【二年級其他課程】健康教育二年級下冊教案模版課件

義務(wù)教育課程標準實驗教科書二年級下冊健康教案執(zhí)教者：劉朝暉楓林綠洲小學(xué)二年級下冊生命與健康教學(xué)方案一、思想方面：在黨中央教育思想的指導(dǎo)下，我們在本年度內(nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，認真貫徹師德精神，無論在課堂教學(xué)上，還是在衛(wèi)生工作上，我都要以理待生，以愛待生，努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生。二、 工作方面：在課堂教學(xué)中，我們要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫清教學(xué)的目的和過程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識面，我要利用課外時間閱讀各類書籍，使之在課堂上能觸類旁通地擴展教學(xué)內(nèi)容。生動豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀律提供了保證。認真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點： 1、從學(xué)生的常見病防治到對常見病的檢查； 2、從資料的收集到管理； 3、從抓好班級的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等。 4、在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識。 具體做法如下： 1、我方案各種宣傳手段如：板報、手抄報、培訓(xùn)等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學(xué)知識傳授給學(xué)生，使他們在預(yù)防一些常見傳染病方面提高了識別、防治的能力。 2、對常見病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認真查好每一項，對每一病例發(fā)告家長書。 3、在抓好班級環(huán)境衛(wèi)生方面，我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生，從勞開工具的安放標準到清掃的要求，在每天衛(wèi)生員的認真檢查中表達出來。時時查，日日查不但培養(yǎng)出了一支認真負責(zé)的衛(wèi)生員隊伍。 4、 讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要； 5、 認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系； 6、 了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。 劉朝暉二年級下冊生命與健康教學(xué)方案一、思想方面：在黨中央教育思想的指導(dǎo)下，我們在本年度內(nèi)努力學(xué)習(xí)各方面的政治學(xué)習(xí)內(nèi)容，認真貫徹師德精神，無論在課堂教學(xué)上，還是在衛(wèi)生工作上，我都要以理待生，以愛待生。努力培養(yǎng)文明、衛(wèi)生、健康的學(xué)生。二、 工作方面：在課堂教學(xué)中，我們要認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，寫清教學(xué)的目的和過程，做到心中有底，有備傳授。為了拓展學(xué)生的知識面，我要利用課外時間閱讀各類書籍，使之在課堂上能觸類旁通地擴展教學(xué)內(nèi)容。生動豐富的內(nèi)容吸引了學(xué)生，為良好的課堂紀律提供了保證。認真做好自己的本職工作，主要抓好以下的幾點： 1、從學(xué)生的常見病防治到對常見病的檢查； 2、從資料的收集到管理； 3、從抓好班級的環(huán)境衛(wèi)生到學(xué)生良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)等等。 4、在抓健康教育方面，我主要引導(dǎo)學(xué)生掌握防病的知識。 具體做法如下： 1、我方案各種宣傳手段如：板報、手抄報、培訓(xùn)等。將一些淺顯易懂的醫(yī)學(xué)知識傳授給學(xué)生，使他們在預(yù)防一些常見傳染病方面提高了識別、防治的能力。 2、對常見病的防治方面，我主要抓好近視眼、頭虱、沙眼、齲齒等工作。做到認真查好每一項，對每一病例發(fā)告家長書。 3、在抓好班級環(huán)境衛(wèi)生方面，我著重抓好每節(jié)課后的衛(wèi)生和每天的衛(wèi)生，從勞開工具的安放標準到清掃的要求，在每天衛(wèi)生員的認真檢查中表達出來。時時查，日日查不但培養(yǎng)出了一支認真負責(zé)的衛(wèi)生員隊伍。 4、 讓學(xué)生觀察自己身高、體重的變化，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項。知道保護眼睛、牙齒、耳朵、鼻子的重要；5、 認識到陽光、空氣、水與身體健康的關(guān)系；6、 了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣。 劉朝暉1、預(yù)防腮腺炎 教學(xué)目的要求： 1.讓學(xué)生了解流行腮腺炎又稱“痄腮是由病毒引起的急性呼吸道傳染病，且多在冬、春季流行。2.教育學(xué)生消除恐懼心理，認識腮腺炎并不可怕，只要認真預(yù)防，落實各項防治措施，就能到達防病的目的。教材重點難點： 了解流行腮腺炎，落實各項防治措施。教具和學(xué)具： 掛圖錄像教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入新課(1)小品表演：(劇中人：冬冬、媽媽、醫(yī)生、老師。