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1、 一、請簡述分析某大洲自然環(huán)境特征的方法。
【參考答案】
1.讀圖、文等資料了解自然環(huán)境中地形、河流等的概況;
2.能總結該大洲地形、河流等自然要素的特點;
3.綜合分析地形、河流等自然要素之間的相互關系。
二、請談一談初中地理課程的課程性質。
【參考答案】
1.區(qū)域性。義務教育地理課程內容以區(qū)域地理為主，展現各區(qū)域的自然與人文特點，闡明不同區(qū)域的地理概況、發(fā)展差異及區(qū)際聯系。
2.綜合性。地理環(huán)境是地球表層各種自然和人文要素相互聯系、相互作用而成的復雜系統(tǒng)。義務教育地理課程初步揭示自然環(huán)境各要素之間、自然環(huán)境與
2、人類活動之間的復雜關系，從不同角度反映地理環(huán)境的綜合性。
3.思想性。地理課程突出當今社會面臨的人口、資源、環(huán)境和發(fā)展問題，闡明科學的人口觀、資源觀、環(huán)境觀和可持續(xù)發(fā)展的觀念，富含熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國、關注全球以及可持續(xù)發(fā)展思想。
4.生活性。地理課程內容緊密聯系生活實際，突出反映學生生活中經常遇到的地理現象和可能遇到的地理問題，有助于提升學生的生活質量和生存能力。
5.實踐性。地理課程含有豐富的實踐內容，包括圖表繪制、學具制作、實驗、演示、野外觀察、社會調查和鄉(xiāng)土地理考察等，是一門實踐性很強的課程。
三、常用的導入方法有哪些?在設計導入的時候有哪些注意事
3、項?
【參考答案】
常用的導入方法有設懸導入法、溫故知新導入法、生活實例導入法、視頻導入法等。在導入的時候，需要注意如下幾個要點：
1.科學性。地理學科是一個很嚴謹的學科，所以我們在不管是在內容上的組織還是語言上的組織都要注意科學性。
2.啟發(fā)性。地理導入是通過提供學生已知或者未知的事物或者現象，啟發(fā)學生的思維，激發(fā)學生解決問題的愿望，促進學生對新知識的理解與掌握，以幫助學生實現知識的遷移和運用。
3.趣味性。能夠讓學生一聽就能夠把注意力長久的鎖定在課堂上。像一些方法比如設懸法、生活實例法、視頻法等在地理學科里面是很容易出彩的一些導入技巧。
4.相關性。導入的素材要與本節(jié)課內容相關。
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【教師資格考試資料】初中地理《亞洲的自然環(huán)境》答辯
