湖南省高考政治二輪復習 第14課時 探索世界與追求真理課件 新人教必修1

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1、第14課時 探索世界與追求真理 20102010屆高中總復習屆高中總復習第一輪（語文）第一輪（語文）穩(wěn)定物價抑制通漲穩(wěn)定物價抑制通漲 1通脹是2011年全球經(jīng)濟的最大風險，而新興經(jīng)濟體面臨的沖擊將明顯超過發(fā)達經(jīng)濟體?？耧j的大宗商品價格是此輪通脹的重要推手之一。專家指出，此輪通脹呈現(xiàn)出明顯輸入性特征。發(fā)達經(jīng)濟體持續(xù)實施近零利率及量化寬松貨幣政策，全球流動性過度充盈，大量“熱錢”為通脹提供了充足血液。 2抑制通脹的舉措：維持總體物價穩(wěn)定是當前中國宏觀經(jīng)濟政策的主要任務。2011年3月14日，溫家寶在記者會上指出，今年政府將從三個方面來努力管好通脹預期。首先要發(fā)展生產(chǎn)，特別是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)保障供給；第二加

2、強流通，特別是要加強農(nóng)產(chǎn)品流通這個薄弱環(huán)節(jié)；第三，主要用經(jīng)濟和法律的手段管好市場。溫總理在政府工作報告中還指出：實施積極的財政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，增強宏觀調(diào)控的針對性、靈活性、有效性，加快推進結構調(diào)整，大力加強自主創(chuàng)新，切實抓好節(jié)能減排，不斷深化改革開放，著力保障和改善民生，鞏固和擴大應對國際金融危機沖擊成果，保持經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展，促進社會和諧穩(wěn)定。 1從唯物論角度分析如何穩(wěn)定物價、抑制通脹？ (1)堅持一切從實際出發(fā)、實事求是。要全面分析引起物價上漲的國內(nèi)外因素，制定有效的宏觀調(diào)控政策。 (2)人的意識具有能動性。意識活動具有主動創(chuàng)造性和自覺選擇性，意識對改造客觀事物具有指導作用。搞好市場

3、價格分析預測，貫徹國家調(diào)控政策，加強正確輿論引導，整頓市場秩序，不斷改善價格環(huán)境。 (3)發(fā)揮主觀能動性要尊重客觀規(guī)律。穩(wěn)定物價要遵循價值規(guī)律，保障市場供應，著力于支持糧油、蔬菜、棉花等人民群眾基本生活必需品的生產(chǎn)，減少流通環(huán)節(jié)，切實增加居民收入。 2從辯證法角度分析如何穩(wěn)定物價、抑制通脹？ (1)事物的聯(lián)系是普遍的、多樣的，這要求我們注意分析和把握事物存在和發(fā)展的各種條件。一切以時間、地點和條件為轉(zhuǎn)移。 (2)世界是永恒發(fā)展的，這要求我們必須用發(fā)展的觀點看問題。通脹問題的解決既要著眼于解決當前問題，又要致力于長遠制度建設。 (3)事物發(fā)展的方向是前進的、上升的，道路是曲折的、迂回的。因此，我

4、們既要對未來充滿信心，又要做好充分的思想準備，不斷克服前進道路上的困難，勇敢地接受挫折與考驗。 (4)矛盾就是對立統(tǒng)一，它是普遍的，又是客觀的。這要求我們必須正確對待經(jīng)濟發(fā)展中的各種矛盾，積極尋找正確解決矛盾的辦法。認識論：堅持實踐的觀點，在宏觀調(diào)控的實踐活動中，要不斷總結經(jīng)驗，改進工作。 1.在新興經(jīng)濟體為抗擊通貨膨脹而努力時，發(fā)達經(jīng)濟體也無法獨善其身。評級機構惠譽近日表示，今年第一季度歐洲投資者對通脹的擔憂情緒明顯增強。而近期美國10年期國債的收益率上漲至自去年4月份以來的最高水平。有分析人士表示，美國國債收益率回升未能提振美元，這種情況表明投資者開始擔憂美國通脹壓力將加劇。這體現(xiàn)的哲理是

