《二氧化碳的性質(zhì)》導學案.doc

課題3：二氧化碳的性質(zhì)導學案執(zhí)筆人：趙 翠 年 級： 初三 學 科：化學 審核人：李同國、徐立東 時間： 2009.11學習目標：1、通過實驗探究，了解二氧化碳的性質(zhì)，會寫出有關(guān)的化學方程式。2、能設(shè)計和完成一些簡單的化學實驗，表達所觀察到的實驗現(xiàn)象，分析實驗結(jié)論。3、通過探究二氧化碳的性質(zhì)，使學生經(jīng)歷科學探究的基本過程。4、通過實驗探究，使學生體會到合作與交流是一種重要的學習方法。學習重點：二氧化碳的化學性質(zhì)。學習難點：對二氧化碳與水反應的原理的探究和有關(guān)化學方程式的書寫。 序號實驗步驟實驗現(xiàn)象解釋或結(jié)論有關(guān)的化學方程式實驗一將二氧化碳氣體慢慢倒入盛有蠟燭的燒杯中，觀察現(xiàn)象并分析實驗二向盛有紫色石蕊試液的試管中通入二氧化碳氣體，觀察現(xiàn)象，然后再加熱試管中液體，再觀察。實驗三向盛有澄清石灰水的試管中通入二氧化碳氣體，一會兒，觀察現(xiàn)象并分析?；仡櫯f知：A： 1、實驗室制取二氧化碳的藥品是： 或 和 ；其反應的化學方程式為： 。2、二氧化碳的檢驗方法： 。3、二氧化碳驗滿的方法： 。 4、實驗室制取CO2和O2的共同點是（ ） A、氣體的發(fā)生裝置 B、都可以用向上排空氣法收集 C、反應時都需要加熱 D、都可以用排水法收集 B：5、小強在化學課上知道了蛋殼的主要成分是碳酸鈣，決定制作一個無殼雞蛋送給媽媽。他應該從廚房中選擇雞蛋和下列物質(zhì)中的（ ） A、味精 B、白酒 C、醬油 D、食醋 課前預習看一看你的預習效果： 1：通過你的預習，二氧化碳有哪些重要的性質(zhì)呢？請同學們完成下列表格： 顏色狀態(tài)氣味密度（與空氣比較）是否有毒是否溶于水和跟水反應是否支持燃燒能否供給呼吸 2：在日常生活中，你知道打開汽水瓶蓋時產(chǎn)生的氣體的成分是什么嗎？此現(xiàn)象說明該氣體具有什么樣的性質(zhì)？ 3：能使燃燒的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳嗎？為什么？ 4：二氧化碳的固態(tài)叫什么？它有何妙用？ 5：“溫室效應”是什么原因造成的？有何危害？如何防止“溫室效應”的發(fā)生？ 課內(nèi)探究一、合作探究：二氧化碳的化學性質(zhì)請同學們分組進行實驗：（學生做，老師巡回指導）通過對二氧化碳化學性質(zhì)的實驗探究，請完成下面的實驗報告：二、自主學習：二氧化碳對生活和環(huán)境的影響“死亡谷”之謎在前蘇聯(lián)、美國、意大利和印度尼西亞，存在著地球上有名的四大“死亡谷”。 有一個森林看守人曾親眼目睹這樣一種情景：一只大熊闖入了“死亡谷”，它饑腸轆轆，當它看到這里有許多動物的尸體，就想飽餐一頓。然而，它剛張開血盆大口，還沒來得及吃上瘦肉，自己就倒下死了。人要是來到這兒，照樣會死掉。據(jù)說，這兒已經(jīng)死了二三十人。同學們，看完這則故事后，你知道這里面的原因嗎？這里的罪魁禍首是誰？