《六年級美術(shù)上冊 家鄉(xiāng)的老房子教案 人美版》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《六年級美術(shù)上冊 家鄉(xiāng)的老房子教案 人美版(2頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
家鄉(xiāng)的老房子
教學(xué)目地:
1、知識目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式了解家鄉(xiāng)民居、建筑的一些特點(diǎn)與變化。
2、能力目標(biāo):培養(yǎng)初步的探究能力,探究建筑與人們生活的關(guān)系與影響。
3.情感、態(tài)度、價值觀:感受建筑藝術(shù)的精美和家鄉(xiāng)勞動人民的智慧。
教學(xué)重點(diǎn):通過欣賞不同地域、不同民族多種風(fēng)格的老房子,感悟不同歷史背景下房子的建筑形式,從而感受到老房子的文化內(nèi)涵。
教學(xué)難點(diǎn):了解不同種類房屋表現(xiàn)形式的特點(diǎn)及歷史背景。
教具:
1、課前觀察自己住的房子,并把它的樣子畫下來。
2、收集各個地方不同建筑、民居的照片、圖片、郵票等資料。
3、多媒體課件。
教學(xué)過程:
(一)了解家鄉(xiāng)房子的
2、特點(diǎn)和變化
1、展示作品,了解家鄉(xiāng)房子的特點(diǎn)
課前大家都觀察了自己住的房子,并把它的樣子畫了下來?,F(xiàn)在,我們一起來欣賞一下:
(1)誰愿意介紹一下自己的作品?
(2)在繪畫、欣賞和評時的觀察中,你覺得我們住的房子有什么特點(diǎn)?
小結(jié):我們住的房子大多是樓房;也有的是平房,或者說磚瓦房,紅紅的瓦,白白的墻,這一切構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道獨(dú)特的風(fēng)景。此外,在我們的周圍還有許多老房子,讓我們?nèi)タ匆豢础?
2、通過比較,感知家鄉(xiāng)房子的變化
(1)(出示制作的“老房子”課件)想一想:我們家鄉(xiāng)有沒有這樣的老房子?你喜歡這樣的老房子嗎?它哪些地方給你留下了深刻的印象?(根據(jù)學(xué)生回答適當(dāng)板書:青青的瓦
3、、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁……)(2)同桌交流(可以結(jié)合課下搜集的照片或圖片進(jìn)行交流);①你在哪里見過這樣的老房子?
②給你印象最深的是什么?說說你當(dāng)時的感受。
(3)全班交流。生1:在我的老家農(nóng)村見過這樣的老房子,當(dāng)時給我的印象就是歷史久遠(yuǎn)。生2:我也是在老家見過這樣的老房子,覺得非常得好奇,回家總喜歡到那里去看看。
師小結(jié)。青青的瓦、灰灰的墻、展翅的屋檐、雕花的房梁、門前的石獅子,這一獨(dú)特的歷史文化在我們看來是那樣的古老、新奇。
同學(xué)們,我們生長在江南水鄉(xiāng),讓我們一起來畫我們家鄉(xiāng)的老房子——江南水鄉(xiāng)。
A、講解線條畫(1)勾畫外輪廓形及比例。(2)從主要部分入手。(3)線
4、條明確,有密變化。(4)明暗對比強(qiáng)烈。
B、講解色彩描繪的方法。(1)在初步概括的線條畫基礎(chǔ)上作色,線條不要有明暗變化,只要線條明確。(2)線條、色彩畫分兩種清淡,稍有色差及鮮灰變化。(3)以色塊為主的,線條只要框出結(jié)構(gòu)即可,色塊鮮明,對比強(qiáng)烈。
C、學(xué)生作業(yè),教師輔導(dǎo)。
1、學(xué)習(xí)用線條描繪老房子的特征。(1) 遵循原則:整體——局部——整體(2) 討論用線的方法:是自然曲線好,還是筆直的好?
2、色彩描繪方法。
(1) 線條結(jié)合法。(2) 色塊表現(xiàn)法。
3、小組討論總結(jié)線、色描繪方法,并想一想自己適合用哪一種方法,為什么?
D、交流,好的作品上臺交流。
教學(xué)效果:
學(xué)生學(xué)習(xí)時會出現(xiàn)對一些歷史時期作民族文化不了解的情況,要通過對歷史文化的了解、民族風(fēng)俗的了解、直觀圖片等,加強(qiáng)學(xué)生對老房子的觀察、分析環(huán)節(jié)的訓(xùn)練。要注意學(xué)生創(chuàng)作時所表現(xiàn)出的多樣性和差異性。
2