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蘇科版2019-2020學(xué)年物理八年級(jí)下學(xué)期 7.3 力的平衡 同步練習(xí).doc

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蘇科版2019-2020學(xué)年物理八年級(jí)下學(xué)期 7.3 力的平衡 同步練習(xí).doc

蘇科版2019-2020學(xué)年物理八年級(jí)下學(xué)期 7.3 力的平衡 同步練習(xí)一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共12題;共12分)1. (1分)頻閃攝影是研究物體運(yùn)動(dòng)時(shí)常用的一種實(shí)驗(yàn)方法,圖中A、B、C、D分別是用照相機(jī)拍攝(每0.1 s拍攝一次)的小球在不同的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的照片,其中受到平衡力作用的是( ) A . B . C . D . 2. (1分)關(guān)于牛頓第一定律結(jié)論的得出,以下說(shuō)法正確的是( ) A . 由實(shí)驗(yàn)直接得出B . 是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),經(jīng)科學(xué)推理得出C . 沒(méi)有實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),只是理想推理D . 以上說(shuō)法都不對(duì)3. (1分)小李坐在船上出去游玩,下面分析正確的是A . 船前進(jìn)時(shí),以水為參照物小李是靜止的B . 使船前進(jìn)的施力物體是槳C . 船槳向后劃水船會(huì)前進(jìn),是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的D . 小李對(duì)船的壓力和船對(duì)小李的支持力是一對(duì)平衡力4. (1分)如圖是殲-15艦載機(jī)正在“遼寧號(hào)”航母上進(jìn)行阻攔著艦實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景:一架殲-15戰(zhàn)機(jī)呼嘯而落,精確鉤住阻攔索,最終停在航母的飛行甲板上,航母上的阻攔索由銅鎖制成,它使飛機(jī)在100m內(nèi)停下來(lái)下列有關(guān)艦載機(jī)著艦過(guò)程的各種說(shuō)法中,不正確的是( )A . 以艦載機(jī)為參照物,航母是運(yùn)動(dòng)的B . 艦載機(jī)受阻攔索作用,其動(dòng)能逐漸變小C . 由于慣性,艦載機(jī)雖受阻攔索作用,但仍要滑行一段距離D . 艦載機(jī)速度減小,是因?yàn)樽钄r索對(duì)飛機(jī)的作用力大于飛機(jī)對(duì)阻攔索的作用力5. (1分)小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但沒(méi)有推動(dòng)。下列說(shuō)法中正確的是( ) A . 人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力B . 人推桌子的力和桌子受到的摩擦力是一對(duì)平衡力C . 人推桌子的力小于桌子的重力D . 桌子對(duì)地面的壓力和地面對(duì)桌子的支持力是平衡力6. (1分)如圖所示,在粗糙程度相同的水平面上手推木塊向右壓縮輕質(zhì)彈簧至圖甲所示位置:松手后,木塊最終停止在圖乙所示位置。下列說(shuō)法正確的是( ) A . 彈簧被壓縮過(guò)程中,長(zhǎng)度變短,彈簧的彈性勢(shì)能減小B . 木塊被彈簧彈離后的瞬間,如果它受到的力全部消失,木塊將立即停止不動(dòng)C . 木塊從被彈簧彈離至停止前的過(guò)程中,速度減小,摩擦力不變D . 圖乙中,木塊受到的支持力和木塊對(duì)水平面的壓力是一對(duì)平衡力7. (1分)當(dāng)汽車在平直的高公路上勻速前進(jìn)時(shí),汽車受到了_對(duì)平衡力的作用。為了防止高速行駛的汽車緊急剎車時(shí)乘客由于_而撞傷,公安部門要求小型客車的駕駛員和前排乘客必須使用安全帶。 