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部編版語文八年級下冊《北冥有魚》課堂教案(兩篇)

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部編版語文八年級下冊《北冥有魚》課堂教案(兩篇)

部編版語文八年級下冊北冥有魚課堂教案(兩篇)初中語文八年級下冊北冥有魚教案【學習目標】1、積累常用的文言詞語,歸納相關(guān)的文言現(xiàn)象,培養(yǎng)學生閱讀文言文的自學能力。2、把握比喻的深意,領(lǐng)略故事中的旨趣。3、拓寬學生的閱讀視野,增加他們對傳統(tǒng)文化經(jīng)典的了解,提高閱讀品位。【重點難點】1、學習古人說理論證的方法,品味對比、排比等修辭的表達效果。2、理解“天時”地利”“人和”與“得道多助”失道寡助”,增強對國家安定團結(jié)的政治局面的認識?!菊n前鞏固】字音字形:l( )泉yun chú( ) ch( )得腐鼠 嚇!( )翻譯句子:= 1 GB3 今子欲以子之梁國而嚇我邪?= 2 GB3 惠子相梁,莊子往見之一、預習導學1、讀一讀,給加點的字注音。濠梁( ) 鯈魚( ) 請循其本( )2、解釋句中加點的詞語。安知我不知魚之樂( ) 子之不知魚之樂全矣( )請循其本( ) 是魚之樂也( )鯈魚出游從容( )3、一詞多義。= 1 GB3 我非子,固不知子矣( )子固非魚也( )= 2 GB3 莊子往見之( )鹓 過之( ) 是魚之樂也( )= 3 GB3 今子欲以子之梁國嚇我邪( )子之不知魚之樂全矣( )( )= 4 GB3 搜于國中三日三夜( )鹓 發(fā)于南海,而飛于北海( )( )= 5 GB3 仰而視之曰( )既已知吾知之而問我( )4、翻譯句子。= 1 GB3 鯈魚出游從容,是魚之樂也。譯:= 2 GB3 子固非魚也,子之不知魚之樂全矣!譯:= 3 GB3 子曰汝安知魚樂云者,既已知吾知之而問我,我知之濠上也。譯:5、把握故事中的辯論的實質(zhì):莊子:魚之樂;惠子: 。二、學習研討這個故事在莊子一書里顯得別具一格,它雖然由莊子和惠子的辯論組成,但輕松、閑適,讓人感受到日常生活中的詩意并為之深受感染。1、借助注釋和工具書直譯課文并歸納相關(guān)文言現(xiàn)象;把握故事中的辯論的實質(zhì)。2、思考:莊子堅持認為“出游從容”的魚兒很快樂,表現(xiàn)了他怎樣的心境?你認為在莊子和惠子的辯論中,誰是勝者?3、探究體驗:學完了兩則故事,你怎樣看待惠子這個人物?(本文美點:1、輕松閑適,趣意盎然:2、二人特色:一力辯,一巧辯;一求真,一尚美;一拘泥,一超然。)三、拓展延伸欣賞莊子散文特色。1、   北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知幾千里也。化而為鳥,其名為鵬,鵬之背,不知幾千里也。怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運則將徙于南冥。北冥有魚教案設(shè)計北冥有魚,其名為鯤。鯤之大,不知其幾千里也;化而為鳥,其名為鵬。鵬之背,不知其幾千里也;怒而飛,其翼若垂天之云。是鳥也,海運則將徙于南冥。南冥者,天池也。齊諧者,志怪者也。諧之言曰:“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也?!币榜R也,塵埃也,生物之以息相吹也。天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?其視下也,亦若是則已矣?!咀⑨尅口ぃ阂嘧麂?,海之意。“北冥”,就是北方的大海。下文的“南冥”仿此。傳說北海無邊無際,水深而黑。 鯤():上古傳說中的大魚 鵬:本為古“鳳”字,這里用表大鳥之名。 怒:奮起,這里指鼓起翅膀。垂:垂掛 海運:大海動蕩。徙:遷移。 天池:天然的大池。 齊諧:書名。一說人名。 志:記載。 怪:怪異的事情擊:拍打,這里指鵬鳥奮飛而起雙翼拍打水面。 摶(á):環(huán)繞而上。一說“摶”當作“搏”(ó),拍擊的意思。扶搖:又名叫飆,由地面急劇盤旋而上的暴風。 去:離,這里指離開北海。息:氣息,這里指風。 野馬:春天林澤中的霧氣。霧氣浮動狀如奔馬,故名“野馬”。 塵埃:揚在空中的土叫“塵”,細碎的塵粒叫“?!?。 蒼蒼:深藍色。 極:盡。 通“耶”表疑問,相當于“嗎”“呢”【教師寄語】日出而作,日入而息,逍遙于天地之間,而心意自得。                                          