六年級上冊 《土撥鼠》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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六年級上冊 《土撥鼠》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
土撥鼠雙新小學(xué) 石莉教學(xué)目標(biāo):1、啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用柔和、連貫的歌聲和悠長、平穩(wěn)的氣息,唱出歌中主人公對土撥鼠的愛憐、親切的情感。2、通過本課歌曲和欣賞曲的學(xué)習(xí),使學(xué)生初步了解德國音樂大師、交響樂之王貝多芬的生平、作品。教學(xué)重點(diǎn):能用柔和連貫的聲音和略帶悲傷地情緒表現(xiàn)歌曲主題,。教學(xué)難點(diǎn):對歌曲情感的體驗(yàn)。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入1、流浪歌我們一起聽一首歌曲流浪歌,聽完后說說歌曲的情緒是怎樣的,你聽完之后心情怎樣。小結(jié):這是一首演唱流浪者的一首歌,描述了游子飄零他鄉(xiāng)的孤獨(dú)與凄涼,對故鄉(xiāng)、親人的思念之情。國外也有一些流浪者,不過有一種小動物陪伴著他們。他家聽聽這首歌,告訴我是什么小動物。 2、初聽歌曲。 播放音樂課件土撥鼠 。 介紹土撥鼠:它叫土撥鼠, 有一條短尾巴,兩顆大門牙和胖胖的身體。吃蔬菜、水果。以洞為家,會游泳、攀爬.。 這首歌曲的情緒是怎樣的?請同學(xué)們再聽一遍。 二、歌曲新授 1、今天我們來學(xué)習(xí)一首表現(xiàn)游子思念親人、家鄉(xiāng)的歌曲土撥鼠(出示課題)。 2、以問激情,再次感受 3、大家都知道這首歌的曲作者是貝多芬(出示貝多芬的肖像圖),請你說說你看到他的第一感受。 3、學(xué)生各抒己見,談感受。 4、這樣一個(gè)看似冷漠的人怎么會寫出如此深情地歌曲呢?請大家再把這首歌曲欣賞一遍。在欣賞的過程中要求: 5、請你把你認(rèn)為應(yīng)該吸氣換氣的地方用筆標(biāo)注一下。 6、找出這首歌曲中最常用的幾個(gè)音是什么?結(jié)束音是什么? (3 6 1) 總結(jié):旋律主干音是6 1 3,并且以6結(jié)尾,這樣一類的歌曲通常被稱為小調(diào)歌曲,演唱情緒抒情、優(yōu)美。三、分析歌曲的音樂元素:調(diào)式、速度、力度。 (1)范唱土撥鼠的歌譜,找出歌曲每一樂句的結(jié)束音,在書上標(biāo)記出來。(2)老師帶著學(xué)生,將旋律唱一唱。(3)帶學(xué)生演唱歌詞。 (2)要學(xué)生找出歌曲的高潮部分。對比一、二部分不同的力度、速度和情緒的對比。引導(dǎo)學(xué)生歌曲前一段演唱時(shí)比較平穩(wěn)、感情比較平靜,歌曲后一段旋律上行,情緒顯得較激動。 (前一句用稍強(qiáng)的的力度來表現(xiàn)對家鄉(xiāng)的思念,后一句用稍弱的力度來表現(xiàn)那種無可奈何的心情) (4)完整的演唱全曲。 四、歌曲的表演 1、學(xué)生分組表演歌曲 要求:每組設(shè)計(jì)一個(gè)表演形式(領(lǐng)、齊,打擊樂,拍手擊凳等形式) 2、表演賞析五、小結(jié)今天我們學(xué)會了一首小調(diào)歌曲土撥鼠,它優(yōu)美的旋律中略帶著一點(diǎn)傷感。歌曲表達(dá)了主人對土撥鼠的憐愛和對美好生活的向往。希望同學(xué)們珍惜現(xiàn)在美好的生活,努力學(xué)習(xí),成為祖國的棟梁之才。