劇情：冬冬手托腮部作痛苦狀，身背書包，無精打采地去上學(xué)并強打精神學(xué)習(xí)。老師勸他去看病。媽媽帶冬冬去看病，醫(yī)生對其進行診治) 講述：冬冬清晨起來就感覺自己的頭昏昏的，耳底疼，腮幫子也疼，并且好似還有一點點發(fā)燒似的，他以為自己感冒了。一想到今天老師要講新課，他一咬牙，對誰都沒說自己不舒服，就堅持上學(xué)去了。誰知，到了第二天，他的一邊腮部又紅又腫，疼得什么東西都不能吃，因為嘴巴已張不開了。媽媽發(fā)現(xiàn)冬冬病了，急忙帶他去醫(yī)院。醫(yī)生表揚了冬冬不怕苦、愛學(xué)習(xí)的精神，但也批評了他，因為得了這種流行性傳染病，是不能到集體中去的，以免傳染給別人。 (2)激思釋疑：小朋友，你們想知道冬冬患的這種流行性傳染病是什么病嗎?它對人體有哪些危害?怎樣預(yù)防和治療呢?今天，我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。 2學(xué)習(xí)新課 第一局部：了解腮腺炎及其傳播途徑。 (1)講述：腮腺炎就是人們常說的“痄腮，腮腺炎是由病毒引起的急性傳染病。得了腮腺炎很痛苦，不僅腮部腫脹不能吃東西，而且會引起頭痛、耳底疼痛等。哪位小朋友得過這種病?能說說當(dāng)時的感受嗎? (2)學(xué)生討論、匯報。 (3)講述：得過一次腮腺炎就可以終身免疫，也就是不會再患此病。腮腺炎是怎樣 傳播的呢?它是一種由病毒引起的急性傳染病。腮腺炎病毒會藏在唾液里，唾液飛到哪兒，病毒就傳播到哪兒，因此它傳播的速度很快，范圍也很大。(邊講述，邊出示投影片) 腮腺炎病人飛沫在空中飄蕩被健康人吸人患病。 在腮腺炎病人的家里健康人去探視吸人含有病毒的空氣或觸摸器具和吃東西患病。 提問：你知道腮腺炎是怎樣傳播的嗎? (4)討淪：如果我們班里有一位同學(xué)得了腮腺炎，那么周圍的同學(xué)會受到什么影響?為什么? (5)小結(jié)：腮腺炎是一種傳染性很強的疾病，如果一個同學(xué)得了腮腺炎，那么其他同學(xué)也極容易患病。 認識、了解腮腺炎的病癥及危害。 (1)學(xué)習(xí)課文第二局部內(nèi)容。 (2)聯(lián)系書中插圖描述腮腺炎的病癥。(可用投影片輔助教學(xué)) (3)講述：腮腺炎的危害?；剂巳傺椎男∨笥殉藘扇t腫一碰就疼外，同時還伴有發(fā)燒、頭痛、不想吃東西等病癥，嚴重的還會引起其他并發(fā)癥。 (4)討論：腮腺炎除了影響病人的進食，令人疼痛不已發(fā)燒，嘔吐之外，還能引起其他疾病，你們知道嗎? (5)講述：兒童患腮腺炎時的常見并發(fā)癥是腦膜腦炎。預(yù)防、治療腮腺炎的方法。 (1)談話：我們道腮腺炎是一種急性傳染病，那么應(yīng)當(dāng)怎樣進行預(yù)防和治療呢? (2)討論：根據(jù)腮腺炎病毒的傳播方式，我們怎樣阻斷病毒的傳播途徑?(眾生議論，暢說) (3)學(xué)習(xí)課文第三局部內(nèi)容。 (4)圍繞課文內(nèi)容廣泛展開討論，并以投影、錄像等電教手段輔助教學(xué)。 (5)明理導(dǎo)行。讓小朋友聯(lián)系書中第三組插圖，選擇對的做法，批評錯的做法?把重點放在“為什么上。 聯(lián)系課文第三局部內(nèi)容。通過“讀一讀加深對冬、春兩季流行病的認識和了解，知道預(yù)防疾病的重要性，教育并指導(dǎo)兒童以良好的心態(tài)面對疾病的侵害(包括SARS)?；剂巳傺?或其他流行病)雖然很痛苦，但不能懼怕它，而應(yīng)以積極的態(tài)度配合醫(yī)生治療，臥床休息，多喝開水，采用少吃多餐的方式吃一些容易消化的食物。腮腺炎一般經(jīng)過7一12天的治療與休息就會好的。 在流行病多發(fā)的季節(jié)里，小朋友們要盡量少到人多的公共場所去，因為許多呼吸道傳染病都有潛伏期，往往看似健康的人，實際上已是病毒攜帶者了。2、預(yù)防齲齒 教學(xué)目的要求： 1.使學(xué)生了解齲齒形成的原因和病癥，知道齲齒對兒童生長發(fā)育帶來的危害。2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。教材重點難點： 1. 什么是齲齒以及齲齒的病因？2. 怎樣預(yù)防齲齒？3. 預(yù)防齲齒的方法及重要性。教具和學(xué)具： 牙模型、錄像教學(xué)過程： 1導(dǎo)入新課小品表演一女生手捂腮幫，眼含淚花，面帶愁容，哼哼唧唧地走上場我叫珍珍，今年8歲，上二年級了。最近一段時間，我的牙疼得不得了，連課也上不了了，老師讓媽媽來接我去看病，真是倒霉透了?，F(xiàn)在，我得趕快去跟媽媽去看病了，再見。向大家招手后，用手托下巴，走下臺去師：小朋友，珍珍去看病了，你們知道她得了什么病嗎？學(xué)生議論紛紛，眾說紛壇師：對，珍珍的牙生病了，她得了“蟲牙，也就是齲齒。齲齒是怎樣得的呢？患了齲齒病又該怎樣治療呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。2學(xué)習(xí)新課任何齲齒，了解齲齒的病因。師：出示掛圖或投影片齲齒俗稱“蟲牙，又叫“蛀牙，其實它并不是被蟲啃壞的牙，而是被一種叫蛀牙菌的細菌在吃了附在我們牙齒外表的殘渣之后制造出來的酸性物質(zhì)所腐蝕引起的。由于我們平時不注意口腔衛(wèi)生，讓食物殘渣留在牙縫中發(fā)酵， 產(chǎn)生酸性物質(zhì)腐蝕牙齒的釉質(zhì)，久而久之，形成空洞，使齲齒腫脹發(fā)炎，引起疼痛。你們看，這就是已形成空洞的齲齒。指圖講解齲齒：1釉質(zhì)破壞，形成空洞能滲進水的程度。2繼續(xù)壞下去，一陣一陣疼痛起來。3碰到牙神經(jīng)了，就會疼得忍不住。這是正在形成的齲齒，那上面的黑斑點就是被酸性物質(zhì)腐蝕壞的釉面。出示牙模，讓學(xué)生認識怎樣預(yù)防齲齒。1怎樣預(yù)防齲齒呢？讓我們聽一聽醫(yī)生叔叔是怎么說的吧！可以小品表演，也可以通過電視錄像2聽了醫(yī)生叔叔的這番話，你知道什么叫齲齒和怎樣預(yù)防齲齒了嗎？