5、( ) A意識具有主動性和創(chuàng)造性 B實踐是認識的來源和動力 C世界是普遍聯(lián)系的統(tǒng)一體 D矛盾具有普遍性 解析：選C。解答本題關鍵是抓住題干中的關鍵詞“無法獨善其身”。從這一關鍵詞可知，這體現(xiàn)了普遍聯(lián)系的觀點，故應選C項。A、B、D三項說法雖明顯正確，但與題意不符，應排除。 2.2011年宏觀經(jīng)濟政策的基本取向要積極穩(wěn)健、審慎靈活，把穩(wěn)定價格總水平放在更加突出的位置，切實增強經(jīng)濟發(fā)展的協(xié)調(diào)性、可持續(xù)性和內(nèi)生動力。這說明( ) A人類實踐活動具有主觀能動性 B實踐是檢驗真理性認識的標準 C事物內(nèi)部結構總具有優(yōu)化趨向 D人類追求真理的過程是無限的 解析：選A。確定宏觀經(jīng)濟政策的基本取向，促進經(jīng)濟發(fā)展

6、，說明人的實踐活動是有意識、有目的的改造客觀世界的活動，故選A項。B、D兩項與題意無關，C項不正確，內(nèi)部結構并不都具有優(yōu)化趨向。 例1：(2011全國新課標卷22)醫(yī)學臨床實踐表明，人的思維活動的靈活多變性與其大腦的“扣帶前回”區(qū)域相關聯(lián)，有人喜歡“鉆牛角尖”往往與該區(qū)域的“換擋裝置”出現(xiàn)故障有關，這進一步佐證了意識活動的內(nèi)容和形式是由人腦決定的意識是人腦加工改造的產(chǎn)物，其本質(zhì)是大腦的機能人腦是意識形成的物質(zhì)基礎人腦是思維活動的生理基礎A B C D【解析】表述錯誤，意識活動的內(nèi)容來源于客觀物質(zhì)世界，不由人腦決定；表述也錯誤，意識的本質(zhì)是人腦對客觀世界的反映，不是大腦的機能；正確表述了人腦在意

7、識形成與活動中的重要作用。故選D。例2： (2011全國新課標卷20)歷史學家通常認為，在審視復雜歷史問題時不能輕率地下結論，這一觀點的合理性在于不同的認識主體對復雜歷史問題的認識總是不同的真理不會停止前進的步伐，而是在發(fā)展中不斷超越自身復雜歷史問題本質(zhì)的暴露和展現(xiàn)必然需要一個較長的過程人們對復雜歷史問題的認識受所處社會實踐水平的限制 A B C D【解析】表述錯誤，不同的認識主體對復雜歷史問題的認識可能不同，而不是總是不同；表述也錯誤，真理在發(fā)展中不斷完善自身，而不是超越自身；分別從客觀、主觀兩個角度說明在審視復雜歷史問題時不能輕率地下結論的原因。故選D。 例3：(2011山東28)為進一步

8、推進轉(zhuǎn)方式調(diào)結構，2010年10月，山東省委組織專家分赴全省17市進行了實地調(diào)研。針對調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的新問題，山東省委認真聽取民主黨派和群眾的建議，深化了對轉(zhuǎn)方式調(diào)結構的認識。 結合材料，運用實踐與認識關系的知識，分析山東省委開展調(diào)研工作的合理性。【解析】本題考查學生運用實踐與認識關系的知識解決問題的能力。答好本題，第一，注意題干中的關鍵信息，其關鍵信息就是“開展調(diào)研工作的合理性”；第二，注意圍繞關鍵信息調(diào)取教材中的相關內(nèi)容。做好以上兩點就可答好此問。哲理與材料內(nèi)容的有機結合是做好本題的關鍵。不注意這一點，易造成二者之間的脫節(jié)而失分。答案：實踐是認識的來源，山東省委通過實地調(diào)研獲得了認識；實踐是認識發(fā)展的動力，山東省委通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)新問題，推動了認識的深化；實踐是認識的目的和歸宿，山東省委通過調(diào)研獲得認識的目的是推進轉(zhuǎn)方式調(diào)結構。