《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 在集體中 第一課《大家之家》課件2 教科版》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 在集體中 第一課《大家之家》課件2 教科版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、大家之家學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 1、知道大家之、知道大家之“家家”指的是由同學(xué)、老師等組指的是由同學(xué)、老師等組成的大家庭成的大家庭, ,即我們的班集體和學(xué)校大集體即我們的班集體和學(xué)校大集體； 2 2、了解歸屬感的含義及表現(xiàn)了解歸屬感的含義及表現(xiàn)； 3 3、知道如何愛(ài)護(hù)自己的班級(jí)和學(xué)校；、知道如何愛(ài)護(hù)自己的班級(jí)和學(xué)校； 4 4、能夠明白同學(xué)和老師對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，、能夠明白同學(xué)和老師對(duì)自己成長(zhǎng)的重要性，學(xué)會(huì)珍惜他們學(xué)會(huì)珍惜他們自主學(xué)習(xí)（P2P7） 1 1、什么是歸屬感？、什么是歸屬感？什么是對(duì)班級(jí)和學(xué)校什么是對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感的歸屬感? ? 2 2、為什么說(shuō)學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展、為什么說(shuō)學(xué)校是我們
2、學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的最佳場(chǎng)所？能力的最佳場(chǎng)所？ 龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給安德烈的一段話(huà)：龍應(yīng)臺(tái)寫(xiě)給安德烈的一段話(huà)：“孩子，我要求你孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是，讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)，而是，我希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有我希望你將來(lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心時(shí)間的工作，而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)。你快樂(lè)。”校園生活給我
3、們什么感受校園生活給我們什么感受? ? 1、什么是歸屬感？什么是對(duì)班級(jí)和學(xué)校的歸屬感? （1 1）人都希望歸屬于某個(gè)集體，成為其中的一員，）人都希望歸屬于某個(gè)集體，成為其中的一員，并得到集體的尊重、關(guān)心和照顧。這種并得到集體的尊重、關(guān)心和照顧。這種對(duì)集體的依賴(lài)和對(duì)集體的依賴(lài)和需求的感覺(jué)需求的感覺(jué)就叫歸屬感；就叫歸屬感； （2 2）對(duì)校園生活的對(duì)校園生活的期盼期盼，對(duì)老師、同學(xué)的，對(duì)老師、同學(xué)的想念想念，就，就是我們對(duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感。是我們對(duì)學(xué)校和班級(jí)的歸屬感。校園文化校園文化 一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)班都一般來(lái)說(shuō)，每個(gè)班都會(huì)擁有一間屬于自己的會(huì)擁有一間屬于自己的教室，這間教室就是我教室，這間教室就是
4、我們?nèi)粘W(xué)習(xí)與生活的們?nèi)粘W(xué)習(xí)與生活的“家家”。那我們從這個(gè)。那我們從這個(gè)“家家”當(dāng)中獲得了什么當(dāng)中獲得了什么呢呢? ?精神財(cái)富精神財(cái)富物質(zhì)財(cái)富物質(zhì)財(cái)富 對(duì)于學(xué)校生活來(lái)說(shuō)，最珍貴、最重要的對(duì)于學(xué)校生活來(lái)說(shuō)，最珍貴、最重要的人是老師和同學(xué)，互相幫助與支持人是老師和同學(xué)，互相幫助與支持 2、為什么說(shuō)學(xué)校是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力的最佳場(chǎng)所？ 老師是老師是專(zhuān)業(yè)的教育工作者專(zhuān)業(yè)的教育工作者，為我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知，為我們學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)、發(fā)展能力識(shí)、發(fā)展能力提供了條件和保障提供了條件和保障（老師的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)）（老師的專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)） 同學(xué)們相互交流同學(xué)們相互交流，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，彼此在，營(yíng)造出濃厚的學(xué)習(xí)氛圍
5、，彼此在交流中交流中共同進(jìn)步共同進(jìn)步（同學(xué)的互幫互助）（同學(xué)的互幫互助）當(dāng)堂檢測(cè) 1 1、人都希望歸屬于某個(gè)集體，成為其中一員，并得、人都希望歸屬于某個(gè)集體，成為其中一員，并得到集體的尊重、關(guān)心和照顧，人們對(duì)集體的依賴(lài)和需到集體的尊重、關(guān)心和照顧，人們對(duì)集體的依賴(lài)和需求的這種感覺(jué)叫（求的這種感覺(jué)叫（ ） A A、依賴(lài)感、依賴(lài)感 B B、歸宿感、歸宿感 C C、歸屬感、歸屬感 D D、安全感、安全感C 2 2、下列事件中能使人產(chǎn)生對(duì)班級(jí)的歸屬感的是（、下列事件中能使人產(chǎn)生對(duì)班級(jí)的歸屬感的是（ ） 小強(qiáng)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異成績(jī)，同學(xué)們都興高小強(qiáng)在學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)中取得優(yōu)異成績(jī)，同學(xué)們都興高采烈，紛紛向
6、他祝賀采烈，紛紛向他祝賀 小明在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得一等獎(jiǎng)，受到班級(jí)和學(xué)校的小明在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得一等獎(jiǎng)，受到班級(jí)和學(xué)校的表彰表彰 小剛因病休學(xué)期間，同學(xué)們經(jīng)常去看望他、鼓勵(lì)他小剛因病休學(xué)期間，同學(xué)們經(jīng)常去看望他、鼓勵(lì)他 小軍上課沒(méi)能正確回答老師的提問(wèn)，有些同學(xué)嘲笑小軍上課沒(méi)能正確回答老師的提問(wèn)，有些同學(xué)嘲笑他、歧視他他、歧視他 A A、 B B、 C C、 D D、B 3 3、“學(xué)貴得師，亦貴得友學(xué)貴得師，亦貴得友”，下列對(duì)這句話(huà)理解，下列對(duì)這句話(huà)理解正確的是（正確的是（ ） A A、學(xué)校為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力提供條件和保、學(xué)校為我們學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力提供條件和保障障 B B、學(xué)校有豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)
7、、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍、學(xué)校有豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍 C C、學(xué)校是培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)的地方、學(xué)校是培養(yǎng)興趣和發(fā)展特長(zhǎng)的地方 D D、學(xué)校有老師給予專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)，同學(xué)們互相幫助、學(xué)校有老師給予專(zhuān)門(mén)指導(dǎo)，同學(xué)們互相幫助D 4 4、“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！边@句話(huà)這句話(huà)告訴我們：在和老師、同學(xué)們交往中，我們（告訴我們：在和老師、同學(xué)們交往中，我們（ ） A A、容易受到他人影響，養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣、容易受到他人影響，養(yǎng)成不好的行為習(xí)慣 B B、能掌握很多人際交往的方法和藝術(shù)、能掌握很多人際交往的方法和藝術(shù) C C、能像優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，并以他人的錯(cuò)誤自勉、能像優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)，并以他人的錯(cuò)誤自勉 D D、都能成為完美的人、都能成為完美的人C
八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 在集體中 第一課《大家之家》課件2 教科版