二氧化碳在空氣中的正常含量是0.03%，（體積分數(shù)）超過正常含量，就會對人體健康產(chǎn)生影響?？諝庵卸趸嫉捏w積分數(shù)對人體健康的影響1%使人感到氣悶、頭昏、心悸45%使人感到氣喘、頭痛、眩暈10%使人神志不清、呼吸停止、以致死亡 學生思考與討論： （課本討論） 二氧化碳在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的用途（結(jié)合課本圖片自主學習）課堂小結(jié)： 請同學們互相討論一下，本節(jié)課你學到了哪些內(nèi)容？還有沒有感到疑惑的知識，談談本節(jié)課你的收獲與感悟。 有效訓練一、選擇題：1. 下列關(guān)于二氧化碳的敘述中正確的是（ ）A是一種有毒氣體 B不能溶于水C密度比空氣小 D二氧化碳水溶液中滴入石蕊溶液變紅 2、有一首贊美某種氣體的詩，其中的幾句是：“她營造了云霧繚繞的仙境；她驅(qū)散了炎炎夏日的暑氣；她奮不顧身撲向烈火；她帶給大地勃勃生機?！边@首詩所贊美的氣體是（ ）A、氧氣 B、氮氣 C、二氧化碳 D、甲烷 3、可用同一化學原理解釋的是（ ） 久置的石灰水液面上出現(xiàn)一層白膜向澄清的石灰水中吹氣，石灰水變渾濁為了使剛用石灰漿刷過的墻壁快點干燥，常在室內(nèi)生一盆炭火向紫色石蕊試液中通入二氧化碳，試液變紅 A、 B、 C、 D、 4、國外試行用“汽水”（碳酸飲料）澆灌植物，它的作用是（ ） A、對植物的呼吸作用有利 B、改良酸性土壤 C、加速光合作用的進行 D、在植物上方形成溫室 5、2004年3月，我國在世界上首先用二氧化碳做原料生產(chǎn)出一種無毒、阻氣、透明、全降解塑料二氧化碳聚合物。下列有關(guān)說法錯誤的是（ ）A、生產(chǎn)該聚合物可以減少二氧化碳的排放，減緩溫室效應B、可以充分利用豐富的廉價資源生產(chǎn)全降解塑料C、該塑料可廣泛應用于醫(yī)藥和食品包裝、一次性餐具等D、二氧化碳聚合物就是固體二氧化碳 6、二氧化碳的下述用途沒有利用其化學性質(zhì)的是（ ）A、干冰用于人工降雨 B、二氧化碳用于滅火C、二氧化碳用于氣體肥料 D、二氧化碳用來制碳酸鈉二、填空題：7、熱水瓶膽上沉積的水垢的主要成分之一是碳酸鈣，可加入_ 除去。反應的化學方程式_ _ 。 8、鮮雞蛋在呼吸時通過蛋殼表面大量的微小空隙呼出二氧化碳，為防止雞蛋的呼吸作用達到保鮮的目的，人們常常用石灰水作為雞蛋的保鮮劑，其原理用化學反應方程式可表示為_ _。三、簡答題：9、有四個集氣瓶，分別盛滿了空氣、氧氣、氮氣、和二氧化碳四種氣體，請你用最簡單的方法確定它們分別盛有什么氣體？課后延伸 1、雪碧是我們生活中常見的碳酸飲料，其中含有二氧化碳、水和檸檬酸（具有一般酸的性質(zhì)）等物質(zhì)。請用兩種不同的方法探究雪碧中二氧化碳的存在。將必要的實驗步驟和現(xiàn)象填在下表中：實驗方法 實驗步驟 實驗現(xiàn)象方法一方法二 2、在試管里加入一定質(zhì)量的石灰石和一定質(zhì)量的稀鹽酸，反應后試管里剩余物質(zhì)的質(zhì)量比原來石灰石和稀鹽酸的質(zhì)量之和少2.2克，計算：（1）生成二氧化碳氣體的質(zhì)量；（2）、參加反應的碳酸鈣的質(zhì)量。