8. (1分)如圖甲,放在水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體運(yùn)動(dòng)速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙。由圖像可知當(dāng)t1s時(shí),物體受到的摩擦力為_(kāi)N;t3s時(shí),物體做_運(yùn)動(dòng),受到的摩擦力為_(kāi)N;當(dāng)t5s時(shí),物體做_運(yùn)動(dòng)。 9. (1分)用手握住重5N的醬油瓶子靜止懸在空中,瓶口豎直向上,此時(shí)手的握力為30N,瓶子受到手豎直向上的摩擦力為_(kāi)N;若使手的握力增加為35N,瓶子受到手的摩擦力大小為_(kāi)N10. (1分)威武雄壯的坦克方隊(duì)整齊劃一地通過(guò)天安門廣場(chǎng)。坦克勻速直線運(yùn)動(dòng),坦克在水平方向受_的作用(“平衡力”或“非平衡力”),坦克履帶上有許多棱,為了防止損壞路面,檢閱時(shí)官兵們?cè)诶夂屠庵g安裝上橡膠塊,這樣做的目的是_。 11. (1分)重為8N的木塊放在水平桌面上,用2.4N的水平拉力拉動(dòng)木塊沿直線勻速運(yùn)動(dòng)了5m。由_知識(shí)可知,木塊受到的摩擦力為_(kāi)N,重力對(duì)物體做的功為_(kāi)J若改用3N的水平拉力拉木塊,木塊受到的摩擦力為_(kāi)N 12. (1分)如圖所示,不計(jì)空氣阻力,將排球豎直向上擊出后,其運(yùn)動(dòng)速度越來(lái)越小,原因是排球受到的重力方向與運(yùn)動(dòng)方向_。而將排球向斜上方擊出后,其運(yùn)動(dòng)速度的大小和方向都會(huì)發(fā)生變化,原因是_。 二、 能力提升 (共11題;共11分)13. (1分)小剛用水平推力推靜止在水平地面上的講臺(tái),結(jié)果沒(méi)有推動(dòng)(如圖所示)。則下列說(shuō)法正確的是( ) A . 講臺(tái)不受摩擦力B . 推力小于地面對(duì)講臺(tái)的摩擦力C . 用力推講臺(tái)沒(méi)推動(dòng)說(shuō)明講臺(tái)沒(méi)有慣性D . 講臺(tái)所受的推力與所受的摩擦力是一對(duì)平衡力14. (1分)留心體育比賽中的情景,你會(huì)時(shí)刻從中感受到物理知識(shí)的無(wú)窮魅力請(qǐng)判斷如圖所示四個(gè)情景中哪個(gè)說(shuō)法是正確的( ) A . 滑冰運(yùn)動(dòng)員的冰鞋下面裝有冰刀是為了減小運(yùn)動(dòng)員對(duì)冰面的壓力B . 賽艇時(shí),運(yùn)動(dòng)員有節(jié)奏地向后劃水,賽艇就快速前進(jìn),說(shuō)明力的作用是相互的C . 跳水運(yùn)動(dòng)員在空中下落過(guò)程中,動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能D . 舉重運(yùn)動(dòng)員舉著杠鈴在空中不動(dòng)時(shí),運(yùn)動(dòng)員對(duì)杠鈴向上的支持力大于杠鈴的重力15. (1分)一鬧鐘靜止在水平桌面上,下列說(shuō)法正確的是( ) A . 鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)相互作用力B . 鬧鐘受到的重力和鬧鐘對(duì)桌面的壓力是一對(duì)平衡力C . 鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)相互作用力D . 鬧鐘受到的重力和桌面對(duì)鬧鐘的支持力是一對(duì)平衡力16. (1分)如圖所示,用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉動(dòng)水平桌面上的物體,使其勻速直線滑動(dòng)。以下敘述中的二個(gè)力屬于一對(duì)相互作用力的是( ) A . 物體對(duì)桌面的壓力與物體所受的重力B . 物體所受的重力與桌面對(duì)物體的支持力C . 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體所受的重力D . 