幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案《十個印第安人》

幼兒園中班優(yōu)秀音樂教案十個印第安人活動目標：1.能用肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏。2.學習為歌曲十個印第安人伴奏?；顒訙蕚洌阂魳稢D、各種打擊樂器若干、印第安人頭飾活動過程：一、情境感應1談話導入：師：今天我們到野人部落去玩，部落的酋長專門派人和我們玩，我們一起聽聽是誰？（放音樂CD）二、看圖識譜1師：印第安人想考考我們，讓我們拍一拍圖上的節(jié)奏，我們一起看一看。2師出示圖譜：××××××、××××、×××××、×，引導幼兒用拍打肢體的方法拍出節(jié)奏。3教師出示掛圖，引導幼兒完整地拍出歌曲的節(jié)奏。三、樂器演奏1師：現(xiàn)在該用我們的小樂器為歌曲伴奏了，請你們拿起樂器試一試。教師巡回指導，注意幼兒的演奏姿勢。2幼兒看圖譜演奏樂器，教師糾正幼兒的錯誤。四、聽音合奏1戴上印第安人頭飾聽音樂演奏。師：讓我們也來做印第安人，請小朋友輕輕地戴上頭飾，聽音樂一起演奏。2收拾整理樂器結(jié)束活動?；顒臃此迹夯顒咏M織井然有序，過渡比較自然幼兒在活動中，收放樂器常規(guī)比較好，在用肢體動作拍打節(jié)奏時，幼兒會拍手、拍退、拍胳膊等等，對節(jié)奏的掌握很準確，這是因為幼兒平時積累了有關經(jīng)驗，在活動中，及時發(fā)現(xiàn)幼兒錯誤的地方，并給予糾正最后一環(huán)節(jié)，在戴上印第安頭飾演奏，使活動推向了高潮，我改變了以往的教學方法，讓幼兒站起來，圍著圓圈走起來，幼兒邊走邊敲，玩得很高興。總的來說，活動的目標基本達成，活動效果也很好。幼兒園教案模板問題一：備課備什么？備課要三備一備教材，二備幼兒，三備教法。問題二：教案撰寫的基本格式【活動名稱】1.寫明××班××活動（按領域?qū)懀夯顒用Q（類別）是作品要加書名號2.對外觀摩教案中這一項放在標題處，三號宋體加粗居中；日常教案撰寫中不需要寫××班【設計意圖】1.可以從教材分析入手，分析作品特點（教育價值）、幼兒年齡特點及二者的結(jié)合點，結(jié)合本班幼兒的實際水平、現(xiàn)階段教育教學的要求等方面進行闡述，說明選擇這個教材的原因，字數(shù)不要太多，以100-200個字以內(nèi)為宜。2.設計意圖在日常教案中可以不寫。【活動目標】圍繞知識技能、情感態(tài)度寫，以幼兒為主體。目標應具體、可操作、體現(xiàn)遞進，并有針對性。不要寫重復和無效的目標，目標制定應避免空、大的現(xiàn)象。【活動準備】圍繞知識經(jīng)驗準備和物質(zhì)準備。【活動過程】1.標號應按照一、（一）1.（1）的順序設置。2.教師設計的教學策略應圍繞目標，環(huán)節(jié)中應避免無效的學習，考慮用什么方式來達成目標，關注每個環(huán)節(jié)實現(xiàn)什么目標。3.理清環(huán)節(jié)之間的邏輯關系，每一個大環(huán)節(jié)下屬的小環(huán)節(jié)應是對大環(huán)節(jié)的有效分解。4.活動過程中要體現(xiàn)層層遞進，如：感受理解體驗。5.每個大點寫明：做什么及用什么方式達到什么目的。6.不要提只回答是與不是的封閉性的問題?！净顒友由臁?.活動延伸單列，不屬于活動過程中。2.應注明通過什么形式的活動完成。如表演區(qū)：嘗試多人套圈舞蹈表演。from sign 20211009231548