運動著的世界教案-第2課時.doc

運動著的世界教案第2課時搜集有關運動的卡片教學目標:1.能夠通過多種途徑查閱到1至3條有關物體運動的信息，并且能制成資料卡片。2.能夠感受到自然界中多種運動形式的奇妙。3.培養(yǎng)學生對查閱有關運動的資料并制成資料卡片的興趣。教學重點: 學習查閱資料、制作資料卡片教學難點：學習查閱資料、制作資料卡片教學方法：啟發(fā)談話法、小組討論法課前準備:制作PPT（使用“學樂師生”APP拍照展示學生課下搜集的成果，在“授課”活動中展示）課時安排：1課時教學過程:一、導入新課（教師）科學家已經(jīng)做過了許多關于運動問題的研究，查閱資料，了解他人的研究，是解決我們關于運動許多疑問的最好方法之一。你想了解更多關于運動的知識嗎？那么我們就一起來學習搜集有關運動的資料吧（板書）。二、新授1.搜集資料（教師）你知道搜集資料都有哪些途徑嗎？學生簡單討論后交流。（生）談話、聽新聞、看報紙、查閱書籍資料、上網(wǎng)查閱等等。（教師）你會搜集資料嗎？你有什么好方法？學生討論搜集資料的方法，匯報討論結(jié)果。鼓勵學生通過多種渠道和方式收集材料資料，如報紙、書籍、網(wǎng)絡等途徑，并能利用標題、目錄、搜索快速查詢。在了解學生在網(wǎng)上查閱資料的大致情況后，教師可以結(jié)合自己查閱資料的經(jīng)驗，把自己在報紙上、新聞上和網(wǎng)絡上查閱資料的經(jīng)驗與同學交流。比如，如何通過標題查閱資料，如何進行快速閱讀，教師要特別對學生如何在網(wǎng)上查閱資料、選擇信息進行指導，并要提醒學生及時將有用的信息記錄下來。2.制作信息卡片你知道怎樣記錄搜集來的資料嗎？你有什么方法？（教師）把自己查閱到的資料記錄下來，并制成卡片是科學研究常用的方法之一。請你參閱書中的資料卡片,自己設計一個資料卡片，同學之間分小組互相討論，看看誰設計的資料卡片最好！誰的資料最完整、最準確！學生討論并設計資料卡片格式。注：如自己查閱書籍資料并制作記錄卡片時，需要記錄內(nèi)容：作者、書名、頁碼、出版社、出版日期、摘要、摘錄日期。引導學生經(jīng)歷一個完整的資料卡片的設計和制作過程，讓學生體驗到獨立完成資料卡片制作的樂趣，把自己制作的資料卡片與同學交流、分享。三、練習1.制作( )是一種重要的整理資料的方法。2.( )、( )是一種重要的學習方法。3.在搜集資料時，要注意（ ）公共資料。4.完整的資料卡片包括（ ）、（ )、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等。四、總結(jié)1.搜集資料、制作卡片是一種重要的學習方法。2.掌握利用報紙、書籍、網(wǎng)絡等渠道搜集信息方法。3.完整的資料卡片包括作者、書名、頁碼、出版社、出版日期、摘要、摘錄日期。五、作業(yè)搜集1至3條有關物體運動的信息，整理、制成資料卡片。六、板書搜集有關運動的資料搜集資料、制作卡片是一種重要的學習方法。