3下面，老師來做一個小實驗，讓你們親眼看一看，酸為什么會腐蝕和怎樣腐蝕牙齒外表的釉質(zhì)的。將一只提前二、三天浸泡在醋中的雞蛋與一只普通雞蛋比擬。并指導(dǎo)小朋友回去做這個“醋泡蛋的實驗，幾天后觀察蛋殼變軟的現(xiàn)象。討論：醋酸能破壞含有鈣質(zhì)的蛋殼嗎？4思考：從上面的比照實驗中，你看到了什么現(xiàn)象？為什么食物的殘渣會對牙齒釉質(zhì)產(chǎn)生那么大的腐蝕作用？5討論：怎樣才能有效的地防止酸性物質(zhì)對牙齒的破壞？少吃或不吃甜食；飯后刷牙或漱口；早、晚一定要刷牙，保持口腔清潔；多吃鮮魚蝦、牛奶、水果等壯牙的食物，增強體質(zhì)。明理后導(dǎo)行，重在措施落實。1聯(lián)系書中“議一議、“讀一讀，讓學(xué)生明白預(yù)防齲齒的方法及重要性。2掌握正確的刷牙方式。雖然刷牙方式我們在一年級已學(xué)過，但仍有很多小朋友甚至大人至今都未能正確掌握，教師要不厭其煩，再次引導(dǎo)兒童掌握正確的刷牙方法科學(xué)的刷牙方法是：門牙應(yīng)當(dāng)上下刷，咬合面上來回刷。牙刷與牙成直角，斜著刷。刷磨牙時邊轉(zhuǎn)動邊刷。3、注意飲水衛(wèi)生 教學(xué)目的要求： 1、讓學(xué)生知道喝了生自來水會得病，懂得飲水衛(wèi)生。2、引導(dǎo)學(xué)生認識水是生命之寶，每天不能少。3、知道科學(xué)飲水，合理飲水的道理。教材重點難點： 1.讓學(xué)生知道生水為什么不能喝。2.讓學(xué)生知道為什么不能用飲料、礦泉水、純潔水代替白開水飲用。3.讓學(xué)生知道個人的飲水衛(wèi)生需做到哪幾點。教具和學(xué)具： 顯微鏡、掛圖、錄像教學(xué)過程： 1導(dǎo)入新課談話：體育課上，同學(xué)們正在劇烈地運動著，60米、100米賽跑，迎面接力賽，踢小足球個個熱得滿頭大汗，口干舌燥。這時，有人喊了一聲：“水來了！是啊，這時候有水喝多好??！同學(xué)們，你有過這樣的感受嗎？講述：水是人身體中很重要的一局部。我們每個人每天都需要喝一定量的水，這對我們的身體健康很有好處。但是如果不注意飲水衛(wèi)生，就會影響身體健康。2學(xué)習(xí)新課不喝生水。1談話：水對我們很重要，水災(zāi)自然界分布得非常廣泛。請看：電視錄像播放自然水域里的水分布在江、河、塘的水和地下的泉水、井水都能供我們生產(chǎn)、生活實用，我們把這些水稱為淡水?？墒沁@些淡水能直接飲用嗎？為什么不能直接喝？有細菌、病毒2講述：自然水域里的水是不純潔的，有的含有大量的泥沙、腐爛的東西，有的里面有大量的細菌、病毒，有的被工農(nóng)業(yè)廢水、污水污染過，城鎮(zhèn)居民用的自來水是否就很干凈，就可以直接喝呢？也不能。因為自來水雖然經(jīng)過凈化處理，但在輸送過程中，往往又被二次污染，所以也不能生喝。3讓我們看一看一滴生水里有些什么吧。觀察：顯微鏡下的生水中的細菌或觀察放大的細菌圖片4討論：根據(jù)觀察到的事實，想一想：能喝生水嗎？為什么？5講述：由于生水里面含有大量的細菌，喝了生水會得病，如常見的拉肚子，這樣對人體的傷害是極大的，如治療不及時有時還會危及人的生命。6小結(jié)：生水里面有細菌，喝了生水會生病，如痢疾、肝炎、傷寒等等。為了身體健康，我們應(yīng)當(dāng)不喝生水。不能用飲料、礦泉水、純潔水代替白開水飲用。1講述：為什么飲料不能代替白開水？2講述：為什么清潔爽口的礦泉水、純潔水不能長期飲用？3講述：為什么說水是人類的生命之寶？ 怎樣喝水，喝什么樣的水才有利于人體健康？注意科學(xué)飲水。1提問：除了不喝生水外，我們還應(yīng)注意飲水的科學(xué)和衛(wèi)生。你知道飲水還有哪些考前須知？2討論：為什么要一人一個杯，不用別人的杯子？3齊讀課文第二局部。4講述劇烈引動后為什么不能立即飲水的道理。5小結(jié)：注意飲水衛(wèi)生，有利于人體健康4、養(yǎng)成“四勤好習(xí)慣 教學(xué)目的要求： 1.使學(xué)生認識皮膚，了解皮膚清潔與身體健康的關(guān)系。2.教育學(xué)生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣。教材重點難點： 要保持健康體魄，要從小養(yǎng)成“四勤講究衛(wèi)生的好習(xí)慣，即勤理發(fā)、勤洗頭、勤換衣褲、勤洗澡。教具和學(xué)具： 有污垢的梳子和臟衣服，掛圖、錄像教學(xué)過程： 1導(dǎo)入新課 談話：同學(xué)們，你喜歡用這把梳子梳頭嗎?你愛穿這樣的衣服上學(xué)、走親訪友或逛公園嗎?為什么?(出示有污垢的梳子和臟衣服)講究衛(wèi)生、愛整潔是我們的美德，那么怎樣才能做到衛(wèi)生、整潔呢?今天我們就來學(xué)習(xí)這方面的知識。 2學(xué)習(xí)新課 勤洗澡、勤換衣。 (1)談話：你愛洗澡嗎?你會自己洗澡嗎?洗澡時身上能搓出什么來?搓出來的臟東西你知道是什么嗎? (2)講述：在我們身體最外面的一層組織叫皮膚。皮膚上長有汗毛，從汗毛孔里能排出汗水。皮膚上還經(jīng)常會有脫落的皮屑，當(dāng)皮屑、汗水和灰塵等混合在一起時，就會在皮膚上形成污垢。污垢是細菌最愛生活和繁殖的地方。 (3)觀察：教師為每個小組都準備一些酒精棉球(酒精具有消毒、殺菌、去污的作用)，請學(xué)生用酒精擦一擦手，看一看，被擦的部位怎樣了?棉球上又怎樣了?這說明了什么? (4)討論：當(dāng)皮膚上的污垢多了時，細菌會怎樣?如果不小心抓破了皮膚，又會怎樣? (5)講述：抓破的地方會紅腫、發(fā)炎，嚴重時還會長膿皰、瘡、癤子等，甚至還會引起發(fā)燒和其他疾病，這是因為細菌侵入了皮膚的緣故。為了保持皮膚的清潔，我們應(yīng)當(dāng)經(jīng)常洗澡。 (6)講述：勤洗澡還得勤換衣。因為這樣才能真正徹底去除皮膚上的污垢，消滅孳生在皮膚上的細菌。 勤洗頭、勤理發(fā)。 (1)談話：(取出那把臟梳子)剛剛老師詢問，誰愿意用這把梳子梳頭，結(jié)果沒有一人愿意，為什么?大家都嫌它太臟。