三年級(jí)音樂(lè)第五冊(cè)《四季童趣》.doc
-
資源ID:8144583
資源大?。?span id="11x56rm" class="font-tahoma">34.52KB
全文頁(yè)數(shù):3頁(yè)
- 資源格式: DOC
下載積分:9.9積分
快捷下載
會(huì)員登錄下載
微信登錄下載
微信掃一掃登錄
友情提示
2、PDF文件下載后,可能會(huì)被瀏覽器默認(rèn)打開,此種情況可以點(diǎn)擊瀏覽器菜單,保存網(wǎng)頁(yè)到桌面,就可以正常下載了。
3、本站不支持迅雷下載,請(qǐng)使用電腦自帶的IE瀏覽器,或者360瀏覽器、谷歌瀏覽器下載即可。
4、本站資源下載后的文檔和圖紙-無(wú)水印,預(yù)覽文檔經(jīng)過(guò)壓縮,下載后原文更清晰。
5、試題試卷類文檔,如果標(biāo)題沒(méi)有明確說(shuō)明有答案則都視為沒(méi)有答案,請(qǐng)知曉。
|
三年級(jí)音樂(lè)第五冊(cè)《四季童趣》.doc
三年級(jí)音樂(lè)第五冊(cè)四季童趣教學(xué)設(shè)計(jì)(一)、教學(xué)目標(biāo):1、感受歌曲中所描繪的歡樂(lè)情景,激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的情趣與熱愛(ài)。2、有感情地演唱歌曲四季童趣,并體會(huì)歌曲所描繪四季美麗的景色和童年樂(lè)趣。(二)、教學(xué)重、難點(diǎn):1、能夠完整流暢地演唱歌曲2、節(jié)奏的準(zhǔn)確、力度記號(hào)的學(xué)習(xí)和休止符的停頓(三)、課型:音樂(lè)綜合課(四)、課時(shí):一課時(shí)(五)、教具準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體課件、打擊樂(lè)器等(六)、教學(xué)過(guò)程:一、師生問(wèn)好(問(wèn)好歌)二、激趣導(dǎo)入1、師彈奏春天在哪里,生跟唱;2、說(shuō)四季;(問(wèn)歌曲表現(xiàn)的是哪個(gè)季節(jié)?問(wèn)一年有幾個(gè)季節(jié)?)3、那如果讓你們用顏色來(lái)表現(xiàn)這四個(gè)季節(jié),你會(huì)用什么顏色呢?(春天:綠色,萬(wàn)物復(fù)蘇,最富有生機(jī)的季節(jié);夏天:紅色,烈日炎炎;秋天:黃色,豐收的季節(jié);冬天:白色,寒冷,雪花的世界。)4、說(shuō)的真不錯(cuò),那在這四個(gè)季節(jié)中同學(xué)們最喜歡哪個(gè)季節(jié)呢?為什么?a、喜歡冬季可以堆雪人,打雪仗b、喜歡夏季游泳,穿漂亮的花裙子。放暑假旅游。c、喜歡春季萬(wàn)物復(fù)蘇,小樹發(fā)芽了,草綠了,花開了。d、喜歡秋季秋季是豐收的季節(jié),各種蔬菜、水果大豐收,金色的秋天很美。5、同學(xué)們,你們都會(huì)在自己喜歡的季節(jié)里做些什么呢?能用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)嗎?三、學(xué)習(xí)歌曲1、看來(lái),四季給大家?guī)?lái)了許多樂(lè)趣,今天彭老師給大家?guī)?lái)了一首歌曲,就叫四季童趣,讓我們一起來(lái)聽一聽歌曲中的小朋友都在四季中做什么?春天放風(fēng)箏 夏天小河灣,抓螃蟹秋天長(zhǎng)竹桿,打棗摘蘋果 冬天雪撬板去滑雪2、同學(xué)們聽的很認(rèn)真,下面就讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。3、學(xué)唱歌曲(1)先跟老師把歌詞讀一讀。(按節(jié)奏帶讀歌詞)(2)師范唱,注意前奏與間奏,還有歌曲中有哪些力度記號(hào)?(對(duì)力度記號(hào)加強(qiáng)學(xué)習(xí)。)(3)分句跟琴唱。(強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)空拍休止符的演唱。)(4)跟著教師的范唱完整的演唱歌曲。(5)學(xué)生自主的完整的演唱全曲。(6)有感情的演唱歌曲。5、輪唱(把學(xué)生分成“春、夏、秋、冬”四個(gè)組。分組輪唱。)6、教師組織學(xué)生合作表演:四組同學(xué)表演四個(gè)不同的季節(jié),教師和其它的同學(xué)們演唱歌曲。四、拓展與節(jié)奏練習(xí)師:每個(gè)人在四季里都有最喜歡的活動(dòng),試著把各季節(jié)喜歡的活動(dòng)編成四句話。在教師的啟發(fā)下出示小黑板:春 天 藏 在 花 叢 間-, 夏 天 躲 在 草 帽 下-, 秋 天 鉆 入 谷 堆 里-, 冬 天 縮 進(jìn) 棉 褂 中-。 1、按節(jié)奏讀讀小黑板上的句子。2、在四季童趣的前奏聲中朗誦這四句,朗誦時(shí)配合聲勢(shì)動(dòng)作,并且接演唱。3、師生共同評(píng)價(jià)。(七)、拓展。(表現(xiàn)歌曲)1、鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式表現(xiàn)歌曲意境。老師提供給孩子四個(gè)方案:A喜歡繪畫的同學(xué)拿出彩筆、圖畫本,畫出心中最美的季節(jié)(四季各選一幅最好的貼在黑板上);B喜歡舞蹈的同學(xué)可以聚在一起共同創(chuàng)編舞蹈;C喜歡器樂(lè)的同學(xué)可利用短暫的時(shí)間練習(xí)演奏歌曲;D喜歡聲樂(lè)的同學(xué)可聚在一起探討怎樣表現(xiàn)歌曲。同時(shí),鼓勵(lì)孩子采用其它方式表現(xiàn)歌曲意境。 2、在充分地準(zhǔn)備之后,各組成果展示。 3、教師做小結(jié):小朋友通過(guò)各自的方式表達(dá)了對(duì)四季美好景色的贊美,希望你們?cè)诮窈蟮纳钪腥グl(fā)現(xiàn)更多的大自然的美,擁抱美好的未來(lái)。(八)、總結(jié)、師:四季是大自然饋贈(zèng)給我們的禮物,每個(gè)季節(jié)都各有特色,今天我們學(xué)習(xí)了一首充滿童趣的歌,這首歌讓我們感受到四季不同的美,也讓老師想到了童年時(shí)代的快樂(lè)時(shí)光。純真的童心是最可貴的,愿同學(xué)們能在今后的生活中去發(fā)現(xiàn)更多大自然的美。我們這節(jié)課就上到這里,請(qǐng)同學(xué)們?cè)谒募就さ母杪曋杏兄刃虻幕匕嗉?jí)。(聽音樂(lè)律動(dòng)出教室)