《勇敢的鄂倫春》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

《《勇敢的鄂倫春》教學(xué)設(shè)計(jì).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《勇敢的鄂倫春》教學(xué)設(shè)計(jì).doc（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

《勇敢的鄂倫春》教學(xué)設(shè)計(jì) 吳家學(xué)校小學(xué)部 陳 玥 2013.5.31 《勇敢的鄂倫春》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 1.讓學(xué)生了解鄂倫春族的服飾特點(diǎn)、生活習(xí)性等簡(jiǎn)單知識(shí)。培養(yǎng)學(xué)生熱愛少數(shù)民族的感情。通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲讓學(xué)生們明白愛護(hù)森林、保護(hù)林木人人有責(zé)的重要性。 2.有感情地演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 3.運(yùn)用打擊樂器為歌曲伴奏。 教學(xué)重點(diǎn)： 演唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 教學(xué)難點(diǎn)： 1.歌曲中“一呀 一桿 槍” “日夜 巡邏”的音準(zhǔn)及咬字吐字 2.用打擊樂器敲打節(jié)奏并嘗試三個(gè)聲部的敲擊并能為歌曲伴奏。 一、組織教學(xué)： 隨音樂《快樂的羅嗦》律動(dòng)，師生問(wèn)好 二、導(dǎo)入新課： 師：我們?cè)凇拔迨浠ā边@個(gè)單元學(xué)習(xí)了少數(shù)民族的民歌、民樂。今天，老師要帶大家學(xué)唱一首北方的少數(shù)民族歌曲，鄂倫春族民歌《勇敢的鄂倫春》（板書） 三、學(xué)唱歌曲《勇敢的鄂倫春》 1.播放范唱錄音，你仔細(xì)聽歌曲里都唱了些什么？ 2.請(qǐng)同學(xué)們打開書，觀察鄂倫春族小朋友的服飾特點(diǎn)。 問(wèn)：看沒看到書上有一個(gè)背槍、騎馬的鄂倫春小朋友？他頭戴——皮帽，身穿——袍式的皮服，腳穿——皮靴，這說(shuō)明他居住的興安嶺地區(qū)天氣怎么樣？（寒冷） 3.再聽范唱錄音，勇敢的鄂倫春人不懼嚴(yán)寒、不怕困難，在茂密的森林里干什么呢？ 像歌中唱的那樣：一匹馬，一桿獵槍，勇敢的鄂倫春肩負(fù)著狩獵、巡邏、守護(hù)山林的神圣職責(zé)。 4.有節(jié)奏地朗讀歌詞。 （1）帶學(xué)生分句讀歌詞，要求：劃節(jié)拍有節(jié)奏地讀，聲音位置要高。 （2）師生劃拍齊讀歌詞，注意反饋第四句節(jié)奏及歌詞。 X X X X | X X X X | X X X X | X — ‖ 翻山 越嶺 日夜 巡邏 護(hù)呀 護(hù)山 林 師：連續(xù)八分音符的節(jié)奏，像奔跑著的什么聲音？馬蹄聲。 （3）學(xué)生拍手有節(jié)奏地朗讀歌詞，注意每句結(jié)尾二分音符的時(shí)值。 5.跟范唱錄音輕聲練唱，聽完后問(wèn)：誰(shuí)會(huì)唱這首歌？請(qǐng)你到前面來(lái)當(dāng)小老師好嗎？ 6.跟著小老師一句一句學(xué)唱歌曲。 7.看學(xué)生掌握情況：隨音樂輕聲唱，修正音準(zhǔn)。 8.分兩大組接唱歌曲。 9.學(xué)生完整地演唱歌曲。有問(wèn)題的樂句及時(shí)糾正指導(dǎo)。 10.如果你來(lái)扮演勇敢的鄂倫春族小朋友，你會(huì)用什么樣的情緒來(lái)表現(xiàn)他不懼嚴(yán)寒、不怕困難呢？學(xué)生討論用什么樣的情緒來(lái)演唱歌曲？ 11.自豪的、驕傲的演唱全曲，你可以試著加上動(dòng)作演唱（教師做，學(xué)生模仿）。 四、鞏固練習(xí)《勇敢的鄂倫春》 過(guò)渡語(yǔ)：大家真聰明，這么快就能一起把歌唱下來(lái)，如果你能把歌詞背下來(lái)唱那就更棒啦！同桌之間背歌詞！一會(huì)兒要進(jìn)行男、女生的歌唱比賽。 1.同桌之間背歌詞練唱 2.男、女生分別演唱，老師評(píng)價(jià)。 3.一組男生、女生到前面演唱。跟伴奏演唱，看這輪比賽誰(shuí)最棒。 4.個(gè)別反饋，一男生、一女生……其他同學(xué)評(píng)價(jià)?？凑l(shuí)自己敢到前面唱一遍。為“小歌手”鼓掌。 五、用打擊樂器為歌曲伴奏 過(guò)渡語(yǔ)：幾個(gè)同學(xué)唱得這么好，看來(lái)大家已經(jīng)學(xué)會(huì)了。想一想：鄂倫春人騎馬巡邏的時(shí)候還會(huì)出現(xiàn)什么聲音？馬脖子上還會(huì)有什么發(fā)出聲音？ 1.出示三種節(jié)奏型卡片貼黑板上，請(qǐng)三位同學(xué)一起為大家伴奏，我聽聽大家的歌聲是不是更好聽了，臉上更有表情了。 碰鈴： X - | 鈴鼓： X X | 響板： X X X X| 2.有了打擊樂的伴奏歌曲生動(dòng)多了，但是老師認(rèn)為還是缺少了一些東西，你們認(rèn)為呢？ ——趕快為歌曲編配動(dòng)作表演鄂倫春騎馬守林的情景吧?。úシ叛莩魳罚龑?dǎo)學(xué)生自主表演舞蹈動(dòng)作） 3.和伴奏音樂分組展示（器樂組、演唱組、舞蹈組）。 4.全體起立，師生一起跟范唱錄音演唱全曲并表演。 六、小結(jié) 這節(jié)課我們學(xué)唱了一首鄂倫春族民歌——《勇敢的鄂倫春》，興安嶺有了勇敢的鄂倫春，人們不再害怕野獸的侵犯和偷伐樹木的人了，讓我們也像鄂倫春一樣，努力學(xué)習(xí)用知識(shí)來(lái)保護(hù)家鄉(xiāng)、振興家鄉(xiāng)吧！