一把梳子怎么會變臟的呢?誰使它變臟的呢? (2)討論：臟梳子的由來以及頭部皮膚會不會產(chǎn)生污垢? 如果長時間不洗頭，你有什么感覺? 運動后渾身冒汗，頭發(fā)會有一股什么味?頭皮發(fā)癢嗎? 洗過頭以后，你又有什么感覺?這說明什么? (3)講述：頭皮就是頭部的皮膚，它外表長有又長又密的頭發(fā)，很容易藏污納垢，是細菌最愛躲藏的地方之一。如果長時間不洗頭，還會長出小虱子。 (4)小結(jié)：勤洗頭還需勤理發(fā)，這樣給人一種整潔、清爽、有精神的感覺。要保持健康的體魄，從小就應(yīng)養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。 聯(lián)系實際，提高認識。 (1)議一議：怎樣才是一個講衛(wèi)生的好學(xué)生?結(jié)合課文中圖上小朋友的做法，給對的送顆“星。 (2)說一說：怎樣做才是“四勤?聯(lián)系生活中的自己，說出“四勤的內(nèi)容。 (3)幫一幫：如果有個別小朋友家中生活有困難，不能經(jīng)常洗澡、換衣服，你準備怎樣幫助他？ (4)念一念：兒歌常常念，時時記心間，請大家在?拍手歌?中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)活動。5、健康與游戲 教學(xué)目的要求： 1.使學(xué)生懂得課間在室外進行一些適當(dāng)?shù)幕顒佑欣谏眢w健康。2.教育學(xué)生知道怎樣利用課余休息時間，并開展一些有利于消除疲勞的活動或游戲。3.培養(yǎng)學(xué)生良好的個性和心理品質(zhì)。教材重點難點： 游戲促進健康。游戲要注意平安。教具和學(xué)具： 掛圖、錄像教學(xué)過程： 1、導(dǎo)入新課談話：同學(xué)們，你們喜歡做游戲嗎?你們會做哪些游戲?我們一起來做“老鷹捉小雞的游戲，好嗎? 室外活動：老鷹捉小雞。 2學(xué)習(xí)新課 游戲促進健康。 (1)談話：剛剛，我們做了“老鷹捉小雞的游戲。請大家說一說做游戲時你有什么感覺? (2)講述：做游戲不僅能使我們感到心情愉快，而且還對我們的身體健康有好處。 學(xué)習(xí)課文內(nèi)容。(齊讀教師抄在黑板或投影片上的內(nèi)容，分段學(xué)習(xí)和講解) (1)提問：剛剛在室外做游戲，你們玩得快樂嗎?為什么這樣快樂? 充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣? 游戲時，我們追跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些活動使我們身體的哪些器官得到鍛煉?冬季在室外活動，對我們的身體還有哪些好處? (2)小結(jié)：游戲活動不僅能使我們心情愉快，還能促進腦的發(fā)育，強壯呼吸器官，增強身體的抗病能力。 游戲要注意平安。 (1)談話：游戲能促進我們的身心健康，但是如果不注意平安，也會帶來傷害。 (2)討論：做游戲時不注意平安會給我們的身體造成什么傷害? (3)小結(jié)：如果做游戲時不注意平安，會使我們受到骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等身體上的傷害。 (4)談話：如果做游戲時不小心摔傷了，怎么辦? (5)討論： 自己不小心摔痛了怎么辦?別人不小心把你推倒了怎么辦?如果摔得很痛，經(jīng)過好長時間仍不能動，這時該怎么辦?如果當(dāng)時摔痛了，過了一會兒就好了，該怎么辦?怎樣對待摔倒的同學(xué)? (6)小結(jié)：游戲時如果出了意外，要及時向老師報告。 6、膨化食品 教學(xué)目的要求： 指導(dǎo)兒童初步知道什么叫膨化食品，以及膨化食品吃了好不好的問題，從衛(wèi)生角度認識膨化食品的優(yōu)缺點，從節(jié)約方面讓兒童知道不要隨意亂花爸、媽的血汗錢。教材重點難點： 多吃膨化食品好不好教具和學(xué)具： 掛圖、錄像、膨化食品教學(xué)過程： 1導(dǎo)入新課出示課題，切入問題師：指一名學(xué)生用設(shè)問方式點題膨化食品好不好？眾生討論“好與“不好，說成一團，無結(jié)論師：今天，我們就來認識認識這些膨化食品，了解食品的膨化過程。2學(xué)習(xí)新課認識膨化食品。投影片或圖片、實物1師：你們認識它們嗎？請說出它們的名稱。生：這叫米餅，又香又脆，可好吃啦。生：這叫*雪餅，據(jù)我所知，是在烘箱里烘烤出來的。生：這叫*，咬一口，又脆又酥又香。師：實物這個是什么？這個呢？生：炒米，苞米花，貓耳朵師：無論是正規(guī)廠家生產(chǎn)的“米餅、“*角，還是街邊小販爆出來的“貓耳朵、“炒米、“苞米花，我們把這些經(jīng)過高溫、高壓后膨化出來的食品叫做膨化食品。在課題下面加著著重號膨化食品2討論：說一說你吃過的膨化食品的名稱、形狀、顏色、味道，由學(xué)生自由發(fā)揮、描述，氣氛越濃烈越好。教師注意傾聽，適當(dāng)點撥記錄。 3教師歸納小結(jié)：膨化食品不僅味道好，而且很多都是用雜糧制成的，如玉米、蠶豆、大豆，還有的是用馬鈴薯、紅薯等制成的。雜糧的營養(yǎng)價值原本也不算很高，也不太好吃，可經(jīng)過膨化之后，它們變得既好吃，又提高了營養(yǎng)價值，真好！討論多吃膨化食品好不好。1提問：既然膨化食品經(jīng)濟又實惠，好吃又有營養(yǎng)，我們可不可以天天吃，頓頓吃呢？為什么？要求說出自己的心里話“實話實說。2議論：生：不能。理由：我家比擬窮，爸爸媽媽不可能給我零錢去買零食吃。我也舍不得錢去買它們。生：我也認為不能天天吃，更不要說頓頓吃了。因為它畢竟不是主糧，我認為還是吃米飯，吃菜好。生：我就天天要吃一包。因為它里面的營養(yǎng)成分很多，維生素保存得又很好，更主要的是，我每天中午吃一包后，就不用吃午餐了，并沒有浪費很多錢啊！眾生圍繞“議一議、“說一說，暢所欲言，并在括號里面劃師：歸納、小結(jié)眾生發(fā)言膨化食品雖然很好，但前提是正規(guī)廠家生產(chǎn)的，符合國家衛(wèi)生、營養(yǎng)標準的，有營養(yǎng)學(xué)會監(jiān)制或已到達國家免疫標準，有免疫標識的。