彈簧測(cè)力計(jì)對(duì)物體的拉力與物體對(duì)彈簧測(cè)力計(jì)的拉力17. (1分)如圖所示,無(wú)人機(jī)水平飛行過(guò)程中,機(jī)上懸掛小球的細(xì)線向左偏,且小球與無(wú)人機(jī)保持相對(duì)靜止,不計(jì)空氣阻力,則在飛行過(guò)程中( ) A . 無(wú)人機(jī)一定是向右飛行的B . 小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變C . 小球的機(jī)械能可能減小D . 若剪斷細(xì)線,小球?qū)⑾蜃笙路竭\(yùn)動(dòng)18. (1分)一架無(wú)人機(jī)執(zhí)行航拍任務(wù)時(shí)正沿直線朝斜向下方向勻速運(yùn)動(dòng),v表示它的運(yùn)動(dòng)方向。用G表示無(wú)人機(jī)重力,F(xiàn)表示空氣對(duì)它的作用力,下列四幅圖中能表示此過(guò)程中無(wú)人機(jī)受力情況的是( ) A . B . C . D . 19. (1分)如圖甲所示,用一拉力傳感器(能感應(yīng)力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊,A端的拉力均勻增加,0t1時(shí)間木塊靜止,術(shù)塊運(yùn)動(dòng)后改變拉力,使木塊t2后處于勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。計(jì)算機(jī)對(duì)數(shù)據(jù)擬合處理后,得到如圖乙所示拉力隨時(shí)間變化圖線,當(dāng)用F5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時(shí),木塊所受摩擦力大小為_(kāi)N;若用F5.8N的水平拉力拉木塊,木塊所受摩擦力大小為_(kāi)N。 20. (1分)為將放置在水平地面上、重為90N的重物提升到高處小桂同學(xué)設(shè)計(jì)了圖(甲)所示的滑輪組裝置當(dāng)小桂所用的拉力F隨時(shí)間t變化的圖象如圖(乙)所示,重物的速度v隨時(shí)間t變化的圖象如圖(丙)所示不計(jì)摩擦和繩重,繩對(duì)滑輪的拉力方向均可看成在豎直方向物體離開(kāi)地面勻速上升時(shí),小桂的拉力F_N;若重物與地面的接觸面積S500cm2 , 在01s內(nèi),重物對(duì)地面的壓強(qiáng)為_(kāi)Pa 21. (1分)如圖甲所示,水平地面上的一物體,受到方向不變的水平推力F的作用,F(xiàn)的大小與時(shí)間t的關(guān)系和物體速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示。則第2s末時(shí),物體處于_狀態(tài),第6s末到第9s末,推力F做功是_J,此時(shí)功率為_(kāi)W。 22. (1分)如圖所示,木塊A、B、c疊放在水平桌面上,在10N的水平拉力F作用下,A、B、C一起作勻速直線運(yùn)動(dòng),此時(shí)木塊B所受的摩擦力為_(kāi)N;木塊C所受的摩擦力_N。 23. (1分)如圖所示,跳傘運(yùn)動(dòng)員在從飛機(jī)上跳下、降落傘沒(méi)有打開(kāi)之前,下落會(huì)越來(lái)越快,此時(shí)運(yùn)動(dòng)員受到的阻力_重力;當(dāng)降落傘打開(kāi)后,運(yùn)動(dòng)員勻速下落時(shí),受到的阻力_重力.(填“大于“小于“或“等于“) 三、 綜合應(yīng)用 (共17題;共26分)24. (1分)如圖所示,從斜面底端被彈簧彈出的木塊在沿光滑斜面向上滑行的過(guò)程中受到(不計(jì)空氣阻力)( ) A . 重力、支持力、推力B . 重力、摩擦力、推力C . 重力、摩擦力、沖力D . 重力、支持力25. (1分)下列關(guān)于力學(xué)現(xiàn)象的解釋,正確的是( ) A . 手壓桌面,桌面對(duì)手有作用力,這力是由桌面的形變產(chǎn)生的B . 蘋果在空中下落得越來(lái)越快,是因?yàn)樘O果做勻速直線運(yùn)動(dòng)C . 足球在草坪上越滾越慢,是因?yàn)樽闱虻膽T性越來(lái)越小D . 書(shū)本靜止在課桌上,是因?yàn)闀?shū)本受到的重力和書(shū)本對(duì)桌面的壓力平衡26. (1分)如圖所示的探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中,可以證明二力平衡必須使二力在同一直線上的實(shí)驗(yàn)操作是( ) A . 