人教版語文三年級下冊第五組第18課《她是我的朋友》同步練習(II )卷.doc
《人教版語文三年級下冊第五組第18課《她是我的朋友》同步練習(II )卷.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《人教版語文三年級下冊第五組第18課《她是我的朋友》同步練習(II )卷.doc(11頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
人教版語文三年級下冊第五組第18課《她是我的朋友》同步練習(II )卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友,帶上你一段時間的學習成果,一起來做個自我檢測吧,相信你一定是最棒的! 一、 基礎題 (共22題;共109分) 1. (6分)給劃線的字選擇正確的讀音。 胳膊(bo bō)________ 消息(xi xī)________ 捂住(wǔ w)________ 掩蓋(yǎn yuǎn)________ 嗚咽(y yān)________ 抽泣(q l)________ 2. (8分)我會用同音字組詞。 zh ________止 ________序 旗________________敬 xng ________態(tài) ________號 ________為 ________場 3. (6分)給下列劃線字選擇正確的讀音 浙________江(z zh) 簇________新(z c) 走一轉________(zhuǎn zhun) 飲________馬(yǐn yn) 即________使(j j) 重________疊(chng zhng) 4. (3分)給劃線的詞語注音。 一出屋門,他就飛了起來。他越飛越快,眼看就要追上織女了。王母娘娘拔下頭上的玉簪________往背后一劃,霎________時間,牛郎的面前出現(xiàn)一條天河。天河很寬,波濤洶涌________,牛郎飛不過去了。 5. (2分)根據(jù)語境注音。 “看,他書包里還有炸________糕!”這聲音像炸________雷一樣,大家都呆住了。 6. (10分)給形近字組詞。 炸________酒________輸________掌________咬________ 昨________灑________偷________拳________狡________ 7. (4分)查字典填空。 “迫”的部首是________,再查________幾畫,用用音序查字法應查音序________,在字典中的解釋有:a逼迫;b急促;c接近“迫在眉睫”中的“迫”的意思應為________。 8. (6分)選擇合適的關聯(lián)詞語。 如果……就…… 因為……所以…… 只要……就…… ①小姑娘傷得最重,________不立刻搶救,________會因為休克和流血 過多而死去。 ②________馬上為小姑娘輸血,________可以挽救小姑娘的生命。 ③________小姑娘是阮恒的朋友,________阮恒寧愿自己死去,也要救小姑娘。 9. (5分)照樣子,擴寫句子。 小男孩躺在草墊上。 擴寫:小男孩很快地躺在軟軟的草墊上。 ①一只小手舉起來。 ②醫(yī)生安慰他。 10. (5分)“迫在眉睫”什么意思? 11. (5分)依據(jù)課文《她是我的朋友》理解詞語。 文中用了不少描寫“哭”的詞:“啜泣”、“哭泣”、“抽泣”、“嗚咽”,想一想,它們的意思各是什么?為什么用表示不同的哭的詞? 12. (4分)寫出下列詞語的近義詞。 試圖—________竭力—________安慰—________持續(xù)不斷—________ 13. (5分)圖上畫的是什么季節(jié)?在什么地方?有哪些人,在干什么?先想一想,再寫一段話。 14. (1分)把下面的詞語排列成通順的話。 醫(yī)生和 護士 消息 附近 醫(yī)院 接到 的 (1)醫(yī)生和 護士 消息 附近 醫(yī)院 接到 的________ 15. (3分)寫出反義詞 有趣—________ 傻瓜—________ 猜想—________ 16. (8分)看拼音,寫詞語。 p zi mi ji cǎo din cā sh xiū k ________ ________ ________ ________ shū xu chn dǒu mng zi gū r yun ________ ________ ________ ________ 17. (5分)《她是我的朋友》這篇文章講的是什么故事? 18. (5分)按要求寫句子。 他們不能補足這個小姑娘失去的血。 她會死去。 用合適的關聯(lián)詞語合并成一句話 19. (4分)我會讀句子,聯(lián)系《她是我的朋友》上下文填空。 一陣沉默之后,一只小手顫抖地舉起來。忽然又放下去,然后又舉起來。 (1)“沉默”是因為________。 (2)“顫抖”是因為________。 (3)“舉起來,又放下去”是因為________。 (4)“然后又舉起來”是因為________。 20. (3分)《她是我的朋友》中“男孩立刻停止了哭泣,好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣。” (1)“男孩”指的是________。 (2)“男孩立刻停止了哭泣”的原因是________。 (3)“好像剛才什么事也沒有發(fā)生一樣”說明男孩對輸血這件事________。 21. (4分)我會選。把下面詞語填到正確的解釋前的橫線上。 抽泣 啜泣 哭泣 嗚咽 ________因痛苦悲哀或感情激動而流淚。 ________抽噎,抽抽搭搭地哭。 ________常用來形容人低聲哭泣。 ________一吸一頓地哭泣。 22. (7分)讀課文《她是我的朋友》簡答。 (1)故事發(fā)生的地點________,主要人物是________。 (2)本文主要敘述一件什么事情? 二、 閱讀題 (共2題;共36分) 23. (20分)閱讀下文,回答問題 走進書里去 有人說現(xiàn)代的兒童普遍有個共同傾向,就是把大部分時間花費在看電視和看漫畫書上,而不喜歡閱讀文字比較多的書籍。 這樣的孩子,外表看起來聰明伶俐,見聞廣(搏 博),但缺乏深入思考的(奈 耐)心,知識雖多但流于膚淺,反應雖敏捷卻未經(jīng)推敲思索。 造成這種現(xiàn)狀的原因很多,影視器材的進步使人們(豪 毫)不費力地坐在(熒 影)光屏前,就可獲得無奇不有的各種知識;也可以輕松愉快地在短短的時間內欣賞完一部文學作品。相形之下,閱讀書籍就成為辛苦、乏味、寂寞的事了。因此,能夠靜下心來聚精會神讀書的兒童,也就愈來愈少了。 小朋友可能讀過《頑童流浪記》,也可能看過它的影片或卡通,兩相比較,在讀小說時所感受的是細致的、雋永的語言文字之美,而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通,雖然也給你感覺藝術之美和另一種震撼,但欣賞的過程卻是瞬間的、粗略的。 如果把閱讀比喻成細嚼慢咽的宴席,電視前的觀賞就是便捷的快餐,是可口的零食。一樣是吃的享受,韻味卻不相同。 現(xiàn)代人的求知和文學欣賞的方式已變得多姿多彩,不過,千萬不要忘記閱讀書籍仍然是求學問的主要方法,更是文學欣賞的最佳途徑。但愿你能確實養(yǎng)成良好的閱讀習慣,走進書里去。 (1)選擇文中括號里恰當?shù)淖帧? 見聞廣________(搏 博) (奈 耐)________心 (豪 毫)________不費力 (熒 影)________光屏 (2)從文中找出下列詞語的反義詞。 粗略——________ 心不在焉——________ (3)作者把________比喻為________的宴席。把________比喻為________的快餐。 (4)讀小說和看影片有什么不同? (5)文學欣賞的最佳途徑是什么? 24. (16分)閱讀《她是我的朋友》片段,然后回答問題。 過了一會兒,他突然啜泣了一下,全身顫抖并迅速用另一只手捂住臉。“疼嗎,阮恒?”醫(yī)生問道。阮恒搖搖頭。但過了一會兒,他又開始嗚咽并再一次試圖用手掩蓋他的痛苦。醫(yī)生又問是不是針刺疼了他,他又搖了搖頭。接著,他那不時的啜泣變成持續(xù)不斷的低聲哭泣。他眼睛緊閉著,用牙咬著自己的小拳頭 , 想竭力制止抽泣。 醫(yī)生問他為什么這樣哭,然后用輕柔的聲音安慰他。男孩立刻停止了哭泣,好像剛才什么事也沒有發(fā)生過一樣。 (1)在第一段中用 “——”標出描寫阮恒動作的詞,思考他此時在想什么? (2)找出文中表示“哭”的詞語。 (3)如果你是醫(yī)生,你會怎樣安慰阮恒? (4)這個文段選自課文《她是我的朋友》。讀了課文,我認為阮恒是一個這樣的男孩:?________。 第 11 頁 共 11 頁 參考答案 一、 基礎題 (共22題;共109分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 14-2、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 19-2、 19-3、 19-4、 20-1、 20-2、 20-3、 21-1、 22-1、 22-2、 二、 閱讀題 (共2題;共36分) 23-1、 23-2、 23-3、 23-4、 23-5、 24-1、 24-2、 24-3、 24-4、- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 她是我的朋友 人教版語文三年級下冊第五組第18課她是我的朋友同步練習II 卷 人教版 語文 三年級 下冊 第五 18 她是 朋友 同步 練習 II
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://appdesigncorp.com/p-8178054.html