教師邊講邊出示一些膨化食品的外包裝，再實物投影儀上放大其影像。讓小學(xué)生認識，亦可通過實物觀察識別不過，膨化食品再好吃，再香甜，再酥脆可口，我們都不能經(jīng)常吃更不可以天天吃，頓頓吃了，且不說浪費錢，造成我們大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣，更主要的是，絕大多數(shù)膨化食品中都有人工合成的食物添加劑、色素、糖精、香精等等，這些東西如果長期被人攝入，對身體有很大的危害的。此外，街頭小販爆的苞米花、炒米、貓耳朵等食物，雖然沒有什么“人工合成化學(xué)劑，但它的“鍋、“罐卻因在制作中含有金屬鉛，鉛在高溫、高壓下會滲到食物種去，所以經(jīng)常吃或過多地吃了這些膨化食品，對人體也是有害的。因為鉛被人體攝入后，會在肝臟內(nèi)沉淀下來，使人慢慢地鉛中毒！反應(yīng)檢測，升華學(xué)習(xí)目標。1讀一讀博士爺爺?shù)脑?，進一步領(lǐng)會其精神。2圍繞“健康、成長、節(jié)約、助人主題展開討論。組織學(xué)生闡述自己觀點，提示用節(jié)約下的買膨化食品的一分錢、一角錢去捐助那些貧困生。在身體健康的同時更要做一個助人為樂、心理更健康的好學(xué)生。3教師要即時肯定、鼓勵、表揚那些有突出表現(xiàn)的學(xué)生，使本課的教學(xué)目標不僅達成，而且升華。 7、消滅老鼠害人精 教學(xué)目的要求： 讓學(xué)生了解老鼠的形態(tài)和生活習(xí)性，知道老鼠對人類的各種危害。教育學(xué)生懂得必須消滅老鼠，認識和了解消滅老鼠的幾種方法與工具。認識幾種會消滅老鼠的動物，知道“天敵的含義。教材重點難點： 老鼠對人類的危害；消滅老鼠的方法有哪些。教具和學(xué)具： 掛圖、錄像、老鼠模型教學(xué)過程： 1導(dǎo)入新課猜謎語：身批灰黑毛，耳朵尖又小，牙齒尖又利，專愛啃東西。破壞生產(chǎn)傳疾病，人見人恨壞東西。你能猜出它是誰嗎？對，是可惡的老鼠。講述：老鼠是人們最厭惡的動物之一。你們知道人們?yōu)槭裁催@么恨它們嗎？2學(xué)習(xí)新課老鼠的危害。1談話：你能描述老鼠是什么樣子的嗎？在什么地方看見的？2講述：老鼠喜歡生活在陰暗的洞穴或角落，經(jīng)常在下水道、臭水溝做窩。那么，它對人類有什么害處呢？3討論：老鼠喜歡吃什么？你家里的東西被老鼠啃咬過嗎？你知道老鼠還有哪些害處？小結(jié)：老鼠對人類的危害很大。一只老鼠一年要偷吃掉不少糧食。除了偷吃糧食外，它還會啃電線，引起火災(zāi)；在堤壩上鉆洞，毀壞堤壩；還能傳播鼠疫、出血熱病，人得了這些病不僅傷身體，更主要會危及生命。老鼠真是人人痛恨的害人精。4閱讀課文第一自然段消滅老鼠。1談話：老鼠對人類的危害這么大，我們應(yīng)該怎么辦？2講述：老鼠是害人精，它不僅損害人們的生活物品，還會傳播各種疾病，所以我們一定要消滅它。3討論：你知道哪些消滅老鼠的方法？你知道人們在墻角、磚塊下灑的紅色的米是干什么用的？說一說，你認識書中的這幾種動物嗎？你知道在滅鼠方面它們各有哪些絕招？議一議，除了老鼠的這些“天敵能滅鼠外，你還知道哪些滅鼠的好方法？見課文中的插圖填出滅鼠的工具或藥品的名稱。請寫出你知道的滅鼠的其他方法來。4閱讀課文第二自然段。3結(jié)束語我們可以用鼠藥、鼠夾和飼養(yǎng)貓、貓頭鷹等方法來消滅鼠。家中要經(jīng)常清理雜物，不給老鼠做窩的地方。飯菜、食物要妥善保管。被老鼠啃過的東西，千萬不能吃。只要我們?nèi)巳诵袆悠饋?，就一定能消滅老鼠。此外，對于路邊、墻旮旯或隱藏處出現(xiàn)的一些丟棄在地上的食物，千萬不要撿起來吃或玩，以防止鼠藥中毒，因為鼠藥是一種劇毒的毒藥。目前，國家已明令停止生產(chǎn)“毒鼠強，并正在收繳“毒鼠強。小朋友一點要注意現(xiàn)在讓我們在童謠中結(jié)束今天的這節(jié)課。大家讀?新北京童謠小老鼠?。 8、消滅蒼蠅和蚊子 教學(xué)目的要求： 1.引導(dǎo)低年級小學(xué)生認識和了解蒼蠅、蚊子的生活習(xí)性；知道蒼蠅、蚊子是傳播多種疾病，危害人類健康的害蟲。2.教給小學(xué)生消滅蚊、蠅的一些根本方法。3.教育小學(xué)生要積極響應(yīng)號召，投入消滅蚊蠅的愛國衛(wèi)生活動中去，同時要注意個人的飲食、起居衛(wèi)生。教材重點難點： 引導(dǎo)學(xué)生認識蒼蠅和蚊子的危害。介紹消滅蚊蠅的方法。教具和學(xué)具： 掛圖、錄像、滅蠅蚊工具教學(xué)過程： 1導(dǎo)入新課 指認蚊子和蒼蠅。(出示掛圖) 談話：你認識它們嗎?(學(xué)生答復(fù))說說你對它們的看法。(眾生發(fā)言) 師：對，蚊子、蒼蠅是害蟲，是大人們常說的“四害之一。它們會傳播各種疾病，對人體危害可大了。我們一定要消滅它們。 2學(xué)習(xí)新課 引導(dǎo)學(xué)生認識蒼蠅和蚊子的危害。 了解蒼蠅的生活習(xí)性與傳播疾病的途徑。 師：蒼蠅的全身長著什么?(學(xué)生觀察、答復(fù)) 師：蒼蠅生活在哪些地方?(學(xué)生答復(fù)) 師：你們知道蒼蠅是怎樣傳播疾病的嗎?蒼蠅身上長有細毛，能攜帶千千萬萬細菌，它們既喜歡在糞便及腐爛的動物尸體上爬行，又喜歡在人們的食物上舔咬，一邊吃食物，一邊把病菌排泄到食物上。人們吃了蒼蠅叮過的食物，便容易得多種疾病，如腸炎、痢疾、傷寒等。(出示有關(guān)疾病的掛圖，適當(dāng)講述相關(guān)病癥，或啟發(fā)學(xué)生講述自己或家人患腸炎、痢疾時的情況) ·； 了解蚊子的生活習(xí)性與傳播疾病的方法。 師：你被蚊子叮咬過嗎?(學(xué)生匯報)叮咬后的感覺是怎樣的?(學(xué)生答復(fù)) 師：你知道蚊子為什么要叮人嗎?它會傳播哪些疾病呢?(生討論、交談) 師：讓我們從放大的圖片上看看它用什么來叮咬人的，(出示投影片)人被叮咬后為什么皮膚上會出現(xiàn)又紅又腫又癢的紅疙瘩。 (師講述)在吸人血的蚊子中，最可惡的是那些雌蚊(母蚊子)你聽，夜晚當(dāng)你正專心致志的看書、學(xué)習(xí)或睡意朦朧正想入睡時，突然聽到“嗡嗡的聲音在耳邊盤繞，那就是喜吸人血的母蚊子準備向你攻擊了。雌蚊子最愛叮體溫較高，出汗多的人，也愛叮穿深色衣服的人。雌蚊子叮人吸血，一方面養(yǎng)肥自己，更重要的是，用人血去營養(yǎng)它的卵，為下一代準備豐富的養(yǎng)料。雄蚊不叮人，它靠吮吸植物汁液來過活。 在雌蚊子頭部的下端，有一個象針一樣的喙，粗看像一根針，實際上是由六根比頭發(fā)絲還細的針組成。在吸血時，它把這六根針組成的喙毫不客氣地刺人你的皮膚，并一直插到血管里，然后先分泌唾液，讓唾液和你的血液混合起來，不凝固，以便于它的吮吸。待它吸得肚子滾圓后，才飛走。它飛走了，可你還一點不知曉呢，只有等到胳膊或腿、臉上開始癢的時候，才發(fā)現(xiàn)已被蚊子叮出個大皰了。這個皰又紅又腫，奇癢難熬，你抓呀、撓呀原來，蚊子叮你飛走后，它的唾液卻留在你的皮膚上了，那唾液刺激著皮膚，不僅出現(xiàn)紅腫，而且讓你奇癢難忍。更可恨的是，它把病毒、細菌傳染給了你。比方按蚊可使你打擺子(瘧疾)，庫蚊能讓你得流行性乙型腦炎、絳蟲病，伊蚊又叫黑斑蚊、花斑蚊，它會傳染流行性乙型腦炎和登革熱等等，這些病會傳染給健康的人，它嚴重威脅著人類的健康。(圖片配合，邊講述邊出示相關(guān)圖片) 師生(拍手)齊誦課文。 (第一自然段可指名朗讀，分角色朗誦等) 介紹消滅蚊蠅的方法。 介紹冬季滅蠅方法。 師：(出示蒼蠅的生活史圖)冬季蒼蠅活動能力最弱，是滅蠅的好時機。大多數(shù)蒼蠅以蛹過冬，蛹多藏于糞堆、糞池、垃圾堆附近的泥土中。在這種情況下有什么滅蠅的好方法嗎? (學(xué)生思考，討論，教師小結(jié)) 師：少數(shù)蒼蠅以成蟲來過冬，你們知道它們通常躲在什么地方嗎? 生：躲在廚房、食堂、臥室等溫暖的陰暗角落里。 師：這時候可以怎樣消滅它們? 生：可以用蒼蠅拍拍死它們。 (教師補充，小結(jié)滅蠅方法，提醒學(xué)生注意平安與衛(wèi)生) 介紹其它季節(jié)的滅蠅方法。(教師可出示家用滅蠅器具和藥品、粘蠅紙、誘蠅瓶等)介紹滅蚊方法。 (1)出示蚊子生活習(xí)性圖，強調(diào)消滅蚊子可以從消滅它的幼蟲孑孓開始。孑孓多生活在積水中，去除室內(nèi)外積水、雜草，就可以有效地減少蚊子的棲息地和繁殖時機。 (2)討論：在消滅蚊子的同時，也要很好地保護自己。怎樣才能有效地做到既驅(qū)蚊、防蚊，又能有效地消滅蚊子呢?說說自己的好方法。 (比方外抹防蚊水、油，用蚊煙熏趕，用滅害藥劑噴灑，晚上睡覺用蚊帳，等等) (3)師講述：防蚊避蚊不是根本的方法，最根本的方法是消滅它。討論課文第二自然段中的內(nèi)容。 (學(xué)生討論、匯報，教師補充、小結(jié)) 穩(wěn)固練習(xí)。 (1)集體或分小組討論課文中的“議一議，說說誰做得對?為什么? (2)齊讀博士爺爺(或表演“博士爺爺)的話。(要求繪聲繪色) (3)教師布置課余滅蚊蠅活動：比一比看誰消滅的蚊蠅害蟲多。要求：注意衛(wèi)生，注意自身平安。尤其在校外捕殺蚊蠅時，一定要團結(jié)協(xié)作，不要單獨到有危害的水塘、河邊和糞坑邊上去。對于打死的蚊蟲、蠅、蛹千萬不要用手去撿，可用竹簽夾、戳，用紙盒裝等?；顒又笠欢ㄒ昧魉头试硐词?。 9、交通標志 教學(xué)目的要求： 指導(dǎo)學(xué)生認識一些常見的交通標志及信號燈，懂得車輛與行人都應(yīng)聽從信號燈及交通平安標志指揮的道理。養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣。教材重點難點： 認識各種交通標志認識、了解各種交通標志的作用和意義教具和學(xué)具： 各種交通標志掛圖、錄像教學(xué)過程： 1導(dǎo)入新課 提問：小朋友，你知道馬路口上紅綠燈的作用嗎?當(dāng)你看到紅燈亮的時候，你是怎么做的?黃燈亮的時候你又在干嘛? 談話：對，紅燈是危險信號，也就是向我們發(fā)出禁止通行的信號，這時你可千萬不能過馬路。黃燈在一閃一閃眨眼時，是在向我們發(fā)出警告：“行人此時不能強行闖馬路了，各種車輛在看到黃燈亮?xí)r應(yīng)減速，并立即停車在停車線內(nèi)，不能越線；而那些已過了停車線的車輛，請注意減速通過，不要和已過線的行人、自行車碰撞。當(dāng)你看到綠燈亮的時候那么表示，你可以平安地從“斑馬路人行橫道線上過街或轉(zhuǎn)彎了。因此，我們說：“街上的紅綠燈是人們生命平安的保障燈。你必須得聽從它的指揮。除了交通平安信號燈，在公路旁、叉道口、立交橋上，我們還會看到一些標志牌，有紅的、黃的、藍的，形狀也是多樣的，如圓形、方形、三角形，它們是干什么的呢? 今天這節(jié)課咱們就來認識認識常見的除了紅綠燈之外的一些交通平安標志。 2學(xué)習(xí)新課 認識各種交通標志。 (1)認識警告標志。講述：各種道路交通標志都是以其特定的形狀、顏色、圖案和字符組成的標志牌，車輛和行人都應(yīng)服從它的指揮。像這幾種由三條邊一樣長所組成的正三角形，黃底，黑圖案，它所標志的含義是“警告。它警告我們要注意危險；警告我們要注意前面的信號燈標志；警告騎車人、開車人要注意前面有學(xué)校，有成群結(jié)隊的兒童將通過，等等。 (2)認識指示標志： 講述：用來指示行人、車輛的某種行為的標志多用藍底、白色圖案(或符號)告示人們，它給人一種平和、寧靜的心理指示。圖形有采用圓形的，也有用方形的。 (3)認識禁令標志： 出示禁令標志牌。這種紅圈白底、紅桿、黑圖案或圖案壓杠的標志叫“禁令標志，它的作用是向行人、車輛發(fā)出行為限制的信號。 認識、了解各種交通標志的作用與意義。 ，- (1)師講述：交通信號燈中，紅、黃、綠三種顏色是世界各國通用的燈色。無論你是在中國，還是在美國，在日本，在澳大利亞，公路上的信號燈都是用這三種顏色來表示、指示交通的。紅燈表示禁止通行；黃燈表示警告，提醒行人、車輛要注意前方的平安；綠燈亮了那么表示平安，是準許通行的標志。因此，認識、了解信號燈和各種標志牌的作用，對保障人們的生命財產(chǎn)平安起著相當(dāng)重要的作用。