大班主題教案《我們的節(jié)日》.doc

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大班主題教案《我們的節(jié)日》 引導(dǎo)幼兒討論:如果是我們自己進行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看,表演什么呢?為什么?4.教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將說的內(nèi)容分成若干小主題.... 活動背景 “六一”節(jié)就要到了。過去，為了讓孩子排出好節(jié)目，教師會精心選擇表演內(nèi)容、演員和服裝，設(shè)計隊形、動作，讓孩子們來排練，孩子們始終是在被動地接受。現(xiàn)在．我們是這樣做的：讓孩子說出自己想演的內(nèi)容和角色；和孩子一起討論，確定節(jié)目和分配角色；讓孩子嘗試為自己設(shè)計制作服裝道具，為自己設(shè)計動作造型……孩子們有了自主選擇和主動參與的空間和機會后．他們的興趣始終很濃，活動的主動性也增強了。與過去相比，我們感到自己在整個過程中關(guān)注的點不同了：過去我們想的是如何排好節(jié)目，關(guān)注的是結(jié)果。現(xiàn)在我們意識到幼兒作為獨立的個體。有著自己的想法，自己的表現(xiàn)方式．因此就更加關(guān)注孩子在過程中能否主動參與．孩子有沒有獲得發(fā)展。 在“六一”活動中。教師只要將眼光放到孩子身上，讓孩子自己做主，也能使原本枯燥的排練節(jié)目發(fā)揮其最大價值，促進孩子的發(fā)展。 活動一：演什么 活動目標(biāo) 1．理解“時裝表演”。能用動作和連貫的語言表達自己的意見和想法。 2．能積極參與討論交流。 活動過程 1．活動前讓幼兒關(guān)注電視中的時裝表演．積累有關(guān)經(jīng)驗。 2．先讓幼兒說說自己理解的“時裝表演”是什么樣的。教師引導(dǎo)幼兒關(guān)注動作、服裝、道具等要素，并讓幼兒表演，用肢體語言表達自己的認識。 3．引導(dǎo)幼兒討論：如果是我們自己進行“時裝表演”給幼兒園的小朋友看，表演什么呢？為什么？ 4．教師適當(dāng)引導(dǎo)幼兒將說的內(nèi)容分成若干小主題．并從組合、服裝上考慮是否合適。讓幼兒知道要整體考慮，不能只顧自己的想法。 5．教師利用海報．將幼兒的討論記錄下來，讓幼兒用圖畫輔助說明。 活動二：我想演…… 活動目標(biāo) 1．通過相互交流．感受自己是節(jié)日的主人，愿意主動參與節(jié)目。 2．在同伴與教師的鼓勵下，能夠大膽說出自己的想法。 活動過程 1．教師與幼兒共同回憶做好的海報或列表中的內(nèi)容，讓幼兒進一步明確所要演的節(jié)目。 2．教師：你想?yún)⒓幽膫€節(jié)目呢？為什么？(教師引導(dǎo)幼兒用“我想演……，因為……”的語句表達自己的想法) 3．幼兒自主報名，教師將名單寫在海報上進行統(tǒng)計。 4．教師提出問題。引導(dǎo)幼兒討論：有的節(jié)目演的人少，有的節(jié)目演的人多，怎么辦？ 5．教師可引導(dǎo)幼兒想出多種方法解決問題．要注意讓幼兒理解公平合理的原則。 活動三：我設(shè)計的服裝 活動目標(biāo) 1．通過繪畫的方式，表達自己對演出服裝的想法．并嘗試用語言解釋自己的設(shè)計理由。 <<<12>>> 3 / 3