)于自強(qiáng)不息的名言警句寫在請你搜集三句關(guān)于自強(qiáng)不息的名言警句寫在“自強(qiáng)名言自強(qiáng)名言”欄目欄目中。中。答：自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之道答：自強(qiáng)為天下健，志剛為大君之道?？涤袨榭涤袨?；頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰頑強(qiáng)的毅力可以征服世界上任何一座高峰。狄更斯狄更斯；生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸生活就像海洋，只有意志堅強(qiáng)的人，才能到達(dá)彼岸
19、。馬克思；等馬克思；等。4.4.請你在請你在“人生要自立人生要自立”欄目中對談?wù)勅绾卧谧粤⒊砷L過程成為欄目中對談?wù)勅绾卧谧粤⒊砷L過程成為一個對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的自立的人？并一個對自己負(fù)責(zé)、對他人負(fù)責(zé)、對社會負(fù)責(zé)的自立的人？并在在 “ “少年當(dāng)自強(qiáng)少年當(dāng)自強(qiáng)”欄目為提出欄目為提出“做自強(qiáng)不息少年做自強(qiáng)不息少年”的的建議建議。答：培養(yǎng)自立能力：認(rèn)識依賴思想的危害，克服依賴思答：培養(yǎng)自立能力：認(rèn)識依賴思想的危害，克服依賴思想。明確自立和自主的關(guān)系，學(xué)會自主，做到自己的事情自己想。明確自立和自主的關(guān)系，學(xué)會自主，做到自己的事情自己負(fù)責(zé)。多實踐，多鍛煉負(fù)責(zé)。多實踐，多鍛煉。培養(yǎng)自強(qiáng)精神：
20、首先要樹立堅定的理想，理想，是自強(qiáng)培養(yǎng)自強(qiáng)精神：首先要樹立堅定的理想，理想，是自強(qiáng)的航標(biāo)。要戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝自我，是自強(qiáng)的關(guān)鍵。要勇于并善的航標(biāo)。要戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝自我，是自強(qiáng)的關(guān)鍵。要勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點。要揚(yáng)長避短，揚(yáng)長避短，是自強(qiáng)的捷徑。于戰(zhàn)勝自己的弱點。要揚(yáng)長避短，揚(yáng)長避短，是自強(qiáng)的捷徑。要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好和長處，據(jù)此確定自己前進(jìn)的方向。要善于發(fā)現(xiàn)自己的興趣、愛好和長處，據(jù)此確定自己前進(jìn)的方向。自強(qiáng)要從少年始自強(qiáng)要從少年始。1.1.父母是孩子人生最初的榜樣，他們言傳身教，教會孩子文明父母是孩子人生最初的榜樣，他們言傳身教，教會孩子文明禮貌、熱愛生命、走向自立禮貌、熱愛生命、走向
21、自立要培養(yǎng)自己的自立能力（）要培養(yǎng)自己的自立能力（）最基本的就是立足當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起最基本的就是立足當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問題，從小事做起 最有效的方式就是不與父母一起生活，不要父母管自己的任何事最有效的方式就是不與父母一起生活，不要父母管自己的任何事情情 就要大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉自己就要大膽地投身社會實踐，在社會生活中反復(fù)鍛煉自己 就要盡早離開學(xué)校，早參加工作就要盡早離開學(xué)校，早參加工作A.A.B.B.C.C.D.D.2.2.我國的一位著名學(xué)者就我國的一位著名學(xué)者就“成功者少年時具有怎樣的素質(zhì)成功者少年時具有怎樣的素質(zhì)”進(jìn)進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果是大部分成功者在少年時
22、代就喜歡自己獨立做事。有行調(diào)查。結(jié)果是大部分成功者在少年時代就喜歡自己獨立做事。有時喜歡和不喜歡的僅是極少數(shù)。這說明（時喜歡和不喜歡的僅是極少數(shù)。這說明（ ）青少年學(xué)生要注重培養(yǎng)自己的自立能力青少年學(xué)生要注重培養(yǎng)自己的自立能力 要自立，就要拒要自立，就要拒絕依靠他人絕依靠他人 自立是與生俱來的，與后天的鍛煉無關(guān)自立是與生俱來的，與后天的鍛煉無關(guān) 自立能力自立能力強(qiáng)的人更容易取得成功強(qiáng)的人更容易取得成功A.A. B. B. C. C. D. D.9.9.鋼琴盲童劉浩、中國達(dá)人劉偉等感人的故事，令大鋼琴盲童劉浩、中國達(dá)人劉偉等感人的故事，令大家動容。他們身上體現(xiàn)了所有自強(qiáng)者的共同特點就是家動容。他
23、們身上體現(xiàn)了所有自強(qiáng)者的共同特點就是( )( )A.A.自尊并尊重他人自尊并尊重他人 B. B.對人有禮貌對人有禮貌C.C.善于欣賞和贊美他人善于欣賞和贊美他人 D. D.為人生理想的執(zhí)著追求為人生理想的執(zhí)著追求10.10.王飛非常欣賞劉翔，希望自己也能成為王飛非常欣賞劉翔，希望自己也能成為“飛人飛人”，可他的短跑成績一直平平。后來他發(fā)現(xiàn)自己每天反復(fù)練習(xí)可他的短跑成績一直平平。后來他發(fā)現(xiàn)自己每天反復(fù)練習(xí)短跑也不覺得累，于是改練長跑。果然，王飛在長跑方面短跑也不覺得累，于是改練長跑。果然，王飛在長跑方面很有天賦，經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，他在全省田徑運(yùn)動會很有天賦，經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，他在全省田徑運(yùn)動會上獲得上獲得15001500米冠軍。王飛的經(jīng)歷說明了米冠軍。王飛的經(jīng)歷說明了( )( )A.A.揚(yáng)長避短，是自強(qiáng)者的捷徑揚(yáng)長避短，是自強(qiáng)者的捷徑B.B.王飛的缺點和短處是短跑王飛的缺點和短處是短跑C.C.目標(biāo)選定了，就永遠(yuǎn)不能改目標(biāo)選定了，就永遠(yuǎn)不能改D.D.喜歡什么，就一定在這方面能取得成功喜歡什么，就一定在這方面能取得成功
福建省泉州市中考政治第一輪復(fù)習(xí) 知識專題六 七下 第二單元《做自立自強(qiáng)的人》課件