我們切不可無視信號燈、標志牌的作用。 現(xiàn)實生活中很多人就是因為不遵守交通規(guī)那么，不重視、不服從交通平安信號燈或標志牌的警告、提示要求，亂闖馬路，亂闖紅燈，結(jié)果造成車毀人亡的事故，給家庭或他人帶來極大的傷害，造成許多家庭的悲劇。因此，我們一定要認真嚴肅地對待交通平安問題。 (2)穩(wěn)固與練習(xí)： 用游戲方式引導(dǎo)小學(xué)生對“交通平安標志的認識，強化平安意識。 聯(lián)系課文內(nèi)容，師生可用舉“牌方式，脫口說出某標志的含義及作用。(為擴大認識范圍，教師還可聯(lián)系本地區(qū)的一些常見交通平安標志，給予補充) 比照課文中“找一找內(nèi)容，讓小學(xué)說出圖中有哪些交通標志，并適當(dāng)增補內(nèi)容。 (3)留58分鐘，師生共同玩“交通警指揮交通的游戲在游戲中結(jié)束本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。(把教室內(nèi)的桌凳全部挪到四周靠墻，留出中間以便活動) 游戲規(guī)那么：一個人當(dāng)交通警察。站在教室中間(或操場上)，就像站在十字路口似的，找812人當(dāng)駕駛員從四面八方開來的車輛都必須聽從交警的指揮。違規(guī)的人要接受“處罰。交警可以輪換擔(dān)任。 10、交通平安要牢記教學(xué)目的要求： 指導(dǎo)學(xué)生認識、了解一些根本的交通規(guī)那么以及信號燈、標志符號的作用。教育學(xué)生要自覺遵守交通法規(guī)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做個遵章守紀的好兒童。教材重點難點： 城市公路交通規(guī)那么與平安行路；鐵路交通平安教育。教具和學(xué)具： 紅、黃、綠信號燈圖掛圖、錄像教學(xué)過程： 1導(dǎo)入新課談話：出示紅、黃、綠信號燈圖同學(xué)們，你們在哪見過它們？你們知道它們是什么信號嗎？2學(xué)習(xí)新課交通信號的作用。1談話：同學(xué)們，現(xiàn)在大街上見得最多的是什么？2講述：現(xiàn)在經(jīng)濟興旺了，道路上的各種車輛也越來越多。如果車輛、行人都按照自己的意愿各行其是，會造成什么后果？3討論：如果公路上的車輛全都爭先恐后，會造成什么后果？行人搶過馬路會有什么危險？4小結(jié)：如果行人、車輛都不遵守交通規(guī)那么，勢必會釀成惡性交通事故。5談話：為了防止交通事故，人們都想出了什么方法？6講述：為了防止交通事故，人們制定了交通規(guī)那么，用交通信號來發(fā)出命令，指揮車輛、行人，以保證交通平安。7討論：你認識哪些交通信號？紅、黃、綠信號燈分別有什么作用？汽車上的黃燈有什么作用？行人應(yīng)走什么道？人行道過街要走什么線？斑馬線“斑馬線有什么作用？汽車、自行車應(yīng)在什么道路上行駛？8小結(jié)：如果大家都遵守交通規(guī)那么，交通秩序就會井然有序，這樣就不易發(fā)生交通事故。交通平安要牢記。1談話：為什么已經(jīng)制定出交通規(guī)那么，可仍會頻頻發(fā)生交通事故呢？ 2講述：有些司機或行人遵守交通規(guī)那么的意識差，不聽交通信號的指揮，爭道搶先，因而會發(fā)生交通事故。車輛帶“病行駛也會發(fā)生意想不到的事故。3齊讀課文擊掌朗讀第一自然段。4游戲：紅燈停，綠燈行。組織學(xué)生分批上臺表演，用手電筒蒙布表示各種信號燈，可穿越課桌椅“巷道而行，內(nèi)容可稍擴大些，如增加助人為樂等內(nèi)容5小結(jié)：為了自己和他人的幸福，小朋友一定要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)那么的好習(xí)慣。見到有困難的人，應(yīng)主動上前幫助，爭做文明小衛(wèi)士。講述鐵路交通平安。1了解鐵路交通運輸?shù)奶攸c：行程遠、速度快、時間短、平安、舒適、載客量大。2講述：發(fā)生在鐵路上的交通平安事故。3討論：為什么不能沿鐵路線兩旁的小道行走？翻越鐵路為什么說會有危險？為什么不能在鐵道中間走枕木？在火車道口，為什么欄桿放下之后，不能強行穿越？穩(wěn)固與練習(xí)。1議一議：誰的做法對？為什么？聯(lián)系書中插圖2做一做：聯(lián)系自己平時的走路習(xí)慣與行為，在以下問題的括號后面劃“0，然后再看一看，這些做法是對，還是錯？3自測題考考你的“交通平安意識能得幾分。A當(dāng)你過馬路時，a等綠燈亮了再走。b不管燈號，只要沒車子就過。B如果沒有人行橫道，你會a走天橋或地下道。b直接穿越馬路。C過鐵路交道口時，應(yīng)該a停、看、聽，等火車過了再走。b從柵欄底下跑過去。小朋友，你每次都選擇了哪個答案？是a還是b？如果你的答案是b，那么表示你平常一定不遵守交通規(guī)那么，這樣很容易發(fā)生危險。為了我們的平安，每個人都必須遵守交通規(guī)那么噢！ 11、選擇堅強 教學(xué)目的要求： 培養(yǎng)小學(xué)生的良好心理品質(zhì)，養(yǎng)成健康的心理。在對兒童進行品格教育、耐挫教育的同時，注意兒童生理、心理的同步開展。教材重點難點： 面對困難與挫折怎么辦通過本課的學(xué)習(xí)促進兒童從小就具備一顆健康的“心。教具和學(xué)具： 掛圖、錄像教學(xué)過程： 1導(dǎo)入新課談話：小朋友，在你的日常生活中、學(xué)習(xí)中或者家里有沒有遇到過不如意的事？有沒有遭遇到你覺得是很大的困難？有沒有因受到別人的誤解而吵架、打架的事？請你把所遇到、見到、想到的事說出來給大家聽聽好嗎？教師引導(dǎo)啟發(fā)學(xué)生發(fā)言，并不時給予首肯。并板書相應(yīng)詞句講述：小朋友聯(lián)系實際講了很多很多，有的是發(fā)生在自己身上的事，有的是發(fā)生在好朋友身上的事，還有的是看見的其實，人的一生就是在不斷進取，不斷奮進中成長的一生。