細(xì)線兩端分別掛上相同和不同鉤碼數(shù),觀察硬紙片的狀態(tài)B . 讓硬紙片所受兩個(gè)力的方向分別相反和不相反,觀察硬紙片的狀態(tài)C . 把硬紙片轉(zhuǎn)過(guò)一定角度,觀察硬紙片的狀態(tài)D . 把硬紙片從中間剪開(kāi),觀察硬紙片的狀態(tài)27. (1分)下列說(shuō)法中正確的是( ) A . 豎直拋向空中的石塊,運(yùn)動(dòng)的越來(lái)越慢,是由于石塊具有慣性B . 擲出去的鉛球沿拋物線落到地面上,是由于受到重力的作用C . 相互接觸的兩個(gè)物體發(fā)生相對(duì)運(yùn)動(dòng)時(shí),一定會(huì)產(chǎn)生摩擦力D . 狗拉雪橇在雪地上加速前進(jìn)過(guò)程中,雪橇對(duì)狗的拉力和雪橇受到的拉力大小一定相等28. (1分)一物體在水平拉力的作用下沿水平面運(yùn)動(dòng),其運(yùn)動(dòng)的路程(s)與時(shí)間(t)關(guān)系如圖所示,下列判斷正確的是( ) A . 物體5s時(shí)的速度小于2s時(shí)的速度B . 前3s拉力對(duì)物體做的功大于后3s做的功C . 前3s拉力對(duì)物體做功的功率小于后3s做功的功率D . 前3s物體所受的拉力大于后3s物體所受的拉力29. (1分)下列關(guān)于力和運(yùn)動(dòng)的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( ) A . 在水平地面上運(yùn)動(dòng)的物體,速度越快,所受摩擦力越大B . 超速行駛,危害極大,原因是物體速度越快,慣性越大C . 從樹(shù)上落下的蘋果,速度越來(lái)越快,說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)D . 有力作用在物體上,物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不一定發(fā)生改變30. (1分)小明在探究“二力平 衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,設(shè)計(jì)組裝的實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示 (1)老師指出實(shí)驗(yàn)桌面越光滑越好,其原因是_(2)小明在線的兩端掛上砝碼,并通過(guò)調(diào)整_ 來(lái)改變拉力的大小當(dāng)左右盤內(nèi)放的砝碼數(shù)量不等時(shí),則小車會(huì)向拉力較_ (選填“大”或“小”)的方向加速運(yùn)動(dòng),只有當(dāng)兩盤內(nèi)所放砝碼數(shù)量相等時(shí),即小車受到向左和向右的拉力相等時(shí),小車才會(huì)保持靜止,這兩個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明平衡的兩個(gè)力要滿足: _ ; _(3)當(dāng)小車平衡時(shí),小明用手將小車緊貼桌面順時(shí)針扭轉(zhuǎn)一個(gè)角度,松手后小車_(填“能”或“不能”)平衡,觀察到木塊會(huì)_(選填“順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”或“逆時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)”),恢復(fù)到原來(lái)位置處于靜止?fàn)顟B(tài),設(shè)計(jì)這個(gè)步驟的目的是為了探究_31. (1分)如圖甲所示,水平地面上的物體,受到方向不變的水平推力F的作用,其Ft和vt圖象分別如圖乙、丙所示由圖象可知,t2s時(shí),摩擦力大小為_(kāi)N;t10s時(shí),物體受到的摩擦力是_N;t7s時(shí),摩擦力大小為_(kāi)N。 32. (1分)一只燕子在平靜的湖面上飛過(guò),湖水深7米,當(dāng)燕子距水面6m時(shí),它的“倒影”距水面_m,它在湖面的“倒影”是_(選填“實(shí)”或“虛”)像。 33. (4分)在“探究二力平衡的條件”活動(dòng)中。 如果物體只受到兩個(gè)力的作用,且處于靜止或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài),說(shuō)明這兩個(gè)力是相互平衡的。