莊子   第一課時 基礎(chǔ)自清互查【教學目標】  1.搜集莊子有關(guān)資料,識記莊子簡介,了解莊子。2. 結(jié)合課注釋及工具書讀通全文,掌握重點文言詞語。3.在反復朗讀課文的基礎(chǔ)上,能清晰、流利地背誦課文?!緦W習過程】一、自讀文本,整體感知:(5分鐘)1.放聲朗讀課文,在你認為難以讀準的字下畫上橫線,讀完后正音。2.概述課文內(nèi)容。作者主要向我們描述了神奇莫測的巨鯤大鵬的形象,以及大鵬南遷徙到南海要“去以六月息者”,它也有所待,有局限二、依據(jù)學案,梳理知識:(18分鐘)1.文學常識積累:北冥有魚出自(莊子),莊子,名周,(戰(zhàn)國)時宋國人,著名的(思想)家,(文學)家。莊子時戰(zhàn)國時期思想家(莊周)和他的門人以及后學所著。現(xiàn)存33篇,包括內(nèi)篇7篇,外篇15篇,雜篇11篇。莊子的主要主張是絕對自由的人生觀,就是要達到五己、無功、無名的境界。與老子并稱(“老莊”)?!局R鏈接】作家卡片:莊子,名周,戰(zhàn)國時宋國人,著名的思想家,文學家。道家學派的重要代表,與老子并稱為“老莊”。道家的主要精神是崇尚自然,莊子對待生活的態(tài)度是:一切順其自然,“安時而處順”、“知其無可奈何而安之若命”、“清靜無為”。政治上主張“無為而治”。莊子一生著書十余萬言,書名莊子。作品介紹:莊子,道家經(jīng)典之一。今存三十三篇,內(nèi)篇7篇是莊子所作,外篇15篇和雜篇11篇學術(shù)界認為是他人偽作。莊子的文章,想像奇幻,構(gòu)思巧妙,善用寓言和比喻,文筆汪洋恣肆,具有浪漫主義的藝術(shù)風格。它不僅有很高的哲學成就,對后世文學的發(fā)展也有著深遠的影響。人們評價這本書為“文學的哲學、哲學的文學”。魯迅先生更評價說: “其文汪洋辟闔,儀態(tài)萬方,晚周諸子之作,莫能先也。”解題:逍遙游是莊子中的第一篇,在全書中占有特殊地位。 “逍遙”也寫作“消搖”,意思是優(yōu)游自得的樣子;“逍遙游”就是沒有任何束縛地、自由自在地活動。2.讀課文,基礎(chǔ)積累。學習古文應該反復誦讀,以致成誦。請同學們挺直腰板,捧起課本,自由地、大聲地朗讀文章,注意讀準字音和停頓。(1)給加點字注音。 北冥( míng) 鯤鵬( kn)摶(tuán) 遷徙(x)  齊諧(xié)正色邪(yé)(2)借助注釋、手頭工具書,并結(jié)合上下文語境解釋加點字詞:北冥有魚,其名曰鯤。      北海怒而飛,其翼若垂天之云。      形容氣勢強盛,指鼓起翅膀;垂掛是鳥也,海運則將徙于南冥。      大海動蕩齊諧者,志怪者也。      記載怪異事情摶扶搖而上者九萬里      旋風去以六月息者也。      離開;大風野馬也,塵埃也,生物之以息相吹也。      林澤中霧氣天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?     深藍色;盡頭;其視下也,亦若是則已矣      這樣;罷了 (3)通假字 北冥有魚       “冥”通“溟” 海  其正色邪       “邪”通“耶”  語氣詞  呢、嗎(4)詞類活用志怪者也。         怪:形作名,怪異的事情水擊三千里,         水:名作形,在水面上 南冥者,天池也。     天:名作形,天然的3.翻譯重點句子。怒而飛,其翼若垂天之云振翅飛翔起來,它的翅膀就像掛在天邊的云彩。是鳥也,海運則將徙于南冥。這只鳥,海動風起時就將遷往南方“鵬之徙于南冥也,水擊三千里,摶扶搖而上者九萬里,去以六月息者也?!贝簌i遷徙到南海的時候,在水面抨擊翅膀,激起的波濤浪花有三千里,它乘著旋風回旋向上飛,一直沖上九萬里的高空,它是憑借著六月的大風離開的天之蒼蒼,其正色邪?其遠而無所至極邪?天色深藍,是它真正的顏色呢,還是因為太遙遠而沒有辦法看到天的盡頭呢?4.在理解文意的基礎(chǔ)上,背誦課文。三、理解識記,自清互查:(7分鐘)1.組內(nèi)交流自學過程中不能解決的問題。2.小組進行翻譯接龍,一人一句,要能及時發(fā)現(xiàn)并糾正他人翻譯中出現(xiàn)的問題。3.組內(nèi)開展背誦競賽。四、展示競賽,基礎(chǔ)反饋:(10分鐘)1.字詞展示競賽,看誰能在最短時間內(nèi)準確流利地將本課翻譯出來。2.全班進行背誦比賽展示。3. 完成【反饋檢測】中“基礎(chǔ)反饋”題目1-4,檢測學習效果。

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