在你的一生中，一定會有許多成功的地方，但也一定會遇到許多失敗或受到挫折，這就要看我們以什么樣的心態(tài)去對待困難，對待挫折，對待不幸了。常言道：“幸福是事你有，我有，大家都有，都很相似。而不幸的事那么是各種各樣的。讓我們以一顆勇敢的心，堅強的心，去面對未來，面對困難，學(xué)會選擇，選擇堅強吧！板書：選擇堅強2學(xué)習(xí)新課面對困難與挫折怎么辦?？衫谜n前準備好的從本班中篩選出的事例教學(xué)，也可直接利用課本中的內(nèi)容1談話：課文中有五幅圖、五段話，都是以小朋友日常生活、學(xué)習(xí)中的事為例編寫的。有發(fā)生在你身上或身邊的嗎？大膽的說出來。2學(xué)生暢述，議論。3面對這些“困難、“挫折、“失敗、“誤會，教師邊講邊板書你當(dāng)時或現(xiàn)在是怎樣想又是怎樣做的？可根據(jù)學(xué)生發(fā)言繼續(xù)板書一些相關(guān)詞。如：堅強、頑強、奮斗、努力、信心、痛苦、拼搏、委屈等4小組討論：要求補充各自的所見所聞，然后匯報。5談話：沒想到小朋友遇到碰到的事還真多呢，既有個人的感受，也有發(fā)生在好朋友之間的快樂與不快樂的事。那就讓老師幫助你們分析分析這些“不快樂、“不幸福的事好嗎？要知道人的一生是漫長而久遠的。想一想當(dāng)你從一個“嗷嗷待哺的“小毛娃學(xué)生笑長大成今天的小學(xué)生，你一定吃過很多“苦。比方你學(xué)走路時摔過跤，跌過跟頭，有的恐怕還摔破腿，跌破了頭，是不是呀？是這，就是你學(xué)走路時的“困難與“挫折；小時候，爸媽去上班夜班或下地干活了，把你一人丟在家了或寄放在他人那兒，你會感到孤獨、害怕，吵嚷著讓爸媽早點來接你；上幼兒園時，你會和其他小朋友為了玩具發(fā)生爭吵，甚至打架，老師很可能在不明事實的情況下批評、教育過你，你感到傷心、委屈，大哭過是不是呀？是這些都是“失落、“委屈、“誤解的不快感受，我們也可以把它們看成“不如意、“挫折；還有的小朋友平時學(xué)習(xí)成績很好，可一時大意，在一次考試中考砸了，他非常難過，是不是呀？是這是一種“失敗、“受挫的感覺；此外，還有被好朋友誤會，做了好事還被人誤解，被人恥笑，甚至遭到幾個同學(xué)的“圍攻、“打擊的感覺這些都是讓人感到“痛苦、“傷心、“失望、“憤怒的事，對嗎？面對這許許多多“不愉快、“不幸福、令人“不幸的事，你們是怎么做的呢？又是怎樣克服自己的情緒和行為的呢？告訴你，心理健康是人生成功的根本保證。那什么叫心理健康？又怎樣才能做到心理健康呢？讓我們看看這幾位同學(xué)是怎樣做的吧！6小品表演?？勺尡硌菡唠S心所欲，亦可按老師事先布置的要求進行7小結(jié)：這就是健康的心理品質(zhì)失敗和挫折是暫時的，只要你勇于微笑。煩惱和憂愁是暫時的，只要你不被它左右。誤解和仇恨是暫時的，只要你寬容待之。榮譽和贊揚也是暫時的，只要你不沉湎其中。學(xué)會選擇，學(xué)會堅強。1學(xué)一學(xué)：博士爺爺對待困難、對待失敗是這樣說的。2你在遇到“困難、“不幸時會選擇正確的做法嗎？你將會選擇什么做法？分組“議一議。3讀一讀：“我的選擇。4總結(jié)全課學(xué)習(xí)內(nèi)容，并歸納提煉總結(jié)。師：讓我們從小學(xué)會堅強，學(xué)會選擇。選擇健康的心理，選擇樂觀的人生。面對失敗與挫折時，我們要學(xué)會一笑而過，這是自信與樂觀的表現(xiàn)；然后重新開始，重整旗鼓，這是勇氣的表現(xiàn)。面對貧窮與困苦，我們要充滿信心，首先要相信黨和政府，相信社會上的絕大多數(shù)人是好人，更要相信一切艱難困苦都是暫時的，關(guān)鍵看你是否有勇氣去拼搏，去斗爭老師有理由相信，通過今天這節(jié)心理健康教育課的學(xué)習(xí)，我們班上的每個小朋友都能正視困難，經(jīng)受挫折，都能正確對待成長路上的一些坎坎坷坷，個個都會笑著面對失敗，大聲地說：我選擇堅強！ 12、夏季午睡好 教學(xué)目的要求： 讓學(xué)生明白夏季午休是睡眠缺乏、恢復(fù)精力、長身體的需要。使學(xué)生養(yǎng)成夏季午睡的好習(xí)慣，合理平安午休時間。教材重點難點： 人為什么要在夏季進行午休；午睡1小時左右即可使人恢復(fù)精力與體力。教具和學(xué)具：掛圖、錄像教學(xué)過程： 1導(dǎo)入新課談話：出示荷花圖同學(xué)們，這是什么花？你們知道荷花在什么季節(jié)開放？講述：到了炎熱的夏天，荷花就像美麗的仙女，在荷葉叢中亭亭玉立。蓮蓬子兒也紛紛伸長脖頸，咧嘴嬉笑地迎接你。在夏季，我們最喜愛的游戲是什么？最不愿意做的事是什么？最讓爸爸媽媽為你們操心的事又是什么？2學(xué)習(xí)新課夏季要午睡。1談話：你知道夏天最顯著的特點是什么嗎？2講述：夏季天氣非常炎熱，白天時間長，夜晚時間短。提問：這些特點對我們的學(xué)習(xí)、生活有什么影響？3討論： 夜短晝長，會影響人們的什么？睡眠時間少了，人們會感到怎么樣？缺少睡眠使人疲勞，那該怎么辦？4講述：夏季晝長夜短影響人們的睡眠，所以需要用污水來彌補睡眠缺乏。夏季午睡好。1談話：為了保證旺盛的精力，人們用午睡來補足睡眠、恢復(fù)精力。那么，為什么要在中午睡覺呢？2討論：夏季中午的太陽怎樣？灼熱的陽光對人有什么危害？夏季中午的溫度怎樣？高溫環(huán)境又會給人帶來什么影響？ 3小結(jié)：灼熱的太陽會使人的皮膚受到傷害，高溫的環(huán)境容易使人中暑，影響人的身體健康。因此，夏季午睡不僅能補充睡眠，還能讓人避開灼熱的陽光、燙人的空氣，保證人的身體健康。所以人們常說：“夏季午睡好。養(yǎng)成午睡好習(xí)慣。1談話：進入夏季后，晝長夜短，加上出汗多，體力消耗大，人很容易疲勞。因此午飯后睡一下，對身體和學(xué)習(xí)是很有好處的。提問：你有夏季午睡的習(xí)慣嗎？2討論：不午睡對身體和學(xué)習(xí)會有什么影響？小結(jié)：不午睡會影響下午的學(xué)習(xí)，因為大腦經(jīng)過長時間的活動后，需要用休息來加以調(diào)整。夏天人體出汗多，容易疲勞，午睡時最好的彌補方法。因此，同學(xué)們在夏日一定要午睡。