由此,小明提出,能否利用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究二力平衡的條件?(1)小華認(rèn)為,若采用小明的方案,必須測(cè)出物體所受的_和_的大小來(lái)進(jìn)行比較。研究發(fā)現(xiàn),在小明的方案中,只能根據(jù)相互作用的關(guān)系直接測(cè)出_的大小,在未知二力平衡條件的前提下,另一個(gè)力無(wú)法直接測(cè)量,所以這一方案無(wú)法實(shí)施下去。 (2)為此,兩位同學(xué)不斷改進(jìn)并先后設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)方案,如圖乙所示,請(qǐng)你判斷出她們改進(jìn)的先后順序:_(用字母表示),這樣的改進(jìn)是為了減小_對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響。 (3)圖丙所示是最終確認(rèn)的實(shí)驗(yàn)方案。此方案中,由于_,故卡片的重力可忽略不計(jì)。 34. (1分)彈簧測(cè)力計(jì)使用前必須_、認(rèn)清分度值、觀察量程。如圖所示,乙的量程是_,要測(cè)量一個(gè)重為1.5N的物體,應(yīng)選用_彈簧測(cè)力計(jì)。 35. (1分)下圖是探究二力平衡的實(shí)驗(yàn)。通過(guò)改變鉤碼_來(lái)改變力的大小,將卡片_是為了驗(yàn)證不在同一直線的兩個(gè)力是否平衡;為了驗(yàn)證不在同一物體上的兩個(gè)力是否平衡,可以將卡片 _。 36. (3分)如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。 (1)實(shí)驗(yàn)中的研究對(duì)象是_(選填“小卡片”或“薄木板”)。這樣選擇目的是_(選填“考慮”或“不考慮”)它的重力,理由:_,實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)使研究對(duì)象處于_狀態(tài)。 (2)小華將系于小卡片兩對(duì)角的線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪,使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向_,并通過(guò)調(diào)整_來(lái)改變拉力的大小。為了進(jìn)一步探究拉力大小對(duì)平衡的影響,小華將鉤碼換成調(diào)節(jié)好的彈簧測(cè)力計(jì),發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩測(cè)力計(jì)示數(shù)有較小差別時(shí),卡片也保持平衡,其原因是由于_的存在。 (3)當(dāng)小卡片平衡時(shí),小華將小卡片_(選填“擠壓”“翻轉(zhuǎn)”“旋轉(zhuǎn)”)一個(gè)角度,用手捏住小卡片,松手后觀察小卡片_。設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_的兩個(gè)力能否平衡,如果他在左右支架上裝配兩個(gè)滑輪時(shí)沒(méi)有安裝成相同高度(如圖丙所示),你認(rèn)為能否用這樣裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)_(選填“能”或“不能”)。 (4)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡,在圖甲所示情況下,小華下一步的操作是_。 (5)在探究同一問(wèn)題時(shí),小明將木塊放在水平桌面上,設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí),小明發(fā)現(xiàn)當(dāng)向左盤和右盤同時(shí)加入50g的砝碼時(shí),木塊處于靜止?fàn)顟B(tài)。此時(shí)木塊在水平方向受到兩個(gè)力,這兩個(gè)力是平衡的,小字再把右盤中的砝碼換成40g砝碼時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊仍然處于靜止?fàn)顟B(tài),出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因_,這時(shí)木塊在水平方向受到的力是_(選填“平衡”或“不平衡”)的。 (6)比較甲乙兩種實(shí)驗(yàn)方案,同學(xué)們一致認(rèn)為甲實(shí)驗(yàn)優(yōu)于圖乙的實(shí)驗(yàn)。其主要原因是( ) A . 減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響B(tài) . 小卡片是比較容易獲取的材料C . 容易讓小卡片在水平方向上保持平衡D . 小卡片容易扭轉(zhuǎn)37. (1分)有一種新型的隔音墻,墻體夾層內(nèi)填有輕小的顆粒型塑料球,當(dāng)聲音由墻體傳入時(shí)可以引起小球的振動(dòng),這種墻是怎樣起到隔音效果的呢? 38. (1分)如圖所示,泡沫塊正在沿粗糙斜面緩慢下滑,現(xiàn)用吸管顏泡沫塊上表面吹氣。請(qǐng)判斷吹氣過(guò)程中它將繼續(xù)下滑還是停止滑動(dòng)?請(qǐng)寫出判斷理由。 39. (3分)如圖所示,“擦窗機(jī)器人”的質(zhì)量為2kg,它的“腹部”有吸盤,當(dāng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí),它能牢牢地吸在豎直玻璃上。(g取10N/kg) (1)當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時(shí),若真空泵繼續(xù)向外抽氣,則擦窗機(jī)器人受到的摩擦力_(選填“變大”、“變小”或“不變”)。 (2)吸盤與玻璃的接觸面積為1.2103m2 , 若吸盤在此面積上對(duì)玻璃的壓強(qiáng)為1.5105Pa,則吸盤對(duì)玻璃的壓力是多大? (3)擦窗機(jī)器人以0.1m/s的速度勻速豎直向下運(yùn)動(dòng)8s,它克服摩擦力做功的功率是多大? 40. (3分)“擦窗機(jī)器人“的質(zhì)量為2 kg,它的“腹部”有吸盤。當(dāng)擦窗機(jī)器人的真空泵將吸盤內(nèi)的空氣向外抽出時(shí),它能牢牢地吸在豎直玻璃上。(g取10 Nkg) (1)當(dāng)擦窗機(jī)器人在豎直玻璃板上靜止時(shí),若真空泵繼續(xù)向外抽氣,則擦窗機(jī)器人受到摩擦力_(選填“變大”“變小”或“不變“) (2)吸盤與玻璃的接觸面積為1.210-3m2若吸盤在此面積上對(duì)玻璃的壓強(qiáng)為1.5105 pa,則吸盤對(duì)玻璃的壓力是多大? (3)擦窗機(jī)器人以0.1 ms的速度勻速豎直向下運(yùn)動(dòng)8 s,它所受重力做的功是多少? 第 19 頁(yè) 共 19 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共12題;共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、二、 能力提升 (共11題;共11分)13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 綜合應(yīng)用 (共17題;共26分)24-1、25-1、26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、30-2、30-3、31-1、32-1、33-1、33-2、33-3、34-1、35-1、36-1、36-2、36-3、36-4、36-5、36-6、37-1、38-1、39-1、39-2、39-3、40-1、40-2、40-3、

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本文(蘇科版2019-2020學(xué)年物理八年級(jí)下學(xué)期 7.3 力的平衡 同步練習(xí).doc)為本站會(huì)員(san****019)主動(dòng)上傳,裝配圖網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)上載內(nèi)容本身不做任何修改或編輯。 若此文所含內(nèi)容侵犯了您的版權(quán)或隱私,請(qǐng)立即通知裝配圖網(wǎng)(點(diǎn)擊聯(lián)系客服),我們立即給予刪除!

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